五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
最近只要一打開電視，所有新聞焦點(diǎn)都在談?wù)撘晃蝗宋铮γ�，他的崛起過程充滿戲劇性，他從一位籃球場(chǎng)上的板凳球員，一夕之間成為球隊(duì)的救世主，他的故事給所有現(xiàn)在年輕人一個(gè)很好的啟發(fā)；只要努力不懈，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，一定可以發(fā)揮出來，展現(xiàn)努力的成果。
他的父母來自中國(guó)上海，他出生于傳統(tǒng)東方家庭，在小的時(shí)候因?yàn)楦赣H熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，耳濡目染之下也跟著喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在父親的指導(dǎo)下，漸漸成為個(gè)中好手。在求學(xué)時(shí)期，雖然擁有一身好本領(lǐng)，但因亞洲人的體型和膚色，使他無法得到教練的青睞，最后靠著他優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，才得以進(jìn)入哈佛就讀并成為校隊(duì)。
當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后，他想進(jìn)入NBA打職籃，但又因?yàn)樗麃喼奕说纳矸菁肮鸬谋尘�，再次于選秀會(huì)上成為遺珠之憾。但他并沒有放棄，經(jīng)過不斷的磨練及無數(shù)次的打擊，他憑著對(duì)自己的信仰，努力的撐過來。在一次比賽中，他把握住機(jī)會(huì)并發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)力，帶領(lǐng)球隊(duì)獲得勝利，同時(shí)贏得教練的信任。如今他已得到全世界的肯定，成為家喻戶曉的籃球明星。
姚明的故事告訴我們—“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的`人!”，只要不斷的努力，棄而不舍，就可以打破種族歧視，得到應(yīng)有的待遇和尊重。今天姚明仍在球場(chǎng)上奮斗，祝福他在未來的日子里，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成就自己的事業(yè)。
五年級(jí)的作文 篇2
在我們家養(yǎng)的各種小動(dòng)物里，最漂亮的要數(shù)七彩神仙魚了。
它們的長(zhǎng)相和其它魚不太一樣，從側(cè)面看，它的身體扁圓扁圓的，上面有鮮艷的花紋，高高昂起它的背鰭，一副很驕傲的樣子；從正面看，卻只能看見兩只圓溜溜的眼睛，一只肉乎乎的小嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，原來，它就是這樣扁扁的體形，像一個(gè)圓片在水里悠閑地游來游去。
之所以說它們最漂亮，是因?yàn)樗鼈兩砩系幕y和顏色別具一番風(fēng)采：有的魚身上有藍(lán)色珊瑚狀的花紋，在光線的照耀下忽深忽淺，就像自己在發(fā)光一樣；有的魚身上有黑色的條紋，高興的時(shí)候，條紋會(huì)變淺，甚至完全消失，激動(dòng)的時(shí)候，條紋會(huì)變得很深很深；有的魚身上有白色的點(diǎn)狀花紋，從遠(yuǎn)處望去，紅色的`魚身體加上白色的斑點(diǎn)，酷似一團(tuán)跳動(dòng)的火焰；還有的魚呢，身上穿的是素色衣服，只有一種顏色，有的是藍(lán)色，有的是黃色……
不管是有花紋的還是素色的，七彩神仙魚都像是落入水中的花朵，讓人賞心悅目。
五年級(jí)的作文 篇3
我去過許多地方，其中最讓我難以忘懷的是萬畝果園。接下來就讓我給大家介紹一下吧！
