五年級的作文范例（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
地球的霧霾先生：
你好！
我是新能源汽車。和你一樣，我也來自地球。但不同的是，你是來危害健康，而我是來造福百姓的。先來做個自我介紹：我是采用非常規(guī)的車用燃料作為動力來源（或使用常規(guī)的`車用燃料、采用新型車載動力裝置），綜合車輛的動力控制和驅(qū)動方面的先進(jìn)技術(shù)，形成技術(shù)原理先進(jìn)、具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。
我可以進(jìn)行外部充電，從而大大減低油耗和污染，人們發(fā)明我就是為了讓你消失。你不知道自己是有多可惡：會引起呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、嬰兒佝僂病、癌癥等疾病，還會影響交通安全，導(dǎo)致人們都不敢出門……
近來，金華市人民把我搬上車展的舞臺。這次車展在金華市體育館舉行，參展的都是我的同類：有小型轎車、警車、公交車、房車……其中，我最喜歡的同類是公交車。大家都知道，除小轎車之外，人類最普遍的出行方式就是公交車。在現(xiàn)場，主辦方可謂是做足了文章：不僅播放了視頻，告訴我們，以后公交車將變成BRT，充電只要幾秒，大大提高了人們的出行效率，也做到了低碳環(huán)保；還在現(xiàn)場安排了好幾輛，車門大開，可以隨時一睹我的風(fēng)采！
并且特地增加了兩個欄目——“婺為車狂”、“網(wǎng)紅看車展”。就是告訴人們，不論是傳統(tǒng)文化還是潮流文化，都已接受了我，我將在地球大型推廣。而你，也將消失。得到這個消息的你一定非常難過，可人們卻很開心，誰叫你作惡多端呢？試想一下：每天早晨起來，看到的是碧空如洗的藍(lán)天，而不是灰蒙蒙的天空；每天出門，不用戴口罩，換成大口地呼吸新鮮空氣，誰不愿意呢？為了消除你，人類不僅研發(fā)了我，還大力排查燃煤、鍋爐、工廠的污染。
沒有了你，地球又會變得春意盎然，生機(jī)勃勃！
祝
早日消失！
五年級的作文 篇2
每個人都有自己的好朋友，可是我卻沒有。盡管我的題目是“我的好朋友”，但這并不表達(dá)我有好朋友。
我以前的好朋友對我很好，可是她卻離開了我。
她是一個活潑可愛的小女孩，善良、通情達(dá)理。我們在一起的時候從沒痛苦過，每天都是開開心心、快快樂樂。以前的我，是一個快樂的小女孩，可是自從我離開了她，就再也沒開心過，雖然我天天是笑口常開，但我心里面還是像有一塊石頭壓著我那樣沉重。每次我看到她在和別的同學(xué)玩的時候，都裝作視而不見，但我走過她的身邊時我就會很難受。我發(fā)誓我看到她再也不哭，可是我永遠(yuǎn)不能做到，因為畢竟在一起過，曾經(jīng)那么好過。當(dāng)我走過他家的門口時，當(dāng)我走過我們玩過的地方時，我都會很戀戀不舍。因為我們在那里撿過五彩石，在那給魚喂過食……這些在我的腦海里永遠(yuǎn)不會忘記。
2月12日是我的`生日，同學(xué)來給我慶生，當(dāng)同學(xué)給我唱生日快樂歌讓我許愿望的時候，我會有一個念頭：愿她給我和好。如果我讓別人知道我的愿望是這，他們肯定說我傻，其實我并不傻，我只是想回到從前。
正月十五，我看見每一個禮花綻開時，我都會許下一個愿望，也許你們猜到了。
現(xiàn)在開學(xué)了，我以為我會跟她分到一班，可是沒有。
她叫張欣，是我最好的朋友。她離開我的原因是個秘密。我曾經(jīng)呼喚著讓全天下的人來幫助我。
五年級的作文 篇3
老師，是一個多么高尚的職業(yè)��！在我的心目中有許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個老師都有每個老師的風(fēng)格，反之每個學(xué)生心目中也都有一個衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的'魚兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識，長大好報答父母和祖國。
