五年級(jí)的作文實(shí)用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在生活中，令我感動(dòng)的事有非常多，如:小學(xué)生扶爺爺奶奶過(guò)馬路，公交車上年輕人給老年人讓座……這些可能都會(huì)讓大家不足為奇，，但那些只事……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，風(fēng)依舊，景依舊，但一陣吵鬧聲傳進(jìn)我的耳畔。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣：一位可憐的聾啞老人正在地上畫(huà)畫(huà)，來(lái)進(jìn)行乞討。他畫(huà)的畫(huà)非常很好看，有水滸傳里的李逵，宋江……突然，一輛汽車差點(diǎn)撞到這個(gè)老爺爺，本來(lái)是這個(gè)汽車駕駛員犯了錯(cuò)，反而汽車駕駛員還有理了。他打開(kāi)了的'窗戶，怒氣沖沖地沖著老人說(shuō)：“你腦袋上沒(méi)長(zhǎng)眼吶！你看到車來(lái)了，還不趕緊讓道？”旁邊的觀看群眾有點(diǎn)兒不耐煩了，都沖著這個(gè)汽車駕駛員吼道：“人家是聾啞人，有必要和人家一般見(jiàn)識(shí)嗎？明明是自己犯錯(cuò)了，你還指責(zé)別人。你還是不是人吶？”這個(gè)汽車駕駛員被群眾說(shuō)得臉通紅，只得開(kāi)著汽車灰溜溜地走了。老人被群眾們想要幫助自己的心感動(dòng)了，紅紅的眼眶里泛出了淚花。
后來(lái)，我也知道了，這個(gè)老人還撿了被狠心人拋在路邊的孩子，并全心全意地?fù)狃B(yǎng)，看��！老人連照顧自己都照顧不了，但還有心有精力去養(yǎng)，去培養(yǎng)那些孩子們，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
通過(guò)這件事我明白了：世間處處充滿愛(ài)。
這是一種什么精神吶�。∥乙獙W(xué)習(xí)這種偉大的精神，讓全世界都充滿愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，我們都長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵，但你們有沒(méi)有留心傾聽(tīng)周圍的聲音呢？這節(jié)課曹老師便帶我們?nèi)A聽(tīng)空調(diào)開(kāi)和關(guān)的聲音。
曹老師先叫我們安靜地聆聽(tīng)空調(diào)開(kāi)關(guān)的聲音和什么東西的聲音相似，我的好奇心便復(fù)發(fā)起來(lái)了，和空調(diào)有關(guān)的.聲音在我的腦子里翻來(lái)覆去，使我浮想聯(lián)翩，關(guān)的聲音是像關(guān)燈的聲音呢還是什么奇怪的聲音，還是我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音呢？一切準(zhǔn)備就緒，就等老師關(guān)空調(diào)了。此時(shí)，我好像身體里的力量全部沖到耳朵里面似的，全身都在準(zhǔn)備傾聽(tīng)老師會(huì)做出的聲音，曹老師輕輕地把空調(diào)關(guān)了，“嘀”、“呼”，那是汽車熄火的聲音嗎？那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體�？勺盍钗艺痼@的是開(kāi)空調(diào)的聲音，在那一瞬間又讓我浮想聯(lián)翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬(wàn)噸巨輪的聲音嗎？我驚奇不已，為什么聲音會(huì)發(fā)生這驚人的變化呢？有耳朵可真好啊！能聽(tīng)見(jiàn)那么多美妙的聲音。
耳朵能帶給我們那么多優(yōu)美的東西，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的耳朵。
五年級(jí)的作文 篇3
正如托爾斯泰所說(shuō)“路燈是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蔽业睦硐胧浅蔀橐幻錾腘BA籃球運(yùn)動(dòng)員。
每當(dāng)我坐在沙發(fā)上NBA球賽時(shí)，NBA的籃球明星們?cè)谇驁?chǎng)上做著我們看似不可能完成的動(dòng)作時(shí)，球迷們都會(huì)響起一片熱烈的掌聲。我多么希望自己能在球場(chǎng)像麥蒂一樣隔空披扣；又能像庫(kù)里一樣后仰三分，還能像維斯布魯克滯空灌籃......在球場(chǎng)打出自己的一片天地。我更希望能被勇士第一順位選中，成為勇士隊(duì)的其中一員，打破公牛隊(duì)72勝的記錄，讓全世界的.目光都凝聚在我們中國(guó)人的身上。
