五年級(jí)的作文（經(jīng)典）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
春天不僅僅只是一個(gè)季節(jié)，其實(shí)，春天在人的心中還是一種快樂的體現(xiàn)。
我心中的春，就是當(dāng)我取得好成績(jī)之時(shí)，我總會(huì)掛著一副暖洋洋的笑容，同學(xué)們也總會(huì)向我投來羨慕的目光�；氐郊視r(shí)，當(dāng)媽媽看到我的成績(jī)，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺就像沐浴在陽(yáng)光之下，感受到了春天般的溫暖。
我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他能跟我一起分享成功的`喜悅；每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，他也能跟我一起分擔(dān)痛苦。能交上這樣的朋友，感覺就像吹著涼爽的微風(fēng)，感受到那春天般的涼爽。
我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時(shí)，在老師的教導(dǎo)下我能努力學(xué)習(xí)、勤奮創(chuàng)新，從中汲取充分的知識(shí)，并能活學(xué)活用，在生活上以及學(xué)業(yè)中取得巨大的成就。當(dāng)我聽到老師對(duì)我的那一聲聲的稱贊，以及同學(xué)們投來的贊許的目光時(shí)，我就像感受到了春天那花朵的芬香。
春天在每個(gè)人的心中都有不同的象征，有時(shí)，它只不過是一個(gè)季節(jié)；有時(shí)它也許是一個(gè)特殊的、難忘的節(jié)日；有時(shí)它也會(huì)是一種快樂的象征，春天的意義是不同的，關(guān)鍵是每個(gè)人感情的變化與心靈的美好幻想。為了每天都能擁有一個(gè)美好的春天，從現(xiàn)在起，就讓我們保持一個(gè)良好的心態(tài)，去迎接每一天的生活吧！
五年級(jí)的作文 篇2
春天不知不覺得來到了我們的身邊，可是天還是冷冷的，還下起了春雪。
西北風(fēng)呼呼的吹著，天空中來了不速之客，一些雪子從天而降，調(diào)皮地投入大地媽媽的懷抱，雪子越下越多，沙沙地響，像蠶寶寶吃桑葉似的。漸漸地，漸漸地……雪子變成了一片片雪花，像鵝毛在空中飄舞。這些雪花，一片有一片的姿勢(shì)，看看這片很美，看看那一片葉很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
雪下了一夜，地上、樹上、房子上都蓋上了厚厚的雪，看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的'汽車像一個(gè)個(gè)白面包。
下雪最開心的是小孩了。公園里一群不怕冷的小孩在嬉雪。有的在捏雪球，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得不亦樂乎，開心極了。
“瑞雪兆豐年”，這么大的一場(chǎng)春雪，我想今年一定是豐收年。
五年級(jí)的作文 篇3
暑假去南京，爸爸媽媽帶我游覽了 有“江南第一湖”美譽(yù)的莫愁湖。莫愁 湖位于南京秦淮河西，是一座有著一 千五百年悠久歷史和豐富的人文資源 的江南古典名園，為六朝勝跡。 一進(jìn)莫愁湖公園的大門，撲入眼 簾的是一望無(wú)際的荷塘。荷葉撐起一 把把綠傘，遮蓋了整個(gè)水面，像一床 巨大的綠色被子蓋在湖面上，一朵朵 鮮艷的荷花從密密的葉縫間探出頭 來，在綠色的舞臺(tái)上一起唱著歡樂的 歌�？吹竭@美景，我做了一首小詩(shī)： 荷塘 夏日陽(yáng)光照，荷花真美麗 。 緣何滿堂綠？荷葉相偎依。 我們還看到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖上架著一 座拱形的石橋，把湖的.兩岸連接起 來，橋的左右兩邊還各有兩個(gè)小橋 洞。白色的石橋像一條玉帶搭在綠色 的湖面上。 從公園進(jìn)口處一直往里走，眼前 是一個(gè)盡顯江南特色的小湖和幾座假 山石。繞過小湖和山石，我的眼睛馬 上被一座漢白玉塑像吸引住了——這 就是美麗的莫愁女。
