實(shí)用的五年級(jí)的作文[通用]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
歲月荏苒，一絲絲白發(fā)染亂了那曾經(jīng)烏黑飄逸的長發(fā)；時(shí)光飛逝，一道道皺紋爬上了那曾經(jīng)容光煥發(fā)的臉龐……是你，給了我堅(jiān)實(shí)的脊背，為我遮擋風(fēng)雨；是你，給了我寬闊的臂膀，為我撐起藍(lán)天；是你，給了我深情的凝望，給我前進(jìn)的力量……母親，我最想依靠的`就是你！
那天中午，天空中沒有一絲風(fēng)，熾熱的陽光炙烤著大地。下午學(xué)校要舉行階段考試，我十分焦急的跑下樓，可是老天不助我，車子沒氣了，我心急如焚，向樓上大喊：“媽，車子沒氣了！”于是，窗臺(tái)上出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，了解情況后，你急忙下樓，騎著另一輛我騎不慣的自行車和我一起去修車處打氣。
天空中的太陽，大的如火盆，你額頭上的汗珠刺痛了我的眼睛。
到了修車處，你和修車師傅打個(gè)招呼，便給車子打氣，可氣筒似乎故意刁難，好長時(shí)間才把氣打好，我急得頭也不回的騎車直奔學(xué)校。
快到學(xué)校了，后面突然傳來熟悉的聲音，我掉頭一看，果然是你在叫我。我不耐煩的問：“你干嗎！我快要遲到了！”“我擔(dān)心車氣打多了，車輪胎會(huì)炸，所以就跟著你�！薄靶辛�，你煩不煩啊！”“那你騎慢點(diǎn)，考試細(xì)心點(diǎn)！”我掉頭望了你一眼，似乎感覺到自己的不耐煩，從你眼鏡上反射出的光線是那樣的刺眼，那樣的讓我心痛。
為了我，你放下手中的活兒下樓推車；為了我，你頂著烈日去修車；為了我，你不問炎熱，默默地騎車陪我……
如果說，愛是一種轟轟烈烈，驚天地，泣鬼神的舉動(dòng)，那我要說，媽媽，你那發(fā)自內(nèi)心的一個(gè)個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)向我詮釋了愛的真諦：在我無助時(shí)及時(shí)得到的那種依靠！
母親，我最想依靠的人就是你！
五年級(jí)的作文 篇2
人在成功的道路上需要很多穿針引線的導(dǎo)師。我人生第一位導(dǎo)師是父母，第二位是那陪伴我度過小學(xué)的老師。
我們的語文老師是王老師！他短短的頭發(fā)，高鼻梁，小眼戴著副眼鏡。一張幽默的嘴，同學(xué)們都特別喜歡他。他教我那么久，他的種種優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：老師做事井然有序，把學(xué)校打理的井井有條，學(xué)校里不論女教師，只要有工作上的不足，他都會(huì)“包公斷案——鐵面無私�！彼麄�(gè)子高的原因之一是堅(jiān)持鍛煉。每天早上7點(diǎn)30分以前到學(xué)校，在學(xué)校跑步。我們?cè)谒碳は潞退麖氐住翱干稀绷�！以前總是很遲才到學(xué)�！，F(xiàn)在甚至比王老師還早幾分鐘到學(xué)校。在跑過一段時(shí)間后，跑的氣喘吁吁，剛想放棄他就用激將法，激勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下。
到8點(diǎn)左右，我們一起上樓背書。他的教學(xué)方式有點(diǎn)不一樣。獎(jiǎng)罰有度，是他的絕招哦！他似乎是個(gè)心里醫(yī)生，對(duì)班級(jí)同學(xué)的'心態(tài)了如指掌，于是他就對(duì)癥下藥！哪位同學(xué)表現(xiàn)好他就以：小星星、糖果、小玩意兒之類作為獎(jiǎng)勵(lì)，望她再接再厲。
中午，他還要為全校同學(xué)打菜。可他卻在全校最后一個(gè)吃，但從不發(fā)怨言。吃過飯有時(shí)還要到中心校開會(huì)。他很忙，也很累。回來時(shí)，我們還纏著他跟我們玩，他總慈愛地說：“走吧！一起去！”
王老師是個(gè)慈愛，說話幽默、獎(jiǎng)罰分明、鐵面無私，努力工作的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贈(zèng)給您！親愛的王老師。您辛苦啦！
五年級(jí)的作文 篇3
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈▏骷遗喔舱f過：“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的`語文老師兼班主任——仲老師。