它是廣州市海珠區(qū)內(nèi)唯一一個(gè)擁有萬畝以上的大型水果生產(chǎn)基地，有著優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，也被叫做“南肺”還有“綠心”。它在地區(qū)歷史上就是嶺南著名的水果之鄉(xiāng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在萬畝果園的污染越來越厲害了，科學(xué)家研究過，它的存在非常有利于廣州中部地區(qū)的環(huán)境狀況，能使溫度下降1到2攝氏度，這是任何人工能源都無法媲美的。所以它在廣州城市生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)非常重要、不可替代的組成部分哦。而且它還有一個(gè)很明顯的優(yōu)點(diǎn)，那就是蔥綠的果樹散發(fā)出的氧氣源源不斷的流向城市，讓人感到精神氣爽！還可以解除熱島效應(yīng)呢。政府認(rèn)為保護(hù)萬畝果園是廣州建設(shè)的一個(gè)重要舉措。
既然果園對(duì)我們的生活息息相關(guān)，那就應(yīng)該好好保護(hù)它，愛護(hù)它，我有一個(gè)很好的.建議，把萬畝果園的改造成濕地公園，園里既種果樹，也種花草；有小橋流水，魚兒戲游；有垂柳飄蕩，果樹飄香；老人隨釣，兒童玩耍。供人游享和娛樂，還可以組織學(xué)生進(jìn)行課余的科普知識(shí)教育這樣不僅可以美化環(huán)境，還可以讓人們都意識(shí)到它的重要性。
讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的萬畝果園，創(chuàng)造一個(gè)美麗的海珠，創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)！
五年級(jí)的作文 篇4
窗外，很靜，只聽見那似有似無的蟬鳴，而此時(shí)的我，正在寫著暑假作業(yè)。
本來就心煩的我，再加上那怎么也消滅不掉的蚊子使我更加的煩躁。煩躁的我也不管是對(duì)是錯(cuò)，提起筆就寫，寫著寫著，寫累了，于是就趴在桌子上閉上眼睛休息一會(huì)兒。
忽然，一道白光閃現(xiàn)，我被吸了進(jìn)去。
再一睜眼，“”咦？這是哪兒呢？我在心里暗暗疑問。我看了一下四周的環(huán)境，很美，草綠得生光，花艷得像化了妝似的。我往前走了幾步，看見一個(gè)牌子，上面寫著“錯(cuò)字王國(guó)”，真稀有的名字，哪個(gè)國(guó)家會(huì)叫這么奇怪的名字呢？我懷著好奇心走進(jìn)了這個(gè)王國(guó)。這里的人好奇怪，有的人叫“六字沒有點(diǎn)”，有的叫“示字少一橫”，真奇怪。但是，更奇怪的.是這個(gè)國(guó)家的人見了我都要向我“行禮”!就像對(duì)待國(guó)王一樣。更奇怪的是，他們都沒有人說過一句話，我也沒有聽見過他們說話，只是看到他們見了我時(shí)那興奮的神情。就在我奇怪時(shí)，一個(gè)騎著馬的人從我的身邊經(jīng)過，那個(gè)騎馬的人身后帶著無數(shù)士兵，很是壯觀。
那個(gè)人見了我，立馬就翻身下馬向我鞠了一躬說：“殿下，您終于來了！”
我很奇怪：“你說。。。。。。什，什么？我？是。。。。。。？”“殿下，我們都是您的子民，正是因?yàn)槟�，才有了我們，才有了我們錯(cuò)字王國(guó)！殿下，我有事請(qǐng)求�！蹦莻�(gè)騎馬的人說。我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“什么事兒？”我的“大臣”說：“殿下，我們都是您的子民，是您創(chuàng)造了我們，可是您創(chuàng)造我們時(shí)忘了添胳膊添腿，這一缺陷使您的子民不完美，導(dǎo)致我們行動(dòng)不便，也不能開口說話。而之所以是正常的，可以開口說話，是因?yàn)槲沂墙?jīng)過您訂正而來的�！�
我恍然大悟，原來是我寫作業(yè)時(shí)粗心馬虎把它們寫錯(cuò)了，我連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我馬上訂正你們。”
我花了好大的力氣終于把它們改好了，后來，我又領(lǐng)著它們把“錯(cuò)字王國(guó)”改成了“對(duì)字王國(guó)”。
