五年級(jí)的作文精品[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說(shuō)雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”

　　我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來(lái)雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。

　　原來(lái)生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。

　　6捏雞蛋

　　今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過(guò)來(lái)。

　　我說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì)被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f(shuō)：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多。”我和弟弟花了九牛二虎之力，可是小小的雞蛋還是完好的`躺在我們的手心里，安然無(wú)恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來(lái)，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來(lái)小小的雞蛋里還藏著這么大的知識(shí)呀！

五年級(jí)的作文 篇2

　　晚上8點(diǎn)整，我正打算美美地睡上一覺(jué)，突然感覺(jué)腿上奇癢難忍，一摸，天哪，起了個(gè)大包。該死的蚊子，偷襲我，看我怎么收拾你!

　　我打開(kāi)燈，瞪著圓溜溜的大眼睛，雷達(dá)般地搜索著蚊子的行蹤。突然，我發(fā)現(xiàn)一只喝飽血的蚊子正得意揚(yáng)揚(yáng)地趴在墻上。我立刻走過(guò)去，用力一拍，只見(jiàn)墻上鮮血四濺。哈哈，初戰(zhàn)告捷，總算讓我出了口惡氣。可是這位蚊子老兄的'死似乎并沒(méi)有令其他蚊子退卻，反而激起了公憤，蚊子們?nèi)浩鸲�攻我。我孤軍奮戰(zhàn)，腹背受敵。氣死我也。蚊子竟不講道義，居然以多欺少。不過(guò)，我可是正人君子，贏也要贏得光明磊落，不到迫不得已，堅(jiān)決不使用核武器——?dú)⑾x(chóng)劑。于是，我使出渾身解數(shù)，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。

　　戰(zhàn)斗一直持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，晚上9點(diǎn)整，戰(zhàn)斗結(jié)束，蚊子死傷慘重。我打死大蚊子6只，小蚊子4只，活捉1只。但我也付出了全身12個(gè)大包的代價(jià)。我照了照鏡子，“眼”里已布滿了血絲，不禁感嘆：“唉，英雄蚊子關(guān)!”

五年級(jí)的作文 篇3

　　張炎宸是我的好朋友。他長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，一張瓜子臉，眉毛黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛把他的眼睛襯托得炯炯有神。他很大方、很客氣，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)，很固執(zhí)。

　　就在前幾天，我們一起去師專訓(xùn)練籃球。老師讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽，看看這段時(shí)間里，我們的球技長(zhǎng)進(jìn)了多少。

　　我們很快自行分成兩隊(duì)。球賽開(kāi)始了。

　　我先把球傳給了隊(duì)友張炎宸，張炎宸又傳給了李金旺，然后他馬上沖到了籃球筐下邊，對(duì)方無(wú)人防守，大好機(jī)會(huì)。我和田鑫擋住了對(duì)方球員，一邊大叫：“李金旺傳球給張炎宸呀！”李金旺聽(tīng)到喊叫，迅速把球傳給張炎宸，張炎宸三步上籃。一、二，球進(jìn)了！大家歡呼若狂。

　　我們氣勢(shì)高昂。該對(duì)方發(fā)球了。我方把守得很嚴(yán)密，他們來(lái)回傳球，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)投籃。很巧，他們?cè)俅蝹髑驎r(shí)被我斷下，我把球傳給了張炎宸，突然不知是他撞著對(duì)方球員了還是怎么了，老師叫到：“張炎宸，你犯規(guī)了！”“我沒(méi)有……”,“你犯規(guī)了！”張炎宸氣呼呼地說(shuō)：“我沒(méi)犯規(guī)！我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種裁判�！崩蠋熞幌侣�(tīng)到了，說(shuō)：“你說(shuō)什么？不想打就走！”“走就走”。張炎宸也不甘示弱，騎上車就走了。

　　他還真走呀，我們面面相覷，不知如何是好，都看著老師。老師看著他的.背影，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這孩子太任性了，得讓他磨煉磨煉�！�

　　張炎宸這一走，比賽被迫停止。這個(gè)固執(zhí)的家伙，跟老師賭氣，愣是兩天沒(méi)來(lái)！張炎宸呀，如果你不那么固執(zhí)，結(jié)果會(huì)更好的，一味固執(zhí)可能會(huì)使你失去機(jī)會(huì)的！

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