五年級(jí)作文（經(jīng)典）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
初秋，一場(chǎng)大雨過后，不及數(shù)時(shí)，便氣溫驟降，大風(fēng)驟起。這大概就是人們常說的“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”吧。
且看那中通外直的竹子，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下似的，直挺挺的立在土壤里，身子骨仰沖著天際�？蛇@風(fēng)一來呢？好哇！竹子竟也折腰了！那空心的枝干與地面形成了四十五度的夾角，一會(huì)兒立起來，一會(huì)兒又被惡狠狠的壓了下去，好像在努力抗?fàn)幰话恪＿�沒有到連根拔起的地步，但看上去也是搖搖欲墜，羸弱的很，好像再來一股風(fēng)，馬上就要被刮走了。黃綠相間的竹葉也隨著軀干的擺動(dòng)而雜亂無章的上下摩擦著，發(fā)出絲絲沙沙的聲音，竟有的還揚(yáng)起到空中了！
“冰凍三尺，非一日之寒�！边�沒到水結(jié)冰的溫度，卻讓人覺得頗有寒意。水平如鏡這個(gè)詞早已經(jīng)不能再用了，漣漪微泛也有些不恰當(dāng)。只是當(dāng)前的景象著實(shí)令人難以形容。數(shù)以百計(jì)的波浪如潮水般涌了過來，那一波走了，又來了一波，好似永遠(yuǎn)不會(huì)停下來一樣。他們用力地拍擊著石頭，跳躍著，翻滾著，爭(zhēng)先恐后的要沖上岸來，每個(gè)角落都能看到他們的影子。而他們又迫不及待的一個(gè)推一個(gè)的往前擠，活力四射。早已經(jīng)映照不出天空的`顏色了，只剩下一片奔涌波濤在世間回響。
從山頂向下俯瞰，氣勢(shì)磅礴，宏偉壯麗，豈是一個(gè)美字了得？高粱、麥子、樹林、野草早已經(jīng)被征服，無一不劇烈的搖晃著，勾勒出迷人的群舞畫卷。塵土和沙粒在空中翻滾著，天邊的云彩被染成棕褐色，太陽也知趣兒地躲藏了起來。在空氣中疾馳而過的風(fēng)若隱若現(xiàn)，好像能聽到，能看到，也能觸摸到，神秘而又狂怒。
風(fēng)兒吹起了落葉，同時(shí)吹起了人們對(duì)秋天無限的遐想，讓我們?cè)诩竟?jié)的海洋里遨游，在如詩如畫，如癡如醉的世界里徜徉……
五年級(jí)作文 篇2
我喜歡水：我喜歡平靜如鏡的湖水，我喜歡歡快活潑的小溪和深沉浩瀚的大海。我喜歡奔騰不息的長(zhǎng)江和洶涌澎拜的黃河。但是，我更愛家鄉(xiāng)那條蜿蜒曲折、延綿不斷的山間小河。就是因?yàn)檫@條小河一直在我腦海里浮現(xiàn)出許許多多美麗動(dòng)人、如書如畫的美好回憶。
早上起來，感覺微風(fēng)拂面。我習(xí)慣性的來到令我心情舒暢的小河邊。那里的小河十分清澈透亮，就連河底的鵝卵石都看得一清二楚。小魚在水里游來游去，可愛極了。河水非常平靜，像一面鏡子。再加上花草樹木，鳥語花香，形成了一幅美麗的.畫卷。
中午，烈日炎炎，鮮花爭(zhēng)奇斗艷。這時(shí)，那水珠如同寶石般晶瑩剔透。微風(fēng)吹過，小草擺弄著身姿，好像和小伙伴一起玩耍、嬉戲。
傍晚，太陽公公下山了。河邊的花草樹木進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小鳥也在媽媽的懷里睡著了。此時(shí)，小河似乎也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。青蛙唱著催眠曲，哄大家睡覺，螢火蟲提著它的小燈籠在河邊巡視著。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，我愛我家鄉(xiāng)的小河。
五年級(jí)作文 篇3
我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時(shí)候，不知道從哪里入手，請(qǐng)問怎樣才能寫好觀察作文呢？
作文是各種知識(shí)的綜合運(yùn)用，沒有豐富的知識(shí)，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫出形象、逼真、充實(shí)、豐富的觀察作文？我建議同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應(yīng)該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲(chǔ)備，變“無事可寫”為“處處有素材”。
如 在寫有關(guān)“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點(diǎn)到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時(shí)觀察、即時(shí)積累。在此基礎(chǔ)上，還要把3天的觀察進(jìn)行集中歸類整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧械�，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>