忽然，又是一道白光，我又被吸進(jìn)去了。。。。。。“起床啦！還上不上補(bǔ)習(xí)班啦！”老媽的聲音在我耳邊響起。這時(shí)，我才意識(shí)到這原來這是一個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)過后，我再也不敢寫錯(cuò)字了。
五年級(jí)的作文 篇5
“加油！加油！……”今天我們將要舉行一個(gè)“吹乒乓球比賽”。我們班有4個(gè)人，所以分成兩組；第一組叫“男生隊(duì)”，有陳灝、尹昊，組長(zhǎng)是陳灝；當(dāng)然第二組就是我們這一組了，叫“必勝隊(duì)”，有蘇若薇和我。
游戲規(guī)則是：①只能用嘴吹，不能用手拿或碰等；②每吹過一杯就得2分。
首先出場(chǎng)的是每組的組長(zhǎng)，第一個(gè)是陳灝，他蹲著馬步，得意洋洋，桌面上有6個(gè)杯子，每杯都（空改：間隔）1厘米，前5杯倒?jié)M水，最后一個(gè)杯子是終點(diǎn)，總共10分。陳灝低下頭，嘴巴對(duì)著乒乓球輕輕吹著氣，不會(huì)兒球就滾到第二個(gè)杯子去了，“好，加兩分！”老師說道。陳灝更加得意起來，嘴巴又靠近杯子，一吹，（這回）吹得比剛剛重了點(diǎn)，球在水杯的邊上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，卻滾到外面去了，“陳灝得兩分！”陳灝苦喪著臉，失望地走了。
第二場(chǎng)是蘇若薇。她的嘴巴似乎粘著杯子，好像要把杯子里的水喝了，（不過）她吹得太輕了，（她運(yùn)足了氣）球還是過不去。她又調(diào)整了口氣，（這回乒乓球乖巧了很多）一連（跳）過了4個(gè)杯子，還剩兩個(gè)杯子，她開始得意起來。第五次吹時(shí)，球開始調(diào)皮起來了，蘇若薇一亂吹，球被水花弄得上躥下跳，然后溜到杯外去了，“蘇若薇得8分！”比陳灝高6分。
第三個(gè)上場(chǎng)比賽的`是尹昊，他的嘴像吐火炮似的，“呼，呼，呼”就把球吹到第三個(gè)杯子里了。（比喻新穎，三個(gè)“呼”清楚交代出前三次吹的結(jié)果）第四次“呼”地一吹，球輕空水上漂，連跳了三杯，他真是一個(gè)高手！最后再“呼”的一下，球就到終點(diǎn)了，“尹昊10分！”尹昊開心得直蹦直跳！
第四場(chǎng)就到我了，我心里又興奮又緊張，邊心想：我一定要贏��！我邊拜佛，邊蹲著身子，嘴巴靠近杯子，輕輕吹。（首先交代自己上場(chǎng)時(shí)的心情）蘇若薇在一旁鼓勵(lì)我說：“吹得再大力點(diǎn)！”我又吹了一下，由于吹得太過猛，（水溢了出來，）灑得得滿桌子都是，我后悔自己吹得太大力，水杯里的水少了較多，我越吹水越少，尹昊在一旁吐舌頭，還總發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音，（影響改：干擾）著我，我生氣了，想：哼！看我怎么教訓(xùn)你�。ㄗ⒁獾搅俗约盒睦锏淖兓┤缓螅揖o閉著眼睛深深地吸了一口氣，再大力地吹水，（動(dòng)作描寫細(xì)致、準(zhǔn)確）水漲得更厲害了，水花四濺像雷電（擊中改：劈到）了水上，一下（漲改：濺）得尹昊滿臉都是！我也（被水漲得滿臉都是改：滿臉是水），但驚奇的是：我一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)球跳到第二個(gè)杯里去了！我（一陣驚喜）不輕不重地吹起來，（順利地）吹到了第三個(gè)，我也洋洋得意起來了，但球好像看懂了我的心思，生氣了，就調(diào)皮起來，我使勁一吹，不聽話的球粘在杯邊，像龍卷風(fēng)似的，狂轉(zhuǎn)起來。我氣得再一吹，（杯里）好像狂風(fēng)大作，球像艘小船一樣隨波蕩漾，最后轉(zhuǎn)得不耐煩了，跳到杯外去了。（隨著“我”心理的變化，球的表現(xiàn)也出現(xiàn)變化，擬人、比喻手法寫出了球的表現(xiàn)，好�。�
“郭欣媛得4分，比賽結(jié)束了。第一名是尹昊，第二名是郭欣媛，第三名是陳灝！”老師宣布道。
球時(shí)而調(diào)皮時(shí)而乖巧，不過，我認(rèn)為我得了第二名已經(jīng)不錯(cuò)了，通過今天的比賽我悟出了一點(diǎn)道理：人不能驕傲，要謙虛，才能得到成功！
雖然這次比賽輸了，但這次比賽我還是久久難忘！
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