說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的湯老師。
湯老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽您的，在家，我們就按父母的去做。
您對我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。
上課時，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了
您在斷案的時候，不會放過一個壞人，也不會冤枉一個好人。而且，您還常常為別人著想。
記得有一次，我們在練齊步走時，我們班的同學(xué)撿了50元錢，問誰丟了50元錢，卻沒有人說話，下課了的時候，湯老師數(shù)了一下自己的錢，也沒有丟，結(jié)果，在下午的時候汪洋和湯老師說了經(jīng)過，湯老師就把錢還給了汪洋。
湯老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學(xué)們著想。
湯老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。湯老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
五年級:哈振赫
五年級的作文 篇4
前一段時間，我一直希望擁有一輛賽車，爸爸媽媽知道后，就給我買了一輛，名字叫做“一代雷火戰(zhàn)鷹”，是一代車神澤克的車。
上個星期天，爸爸給我買回來以后，我就急急忙忙地寫完作業(yè)，開始拼裝起來。
首先是車殼，它有兩個作用，一是保護(hù)車的內(nèi)部。它像一個戰(zhàn)士的盔甲，很好地保護(hù)著車；這個車殼是由藍(lán)色和紫色的塑料組成的，前面有橘黃的眼睛，還有最后面的尾翼組成的。整體呈一種極為理想的流線型，說到這里，你一定知道了第二種作用吧，那就是美觀，它的整體像一只威猛無比的鷹。
車內(nèi)部是由馬達(dá)、前后輪、側(cè)導(dǎo)輪、齒輪、導(dǎo)電片和電池組成的，首先打開開關(guān)，開關(guān)壓著前導(dǎo)電片接觸電池，電池碰著兩個后導(dǎo)電片，后導(dǎo)電片又連接著馬達(dá)，這可以使其把所有能量都傳送到馬達(dá)上。說到這個馬達(dá)，有的同學(xué)可能不明白，這個馬達(dá)就相當(dāng)于人的心臟，電池就是能量，這個馬達(dá)被緊緊地關(guān)在一個“小房子”里，在軸上有一個齒輪，它在兩個輪子的中間，所以兩個輪子在開著的情況下會飛快地運轉(zhuǎn)。
車的內(nèi)部形狀像一艘戰(zhàn)艦，又像一艘輪船的甲板，如果把車殼和車的內(nèi)部組裝起來，就像一只張著嘴，露出鋒利的.牙齒，有著橙色眼睛的兇猛的鷹在馳騁沙場。
同學(xué)們，講完上述的內(nèi)容以后，你們能否想象出我這輛雷火戰(zhàn)鷹的構(gòu)造呀？
五年級的作文 篇5
從前不曾懷疑過自己是個好孩子。從來不敢賴床；每天按照規(guī)矩早晚刷牙；吃飯時即使很不樂意，但都是努力地把碗里的青菜吃完；睡覺不需要媽媽在床邊講故事。那時覺得自己就像耶穌一樣完美，對自己好孩子的身份自豪極了。因為，在我的身邊，出現(xiàn)了別的好孩子，別的比自己更好的好孩子。這才愕然發(fā)現(xiàn)，相比之下，自己的好跟他們的好簡直是有天壤之別。如果把好孩子比喻成有光環(huán)的潔白天使，那么壞孩子就是有尖尖耳朵和尖尖尾巴的小惡魔。從好孩子演變成壞孩子的過程簡單得有點出人意料，就像創(chuàng)世之初上帝的天使長路西法墮落成地域的撒旦一樣順利。第一次考試不及格，我站在門外哭了好久好久。心里忐忑不安，腦海里閃過爸媽失望至極的表情。
