(優(yōu)選)實用的五年級作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我們的數(shù)學老師有這樣一個分數(shù)制：班里的所有同學分為6一個小組，每一個同學的表現(xiàn)都會加分或扣分，最后計算每組的總分，前幾名有獎勵，后幾名要罰做作業(yè)。
對于這樣的分數(shù)制，老師開始只是用班里的座位來分組，后來因為不公平，于是又重新分組，老師也是費盡了心思，保證每一個組公平。但這次，是使用組長自行選人，是輪流來的，也算公平。但有些小組長選的都是自己的好朋友，導致它們組每星期都是第名。
很多同學也因為這分數(shù)制而不斷地加快作業(yè)速度，數(shù)學老師的番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，語文老師發(fā)現(xiàn)，班里的.同學爭分奪秒，作業(yè)速度是加快了不少，但正確率有所降低，并且不少同學都將大部分心思放在了數(shù)學上，語文作業(yè)也經(jīng)常無法按時完成。我也覺得，雖然這樣的分數(shù)制能夠很好的激勵同學們，讓大家努力學習，但速度太快，不講究質量，也是很不好的件事，比作業(yè)速度慢要差多了。
并且，這樣的分數(shù)制也影響了同學們之間的感情。因為競爭太激烈，當遇到抄襲現(xiàn)象時，數(shù)學老師說：“舉報有獎，對方組扣幾分，舉報的組就加幾分。”于是，就有很多的同學舉報，但有沒有證據(jù)，就經(jīng)常吵架。而為此事，數(shù)學老師說，每一個教作業(yè)和舉報的人都要有自己的證人�？蛇@又怎樣呢？很多時候為了加分，這些證人都是毫無正義，誠信可言的。而且老師在上課時都不允許教作業(yè)這種情況，只能去問老師。而老師比較嚴厲，所以很多同學為此退縮，于是就托啊，托啊，不交作業(yè)。
不僅如此，連組內(nèi)都會發(fā)生些狀況，導致同學們的友誼越來越淺。我親眼所見，位組長大聲對位組員說：“你，學習也不錯的，怎么不來教教她們，啊？就知道在那邊玩！”而且還 用手指抵著她的額頭，幾乎把她給弄蒙了。如此來，同學們出去玩的時間也就少了。而且還 有組長把組員全都叫來，一個一個訓斥：“你，待待待（三一個不合格），怎么考的你！”“還 有你，良良良，差點點就到優(yōu)了！”……
我認為，這樣的分數(shù)制雖然督促了同學們的學習，但我覺得弊大于利。這樣的爭分奪秒是我不贊同的。我明白，這是老師的片苦心，我也知道老師是為了我們好，但是我覺得，我們不能這樣因為分數(shù)制而變得這樣的浮躁（用老師的話說），我們應該心平氣和的學習，好好學習。
分數(shù)，并不能代表切。就算被罰做作業(yè)又怎樣，做了作業(yè)是對自己好。這樣的分數(shù)制仍然要繼續(xù)改善才好，只有這樣，我們才能真正為學習而學習。
五年級作文 篇2
今天是一個特殊的日子，是我的十一周歲生日。我和哥哥約好一起去西山公園玩。我們慢慢悠悠的走了進去，里面有數(shù)不勝數(shù)的娛樂項目，看得我眼睛都花了�？勺盍钗译y忘的.要數(shù)過山了。
上午，我和哥哥買了兩張過山車的門票。我便迫不及待地來到入口排隊。坐過山車的人可真多呀!我們排在“長龍”后面耐心的等待。不一會兒，就輪到我們了。我懷著緊張的心情坐上了過山車系好了安全帶，過了兩分鐘，過山車就緩緩的出發(fā)了。它慢慢的向山上開去，到了山頂上，過山車的速度加快了，現(xiàn)在進入下坡狀態(tài)。哇!速度太快了。我正在感嘆的時候，我前面出現(xiàn)了一個急轉彎，這時過山車一下子就轉過去了，轉過去的時候我感覺過山車要沖出去一樣。就這樣接連反反復復的轉過了幾個彎道，而且是第一個彎道轉過了以后當你還沒回過神來的時候，第二個彎道就來了。
過了一會兒，彎道就轉完了，現(xiàn)在就只剩下坡。下坡的速度太快了，它的速度簡直就是以每小時100公里的速度下滑�！耙搅�，要到了�！蔽医泻爸�。只聽“嘣”的一聲，我就和前面的空車撞上了，但是我已經(jīng)順利到達終點了。我下了車才知道那幾個彎道是多厲害，弄得我頭昏眼花。我情不自禁的說“太爽了，我下次還要坐。”坐完了過山車我們還去玩了劃船和坐車進鬼洞這個游戲。這是我過得最有意思的生日。
五年級作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年……”兒時經(jīng)典的畫面在羅大佑《童年》的活潑曲調中被展現(xiàn)得淋漓盡致。童年。在許多人的心房中是最柔軟的一處所在。然而從何時起，我們倉促的腳步早已習慣忽略那片土地，只知一味奔向那些所謂的目標？
作為生活在繁鬧都市的高中生，我們的心中早已淡忘那些在草坪上與伙伴奔跑嬉鬧的時光，也早已想不起那些拿著一百分試卷問爸爸媽媽要獎勵的.甜蜜時刻，更加不會記得那些只要獲得老師的一句表揚或者額頭上的一朵小紅花甚至只是一顆糖便能開心好幾天的日子……我們只是每天埋頭于堆滿作業(yè)的桌案上，皺著眉思考該在那些密密麻麻的橫線上填X的三次方還是二次方……我們的童年早已不再！
我時常疑惑。究竟是什么帶走了我們的童年？是城市快節(jié)奏的生活、學校繁重的功課，抑或僅僅是時光的流逝？我想，都是，又都不是。外在環(huán)境的確是在時時發(fā)生改變，對我們也的確會造成或多或少的影響，但影響的大小，關鍵還取決于我們的內(nèi)在心境。