四年級(jí)開始我就是仲老師的學(xué)生，我從來沒見過她發(fā)過火，打過人，在我心中仲老師就像我的媽媽。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，而且一請(qǐng)假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。
仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手。”當(dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來的。
仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
五年級(jí)的作文 篇4
暑假，我和媽媽一起去了淹城野生物園，里面有許多動(dòng)物，其中，我最喜歡的是愛捶胸脯的大猩猩。
我們來到大猩猩館前觀看它，只見他在館內(nèi)不耐煩的來回走動(dòng)著，臉上一副憂愁的表情，好像要逃離出這座“動(dòng)物的監(jiān)獄”，回到大自然的懷抱。突然，一位淘氣的小男孩走了過來，在它面前張牙舞爪，大吼大叫。原本心情不好的大猩猩受到了這樣的侮辱，徹底被激怒了。它繞著墻邊奔跑著，一邊跑還一邊捶著胸脯，小男孩嚇得“嗚嗚”直哭，而我也膽戰(zhàn)心驚，過了一會(huì)，大猩猩又不叫了。我模仿著它用雙手捶胸脯，誰知，大猩猩見了，也捶著胸脯，而且還叫著，可它的臉上卻是一副高興的'表情。這時(shí)，我愣住了：大猩猩捶胸脯不是代表憤怒嗎？可它為什么這么高興，而不是剛才的呲牙咧嘴，是不是大猩猩捶胸脯還有別的意思？
回到家里，我便問爸爸：“爸爸，你說大猩猩捶胸脯有幾種意思？”“我也不太清楚，去查查書上有沒有。”爸爸說道。
我打開了《十萬個(gè)為什么》，終于在上面找到了大猩猩為什么捶胸脯的答案。
原來，大猩猩不僅在憤怒的時(shí)候會(huì)捶胸脯，其實(shí)它在激動(dòng)、高興時(shí)也會(huì)捶胸脯，而且，捶胸脯還是大猩猩間互相問好的方式。所以，在我捶胸脯時(shí)，大猩猩誤以為我是向它問好，所以它才會(huì)高興的向我捶胸脯，。我非常敬佩大猩猩，因?yàn)樗鼈兒苈斆�，雖然它們不會(huì)說話，但它們卻想到了用肢體語言，這是一般動(dòng)物沒有的。
在生活中，我們要留心各個(gè)事物，要學(xué)會(huì)觀察，說不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。
五年級(jí)的作文 篇5
打雪仗是一種游戲，它非常受孩子們的喜愛，這天我也跟隨著“遼陽小作家”的隊(duì)伍，打了一次我感覺最爽的雪仗。
首先，我們分了五個(gè)小組，又選了五個(gè)組長，我在第三組，老師把這幾個(gè)組分配好地方的時(shí)候，我們就開始打雪仗了。
最開始，我與徐潤東拿著“雪彈”去打第四組的同學(xué)，可是他們太團(tuán) 結(jié)了，圍住了我和徐潤東，我見勢(shì)不妙，就與徐潤東拼死闖出了重圍，但是身上還傷痕累累，我不得不承認(rèn)我們輸了。之后，我又匯了幾個(gè)同學(xué)去打第五組，但他們也實(shí)力雄厚，全都是“海拔1700米”以上的.個(gè)子而且他們又圍攻我們，我們又被打的落花流水，滿身是雪，我們又沖出重圍，去叫救兵，可沒想到他們緊追不舍我不得不向他們投降了。
不一會(huì)兒，老師說：“打雪仗比賽到此結(jié)束。最后勝出的是第四組！”全場(chǎng)隨著這聲音響起了隆重的掌聲。通過這一次打雪仗，另我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大，集體的力量是無窮的。
五年級(jí)的作文 篇6
清晨，太陽懶懶地睜開了它那睡意朦朧的眼睛，一副意猶未盡的樣子，大地再次沐浴在溫暖的陽光下。市區(qū)東側(cè)的菜市場(chǎng)也漸漸活躍起來，小商販陸陸續(xù)續(xù)卸下貨物擺起攤位來，不久吆喝聲、喇叭聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏。這一天的菜市場(chǎng)交響樂從這一刻拉開序幕。
這時(shí)，在這條本來很寬現(xiàn)在卻顯得很擁擠的馬路駛來了一輛滿載著貨物的.貨車，它像一個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地開了過來，不巧的是，迎面也開來一輛锃亮的紅色跑車，兩輛車不期而遇。貨車滿不在乎地摁了一下喇叭，跑車也毫不示弱地摁了一下喇叭，就這樣，雙方像好斗的公雞，誰也不讓誰，對(duì)峙了起來。
只見貨車?yán)锷斐鲆粋�(gè)滿臉橫肉的腦袋：“快給老子讓開，俺馬上要去卸貨呢！”
