小學五年級作文集錦7篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
一個晴朗的星期天，媽媽建議："咱們來一次大掃除，各位意下如何?"我高聲喊道："耶--萬歲！萬歲！"爸爸也連連點頭。媽媽毛遂自薦當"衛(wèi)生司令"。她還宣布：爸爸是"衛(wèi)生部長"，我卻領了個"聽令小兵"的差使。不過，這也不錯，不管怎么說，媽媽總算答應讓我參加了。
我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著一個沙發(fā)擦了起來。這位"衛(wèi)生司令"不時地給我輸入擦沙發(fā)要領的信號。我為了下次能再參加此項活動，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認真，很到位。她一邊給我講要領，一邊演示著，動作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務--擦玻璃。他一個人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會兒，就大汗淋漓了。我這個"大孝子"看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子--《男子漢歌》…
下來，我們該清理魚缸了。這回"衛(wèi)生部長"喧賓奪主，搶著分了工：他負責淘出沙子里的廢物；我負責把水抽出來；"衛(wèi)生司令"則負責換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得干干凈凈了，魚兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來游去，有的不時吹幾個小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了！還有的偶爾躍出水面翻個跟斗，好像在表演"空中翻飛"的本領，向辛勤為它們服務的清潔工致謝呢！
最后，我們該拖地、掃地了。"衛(wèi)生司令"學著指揮官的樣子命令我和"衛(wèi)生部長"先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領官銜時神氣十足的"衛(wèi)生部長"，想從剛拖過的地板經過，誰知剛走了一步，就打起了"醉拳"。他那副像是在學"腦白金"廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！
… 伴隨著我們的笑聲時間悄然而逝。經過兩個多小時的勞動，我們終于能靜下來享受勞動成果了�？粗髁恋目蛷d、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們全家人的臉上都推滿了笑。
早就想推開那堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題,因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗拇河�，汽車發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來："洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉."那情境簡直太像了，特別是念到"悠然心會/妙處難玉君說"，更是令人陶醉于其中，醉得"不知今夕何夕"了。
穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的吧："莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕?一蓑煙雨任平生."多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業(yè)，是否也來一句："誰怕?"
唉！我陶醉于古人詩中所追求的'美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！
生命中有太多的憂傷與歡樂，它們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍色水晶，承載著我們的夢與希望。迷茫或悵惘的時候，總會調慢時間，做一些喜歡的事，讓心平靜，讓夢真實。
