小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
我是一個小書蟲，為什么這么說呢？還是聽一下我的故事吧！
“飛機將于三十分鐘后…”。真無聊�。∫�，媽媽將書還給我就好了，我默默的想著。正在這時，媽媽說她要去一下洗手間，讓我看著包，我趕緊點點頭。等媽媽剛一離開，我迫不及待得將被媽媽沒收書又拿了出來，瞬間就沉浸在《城南舊事》的世界里。惠安館里的瘋女人；常被打罵的小伙伴妞兒；隱藏在荒草叢中的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭阿姨娘……。
“別看了，書蟲”，耳邊突然傳來媽媽的怒吼聲，我茫然的'看向媽媽�！敖辛四銕状瘟恕眿寢屔鷼獾谜f道“我就知道你一看上書，就變成書蟲”。我偷偷地向周圍一看，��？飛機上的人都快走光了。
媽媽說我捧起書就會變成兩耳不聞窗外事的小書蟲。因為這樣，我鬧了許許多多的笑話。誰讓我這么喜歡看書呢！
小學(xué)五年級作文 篇2
小巷內(nèi)
“媽媽……請不要死在我的懷里好嗎？？你可能會覺得很幸福，可是我啊……會覺得很痛苦的……”淚水肆意的流淌在少女破爛的衣服上，懷中的女人伸手擦了擦嘴角的鮮血，微笑著看著少女......
“櫻，你看……我多厲害啊，身為一個普通人竟然有這么頑強的生命力，為我驕傲吧~”女人伸出沾滿鮮血的手，輕輕撫摸著少女清秀的臉龐，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫面——銀發(fā)少女在花叢中燦爛的笑著。
“媽媽……誰是櫻？？我是北堂殤啊�。∥也皇悄愕呐畠簡幔�？”少女的眼中劃過一絲疑惑......
“不要，不要再叫我媽媽了�。∥抑皇窃诼男形覒�(yīng)盡到的責(zé)任罷了……算了，現(xiàn)在說什么都晚了……殤可以答應(yīng)我一件事嗎？？”女人強撐著身子......
“媽媽，你說？？”殤，擦干了眼角的淚水。
“其實……我的死，是有人事先預(yù)謀好的……咳咳···”女人的.嘴角勾起一抹不易察覺的微笑……
“嘭”的一聲，教室門被人粗魯?shù)孽唛_了。大家的目光都聚集在門外——一個手捧著一本古老的魔法書的黑發(fā)女子。
女子淡然的目光灑在每一個人（好像有點不恰當(dāng)）身上：“什么嘛，原來這就是那所特級學(xué)校啊？！設(shè)施這么不齊全，連門都那么脆弱。。。”女子瞟了一眼破爛不堪的教室門。。�！鞍�，果然還是做個自我介紹吧。。。我叫宮·玖澄惠，是斬妖者的后裔，聽說最近有妖怪混進了學(xué)校，就讓我來保護你們這些庶民。我能親自出馬保護你們，還不三拜九叩��！”教室內(nèi)迸發(fā)出一陣陣嬉笑聲。
夜婞詠湊到櫻身邊，輕聲道：“沒想到斬妖者的消息這么靈通。不過也沒關(guān)系，他們不是不能傷害人類嗎？那這里也算是我們的保護所了！！”
櫻面無表情的看著夜婞詠：“也許吧……但是別忘了我們跟那群老妖怪的約定……”
“那誰，對對就是你。我，要坐那兩個女的中間，你以后不用來了��！”路人甲詫異的看著玖澄惠，默默的收拾好書包，向門口移動。。。老班尷尬的看著玖澄惠，默默的目送路人甲......
“嘛嘛，事情終于變得有趣起來了~”夜婞詠的嘴角勾起一抹微笑......
警察局內(nèi)
“吶吶，是不是你們?yōu)榱吮Ｗo我們可以付出一切呢？？”黑發(fā)少女天真的望著警察叔叔......
“呵呵，真是個可愛的孩子��！我們的任務(wù)就是保護你們不被那群妖怪傷害�。。 笔迨逍Σ[瞇的看著少女......
“是嗎？？”少女的笑容僵住了，“那么很抱歉呢，我就是你口中的那群可惡的妖怪啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊�。�！果然……不能對你們抱有太大的希望，就算想努力保護你們，你們還是不會知足的吧……既然為了我你們可以付出一切，那就為了我去死吧�。。 鄙倥婺开b獰的望著叔叔......
“你……逗……我呢吧……”血，染紅了墻壁……
“我……絕對會讓你們生不如死的！！”淚，劃過少女白皙的臉頰……“又，一個任務(wù)完成了……我，到底為什么要活著這個世界上……”
小學(xué)五年級作文 篇3
太陽從東方的山間鉆了出來，清爽的陽光灑在了我美麗的校園。
天亮了，校園里的樹醒了，花醒了，草醒了，就連小花園里的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿了生機。金色的陽光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發(fā)出迷人的色彩，就像一顆誰不小心掉在樹葉上的珍珠。陽光透過綠數(shù)，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術(shù)家在路上隨意用金色顏料畫的畫。
剛到七點半，值日生和督導(dǎo)隊就趕來了學(xué)校。值日生剛到學(xué)校，就拿起勞動工具掃了起來。而督導(dǎo)隊仔細地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門口準(zhǔn)備向老師、同學(xué)們問好，并檢查同學(xué)的穿戴。不一會兒，其他同學(xué)也來了。一、二年級的.小同學(xué)在樓底下做起了游戲；三、四年級的同學(xué)在教室里有說有笑；五、六年級的同學(xué)們則在緊張的復(fù)習(xí)功課。有些同學(xué)則在操場鍛煉身體。不知何時，天空中泛起了薄薄的蒙霧，好似一層輕紗，督導(dǎo)隊、值日生、教學(xué)樓、操場在霧中隱隱約約，時隱時現(xiàn)。就像一位著名畫家筆下的寫生作品。
過了會兒，老師也來了。教室里傳來朗朗讀書聲，那聲音那么清脆，那么動聽。此時，小鳥經(jīng)過一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來，似乎在贊美孩子們勤奮、熱愛學(xué)習(xí)。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉著悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閑不住，從一片樹葉跳到另一片樹葉，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發(fā)出的聲響，構(gòu)成校園早晨的交響曲。
“老師好”，“同學(xué)們好”。隨著老師走進課堂，緊張的一天又開始了。
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