實用的五年級作文(共5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
寒冬臘月，天空中飄著鵝毛大學(xué)，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家面店里等著面，面店不大，卻比較忙，等面的人都盯著出面的窗口，盼著早點吃上面，暖和一下身子。
一陣寒風(fēng)吹了過來，冷得我打了一個哆嗦，我朝門口看了看，只見進來一位小伙子，他穿著一件灰色羽絨服，一件不太厚的'長褲，十分樸素，小伙子在我前面的桌子坐了下來。這時，我的面剛好冒著熱氣在桌上了。
小伙子坐在那兒等了好久，時不時地搓手跺腳，我的面快要見底了，小伙子的面才端上來。就在這時，進來了一位老奶奶，和小伙子坐在了同一張桌子上。仔細打量后發(fā)現(xiàn)，老奶奶凍得手都青了，面部發(fā)紫，雙手不停地摩擦著取暖，她和小伙子一樣著裝樸素，只是脖子上圍了一條又大又厚的圍脖。只見小伙子對老奶奶說了幾句話，我也沒有聽清，但聽到了老奶奶對他說了聲“謝謝！”并接過了面。我看著這一切，再看看小伙子，感覺他比之前更加光亮，樸素中又透出了一絲善良。從小伙子時不時跺兩下腳，我便可以看出，小伙子也急著吃面，可他卻心甘情愿把好不容易等來的面讓給了一位老奶奶。
吃完了面我走了出去，外面的雪下得更大了，路上的行人時不時拉一下圍脖，或者搓一下手，但我卻不再覺得有寒意，小伙子和老奶奶吃面的身影一直浮在我的眼前，只覺得一股暖流貫穿全身，小伙子的臉龐，就像冬日暖陽，讓我不再覺得寒冷了。
五年級作文 篇2
最近幾天，我迷上了一個網(wǎng)絡(luò)游戲，想往游戲上投點資，可是一直沒有機會。
媽媽給了我五百元錢。在學(xué)校，一連五天我都沒有花過一元錢甚至一分錢。星期五放學(xué)，我向投資店奔去，“給。給。充五百。元錢。”我怎么變得結(jié)巴了？“喂，小老板，充好了”一句話驚醒了我。
到家了，正在燒飯的媽媽一見到我回來了，就連忙走過來問：“樂樂，媽媽給你的'500元錢呢？”“給。哥哥讓。他給我。買東西了�！边@不爭氣的嘴巴關(guān)鍵時刻掉鏈子啊！
媽媽半信半疑：“真的？”我實在不想撒謊，可木已成舟。我點點頭，默默地向房間走去，閉上了眼睛，腦海中浮現(xiàn)出兩個小人，原來是天使和惡魔，天使說：“不該撒謊。”惡魔說：“這是善意的謊言。”。突然我聽到有人叫我名字。
我一下子驚醒過來，看見媽媽正在旁邊，她雙手拉著我的小手走向廚房。頓時，一股暖流涌上我的心頭，“媽媽，其實。你打我吧！”我含著淚說。媽媽看了看我，笑了。我一下子撲到媽媽懷里。
坦白后，那一瞬間，我如釋重負。覺得世界是如此美妙，天更藍了，水更清了，草更翠了。
五年級作文 篇3
不高興是一個調(diào)皮的小男孩，有一次不高興獨自在河邊玩耍不用想便知道他又是和別人發(fā)脾氣了。
突然，他看到一個小人在他面前，她疑惑不解地問：你是誰？你叫什么名字？小人說：你叫什么名字呀？我叫湯姆。不高興說：我叫不高興。我們可以做朋友嗎？湯姆說：可以，我很喜歡交朋友。對了，你為什么叫做不高興呢？不高興說：我經(jīng)常與別人對著干，總是吃苦頭，所以叫不高興。哦，湯姆說：你要聽從別人的意見，才不吃苦頭。不高興問：你為什會在這里呢？湯姆說：我被孔雀趕了出來，他是個壞孔雀，你可不要聽他的。不高興點頭。有一天，這個壞孔雀找到不高興說：你別和湯姆做朋友了。不高興說：為什么？孔雀說：湯姆議論你這種人不是好人，永遠不會高興。不高興沒有在意，把他趕走了。一會湯姆回來了，不高興把剛才的`事給他說了。湯姆說：肯定是孔雀干的，不能讓孔雀的陰謀得逞。果然，孔雀的陰謀沒有得逞，不高興和湯姆還是好朋友。
這個短文告訴我們，只有用心傾聽別人的意見，明辨是非，才能做到最好。
五年級作文 篇4
我們五年級有一個很特別的老師，那就是我們班的班主任——桑老師。
桑老師非常嚴(yán)格。對于我們的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，她有三大殺手锏。第一大法是罰。如果日記、作文、課時練等等，其中任何一項有書寫潦草或錯誤百出的，她就先使用罰這一招。有可能罰我們多寫作業(yè)，有時還罰我們買棒棒糖、語文本等物品，等我們表現(xiàn)好了，又會作為獎品獎勵給我們。第二大法是寫檢查。如果犯了較嚴(yán)重的錯誤，就會毫不猶豫地讓那個同學(xué)寫檢查。讓人大吃一驚的是，桑老師可以借各種理由讓你寫第二份、第三份檢查，讓犯錯誤的同學(xué)深深感到，犯錯誤的后果原來這么麻煩呀，以后還是不要犯錯誤的好。第三大法是叫家長。這是犯了嚴(yán)重的錯誤，需要必須執(zhí)行的。這樣的同學(xué)最慘了，需要經(jīng)受雙重打擊，所以我望而卻步，從未因為紀(jì)律和學(xué)習(xí)問題請過家長。