白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我的心里空留一卷躁動的氣息。煩躁纏繞著我，使我無法透氣，只有在捧起書的那一刻，才會找尋到原來的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書的對話讓我的心溢滿快樂。為書中的人或喜或憂，為書中的美好或丑惡而感嘆。也許世間有太多的虛偽，但是不要對生活失望，因為還有這樣一個角落被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現實。那里鳥語花香，那里草飛鶯長，你會在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂在其中。
疲倦時，嗅不到空氣中殘留的余味，會給自己沏一杯清茶。將茶葉輕輕地放入杯中，用滾燙的水給它們注入新的生命。茶葉輕盈地旋轉，旋轉著。它跳躍在每一滴水中，最終仍會墜落，因為那時是茶葉與水最完美的結合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會從嘴里絲絲地沁入心脾。不同的茶味道不同，或苦或甘，但它們給我的感動與快樂卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉。黃昏品茗，清香沁人，樂在其中。
寂寞時便會仰望天空，望著藍天中那一朵朵浮云，尋找自己的模樣。我看不清每個人的面孔，但卻能看見云的憂愁與歡樂。天上的世界清澈透明，寫滿了詩情畫意，涂抹著青春的夢想。盼望著每一個有云的日子，坐在窗邊，看花開花落，云卷云舒，學者從云中找尋生活的答案。喜歡看云，雖然它們飄浮不定，但我依然執(zhí)著地追尋，因為我堅信生命還會燦爛，陽光還會溫暖。抬眼看云，輕柔空靈，樂在其中。
我會遇到許多的不快樂，但每次做喜歡的事情，都會找到熟悉的感覺，因為曾經樂在其中
藍色的天幕中嵌著一輪金燦燦的太陽，幾朵白云像海上的白礬在空中漂蕩。春夏之際，大地散發(fā)著淡淡的清香，柔和的微風送進了我們的教室。
"咔嚓、咔嚓"，原來是同學們在搶著拍照呢！語文老師為了豐富我們的課堂生活，上了一節(jié)別出心裁的課--《水鄉(xiāng)茶居》，使我樂在其中，也成了我永恒的回憶…
課的前半部分，老師先讓我們體驗一下水鄉(xiāng)人"嘆茶"的生活。同學們都迫不及待地拿出從家中"搜"出來的零食，你一點、我一點地擺放在桌上。一杯杯"龍井"、"碧綠春"、"鐵觀音"，在暖暖的水霧中冒著熱氣。沒有往日里那份吝嗇與自私，只有大氣。我們在享受、我們在學習。并不會品茶的我們在教室中說說笑笑，"嘆"著茶，仿佛是在談笑人生，別有一翻風味。真是"烹茶待客至，得味有詩來"。
在歡聲笑語中，體驗環(huán)節(jié)結束了，老師開始了講課。剛剛還在嘴中的茶一下子，絲溜溜地鉆進了身子，全身上下像是被沖洗過一般。教室里顯得格外安靜。這節(jié)課，老師給了我們一個特權，就是發(fā)言無須站起來。我想：這不正是老師對我們的愛嗎?老師給了我們一個自由的空間。"水鄉(xiāng)人為什么要'嘆'茶"?老師提出了問題，或許是同學們想得到發(fā)言不起立的待遇，都舉起了手。今日的課堂格外美麗，一只只手比平常要舉得多得多。因為水鄉(xiāng)人為了去去心火，"嘆茶"是對生活的一種緩沖。是啊，時代的步伐在不斷前進，老師的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材給予我們的歡樂，這不也是對我們緊張的學習生活的一種緩沖?一道道難題在我們的討論中迎刃而解。在這里，沒有平時的那種嚴肅與安靜，只有歡樂。我們"嘆"著茶，品嘗著大家合成的"一盅幾件"，正是"一杯在手，情興盎然"。
十年寒窗，書山里苦讀，書海里苦渡。今天的課堂讓我們樂在其中…
如今，當我再次與家人飲茶談笑，會不由自主地憶起那段心弦上不逝的風景…
看書時，我樂在其中
我非常喜歡看書，常常會沉浸在書中，那美妙的情節(jié)中。小時候，我會把自己幻想成白雪公主。是那么的純潔，高尚。長大后，我把自己幻想成一條不起眼的小魚，是那么的自由自在。一旦離開書本，我又會便回原來的那個我，不再自由自在，壓力也會隨之而來。
做作業(yè)時，我樂在其中
有人跟我說：我最討厭做作業(yè)了，又要寫又要思考。我想，這應該是很多人的心聲吧。但我例外，我喜歡做作業(yè)，特別是那種難題。遇到這種題目時，我會全身心地投入，直到解決為止。因為我喜歡在解決一道題后的自豪感，這會讓我更自信，也會讓我覺得自己有時也并不笨。這種心情是無法用"喜悅"這兩個字來代替的。
聽音樂時，我樂在其中
音樂時我的調節(jié)劑，難過時，我會放一些憂傷的歌曲，好似它在替我擔憂。這樣，我既不擔心被人知道秘密后的尷尬，也可以減少痛苦�？鞓窌r，我會放一些節(jié)奏快一些的歌，讓自己隨著音樂的節(jié)奏而舞蹈。失落時，我會把自己關在房間里，讓音樂在腦子里膨脹，感受生活中的人情世故。