那一刻，大概就是我人生中第一次意識到，要想成為一個好孩子很容易，但是要一直保持好孩子的形象，卻難乎其難。當(dāng)壞孩子多容易啊。不做功課，上學(xué)遲到，放學(xué)不馬上回家而是跟著高年級的哥哥姐姐們?nèi)ヌ咔�，晚上不睡覺，早上賴床。小小年紀(jì)的我，以為我是世界上最最壞的壞孩子了。毫不慚愧，我再接再厲，因為我已經(jīng)厭倦了當(dāng)好孩子的生活。其實要當(dāng)壞孩子比當(dāng)好孩子更難。真的需要很大的`勇氣。你必須有勇氣冒著被老師責(zé)罵的危險在課堂上睡覺；必須不怕考試不及格被父母批評；必須有勇氣鶴立雞群與同學(xué)們有所不同。勇氣，大概就是一個壞孩子的唯一籌碼了。從來不曾懷疑過自己是個壞孩子。好孩子的影子，就像被放在盛夏的烈日下炙烤一樣，蕩然無存。老師們怎么看？那些壞老師……對于好學(xué)生和壞學(xué)生，老師往往采取的是兩種不同的態(tài)度。在老師的眼中，好學(xué)生是他們的驕傲，是其他人學(xué)習(xí)的榜樣，中等成績的學(xué)生往往就只與他們相差一丁點，但是受到的待遇就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如好學(xué)生，難道壞學(xué)生和中等偏下的學(xué)生，老師就該不理睬他們，而一心一意的去栽培他們心目中的好學(xué)生嗎？在老師嘴巴里，往往會說“老師對你們每個人都公平�！钡窃谶@種似兩袖清風(fēng)的話語后，老師的行動卻有很大的區(qū)別，比如，在上課時，一個好學(xué)生向一個壞學(xué)生借東西，被老師發(fā)現(xiàn)，那么，這個老師會點那個壞學(xué)生的名字然后說“你在干什么？你自己說話不要影響別人學(xué)習(xí)�！崩蠋熗粫氲綍亲约赫J(rèn)為的好學(xué)生向別人借東西而說話，這說明什么，這說明，在老師的眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別永遠(yuǎn)是：好學(xué)生是對的，而壞學(xué)生是錯的。老師的偏愛在行動和言語中表現(xiàn)的淋漓盡致。壞學(xué)生的辯駁永遠(yuǎn)在老師那里得不到公正的評判，難道壞學(xué)生就想一直都是老師眼中的壞學(xué)生嗎？他們并不想成為永久的壞學(xué)生，就是老師不給他們機(jī)會�！爸挥胁罾蠋煕]有壞學(xué)生”教師眼中的賞識教育……
“人之初、性本善”每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，只是我們怎樣去發(fā)現(xiàn)它。好的老師盡量發(fā)掘?qū)W生的點滴優(yōu)點并加以放大，不好的老師總是對學(xué)生的弱點橫加指責(zé)，而兩種心態(tài)總能帶給學(xué)生截然相反的結(jié)果。累了，在我的小學(xué)班里我已經(jīng)聽膩了某某同學(xué)表現(xiàn)特別好，而且為了襯托這個學(xué)生刻苦努力，非說人家智商低，然后與班里幾個學(xué)習(xí)不咋的但“智商”很高的學(xué)生比較，更加說明這位上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)好的很。我也聽煩了老師說向某某班長學(xué)習(xí)，他上課全神貫注，從不跑神。這一點我是同意的，只是老師沒搞清楚這位同學(xué)的對象是誰他上課并不是在注意聽老師的話，而是在找今天誰上班級日志，估計一天不記心里癢癢，雖然他如此“努力”但成績卻“好得不得了”，就天天打小報告的這效率，頂?shù)纳暇拖矚g記性好艾滋病死亡率了。