桑老師的嚴(yán)格讓我很佩服，也許，你不會相信，她還是很關(guān)心別人的。當(dāng)我們班的`同學(xué)受了傷時，老師會迅速送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，就算她在上課無法分身，她也會派別的同學(xué)前往幫助。如果有的同學(xué)生病落課，她會及時找時間為同學(xué)補上，不讓每一個人掉隊。
桑老師非常幽默，哪怕是在批評學(xué)生。她會拿學(xué)習(xí)不好的同學(xué)舉例子，為他們設(shè)想一下未來。她說：“你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后干個麻辣燙，也沒人買，還要整天風(fēng)吹日曬，到時候我也可以去你們那兒吃，沒事，我會給你錢的！”人有臉，樹有皮，差同學(xué)也怕老師這樣挖苦，所以漸漸就收斂了自己，也想進入好同學(xué)的行列。
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，桑老師的嚴(yán)格，讓我們班每次平均分都比別的班多好幾分，因為是桑老師，我才能一次次取得良好的成績。最后，我想說：“謝謝您，桑老師！”
五年級作文 篇5
天空依舊漂浮著幾朵飄忽不定的云，風(fēng)輕輕揚揚吹過遠處的稻田，夏天變的靜默不語。
我站立在屋后抬頭仰望天空緩緩抬起手臂，透過指縫，我感受到了陽光的熾烈。
我緩緩打開手中的信封，輕抽出一張有些泛黃信紙。
還好嗎？
10年了，你在哪呢？不知道你能不能看到我給你寫的這封信，我很想見到你但我知道我們不會被賦予這樣一個機會。
我好想知道你的一切，但又卻無從得知。而我如今只希望你能夠快樂，僅此而已。
我知道你喜歡夏天，你總說夏天總會給你帶來特別的感觸。夏天的你總是充滿各種情緒。別人在大汗淋漓苦叫陽光強烈難耐時，而你卻渴望觸碰那份熱度，那樣的你總是給人一種錯覺。我不知道你為何會這樣，你卻淡淡答道，夏天雖然會給人一種強烈奔放之感，但并不在于它本身，它雖是是6月22日到9月23日這一時間段，是太陽直射北回歸線這一過程，是地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)所導(dǎo)致的一地理現(xiàn)象，但這也不過是表面，用心去感受它的一切，我感受到了靜默，就像一群人的熱鬧不過是源于太孤單。我不禁去想你是不是如夏天一樣。
還記得，那年的你是那么堅強，從未見過你流過一滴眼淚，似乎你是鐵臂銅身，沒有人能傷害的了你。即使你快要堅持不下去的時候，你也不曾放棄。我很好奇，你為什么是一個不哭的女生。你卻告訴我，你不是不會哭，只是選擇了一個恰當(dāng)?shù)慕嵌炔蛔屗鞒�，你說眼淚是人類最沒用的東西，它帶給我們的只有痛苦和狼狽。就算是幸福的眼淚那也是經(jīng)歷了太過于艱難和不易的過程的，也許在這個過程里你失去的會比得到的更多。更何況大哭一場也不會改變結(jié)局。有時你的冷靜理智會讓我感到害怕，我總覺得也許你承受了太多。
10年了我知道會有很多改變，我不知道你是如何，我經(jīng)常在腦海里刻畫你的`樣子一遍又一遍總是樂此不疲。我想要是我們能相見，即使在人潮人海的街上，我依舊能感受到你，認(rèn)出你。
但是，無論如何也要保持住自己的那份純凈，不要輕易被外界所干擾，做最真的自己。
我知道這個世界總是有那么多的無奈，誰也無法避免，有時你做對了，沒人會記得；你一旦做錯了，連呼吸都是錯的。雖然我們再也不會回到藍天綠草，秋千幻想，隨風(fēng)輕蕩的兒時，即使如此也要堅守住希望。
我在遠方期待你幸福……
陽光的溫度似乎更加灼熱起來，眼中的淚水毫無征兆的沖出眼眶，也許淚水會在陽光下蒸發(fā)我不禁偏頭思忖。
看著這封信那熟悉的字跡，看著那熟悉的署名，想起了我10年前寄出這封信的心情。這封自己寫給自己的信包含了我太多的情感。
陽光依舊灼熱的烘烤著大地，這個夏天是否還會靜默不語……
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