她的頭發(fā)挽得高 高的， 甜美地微笑著直視前方。她手 里提著一個(gè)籃子，亭亭玉立。相傳莫 愁女端莊賢惠，聰明樂觀，樂于助 人，后人為了紀(jì)念她，便將“石湖 城”這個(gè)地方改名為“莫愁湖”，并為她 塑像。這里，樓、軒、亭、榭倒影在 湖中，真是一個(gè)賞心悅目的地方��！ 穿過一段曲徑回廊，莫愁湖便呈 現(xiàn)在我們面前了。這幾日南京近40度 的高溫，下午公園內(nèi)游人不多。
四、 五點(diǎn)鐘的時(shí)候，乘著西落的太陽(yáng)，我 們一家人泛舟在莫愁湖上。莫愁湖畔 真是山石松竹、花木綠蔭、堤岸垂 柳、石橋座座。公園圍墻外便是一座 座的高樓大廈，米黃色的居多。想那 現(xiàn)代社會(huì)的千家萬(wàn)戶，足不出戶就可 盡享六朝美景，真是幸福人生。我和 爸爸媽媽姐姐開著小船，靜靜的湖面 響著“嘩嘩”的水聲，如此靜寂讓我聽 得見自己的心跳“砰砰”的，心跳聲和 水聲呼應(yīng)著，使我既緊張又興奮。這 時(shí)媽媽唱起了歌：“莫愁湖邊走，秋夜 月當(dāng)頭，歡歌伴短笛，笑語(yǔ)滿湖流， 莫愁女前留個(gè)影，江山秀美人風(fēng)流， 啊莫愁，啊莫愁，勸君莫憂愁……”湖 中的魚兒吹著泡泡，向我們這些遠(yuǎn)方 的來客不停地打著招呼。 莫愁湖真是個(gè)美麗的地方。
五年級(jí)的作文 篇4
在家中發(fā)生過許多的趣事，但令我最難忘的還是那場(chǎng)激烈的答題比賽。
一個(gè)沉悶的下午，大家都無(wú)聊極了，幸好爸爸急中生智，打破了這種局面。他說：“既然大家都沒事干，那不如來場(chǎng)答題比賽吧？”我們都達(dá)成了一致，積極準(zhǔn)備著。
比賽開始了，我和奶奶一組，弟弟和媽媽一組，爸爸理所當(dāng)然的就是裁判了。他正了正位置，清了清嗓子，說：“請(qǐng)說出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言？”“咚——”我連忙打響由鍋蓋做的`提音器。“我知道！嗯——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝�。�?duì)吧？”“答對(duì)一題，加一分。”爸爸高興地說。我也歡呼雀躍，心里比吃了蜜還甜�！罢�(qǐng)沒有疑慮地說出8x3+4+5+6+7+8等于多少，再乘以12又等于多少？”我還沒來得及打響，弟弟就立馬“咚——”地打響了鍋蓋�！暗扔�54。”弟弟奶聲奶氣地回答道，逗得大家都笑了�！澳侨缓蟪艘�12呢？”爸爸對(duì)弟弟前面的答案表示贊同�！�4……468�！钡艿軟]底氣地說了出來，歪著腦袋看著爸爸，爸爸搖了搖頭說：“你呀，這次答錯(cuò)了！哪個(gè)來糾正？”趁此大好時(shí)機(jī)，我急忙打響鍋蓋說：“648！”“對(duì)了，加一分，由于弟弟也答對(duì)了一半，也加一分。那我們接下來看第三道題，我和奶奶的生日分別是什么時(shí)候？”由于奶奶生日沒有提起過，也沒辦過生日，我和弟弟都被這事給考住了。我們被考住，可媽媽和奶奶并不模糊，媽媽眼疾手快，毫無(wú)顧忌地打響鍋蓋�！斑恕币宦晸尩搅舜痤}的權(quán)利，得意洋洋地說：“嘿！這可難不倒我的。他們的生日分別是3月9日和9月27日�！眿寢屩焊邭獍��！按饘�(duì)了，加一分！”
我們打成了平手，比賽還在激烈地進(jìn)行著，到了最后我和奶奶第一名，媽媽第二名，弟弟第三。都得到了各自的獎(jiǎng)品，滿臉笑容。
這次答題比賽回想起來還歷歷在目，相信這樣的小競(jìng)賽會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們五彩繽紛的生活中，讓生活更加豐富。
五年級(jí)的作文 篇5
我家的婆婆已經(jīng)年過60了，頭發(fā)斑白，臉上布滿了一條條深深的皺紋。雖然我的婆婆看起很老，但是她的心永遠(yuǎn)都不老。下面我給大家講講其中的`原因吧！
我的婆婆是一個(gè)勤勞的婆婆。每天早上，天還沒亮?xí)r，我的婆婆早早起來為我們做早餐，之后又打掃衛(wèi)生，到了六點(diǎn)多就叫我們起床吃早餐。等我和弟弟上學(xué)時(shí)婆婆早早就出去買菜了。等下午放學(xué)回來婆婆早早的就煮好晚餐等我和弟弟回來吃。