朋友說我很愛幻想，也說我有時像書呆子，也有人說我沒有了音樂就像失去了生命一樣。那又如何呢?我就喜歡那種感覺，因為這讓我快樂。無論朋友們怎么說，我就是樂在其中，感受著那種滋味
小學五年級作文 篇2
人人心中都有一個秘密，一件深藏已久的事，而這件事也許是難忘的，也許是難為情的，不過，這件事總有一天會冒出來，再次感動你。
那一天，是四年級開學第一天，大清早，就有許多人圍在小店門口買包書的書皮。我也擠了進去，也想買兩個，摸一下口袋，正巧有兩枚硬幣。手伸進口袋拿出兩枚硬幣時，一枚意外地掉了出來，而且不知鉆進哪里去了，竟然找不到。當時我很緊張，心里只想著今天我要買兩個書皮，手里已經拿了兩個書皮了，給了一枚硬幣，小店老板虧了一元錢。我走出人群，心想這不知是對是錯。
放學后，我不禁想起了老師講的`話，做人要有誠信。我下定決心，要將一個書皮還給店老板。走到店門口，我正在猶豫如何向老板說清這件事時，沒想到這位慈祥的店老板先叫了我：“孩子，想買什么？”我冷不丁地被嚇了一跳，只好吞吞吐吐地講述了這件事。沒想到店老板滿臉笑容和藹地對我說：“孩子，我剛才在墻角處撿到一枚硬幣，一定是你的吧？就當你用這一元錢買了這個書皮吧。”看樣子，他很從容。我感激萬分之余，又感到慚愧，因為我看見了那枚熟悉而又“陌生”的一元硬幣。
在生活中，寬容與關愛也許就是這樣的吧。我們應該有被人關愛與寬容的瞬間，但是這也要建立在誠信的基礎之上，也要給予他人一些回報。這個深藏在我心中的事再次感動了我。
小學五年級作文 篇3
我的媽媽很愛嘮叨，我有一個愛嘮叨的媽媽。
在一個陽光明媚的早晨，如果你在我家附近，老遠就能聽到這樣的聲音：喂�。�！大懶蟲，還不快起床？太陽曬屁股了。你還睡，喂�。�！用“河東獅吼，震耳欲聾”這八個字來形容是一點也不為過了�！鞍Γ瑦蹏Z叨的媽媽呀！你再讓我多睡一會兒吧，”聽了此話，媽媽使出了她的殺手锏“限你十秒鐘之內起床，不然，嘿嘿，九，八，七，六……”我深知此物的厲害，孤獨無助的我曾深受其害，于是以百米沖刺的速度穿上衣服，開始了無聊而又有趣的一天。
在一個烈日炎炎的中午�！澳悴凰瘑�？”“不，”“真的不睡？”“恩，”“睡一覺吧，啊？”“不，”我有些不耐煩了，從中午吃完飯開始，媽媽便一直問我睡不睡，睡不睡？聽的`耳朵都長出老繭來了�！澳闼��！苯K于，我忍無可忍，以190分貝的聲音一字一頓的吼道：“我、不、睡�。。 本瓦@樣，一個無聊的中午過去了。
在一個即安詳又寧靜的黃昏，一個女孩的聲音打破了寂靜“啊呀媽，你煩不煩呢！”媽媽愣了一下，說：“我從不認為給你愛我會煩，既然你認為煩，那……”沉默了片刻，媽媽又說：“我還是要給你的，對不起了，我們都好好想想吧，好嗎？”我木訥的點點頭，回到了自己的房間里。
那一夜，我翻來覆去，在床上烙了好多個燒餅后，想的清清楚楚，明明白白。于是此次以后，我便要天天享受媽媽的嘮叨了。
我有一個愛嘮叨的媽媽，我愛我那愛嘮叨的媽媽……
小學五年級作文 篇4
當黑暗降臨，世界便沉寂了。等待著那一縷新的曙光；當寒風遠去，筍苗漸漸蘇醒，等待著那第一場綿綿春雨……等待，是一種企盼，是一種希望。
等待著，我等待著那種子的生根發(fā)芽，等待著一個幼小的生命誕生。
那是一顆種子，一顆風仙花的種子。當我小心翼翼地將它埋進花盆，當我第一次為它澆水時，一種神圣的感覺油然而生。因為我知道，自己在幫助一個新的生命。
我并不喜歡種花，但也不討厭這些事。那是一個周末，老師布置了任務——種花。放學后，我便著手干了起來，一個花盆、三粒種子，接下去便是種種子：先將種子放在水里浸泡三十分鐘，再用拇指按出三個大小合適的土坑，然后放入種子，輕輕蓋上培土，澆上水，之后便是漫長地等待啦！
自從播下種子后，每個白天黑夜，每個上學前放學后，我都要看看種子的“家”，看看那松散的泥土中有沒有生出一葉新綠。
第一天，第二天，第三天……直到第五天的時候，花盆里還是沒有那幼小生命的出現。我的心中感到莫名的失落，可依然保留著一絲希望：也許種子是想厚積薄發(fā)吧！
就這樣到了第七天，花盆里還是沒有任何動靜。我產生了放棄的思想，心中為這次實驗打上了失敗的標簽，逐漸收拾起等待的心。
可是生命就在第八天的`夜晚悄悄綻放了！那天晚上睡覺前，我還是忍不住抱著最后一絲希望偷瞄花盆一眼，無意間發(fā)現了花盒中的兩抹新綠，展示著可愛動人的身姿，我所等待的一刻終于到來了！
我慢慢地、小心翼翼地走回床前，生怕吵醒那兩個熟睡中的“嬰兒”。心想，這七天的等待沒白費！
帶著欣喜，我也進入了夢鄉(xiāng)�；ㄩ_花落花滿天，從生根發(fā)芽到開枝散葉，到開花結果，都需要一顆等待的心。
等待，是希望，是期盼，更是一顆持之以恒的心！假如沒有等待的心又怎么能收獲甜美的果實呢？
小學五年級作文 篇5
汽車，在古代來說，那可真是無稽之談；但在現在，汽車卻已經是家喻戶曉了，就像是一個人一夜之間突然成名了一樣！而我的夢想——就是當一名汽車的設計師！
