實(shí)用的五年級的作文大全（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“變、變、變……”躺在草坪上的我，已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”原來是同伴在呼喚著我，我睜開眼一看，呀！我竟變成了一只小鳥，真令人興奮不已。我展開翅膀正想朝無邊無陽的天空飛去，突然小米叫住了我：“小樂，小喜受傷了，我們一起把他送去寵物醫(yī)院吧！”我聽了，二話不說，就把小喜背到了醫(yī)院，包扎完后，小喜說：“謝謝你小樂！”我笑笑，轉(zhuǎn)身向天空飛去。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的蚊子老是叮人，小孩子連上課都在做小動(dòng)作，于是，我飛上枝頭，變成了一臺(tái)滅蚊燈，一個(gè)一個(gè)把蚊子吞入肚中，讓小孩子安心地上課，汲取更多豐富的知識。
我又來到果園，一片可口香甜的'果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、火紅火紅的石榴……它們你擠我碰，爭著要人們來摘呢！突然，我發(fā)現(xiàn)有許多蟲子在“吃”果子，我心想：這些果子都是農(nóng)民伯伯，一年辛辛苦苦的“汗水”，你們怎么能破壞呢？我立即召集同伴，把害蟲全部吃掉，讓辛苦的農(nóng)民伯伯年年都有好收成……
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還躺在草坪上，我急忙天空大聲地呼喊：我要變成小鳥，我還要變成……
五年級的作文 篇2
大自然中有許多我的小伙伴，高大的橡樹，艷麗的紫羅蘭，還有隨處可見的小草…而我呢？則是一朵小小的寶石花。
我的樣子頗像幾塊水晶寶石，顧名思義被取名叫寶石花。我又一個(gè)雅號，叫做“永不凋謝的花”，因?yàn)槲疑O其頑強(qiáng)，只需一點(diǎn)土壤便可生存，不論貧瘠還是沙壤。而且我落下的葉子只要插在土中，便可再生根發(fā)芽。我屬于多肉植物，跟別的花不一樣，我的葉子屬于肉質(zhì)狀態(tài)，多片葉子重疊在一起，猶如盛開的天山雪蓮一般。我的葉子一片片就像一個(gè)個(gè)小水庫，里面儲(chǔ)存著日常所需的水分，所以，我不愛濕潤，喜歡陽光、干燥。如果在暴風(fēng)雨時(shí)把我放到外面，保證我沒過幾天就凋謝、腐爛，猶如一個(gè)喝得爛醉如泥的人倒在了地上。相反，如果把我放在陽光下，暴曬上二三星期也決定沒問題，反而會(huì)像一個(gè)正處在發(fā)育期的孩子一樣，“蹭蹭蹭”愈發(fā)長大。
我就是一朵其貌不揚(yáng)的.寶石花，只是大自然中的一員，在同伴中也不起眼，但我用我的頑強(qiáng)譜寫出一曲生命力的贊歌。
五年級的作文 篇3
以前我看過《神奇校車》的動(dòng)畫片，神奇校車可以帶著小朋友去世界各地，學(xué)到各種各樣的知識。校車紅色按鈕一按，就可以把小朋友變成小魚潛水艇；把小朋友變成大樹和樹葉，讓他們體驗(yàn)風(fēng)吹過來，枝干和樹葉哪個(gè)更堅(jiān)固；把小朋友變到冰川查看冰川的年齡......，那么教室會(huì)不會(huì)像校車一樣神奇呢？我心中的教室是好玩的、變化莫測的，總之是神奇的，它到底神奇在什么地方呢？
上語文課的時(shí)候，當(dāng)學(xué)到《觀潮》這課時(shí)，我們心里都想去海寧市鹽官鎮(zhèn)觀錢塘江大潮。神奇教室就突然把我們變到了錢塘江旁，我們看到了錢塘江大潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，飛奔而來，這與我們課本上寫的一模一樣。上音樂課的`時(shí)候，老師讓我們聽中國民樂，我們都想看看誰唱，神奇教室就把我們變到了藝術(shù)中心，我們坐在了藝術(shù)中心的座位上，看著臺(tái)上的歌唱家演唱者經(jīng)典的名曲，我們聽的入了神。上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫罐子上的紋飾，神奇教室就把我們帶到了博物館，我們看到了幾千年前大河村的彩陶雙連壺，我們拿起筆在畫板上畫了精美的彩陶紋飾。上科學(xué)課的時(shí)候，老師講到風(fēng)力，神奇教室就會(huì)把我們變到科技館現(xiàn)場學(xué)習(xí)風(fēng)力的原理。上體育課的時(shí)候，神奇教室就會(huì)把我們變到了亞運(yùn)會(huì)現(xiàn)場，我們看到了孫楊在游泳比賽中像箭魚一樣，游的超級快，最終他獲得了冠軍......。
