五年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)從一個懵懵懂懂的小孩長成為一個六年級的小學(xué)生了。隨著我的長大，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很大的變化，其中，變化最大的就是陸興路了。
陸興路原是我們縣城外聯(lián)的唯一的一條老路，多年的失修，加上人多車多，特別是哪些滿載沙泥的大卡車，天天駛來駛?cè)ィ崖访鎵旱每涌油萃�、凹凸不平。每逢雨天，整條道路到處積滿了泥水，汽車駛過，泥水飛灑，一不小心會溦你一身。晴天，車輛經(jīng)過，塵土飛揚，會讓你呼吸嗆鼻。這樣的一條路，讓走在路上的人們除了必須戴上口罩外，還必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼，所以平時人們盡量少出門或不出門。這是一條多么讓人討厭的道路啊!
改革開放后，隨著我縣經(jīng)濟的發(fā)展，家鄉(xiāng)變美了，路也變好了!前段時間，在政府的`重視下，把陸興路重新修建了一遍了：首先把哪些坑坑洼洼、凹凸不平的地方全部挖掉鏟掉，其次填平壓實，然后重新筑上混凝土，最后又在上面給它上了一層厚厚的面膜(瀝青)，在兩旁又種上一棵棵的綠化樹，它們像士兵一樣守衛(wèi)著這條美麗的路。現(xiàn)在這條路平整得像用一塊塊木板輔成的平面，各種功能標的清清楚楚：人行著、機動車道、斑馬線……一目了然。人閃們在路上再也不擔(dān)心泥水飛灑、塵埃嗆鼻了。反而走在上面的人精神抖擻著，微笑著，談笑著……，數(shù)著他們對未來生活的希望!
每當夜幕降臨的時候，人們就會三三兩兩走在路上：去跳舞的去跳舞，去逛街的去逛街，去購物的去購物，去騎車的去騎車……，整條道路熱鬧非凡，歡聲笑語。這些都是美化后陸興路的功勞!
現(xiàn)在的陸興路既是我們縣城最美的一條路，又是我們縣城最繁華的一條街!這就是我家鄉(xiāng)的變化!
五年級的作文 篇2
說到愿望，大家想的都是科學(xué)家，物理學(xué)家，畫家，歌唱家，等等一些遠大的夢想，可我，卻想做一個童話作家。
童話作家必須有的能力就是寫作水平和想象能力。如果寫作想象水平?jīng)]有達到可以讓人久讀不厭的能力的話，那就不配當一個作家，如果寫作連二百字都不到的話，那更不配當一個童話作家。
每個作家的心中必須要有一個追求者，我的追求者就是“幻想大王——楊鵬”。
楊鵬的出版作品有一百多部，其中我最喜歡的`就是《裝在口袋里的爸爸》這一套書，這里有不可思議的想象，不同凡響的夸張，還有不可復(fù)制的喜劇。
那我怎么辦才能把寫作的字數(shù)提高呢？那好吧，我來告訴你，第一種方法就是上補習(xí)班，第二種方法就是把作文在寫的詳細一點，這樣，字數(shù)就會增多。
童話作家還要富有豐富的想象力，這一點我還是很有信心，如果給我一條絲巾我就能玩兩個多小時，有的人會說“因為你沒有玩具”；可我卻想說：“不，因為我有足夠豐富的想象力，我可以把絲巾創(chuàng)作一個故事，就是因為這個所以我才能玩兩個小時。”
我相信，只要我努力了就一定可以成功，我一定要成為名不虛傳的“幻想大王”。
五年級的作文 篇3
在我上小學(xué)時，有許多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級時教我的蔣老師。
蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點卷，一副眼鏡中藏著一雙時而嚴厲又時而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時粗心大意，只得了89分。當老師報到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時，她給我把幾道不會做的題仔仔細細地講了幾遍，一邊講還一邊不時地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點頭，說：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當老師看到那些因為我馬虎而錯的題目時，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴厲地對我說：“這些題你明明可以做對的，可是為什么還會錯？如果你再細心一點，是一定可以考到90分的`�！笔Y老師似乎意識到自己太過于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細心檢查，才能保證自己不再犯小錯誤�！甭犃耸Y老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細檢查，不能再像今天這樣了。