雖然這個(gè)理想現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，而且實(shí)現(xiàn)愿望的道路上肯定會(huì)困難阻擋，但我會(huì)盡我所能去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。當(dāng)然，我肯定得為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我已經(jīng)為自己制定了一套訓(xùn)練方案。每天下午放學(xué)后，積極參與籃球隊(duì)的訓(xùn)練，如三步上籃、定點(diǎn)投射、罰球訓(xùn)練等技術(shù)，也會(huì)積極進(jìn)行體能鍛煉，來(lái)磨練我的意志。同時(shí)，我也不能影響學(xué)習(xí)，我的提高效率，認(rèn)真完成課內(nèi)作業(yè)，并利用課余時(shí)間參加籃球訓(xùn)練班。
馬云曾說(shuō)過(guò)：“理想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”所以我們得努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！
五年級(jí)的作文 篇4
笑是人類最美的語(yǔ)言。一個(gè)微笑，讓寒冷的人感到溫暖；讓哭泣的人破涕而笑；讓無(wú)聊的人一下蘇醒。笑有好多種，有微笑，有哈哈大笑，有捧腹大笑，有譏笑，有冷笑……有老師的笑，有弟弟妹妹的笑，有爺爺?shù)男Γ袐寢尩男Α覅s最愛(ài)看老師和爺爺?shù)男Α?/p>
在我們的眼中，老師是嚴(yán)厲的，能看到老師的微微一笑，簡(jiǎn)直和過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。但是有一次，我們雖然做錯(cuò)了，老師卻只是微微一笑，也沒(méi)有批評(píng)我們，讓我們對(duì)老師又增加了一份親切感。那是一天下午快要放學(xué)的時(shí)候，我們正在讀課文，這時(shí)，音樂(lè)鈴聲響起來(lái)了。老師說(shuō)；聲音大一些，蓋過(guò)這音樂(lè)�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都使出了渾身得勁兒壓過(guò)了這音樂(lè)。因此同學(xué)們有些興奮。當(dāng)我們讀完后，當(dāng)老師一宣布下課時(shí)，同學(xué)們立即唱起了“我愿變成童話里你最愛(ài)的那個(gè)天使……”這時(shí)老師臉上一怔，似乎要責(zé)備我們，又好像想起了什么，看看頑皮的我們，老師寬容地笑了。老師似乎看到了她的小時(shí)候也和我們一樣，看到了我們一放學(xué)那活潑的一面，看到了我們童真的心里。
我們看到了老師的神情，卻不敢唱了，怕老師生氣，但過(guò)了一會(huì)后，老師竟然笑了，同學(xué)就什么都不怕了，盡情地唱了起來(lái)。我們看到了老師心底的善良和美好�？磥�(lái)，笑真的能拉近人與人之間的距離。
我也愛(ài)看爺爺?shù)男Γ瑺敔數(shù)男Ψ浅５拇认椤Ｓ浀媚谴�，我�?弟弟妹妹都想玩電腦，可是爺爺一下象棋就是一天呀，怎么會(huì)輕易讓給我們呢？但在我們不停地懇求下，爺爺只好慈祥的笑了笑，無(wú)奈的走開(kāi)了，我們也如愿以償開(kāi)心地笑了。
笑可以拉近人與人之間的距離，笑也是交往的通行證。一個(gè)微笑可以讓陌生人不害怕你，一個(gè)微笑可以溫暖別人的心田，一個(gè)微笑可以讓自己更加地快樂(lè)。
我們要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，給別人帶來(lái)微笑，讓自己一生快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇5
天氣變化多端，時(shí)好時(shí)壞。天氣好時(shí)，陽(yáng)光明媚，今人心生歡喜；而天氣壞時(shí)，就會(huì)讓你愁眉苦臉一整天。
這不，早上還晴空萬(wàn)里，一到第二節(jié)課就開(kāi)始下起了大雨。本以為只是一場(chǎng)短暫的驟雨，沒(méi)想到眼看馬上就要放學(xué)了，但這傾盆大雨還是沒(méi)有半點(diǎn)減弱的跡象。＂叮鈴鈴，叮鈴鈴＂，放學(xué)了，這時(shí)，學(xué)校廣播響了：“今天進(jìn)行分流放學(xué)�！钡搅宋迥昙�(jí)放學(xué)，我們走到風(fēng)雨跑道中，看著雨中狼狽的人們，撐開(kāi)雨傘走出校門。雨從傘的邊緣流下，形成一圈水簾，我在人群中一下子找到正在焦急地往里張望的媽媽。媽媽看到我馬上向我招手，雨水打濕了她的頭發(fā)，衣服也濕了，可她看到我之后卻開(kāi)心地笑起來(lái)。
我坐著媽媽的車，聽(tīng)雨水打在車窗上“噼啪噼啪”的`聲響，和外面“轟隆隆”的雷聲。
下午，我起床準(zhǔn)備去上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在家。阿姨告訴我，媽媽中午不睡午覺(jué)，去幫我買雨鞋。媽媽為我考慮得多周到�。∩狭塑�，我換好鞋，看外面雨水舔著人們的鞋子，很多人的鞋子完全被雨水浸透了，而我的鞋里半點(diǎn)水都沒(méi)進(jìn)。
雨過(guò)天晴，可這場(chǎng)雨卻留在了我的心上。每當(dāng)想起，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的細(xì)心照顧，母愛(ài)偉大而無(wú)言，我也會(huì)記住這份愛(ài)。
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