錢鍾書先生畢生致力于文學，然而就是這樣一個學識淵博、在學術上一絲不茍的學者，卻愣是一個愛玩的“老小孩”。他在清華工作時。養(yǎng)過一只非常聰明的小貓。它經(jīng)常和鄰居林徽因家的小貓爭風打架。半夜兩貓打架時。錢鍾書會急忙拿起早已備好的長竹竿，幫自己的小貓打架。甚至在他四十多歲時，還和愛人在自家花園中玩“躲貓貓”。但也正是這樣的錢鍾書，寫出了許多充滿睿智、廣受好評的作品。
而現(xiàn)當代詩人臧克家，九十多歲時依然童趣不失。笑聲爽朗。每次散步，小朋友見到他，總是老遠就“臧爺爺”喊個不停。他也樂于和孩子們一起捉迷藏或踢沙包。這時候。臧老也變成了“老小孩”。他曾在散文《我和孩子》中寫道：“我喜歡這許許多多的小朋友，自己好似變成了他們當中的一人�！边@樣一個頑皮的老人，他對中國文學所貢獻的。又何止是美麗的詩篇？
錢鍾書、臧克家是閑極無聊嗎？顯然不是。他們只是懂得以童真、贊賞的眼光來看待那些圍繞在我們身邊卻常常為人所忽視的東西罷了。
所以。找回童年，并不是要回到那稚嫩無憂慮的孩提時代——事實上想回也回不去——而是要找回那時擁有而現(xiàn)在卻漸漸流失的純真的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼。只有時時擁有一顆純真的心，我們的生命才能達到本真的狀態(tài)，也才能給自己、給他人、給社會帶來快樂，奉獻價值。
五年級作文 篇4
上個星期日，是孔帆的生日，我準備送個生日禮物給他。
中午，我一回到家，就開始制作起來。我先拿個帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個孔，把會發(fā)光的樹插在孔里，拿三節(jié)電池，接在一起，連上開關，一個會發(fā)光的樹就做好了！
我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開開關：“看吧，往左就是開，往右就是關，漂亮吧！”可是，燈沒亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒有用了？我打開蓋子，檢查才發(fā)現(xiàn)，剛才由于下樓梯時震動的太厲害了，線斷了！
我回到家，又找來一個新的開關，把電池拆掉，量了下開關的正反，用電焊機把開關焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關，怎么會亮呢？原來是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開關，燈就會發(fā)出耀眼的光芒。
我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆�？追娏�，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開關，燈就亮了。我猜，在孔帆的'心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。
通過這件事，我從中悟出了一點道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長長的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生——經(jīng)過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。
五年級作文 篇5
兩年一度的七色花藝術節(jié)又在今年拉開了帷幕。我們器樂社團的同學早已迫不及待了。能夠參加這個藝術節(jié)是多大的榮耀啊!我很榮幸的被選入了《快樂的卡農(nóng)》組合。
在這個團隊中，28個同學一條心，28個小演員互幫互助，我們大家齊心協(xié)力，犧牲掉自己的課余時間，拿來自己的樂器，就興致勃勃的練習起來。當你聽到一陣真有各種各樣樂器組成起來的聲音時，就知道是我們器樂社團的同學們開始練習。在這段練習時間中，我們在音樂聲中鍛煉技藝;在淚水中成長自己。大家都已望眼欲穿的心態(tài)等待著比賽那一天。
經(jīng)過兩個月的練習，終于等到了比賽的那一天，大家穿著漂漂亮亮的服裝來到了比賽場地——上教院附小，在大家的服裝里裹著的是一顆激動興奮的心。我們看到了許多學校早已來到了比賽場地，在門外排起了長隊，緊張的氣氛彌漫了整個賽場。我們在等候時見識到了別的學校的風采，真可謂是群雄逐鹿，也不知道到底花落誰家。首先代表我們學校去比賽的是黃宸和馬亦可，他們將表演《瑤族舞曲》不久后，輪到了我們器樂合奏《快樂的卡農(nóng)》。當評委老師宣布：“接下來是由杭州市時代小學帶來的.樂器合奏‘快樂的卡農(nóng)’。”時，我的心都快吊到了嗓子眼了，雖然對于曾經(jīng)參加過“破銅爛鐵”的我，這場面并不算大，但還是有些許緊張，不過我還是帶著最迷人的微笑于同學們一起表演完了整首曲子。當大家走出考場時可以看出來大家無不都是如釋重負。再回到學校后沒幾天，鄭老師將一個激動人心的消息告訴了我們：我們的“快樂的卡農(nóng)”獲得了七色花藝術節(jié)的一等獎!這個令全校同學都一蹦三尺高的消息，也為我們學校爭光添彩。
我太喜歡七色花藝術節(jié)了，這是一個能讓同學展示自我的平臺，讓我們綻放藝術的光芒，綻放那多屬于自己的“七色花”!
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