五年級(jí)作文精華(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有第一次，比如：第一次做飯、第一次演出、第一次得獎(jiǎng)、第一次自己上學(xué)……每個(gè)第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象，而我印象最深的第一次是養(yǎng)小動(dòng)物。
我一直想要養(yǎng)一只小動(dòng)物，可父母一直不同意。有一次放學(xué)，在市場(chǎng)前門有一個(gè)提著籃子的叔叔在賣小雞，我走過去看到一群嘰嘰喳喳特別可愛的小雞，我就強(qiáng)烈要求爸爸給我買兩只。經(jīng)過我的軟磨硬泡，我就有了兩只米黃色的小雞。
我把它們帶回了家，先放到了一個(gè)大紙箱里，邊放邊想出一系列問題：“小雞要吃什么？它們要住在哪兒？怎么洗澡？他會(huì)不會(huì)習(xí)慣在這兒住呢？”我上網(wǎng)搜索了這一系列問題。我知道小雞愛吃小黃米，便從自家的柜子里抓了一把給它們吃，它們你爭(zhēng)我搶津津有味地吃了起來。我愛不釋手地一直跟小雞玩。一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣地跟小雞說話。
“時(shí)間不早了，該睡覺了�！眿寢屧诮形宜X，我依依不舍地走去臥室睡覺。我躺在床上翻來翻去總是睡不著，想著它們現(xiàn)在睡了嗎？它們是什么樣的姿勢(shì)呢？
第二天，我很早就起來，第一件事就是去看我的小雞在干什么，吃飯了嗎？有沒有餓？有沒有渴？一看，沒想到它們起得比我還早，可能是肚子餓了吧！我給它們喂了一點(diǎn)“早餐”，它們又開心地吃起來。
我一直想把它們拿到大紙箱外，媽媽說它們會(huì)弄臟地板，就不讓我放它們出去。有一天，爸爸媽媽出去了，我終于可以把它們放出來了，它們?cè)诘厣蟻y跑，像被解放了似的。我得一直跟著它們，防止它們弄臟地板。從此以后，我什么事都會(huì)有它們的.陪伴，不管看電視還是寫作業(yè)，不管吃飯還是出去玩……
我為我遇到了它們而非常高興，養(yǎng)一只小動(dòng)物是多么的不容易和辛苦�？上攵�，我們的父母養(yǎng)我們時(shí)又是怎樣的辛苦和不容易呢？正如：“萬愛千思百苦，疼我孰若父母�！�
五年級(jí)作文 篇2
已是夏末秋初，可操場(chǎng)上還是驕陽似火，沒有一點(diǎn)想冷靜冷靜的感覺。塑膠跑道燙得好像要融化，708班整齊的軍訓(xùn)隊(duì)列像極了烤箱里整理擺放的姜餅人，接受著烤箱帶來的熱浪。耳邊不時(shí)傳來蟬瘋狂的尖叫，讓站軍姿的我更加焦躁和眩暈。我站著軍姿，體驗(yàn)著火山爆發(fā)的`感覺……
陽光像一支支利箭，向我們不斷地射來。我那柔軟的鞋底對(duì)滾燙的地面毫無抵抗力，腳后跟好像被迫踩在油鍋里一樣的難受萬分。像小孩子們平時(shí)玩的玻璃球那樣大小的汗珠從發(fā)根、脖子上流下來，仿佛有無數(shù)只螞蟻從你的背上、額頭上爬下來，不時(shí)還停下來動(dòng)動(dòng)腦袋……我真想用雙手把它們狠狠地從背上揪下來，摔在地上�？墒牵也荒�！我不能因一時(shí)的痛快，影響了今后我在老師眼中的形象；我不能因一人的舒坦，放棄了集體的榮譽(yù)。我必須戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持到底。
時(shí)間一分一秒的過去。每一秒都是一種對(duì)身心的一種煎熬和考驗(yàn)……不知過了多久，我突然眼前一黑，頭昏昏沉沉的，天地仿佛在劇烈地顫抖、旋轉(zhuǎn)。我身體一歪，就要向前倒去。我晃了晃腦袋，將自己的所有重量都推給了左腳，才勉強(qiáng)支撐住自己不向前倒去。但天知道我有多想將自己扔進(jìn)涼快的醫(yī)務(wù)室，攤在墊子上啊！就在這時(shí)，我眼角的余光望見一個(gè)女生半倚在一個(gè)同學(xué)身邊，顯然已經(jīng)暈倒了。老師大聲提醒我們：“不要?jiǎng)�！快結(jié)束了，堅(jiān)持一下！”聽到這，我又生出些力氣來，讓自己站得更直了。終于，我聽到司令臺(tái)上大聲宣布著：“好了，五分鐘到了，各位沒倒下的同學(xué)都做得很好！”這句話雖然很普通，但對(duì)于我來說，是莫大的榮耀，就好像一大桶蜜，直接澆到了我的心田。
“你要是爬山，就爬到頂，一跌倒，就會(huì)跌到深淵里�！边@是一句關(guān)于堅(jiān)持的名言。不止是爬山，我想生活里做的任何事也都是這樣，只有堅(jiān)持不懈，不斷努力，才會(huì)有成功的可能。在這六天軍訓(xùn)生活中，這點(diǎn)讓我感受尤為深刻。它磨練了我的意志，見證了我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我堅(jiān)持……
五年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在瀘州市江陽區(qū)，那里有一道美麗的風(fēng)景線——那就是美麗的忠山公園，那里一年四季都讓人陶醉。
