【精華】五年級(jí)的作文1篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文1

　　她,一個(gè)好動(dòng)但又帶有幾分文靜;她被老師稱為“小才女”，被同學(xué)們稱“瘋丫頭”，被父母稱為“小癡狂”。誰(shuí)也沒(méi)想到吧！她，一個(gè)平凡的女孩和書(shū)竟有一段鮮為人知的故事。

　　小時(shí)候的她，對(duì)書(shū)一點(diǎn)兒感情也沒(méi)有。后來(lái)，在爸爸愛(ài)看報(bào)的習(xí)慣的熏陶下，她才開(kāi)始看一些漫畫(huà)書(shū)。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，她的語(yǔ)文成績(jī)還可以，但過(guò)了不久，父母發(fā)現(xiàn)成績(jī)直線下降，一找老師詢問(wèn)才知道她的課外不夠廣闊，上課由于沒(méi)“底”而不舉手發(fā)言，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。父親教導(dǎo)她：“書(shū)是人類(lèi)的`精神糧食，難道你要糟蹋糧食嗎？‘少壯不努力，老大徒悲傷�！�這句話你也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)呀！霞，你要好好珍惜呀！”從那以后，她便以劉彝的名句“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睘樽�右銘。之后她回憶說(shuō)：“爸爸的話讓我很受啟發(fā)，爸爸是我的啟蒙老師，他在我最需要讀書(shū)的階段鼓勵(lì)我讀書(shū)。我要感謝我的父親，是他的此番話打動(dòng)了我，讓我可以這么多年感受到書(shū)中帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)�！彼�的才識(shí)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人賞識(shí)，到了班主任吳老師接手后，老師發(fā)現(xiàn)由于她閱讀量較大，而且思維方面讓人贊嘆，并處處提拔她去參加征文比賽。四年級(jí)，羅村舉行一個(gè)征文比賽，起初她無(wú)意參加，但在吳老師的循循善誘下她積極地參加了，從書(shū)上獲得的知識(shí)一涌而出，她的《小細(xì)節(jié)，大問(wèn)題——讀有感》一氣呵成，并一舉獲得小學(xué)組桂冠，從此，她的名聲大振。她謙虛好學(xué)，獲得那次獎(jiǎng)項(xiàng)后仍不驕傲，繼續(xù)孜孜不倦地看書(shū)，她的朋友談起她，總是說(shuō)：“她呀，無(wú)事不登三寶殿，每次來(lái)找我一定是借書(shū)啦！”之后，由于她從書(shū)上獲得知識(shí)比較多，她又參加羅村街道“快樂(lè)學(xué)法，健康成長(zhǎng)”征文比賽，她的《法律，我們的護(hù)身符——觀〈警鐘在黎明前敲響〉有感》獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)她：“看這么多書(shū)，你不累嗎？”她說(shuō)：“不累，我樂(lè)在其中。又怎么會(huì)累呢？”

　　不用說(shuō),那個(gè)女孩就是我了。

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