跑車?yán)镆蔡匠鲆粡堃驓鈶嵍鴿q紅的粉臉：“我可沒有時(shí)間和你耗，你先給讓開，我還要送兒子上學(xué)呢！”
雙方你不讓我，我不讓你，打起了口水仗。后面接踵而至的司機(jī)也不停地按響喇叭罵罵咧咧起來，喊叫聲吸引了周圍人的圍觀，挑選水果的扔下手中的水果，買蔬菜的停止砍價(jià)，送水師傅落下送水的車，郵遞員也好奇地在遠(yuǎn)處伸長脖子，大家將馬路堵得水泄不通，馬路一下子成了根臘腸。
正當(dāng)兩人爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，交警來了，他制止了人們的喧嘩：“請(qǐng)大家?guī)兔�，積極配合一下，各自去做自己的事情吧，不要圍觀了�！�
人群慢慢散開后，兩人被帶到一旁調(diào)解去了。一會(huì)兒，只見那位貨車司機(jī)不好意思地垂下了高昂的頭，那位粉臉?gòu)寢屢裁φf：“你趕緊去開車卸貨吧，不然冷凍的水產(chǎn)品都化了。”貨車司機(jī)連聲感謝。
不久馬路又繼續(xù)歡快地流淌著了，菜市場(chǎng)又接著演奏起它的交響樂。
一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。人與人之間彼此寬容一些、大度一些，還有什么問題解決不了的呢？在這個(gè)車輛越來越擁擠的城市，文明開車顯得尤為重要。
五年級(jí)的作文 篇7
我的同桌叫曾茹芝，是蒙古族人。她既是我的朋友，又是我的榜樣。
我從書中了解到蒙古人能歌善舞，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，集體觀念強(qiáng)，這種蒙古人的特點(diǎn)淋漓盡致的體現(xiàn)在曾茹芝的身上。她有一張櫻桃小嘴，小小的鼻子上，卻架著一副眼鏡。
近期，我校要開展“才藝展示”的比賽，每個(gè)班要派兩名選手參賽。我們班已經(jīng)確定了一名選手，還有一個(gè)名額。下了課，曾茹芝跑到班主任的辦公室，毛遂自薦。老師同意了她的請(qǐng)求。曾茹芝每天都練習(xí)歌曲，琢磨動(dòng)作，她的媽媽也全力支持她，為她在蒙古訂做了一套兩百多元的節(jié)日盛裝。
終于，到了比賽那天，曾茹芝自信地說：“我一定會(huì)贏！”輪到她上場(chǎng)了，她那英姿颯爽的動(dòng)作，蒙古人特有的響亮的'聲音，打動(dòng)了臺(tái)下觀眾的心，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。誰知評(píng)委并不看好這個(gè)節(jié)目，曾茹芝沒有為班級(jí)得上獎(jiǎng)，甚至連三等獎(jiǎng)都沒有得上。她撲到老師懷里痛哭流涕，老師只是和藹地?fù)崮χ念^，忽然，她抬起頭，哽咽著說：“下次，我一定要贏！”
這就是我的蒙古族同桌。
五年級(jí)的作文 篇8
一天夏夜，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香了，不知從哪兒飛來了一只蚊子，趁我呼呼大睡時(shí)候，咬了我兩三口。不僅如此，它還不罷休，“嗡嗡－嗡”的聲音還縈繞在耳邊。
我打開燈，向蚊子的身上打去。每打一下，蚊子就向我身上飛來，我可生氣了，連打了幾下都沒有打到。怎么辦呢？正想著，蚊子落在我的床單上，我慢慢地舉起胳膊，把兩手掌盡最大力量伸展開，然后悄悄地移動(dòng)到蚊子旁邊，眼疾手快一下子抓到了它，“哈哈哈看你往哪里跑”。
蚊子啊蚊子，你為什么非要來喝我的血找死呢？我突發(fā)奇想把蚊子包起來，拿了一個(gè)密封的箱子，放了進(jìn)去。蚊子在里面開始拼命掙扎，想要飛出來。
其實(shí)，想想蚊子也挺不容易的，為了能吃飽，才飛到人類所住在地方，但是飛到這里的`時(shí)候，途中會(huì)遇到青蛙等各種動(dòng)物的襲擊。等到了人類這里，也會(huì)常常進(jìn)不不了門，因?yàn)槲覀兺ǔ６缄P(guān)了窗戶或關(guān)了紗窗。有的幸運(yùn)地飛進(jìn)去了，也面臨著會(huì)被拍死的情況等等。
后來，我聽說蚊子是因?yàn)橐鷮殞殻袪I養(yǎng)，才來吸人的血。蚊子咬我們的時(shí)候，已經(jīng)用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了千難萬險(xiǎn)，真不容易啊！
可是，蚊子始終對(duì)我們有壞處，所以它們要來咬我們時(shí)，我還是不能讓它活著，還是會(huì)把它打死。
唉，真是“生存不易”的蚊子。
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