我的婆婆是一個(gè)嘮叨的婆婆。吃完晚飯后，我和弟弟沒有一個(gè)人洗澡，婆婆見了，又開始嘮叨起來，說：“還不快洗澡，等一下你爸媽回來了又要被罵了�！蔽液偷艿苈犃�，不敢不洗了。還有的時(shí)候我和弟弟只顧著看電視，沒寫作業(yè)，這是婆婆又嘮叨起來了，說：“快寫作業(yè)，要不然明天就交不了作業(yè)了，就要?jiǎng)e老是罵了�！边@就是我那嘮叨的婆婆。
我的婆婆也是一個(gè)關(guān)心我們的婆婆。每次她到市場(chǎng)買菜，她買了一些好吃的，她自己都不舍得吃，卻留給我和弟弟吃。天氣涼了，每次上學(xué)婆婆都叮囑一家人多穿一點(diǎn)衣服，不要涼著。
我的婆婆她是一個(gè)勤勞。嘮叨。關(guān)心一家人的婆婆。
五年級(jí)的作文 篇6
我呀，總愛翻箱倒柜地找個(gè)什么東西出來：橡皮泥，壞了的手表，水筆筆芯……
這不，幾天前，我好奇心發(fā)作，走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，想看個(gè)究竟。我走進(jìn)去，看到了一個(gè)米色的大柜子，布滿了灰塵，我沒記錯(cuò)的話，這柜子的年齡比我大了不少呢！打開柜子，我愣住了，里面放著我早已丟失的芭比娃娃，小時(shí)候拍的`舊照片，小的不能再小的鞋子，幼兒園所獲的一張張獎(jiǎng)狀……
其中，令我最感動(dòng)的是我一年級(jí)期末時(shí)的試卷，我前后一翻，打滿了一個(gè)個(gè)紅色的勾勾，鮮紅的顏色映入我的眼簾，卷子上方寫著一個(gè)大又有力的“100”，左上方還有一個(gè)始終令我驕傲的“真棒”倆字。我一題一題看下去，回想起當(dāng)時(shí)，我坐在考場(chǎng)上，汗水一滴一滴地落了下來，滴在這題旁邊，一筆一畫地認(rèn)真寫下這幾個(gè)字。在卷子的末尾，爸爸媽媽還寫下了四個(gè)字：以你為榮！嗯，我的好成績(jī)讓爸爸媽媽以我為榮！
我又拿起了一張?zhí)貏e的照片，上面有六個(gè)我，第一個(gè)我，又大又圓又白的臉上，天真無(wú)邪地吮著手指，似乎很美味呢！旁邊寫著：“我叫依依，今天是我一周歲生日，呵呵，長(zhǎng)大的感覺真好！”我一看，竟“咯咯”笑個(gè)不停。還有一個(gè)更可愛，頭朝上，嘴張開了，眼睛卻緊閉著，似乎生氣了，旁邊的解釋是：“嗚嗚…誰(shuí)動(dòng)了我的玩具？”小時(shí)候的我真可愛！
生活并不缺乏感動(dòng)，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。
是誰(shuí)拾起了我童年的玩具，把它保存？是誰(shuí)收集了我的榮譽(yù)，寫上以你為榮？是誰(shuí)擦亮我童年的記憶，讓他歷久彌新……
五年級(jí)的作文 篇7
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。一陣細(xì)雨過后，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。余姚，一個(gè)美麗的花園城市向我們招手微笑，大自然把她打扮得如此嬌嬈�？矗环利惖漠嬀碚煨炖_……
山水·淡綠
余姚，依山傍水，淡綠的水，淡綠的山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青山巍巍，浮云朵朵；俯身近看，河水仿佛在講述一個(gè)漫長(zhǎng)的故事，故事里有魚蝦，故事里有游船。
啊，好一幅山青水碧的自然之畫，好一派淡綠色的生活！
草木·翠綠
余姚，春暖花開，綠意盎然�！安萆b看近卻無(wú)”，那種美，猶如是詩(shī)人筆下活靈活現(xiàn)的表述，那種美，不張揚(yáng)，不奢華，但給人心頭帶來無(wú)限的舒適。在綠色的花園里生活，綠色的氣息，那么真切地?fù)涿娑鴣�，心兒也變得非常寧�(kù)o。
啊，好一幅青草叢生的生命之畫，好一派翠綠色的生活！
人家·濃綠
這清秀的山水，這恬淡的畫面，也有一顆寧?kù)o悠然的心。
我住在臨山，臨山古鎮(zhèn)帶給我的童年記憶就是——那清晨滴水的.翠綠芭蕉，向我點(diǎn)頭招手的小草，綠得好像要滿出來的參天古樹、像一片海的麥田陣陣吹拂……綠色占滿整個(gè)窗框。