幾天后，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話，照著她說的做了。果然，我這次沒有再因為粗心大意而錯題了，我得了98分。這時，蔣老師走過來，微笑著對我說：“考得不錯，不過不能驕傲，要再接再厲。”
我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。
五年級的作文 篇4
深秋的一個清晨，我背著書包去上學(xué)。一出門，呀！起霧了！天地間籠罩在無邊的朦朧的白霧里，給人一種“不識廬山真面目”的神秘感。
走在上學(xué)的路上，我在連綿涌動的濃霧中穿行，好似在云端騰云駕霧。路上行人遠遠地只能看見一個輪廓。走近時，才看清楚了他們的面容。平日疾駛而過的車輛，今天都開亮了車燈，像一只只蝸牛睜大眼睛，慢吞吞地向前爬行。司機還一個勁兒地鳴著喇叭，好像在叫：“當心！當心！”“讓開！讓開！”
路過白河大橋，我感到整座大橋似乎被霧穩(wěn)穩(wěn)地托舉著，懸浮在半空中，成了名副其實的“天橋”！站在橋上，環(huán)顧四周，茫茫一片，天、水、霧渾然一色。白河變成《西游記》里煙波浩渺的“通天河”了。我在橋上走著，任柔柔的霧拂過臉龐，好似白河媽媽的手愛撫著我的.臉，既溫暖又潮濕，舒服極了！
到了學(xué)校，我和幾個小伙伴在校園內(nèi)觀賞起霧中的景致來。瞧！學(xué)校最顯眼的的主建筑——教學(xué)大樓，好像一座虛無縹緲的瓊樓仙閣，同學(xué)們就像在天宮中來回穿梭……
在教學(xué)樓前的大花壇邊，我們看到紫色的菊花在大霧中影影綽綽。金黃的花蕊如同顆顆寶石，隱隱約約地點綴著白霧。各種風(fēng)姿綽約的花兒：一串紅、龍膽花、木芙蓉等，仿佛在和霧親密交談呢！它們的花瓣上、葉片上沾滿了小水珠，猶如穿了一身漂亮的水晶衣，奇妙極了！
教學(xué)樓后邊的操場上很熱鬧。同學(xué)們有的打掃衛(wèi)生，有的散步，有的投籃……他們的身影在霧中若隱若現(xiàn)，如仙似幻。我們在“仙境”中漫步，有說有笑。幾只小鳥兒落到地上，在我們身邊跳來跳去，像在和我們捉迷藏呢！霧氣在我們四周隨心所欲地漫逸著。我伸手去抓�！肮�，我抓住霧了！”我興奮地對趙斌說。她說：“不信！”我張開小手，發(fā)現(xiàn)霧早已從我的指間溜走了。呵！霧可真調(diào)皮呀！
漸漸地，太陽升高了，濃霧變薄了、淡了。這薄霧又持續(xù)了好久，之后便散了。大地的美景又清晰地展現(xiàn)在眼前。
啊，我愛你，大自然神奇的使者——霧！歡迎你下次再來玩哦！
五年級的作文 篇5
在茫茫人海中，我是一粒沙子，隨風(fēng)飄蕩。
在父母眼中，我是一棵樹苗，正等著吸取營養(yǎng)、水分，茁長成長。
我是一個讓人捉摸不透的女孩，性格冷漠就是我的習(xí)慣，想要了解我，就趕快進入我的世界吧！
高高的個子，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，這就是我——xxx
我不僅口才好，而且我這個冷漠女孩還人緣好呢！
我有一個缺點：粗心。有一次，數(shù)學(xué)試卷上要我們列豎式計算，可我當做他是一陣隨風(fēng)飄動的風(fēng)，毫無存在感。
我還是一個驕傲的女孩。所以為什么我的成績總是一上一下的呢？那都是因為驕傲唄！要是我的.成績畫成折線圖，那可就是一個個的W嘍！
你們可不要以為我是個滿身缺點的人哦！我這叫丑話說在前頭。
我第一大優(yōu)勢：有恒心。
那一天，我和朋友們一起剝板栗。開始的時候我們覺得那是種樂趣，開心地剝著，剝了半盤后，朋友們便不想再剝了。只剩下我一個在那孤苦伶仃的剝著，覺得沒意思了，本來不想再剝的，我想了媽媽平時對我說得話——做事情要有始有終，不能半途而廢，要有恒心！最后，我堅持下來了，終于，滿滿的一盤板栗呈現(xiàn)在我面前！這是一個對我恒心的考驗。終于，我看見了自己的成果，我十分開心！
我得到了同學(xué)們的信任，感受到了同學(xué)們多我的關(guān)懷，希望有更多的朋友融入到這個大家庭中來。這個冷漠無情，人緣又特別好的女生，她就是我——XXX
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