五年級的作文(經(jīng)典3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文1
有一種力量很強(qiáng)大,愿為我們戰(zhàn)勝一切；有一種愛很偉大，愿為我們放棄一切；有一顆心動人心弦，仿佛帶給我們無限希望；有一雙手，有些蒼老，卻扶著我們一步步成長；有一個(gè)人擁有著一切，那就是媽媽，而有一個(gè)人，得到了這一切卻不費(fèi)吹灰之力，那就是我們這些孩童，但只要我們過得好，媽媽就覺得很幸福呀!
在我五歲那年，我得了腸胃炎，上吐下瀉，就連喝水都吐，媽媽看見了我的狀況，馬上把我送到了醫(yī)院，一查出我是腸胃炎，媽媽心急的不得了，每天祈禱我快點(diǎn)好起來，我的病好了一點(diǎn)，媽媽就做一些我能吃的食物讓我吃，我的病一好，他就囑咐我，不讓我亂吃東西，我的`媽媽很愛我。
在我四年級時(shí)，我忘帶被子了，媽媽一聽，為了不讓我凍著，三更半夜就給我送來了被子，并帶了一把被雨淋過的傘……
在昨天，我感冒了，媽媽帶我到三家醫(yī)院包藥，就怕治不好我的病。
媽媽為我做了這么多，我也要做一些報(bào)答他的事，如：學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)，讓媽媽多開心一些。
我以后一定要這樣做，一定要報(bào)答我的媽媽。
五年級的作文2
我最尊敬的一位老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)校備課，他帶來了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，孫老師燈下工作的.身影還在若隱若現(xiàn)，他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復(fù)著，他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，他的深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說：“要不，我就不當(dāng)你們的老師，只要我一日當(dāng)你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣用行動履行著他心中神圣的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景。
五年級的作文3
我的媽媽活像一個(gè)唐僧，天天在我耳邊“念經(jīng)”，聽，她又在念了——
星期天，我閑著無聊，躺在軟軟的床上看書，不巧被媽媽看見了，她說：“不許躺在床上看書�！蔽易似饋�，媽媽走進(jìn)了客廳。
我看書看膩了，開始惦記起電視來，于是悄悄拿起了桌上的遙控器，迅速打開了電視，開始津津有味地看起電視來。忽然啪的一聲，電視黑屏了。我正納悶?zāi)�，只見媽媽把頭探出來，同時(shí)把插頭拔了：“好孩子，再看電視，視力又要下降了，看電視不如看書，當(dāng)然長時(shí)間看書也不好，你出去玩玩吧，可不要跑遠(yuǎn)了……”
我這“孫猴子”聽了緊箍咒，連忙頭也不回地跑了，背后傳來媽媽的.聲音：“哎，別跑太快，要摔著了！”
可我一溜煙翻了一個(gè)跟斗，跑了“十萬八千里”，到了朋友家。
我玩了個(gè)痛快，滿頭大汗回到家里，不巧又被媽媽看見了：“喲，出了這么多汗，快拿毛巾擦一擦！”我倒了水，咕咚咕咚喝下去，媽媽又說：“別那么大口大口喝水，喝急了肚子疼�！蔽衣犃艘豢谒畤娏顺鰜怼Ｎ业膵寢屟�，把我“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。”
看吧，這就是我的唐僧媽媽。
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