我最近已經想好了未來汽車的設計模型!下面我就來介紹一下吧——這種汽車外殼是動物的樣子，而且很小，但是車的里面其實還深藏玄機哦！它是什么呢？很簡單，就是這車跟橡皮一樣軟，可以容納幾千人呢！而且這車是萬能型的，無論白天黑夜，只要你本身坐在里面，自動開動，不但如此，車本身還裝備著安全系統(tǒng)只要一有壞人侵略，它就會自動報警！
除此之外，這車��！它不必你親自動手，只要輸入你要去的'地址，不一會兒，就到了！而且，這車不但可以在陸地上行駛，就算在海底，它呀，也照樣行走自如！還有一個更重要的呢——這種車，排出的不是廢氣，而是清新的空氣哦！坐在里面，還可以保護雙眼呢！
這種汽車，優(yōu)點很多，而且對人類也有很大幫助哦，它的名字叫什么呢？一起想一想吧！
小學五年級作文 篇6
“你到底想怎樣��？啊？出去！出去！”媽媽氣急敗壞地對著我怒吼道，聚集在一起已久的眼淚終于落下，我捂著嘴奪門而出。
跑累了，腳也酸了，我沮喪地蹲在路邊，把頭深深地埋在雙腿之間，任由淚水打濕我的衣服。媽媽為了一件小事，居然狠心罵我一頓，絲毫未有考慮過我的感受！想著想著，眼淚又不爭氣地落下來，在地上散成一灘水跡。
一位母親帶著她的女兒從我的面前走過，使我想起我我的那“狠心”的媽媽和我的點點滴滴。每當我捧著一張張金光燦燦的獎狀回家，媽媽臉上總是洋溢著比我的獎狀還燦爛的笑容；每當我擦傷了膝蓋哭著回家時，媽媽總是細心地為我包扎，用最溫柔的聲音安慰著我；每當我的考試成績離我的目標還差得遠時，媽媽總是用最關切的目光來鼓勵我……��！我的媽媽是如此的和藹可親，而我又是如此的不孝，我傷的不是一棵草，一株花，更不是一只動物，而是一個偉大而又脆弱的母親的心啊！我又一次讓淚水滑過我的唇邊，這一次的淚水，是愧疚的。
我再也忍不住了，起身往家的地方跑去，去安撫一個受傷的心。風高高地撩起我的.發(fā)絲，將我的淚水輕輕吹起，砸在地上。這時，我看到了一個熟悉的身影——媽媽！她的額頭上布滿了細細的汗珠，焦急的眼光似乎能把每一個角落看清，她不時地問著身邊的路人：“請問您看到我的女兒了嗎？”一次又一次，得來的是失望的回答。我沖了上去，緊緊地抱著我那親愛的媽媽。媽媽有些吃驚，但還是對我說：“好孩子，媽媽以后再也不會讓你出走了。乖……”
我想，我知道了我的最終答案，也知道我應該怎么做，因為那一次，我真的錯的很徹底。
小學五年級作文 篇7
親愛的春天：
你在白云間，用手托起藍天，灑下一片光芒�；▋盒α�，比賽似的紛紛挺直腰桿，連翹花朝天舉著金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來，明亮的`歌從它口中流淌出來。伴著微風，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點帶著風鈴打馬而過，幫你滋潤萬物。再也聽不到易安居士的嘆息，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。這位花瓣般易碎的女詩人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她“人比黃花瘦”。只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼后會是相逢，會是生機煥發(fā)。你在白云上寫下至理，讓陽光終日燦爛！
你在青山里，用臂膀挽起重重山脈，河水打著旋兒在你懷里靜靜流過。你讓青松長出詩一般的嫩葉，尖尖的寶塔盛滿了春雨的贈禮，使得文人騷客們大發(fā)詩興，詠出千古佳句。你永遠那么溫和、恬靜、淡遠，不與世俗同流合污，你在山上刻下了真理，讓青山顯其俊秀！
你在海上，擁著滿天星斗，潮水在你的撫摸下漸漸平靜，飛騰的白沫也隨之消逝。大海廣袤的疆域，如同藍色的寶石鑲嵌在地殼上，在你的雙臂下，冰層銷聲匿跡。你讓海以寬闊的胸懷容納千江萬水，奔騰著生生不息。林則徐見此奇境，不禁高聲朗誦：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！蹦阍诤Ｖ辛粝铝苏胬�，讓大海更加遼闊！
你在我們心里，撐著心靈的綠蔭，灑下一世陰涼。秋天南飛的大雁帶走了希望，你讓我們等待天明，等待希望。你靜靜地讓花開，讓樹發(fā)芽，讓一切一切逐漸生機勃勃。你的寬容，你的智慧吹遍了整個心田。
其實，你一直在我靈魂深處，我信奉你，我追隨你，你伴著我成長。因為你在，一切不會枯萎，一切不會逝去，一切不會惡劣。
你在白云間俯視，你在青山里呼喚，你在大海中蕩漾，你在我心田永駐……
請記住，一個人的心靈永遠需要你啊，春天！
一位信奉你、追隨你的女孩
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