雅斯貝爾斯曾說“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積�！碧K霍姆林斯基也說“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈�！痹S多“壞”學(xué)生不是智力上有問題，他們?nèi)鄙俚钠鋵嵤乔楦泻蛺邸６说男撵`深處最強(qiáng)烈的需要便是得到別人的承認(rèn)和贊美。越是“壞”學(xué)生，就越需要贊美和鼓勵。有時教師的一次不經(jīng)意的表揚或者一個鼓勵的眼神，抑或一抹會心的微笑，一回認(rèn)可的頷首，也能激發(fā)學(xué)生的潛能，因為那是對學(xué)生人格尊嚴(yán)的尊重。往往能讓自卑、脆弱的孩子，恢復(fù)走向成功的自信。
五年級的作文 篇6
我的課佘生活內(nèi)容豐富多彩，而我最喜歡的是下棋。什么跳棋，象棋等等。我的棋藝馬馬虎虎，每次放學(xué)回家，不知和爸爸下了多少盤棋，最難忘的是一次和哥哥下的一盤象棋。
星期五的晚上爸爸把我送到哥哥家，哥哥馬上放好棋。就這樣，一場象棋大戰(zhàn)就開始了。第一局我就占優(yōu)勢，啪、啪、啪，三下五去二，就端了他的老巢我便洋洋得意起來�？粗绺鐨夂艉舻臉幼樱倚睦飫e提多高興了。心想：“就你，還敢跟我來比高低，不是小瞧你，你還不是我的對手呢！”
第二局哥哥穩(wěn)穩(wěn)神定定心，擦擦汗，集中精力，把棋子擺好后，想好了策略，便按步驟，有目標(biāo)地開始向?qū)Ψ竭M(jìn)攻了。這局是棋開得勝，連續(xù)吃掉了我的雙炮。我看到這種情況慌神了，忙“調(diào)兵遣將”可是己經(jīng)來不及了。我只好乖乖舉手投降了。
我意識到：我的棋藝并不比哥哥高多少，稍一疏忽，就會被他戰(zhàn)勝的`。同時我也領(lǐng)會到一個道理：要勝不驕、敗不餒，更要以人之長，補(bǔ)己之短。下棋是這樣，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該是這樣的。
五年級的作文 篇7
提現(xiàn)的感覺應(yīng)該怎么描述呢？
我想大部分應(yīng)該就是開心吧。是的自己努力了那么久最后得來的成果真的是有一種美滋滋的感覺。就是自己攢了那么久的前提現(xiàn)的感覺啦，有些時候錢雖然不多，可是因為是自己努力了那么久才賺來的，還是會感覺有一種蜜汁的自豪感， 感覺自己特別自豪，現(xiàn)在就可以賺錢啦，這種感覺總體還是挺開心的，喜歡這種自己賺錢自己也能夠花的感覺。已經(jīng)有了一種小小的獨立的感覺啦，自己獨立的感覺真的很好，哪怕只是一點點獨立，可是還是讓我感覺到了那種自己賺錢自己花的喜悅感。
這種感覺真的特別好，我也想一直這樣繼續(xù)努力，也繼續(xù)自己賺錢下去，這種感覺很棒。除了喜悅激動之外，還有一種說不清道不明的.酸澀滋味，自己一下子賬戶里攢的錢就要變?yōu)榱懔�，突然心里又有點不舒服了。自己攢了那么多的錢，突然一下子被體現(xiàn)走了，總有種悵然若失的感覺蕩在心中微微的有些酸。不過沒事，我還可以繼續(xù)努力啊，我還可以把賬戶里的余額從零便到10，，20更多更多。相信自己，就一定能成功。
不管怎樣，我還是很喜歡這樣的感覺的，甜蜜里面帶著點微微的酸澀，這種感覺真好。
五年級的作文 篇8
圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面布局呈倒置的品字形，圓明園由圓明、長春、綺春三園組成，總面積達(dá)350公頃。
它的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個頤和園。圓明園匯集了當(dāng)時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園的`南部為朝廷區(qū)，是皇帝處理公務(wù)之所。其余地區(qū)則分布著40個景區(qū)，其中有50多處景點直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過來。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區(qū)。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝復(fù)興時期的風(fēng)格。在湖水中還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的“水城風(fēng)光”。
圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之園”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座超巨型園林就是當(dāng)之無愧的“世界園林之王”了。遺憾的是，1860年英法聯(lián)軍洗劫圓明園，園中的建筑被燒毀，文物被劫掠，奇跡和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊
五年級的作文 篇9
敬愛的駕駛員叔叔：
您好！
每當(dāng)我看到那些滿載著貨物的車，就聯(lián)想到辛苦的駕駛員叔叔，叔叔們不分晝夜的運貨。看到駕駛員叔叔在馬路上奔馳，心中便涌起一股敬佩之情。叔叔們這樣也是為了給我們帶來方便。
駕駛員叔叔，我聽人說過，駕駛工作是“一腳踩油門，一腳踏牢門�！彪m說有點夸張，但是也給我們敲一個警鐘——駕駛員叔叔肩上沉甸甸的責(zé)任。
駕駛員叔叔你出發(fā)前，你喝過酒嗎？檢查過剎車嗎？行駛時，你闖紅綠燈了嗎？你系安全帶了嗎？前些天我就目睹了一個凄慘的場面。
那天下午，我走到十字路口時，突然一輛飛馳的汽車快速的飛奔過來，一輛電瓶車也往這來。因為速度較快，電瓶車上的人摔了下來，滿地是血。救護(hù)車在忙著搶救。再看看那位肇事司機(jī)，滿臉蒼白，不知所措。這時又有幾幅畫面浮現(xiàn)在我眼前：一對年邁的老人正焦急地等著自己的兒女的歸來，一個嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真無暇的雙眼盼望媽媽回來，一位年輕的妻子正著急地等待自己的丈夫……
駕駛員叔叔，千家萬戶的幸福掌握在你的`手里。
駕駛員叔叔你也有一個幸福的家庭吧！你也有需要你贍養(yǎng)的年邁父母吧！你也有需要你照顧的孩子吧！你也有希望你平安歸來的妻子吧！所以你一定要為他們保重自己。
駕駛員叔叔，請在開車前不喝酒，不要超速行駛，不要疲勞駕駛，不要闖紅燈……讓我們坐著舒心，讓家人安心！駕駛員叔叔，請你為了家庭幸福，為了他人安全，為了自己的生命，遵守交通規(guī)則吧！
祝叔叔們開車一帆風(fēng)順！
五年級的作文 篇10
我們每天在學(xué)習(xí)里面讀書、玩耍，回味起來那真的很有意思！母校讓我感到溫暖，因為這里擁有許許多多……值得我們回憶的往事。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我的肚子很疼很疼。這時，那個細(xì)心的邱老師走過來，親切地詢問了我的情況，然后他幫我撥通了媽媽的電話�？墒菋寢尯苊Γ瑳]有把我接回家……下午上體育課時，邱老師又出現(xiàn)在我面前了。他讓我去操場上出身汗，我說我沒力氣了。邱老師說：“去照照太陽也好啊！陽光有利于身體健康。等會熱了，別忘把衣服脫掉�！碑�(dāng)我走出教室的時候，邱老師給了我一個甜甜的微笑。哦！我明白了，母校給我的溫暖，是老師給我的關(guān)愛！
印象中，記得還有一次，我數(shù)學(xué)題目做不出來。這時，副班長——祝鎮(zhèn)濤走過來了，他一步一步地教我，直到我完全弄懂為止；他還囑咐我，以后如果有不懂的地方可以過去問他。哦！我知道了，母校給我的'溫暖，是同學(xué)給我的幫助！
最近這段時間，我們學(xué)校里組織乒乓球賽，我在預(yù)賽中表現(xiàn)不錯，有資格參加決賽。雖然我最后失敗了，但也看到了自己的不足，我也不能灰心啊……哦！我感覺到了，母校給我的溫暖，是競爭中的快樂！
后來，我懂得了，給我溫暖的母校，是無窮無盡的知識，是克服困難的決心，是成功后的喜悅，還有那數(shù)不盡的溫馨回憶……
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