神奇的教室真是不一般啊，它會(huì)像孫悟空一樣七十二變，變成我們各個(gè)科目想要的。
五年級的作文 篇4
我們的學(xué)校美麗如畫，有寬闊的操場，高大的教學(xué)樓……如果你問我，我們學(xué)校最美的是哪里？我一定不假思索地回答：“當(dāng)然是充滿鳥語花香的綠化洲啦！”
綠化洲在正門的東面。到了綠化洲，如果這時(shí)是夏天，那么你真走運(yùn)！那時(shí)候，玉蘭花開得正艷。有的還是小花蕾，但是小花蕾散發(fā)出沁人心脾的花香，令你心曠神怡；有的還是含苞欲放，花骨朵上，有的花瓣上有點(diǎn)水珠，在陽光的照耀下，像晶瑩珍珠一樣閃動(dòng)著光芒，令人真想伸出手來摘下一顆；有的花兒已經(jīng)完全開放了，陣陣香味引來蜜蜂、蝴蝶來找玉蘭花作伴，蜜蜂和蝴蝶的舞姿令你目不暇接。灌木叢里的五角梅更引人注目！你看：郁郁蔥蔥的葉子中間，有著一朵朵小小的五角梅，五角梅是白色的，花蕊是黃色的。五角梅常常五六朵花圍成一簇，爭奇斗艷，一個(gè)挨著一個(gè)，手牽著手，就像幾個(gè)好朋友圍在一起聚會(huì)呢！小蜜蜂也喜歡和花兒們一起聚會(huì)，一起聊天；貪玩的'小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，顯得生意蔥蘢。綠化洲中海油幾棵小樹，小樹下，有蒲公英等小花，哦！還有一些無名小花：紅的、黃的、紫的……一簇簇，一叢叢，就像擠在一起竊竊私語，給綠化洲增添了幾分艷麗的色彩。
樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳，我猜，它一定在為這美麗的綠化洲歌唱吧！
瞧，這就是美麗的綠化洲，它令我們陶醉，令我們流連忘返，我愛校園里的綠化洲。
五年級的作文 篇5
在我剛上四年級的時(shí)候，有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導(dǎo)我們怎樣為人處世。
當(dāng)我開心的時(shí)候，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出她的臉龐，看見她在對我微笑；當(dāng)我在困難的時(shí)候，我的耳邊就想起了她的話語，聽見她在溫柔的話語鼓勵(lì)我勇往直前。而那個(gè)老師就是——張曉艷老師。
張老師有一雙特別的眼睛，仿佛能穿透問你的心靈，圓圓的臉龐，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑，下課的時(shí)候，她和我們情同姐妹；課堂上，她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。
記得有一次，老師在給我們講課，但是，有幾位同學(xué)沒有專心的聽講，老師很生氣。但是，她并沒有批評那幾位同學(xué)，而是用溫柔的話語教導(dǎo)了她們，讓她們以后上課一定要專心聽講，不能走神，更不能接頭交耳。經(jīng)過老師的.教導(dǎo)，那幾位同學(xué)在以后的課堂上都沒有走過神，都是在專心致志的聽講。那時(shí)，我覺得老師真的好厲害。
有時(shí)候，老師還會(huì)在課堂上給我們講故事，做游戲等一些讓我們開心的事情，但在開心的過程中，老師還會(huì)教給我們知識和道理，這樣邊玩邊學(xué)習(xí)，我們的成績也不會(huì)下降，而是在不斷的提高。
張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我想用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容�。�！
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