啊，好一個(gè)濃綠的鄉(xiāng)村世界，好一種世外桃源的生活！
生活·愜意
余姚，一個(gè)真正與自然和諧相處，“綠色”棲居的花園城市！余姚，一個(gè)和諧美滿，倡導(dǎo)綠色生活的美麗城市！身為余姚人，我很慶幸，慶幸自己的誕生，慶幸自己的成長(zhǎng)，慶幸每天能看到那一份綠色，澄凈，美好。“煮酒話桑麻”在這里不是一種奢望，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，在這里也不是夢(mèng)想！和諧創(chuàng)造了這一份綠，美麗成就了這一座城市！
五年級(jí)的作文 篇8
我的同學(xué)丁樂，人如其名，是一個(gè)快樂開朗的女孩。她個(gè)子不高也不矮，身量苗條，皮膚雖然不白，看起來非常健康。烏黑透亮的短發(fā)上常常戴兩只黑色的“小兔耳朵”，顯得十分可愛。她特別愛笑，一笑起來兩眼會(huì)瞇成小月牙，還有兩個(gè)可愛的小酒窩。
丁樂樂于助人。有一次，我粗心得連鉛筆盒都忘帶了，心里焦急地想：“哎呀，為什么我這么忘事啊。爸爸媽媽去上班了，根本送不過來呀？”正當(dāng)我不知所措的'時(shí)候，她來了。于是，我急中生智地想：“要不向她借一支筆吧。”我來到了她的位置上，不好意思地問：“你能借我一支筆嗎？”她滿臉微笑，全身散發(fā)著與眾不同的光彩，友好地說：“可以呀�！闭f著從文具盒里拿出一只筆遞給我。我接過筆，心里的這塊大石頭終于掉下來了。
她不僅樂于助人，而且還特別有責(zé)任心。她是我們班的衛(wèi)生委員，有一次我跟她在一起值日的時(shí)候，她先是給我們分配各自的任務(wù)。然后，她不是在那兒玩，而是和我們一樣，盡心盡力地打掃教室。我那時(shí)提前完成了自己的任務(wù)，問她該怎么樣？沒想到她脫口而出：“當(dāng)然是幫助別人完成任務(wù)�！庇谑牵矣殖两趧趧�(dòng)之中。過了一會(huì)兒，我們值日好了。她來檢查了，我見她非常認(rèn)真，眼睛掃視著教室里的各個(gè)角落，像個(gè)掃描儀。如果通過驗(yàn)收，我們都是一馬當(dāng)先地背起書包走出教室。而她，卻是最后一個(gè)走的。
丁樂真是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇9
語(yǔ)文，內(nèi)容豐富；語(yǔ)文，變幻莫測(cè)；語(yǔ)文，令我著迷。在我記憶的深處，語(yǔ)文，彌漫著淡淡的墨香。
記得在幼兒園大班的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)書法。當(dāng)我練習(xí)到一定程度時(shí)，老師開始讓我在宣紙上寫作品。一開始，一切都還算順利，可是到了后來，也許是我被前幾次的勝利沖昏了頭腦，也許是老師和媽媽的贊美讓我變得有些飄飄然，又或許是過多的自信令我信任自己的能力有些過分，對(duì)于寫作品，開始疏忽起來，像少寫或多寫一個(gè)字啦，不慎將宣紙甩在磨點(diǎn)啦，都是家常便飯。
一個(gè)陰雨連綿的下午，我獨(dú)自一個(gè)人在家里寫作品：故人西辭黃鶴樓……寫著寫著，我越來越?jīng)]耐心，“辭”的一撇寫成了橫，“鶴”少了一點(diǎn)，“煙”又寫歪了……錯(cuò)誤像洪水一樣接踵而至，我心煩意亂，干脆推開宣紙，一屁股坐下來看書至于寫作品的'事……管他呢！我看了一會(huì)兒書，目光忽然落在一段話上，它說，書法形態(tài)優(yōu)美，生動(dòng)形象，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的輔助……讀者，我心中涌起一股對(duì)書法和語(yǔ)文的熱情。我坐了回去，歡樂一張宣紙，認(rèn)真地寫著一個(gè)又一個(gè)字，我完全陶醉在古詩(shī)的韻味，語(yǔ)言的生動(dòng)以及清新的墨香之中。從此，對(duì)于和語(yǔ)文有關(guān)的事情，我都懷著滿滿的熱情去對(duì)待，去享受，因?yàn)槲艺媲械馗惺艿秸Z(yǔ)文的迷人和多彩！
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