初春天，春姑娘悄悄地來到了忠山公園，一棵棵小草從夢(mèng)中醒來，就像一群活潑可愛的小孩子，從土地媽媽的懷抱里鉆出嫩綠的小腦袋，感受春天的陽光和春風(fēng)的溫和！樹木長(zhǎng)出了嫩芽，百花競(jìng)放，暮色蒼茫，晚風(fēng)徐徐，晚風(fēng)習(xí)習(xí)的.風(fēng)吹在人們的臉上，讓人愜意，那些宛如柳葉似的樹葉上下不停地跳動(dòng)著，好似蝴蝶在半空中翩翩起舞，那動(dòng)人的姿色讓人如癡如醉。
夏天，早上晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都鍍上了一層黃金的面紗。一群群活潑的小鳥，在樹枝上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地叫著，空氣清新，花香隱藏在每棵樹上，每個(gè)角落都讓人懷念。晚上，兩旁的燈都亮了，樹葉在微風(fēng)地吹拂下，“沙——沙——沙——”，彈出了一首動(dòng)人的歌曲。
秋姑娘早早地來到了忠山公園，輸液紛紛落下，像一位位交在半空中跳著優(yōu)美的舞蹈，落在地上像給大地披上了一件金裝，無比得美麗。菊花仙子百爭(zhēng)斗艷，顏色各異，有白似雪，紅的火，黃似金，粉似霞……一個(gè)個(gè)都像高貴夫人一樣，穿著漂亮的舞裙來參加一個(gè)重大的盛會(huì)！夜晚，靜悄悄的忠山公園里沒有一絲吵鬧，顯得是那樣和藹可親啊！
冬天，忠山公園里白雪皚皚，給大地裝飾起來，花、草已經(jīng)鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里睡熟了。白楊樹在寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)下茁壯成長(zhǎng)，還有那美麗動(dòng)人的臘梅，紅的，粉的，白里透紅的梅花讓人癡醉。
回看忠山公園，美色緊收眼底。人們都在這春色怡人、暑氣蒸騰、野菊傲雪、寒風(fēng)呼嘯的忠山公園度過了美好的一生！
五年級(jí)作文 篇4
隨著時(shí)間的流逝，我收到了許多禮物，但大多數(shù)都忘了是誰送的唯有那奶奶送我的那一雙毛線鞋。
圣誕節(jié)來臨了，我收到了許多的禮物：有美味的零食；有漂亮的衣服；還有酷酷的雪地靴……唯有奶奶的禮物最讓我好奇，這是用一個(gè)藍(lán)色的盒子包裝起來的，上面還有一些白色的小點(diǎn)我心想：“這么漂亮的盒子包裝的'東西一定很精美吧！”于是，我迫不及待地拆開包裝紙，打開一看發(fā)現(xiàn)是一雙毛線鞋。它又丑又笨拙穿上去一定不好看吧！就在這時(shí)侯，媽媽走過來對(duì)我說：“鑫悅！穿起來讓奶奶高興一下吧！”“不行，不行！這雙鞋子又丑又笨拙，穿出去一定會(huì)被人笑話的！”媽媽的臉色變的嚴(yán)肅起來，她坐下來對(duì)我說：“這可是奶奶一針一線用毛線織起來的，奶奶年紀(jì)大了，眼睛也看不怎么清楚，連晚上也為你織，不止如此她還特地去公園請(qǐng)教那些老奶奶，一開始還拆了好幾次，為了買到你喜歡的顏色，她還特地跑到熟悉橋那邊買毛線�！蔽覙O不情愿的把腳放入鞋中，感到了無限的溫暖。后來我和媽媽準(zhǔn)備到樓下的公園玩一會(huì)兒，我來到鞋柜旁正準(zhǔn)備換鞋，這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“不用換了就穿這一雙鞋子吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就打開門出發(fā)了來到了公園，許多人的目光都投在了我的那雙毛線鞋上，我心中想著：“完了早知道就不聽媽媽的話了，自己穿另一雙鞋子了這下她們都在笑話我�！蓖蝗唬晃焕夏棠套哌^來問我：“小朋友，你腳上的那一雙毛線鞋是在哪兒買的？”我怔住了回答道：“這雙鞋子是我奶奶織的”我頓時(shí)知道那些目光不是笑話而是羨慕。
從那以后，我明白了愛的禮物不在于昂貴和便宜，不在于丑與美，只在于禮物后面有沒有裝進(jìn)愛。
五年級(jí)作文 篇5
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫?燒不壞的手帕?。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦暎鸩駝澲�，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來�！膀v！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會(huì)燒焦嗎？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的.呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
評(píng)語：
整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程寫得非常清楚，實(shí)驗(yàn)前老師的準(zhǔn)備，課堂氣氛的渲染；實(shí)驗(yàn)中老師先做什么，再做什么，
然后做什么，一步一步很有條理。老師做的每一步，都寫得很具體，不僅詳細(xì)描寫了老師的動(dòng)作、語言，還穿插了同學(xué)們議論、心情等場(chǎng)面的描寫，這樣，就把實(shí)驗(yàn)的過程寫活了，讀起來，會(huì)給人一種身臨其境的感覺。
例文（二）
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