——從身邊的.生活入手，處處留心，細(xì)致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學(xué)是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時(shí)的“庫(kù)存”貧乏直接相關(guān)，因此在觀察的基礎(chǔ)上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網(wǎng)上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。”平時(shí)注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認(rèn)為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時(shí)就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學(xué)們不妨在作文中試一試。
五年級(jí)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。我也像高爾基所說的那樣，是個(gè)地地道道的小書迷。
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，有可愛的.小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的小女孩的悲慘生活而潸然淚下，為善良的美人魚得不到理解而難過，為錫兵的命運(yùn)而牽腸掛肚……
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，讀了《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的中午不能給花澆水，為什么駝鳥要假裝受傷，為什么花生在地上開花而在地下結(jié)果……讀了《中國(guó)通史》讓我了解到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，唐朝的貞觀之治，清朝的腐敗落后……
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我開闊了視野，知道了中國(guó)四大海是渤海、黃海、東海和南海，知道了世界最高的高原是巴西高原，知道了世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河，知道了中國(guó)在南極的兩個(gè)考察站是中山站和長(zhǎng)城站……
讀書能結(jié)交朋友、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶情操……所以，我愛讀書。
五年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在中山市東升鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，鳥語花香，是個(gè)溫馨的小城鎮(zhèn)。
在東升鎮(zhèn)上，有座美麗的學(xué)校，叫麗景學(xué)校。每天早上，一進(jìn)校門就可以看到學(xué)校里面的花壇，花壇里的花千姿百態(tài)。風(fēng)兒輕輕一吹，它們就隨著擺動(dòng)，好像仙子跳舞一樣。我彎下腰去，鼻子輕輕一聞，一股清香撲面而來，開心的一天就是這樣開始了。
再往前走幾步，就是我們的教學(xué)樓了。你還未走進(jìn)去，就能聽到從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書聲了。每天早上，麗景的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行晨讀，聲音響亮而動(dòng)聽，就像一曲動(dòng)聽美妙的音樂一樣。
下課了，同學(xué)們歡樂的身影遍布校園的每一個(gè)角落。小水池就是大家最喜歡去的地方了。你看，下課鈴聲打破了小水池的平靜，孩子們被它吸引著，把手伸進(jìn)去，清涼的水就順著手心往下淌，鏡面上就有一圈圈的.波紋蕩漾開去。小池的后面，栽種著一排排的大葉紫薇花，初夏的時(shí)候，紫色的花朵一簇簇，一叢叢，從遠(yuǎn)處望去，就像一片花海。孩子們的笑聲就在這花海中蕩漾。
順著小路往前走就來到了我們熱鬧的足球場(chǎng)，文體活動(dòng)時(shí)間，是足球場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候。瞧，這里正在進(jìn)行足球比賽，觀看的同學(xué)和正在比賽的同學(xué)一樣緊張，有的為球隊(duì)吶喊助威，有的跟著球隊(duì)一起喊叫，整個(gè)足球場(chǎng)真是熱火朝天。
這就是我們的麗景學(xué)校，在這里我們快樂的學(xué)習(xí)，開心的玩耍，我喜我們的學(xué)校！
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