[精華]五年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　暑假里，火辣辣的太陽(yáng)照得我們剛出門(mén)就大汗淋漓。李星霓約我一起去寶龍廣場(chǎng)玩，我爽快地答應(yīng)了。

　　剛進(jìn)門(mén)，空調(diào)那涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，比起外面火辣辣的太陽(yáng)，這可舒服極了。我和李星霓快步來(lái)到哈你小孩樂(lè)園，選中了高兩層樓的“繩索探險(xiǎn)”。我們排隊(duì)來(lái)到系繩子的地方，系好繩子后，踏上了挑戰(zhàn)膽量的旅途。

　　第一層很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，不到十分鐘，第一層就全部通關(guān)了。我們成功的`來(lái)到第二層樓梯前。上了樓梯，我信心百倍，因?yàn)榈谝粚雍芸炀屯�關(guān)了，第二層應(yīng)該不會(huì)太難。但是，剛邁出第一步，我就開(kāi)始害怕了。好不容易走了一小半，來(lái)到下一關(guān)，它就是使我最害怕的一關(guān)——腳下一根繩子，上面三根繩子讓你抓住向前走。我望了望對(duì)面的黃色安全木板，又望了望腳下，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。那塊黃色木板是那么的近，卻又顯得那么遙遠(yuǎn)。

　　我看了看走在前面的李星霓，她腳下就像踩著風(fēng)火輪一樣，迅速地拉著繩子向前走。那速度不是走，幾乎是跑了。我羨慕地看著她，想象著和她一樣快速地到達(dá)對(duì)岸，但一看腳下那么高，又遲遲下不了決心。就在我猶豫不定的時(shí)候，李星霓已經(jīng)要進(jìn)入下一關(guān)了。她看了看猶豫的我，對(duì)我喊道：“不要怕，有繩子和工作人員保護(hù)著呢！千萬(wàn)不要看腳下，那只會(huì)使你更加懼怕！快過(guò)來(lái)吧！”我聽(tīng)了她的話(huà)，看了看快要到達(dá)這一關(guān)的小朋友，一咬牙，抓緊前面一根繩子，勇敢地邁出了第一步、第二步、第三步……終于，我一步一個(gè)腳印來(lái)到了對(duì)岸，我克服了這道難關(guān)！

　　雖然這是暑假里發(fā)生的事，但我仍歷歷在目。那一次勇敢的嘗試，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

五年級(jí)的作文 篇2

　　在我老家的后院，種著兩株蘭花。

　　小蘭花沒(méi)有地上莖，葉子從紡錘狀的地下長(zhǎng)出來(lái)。葉子細(xì)長(zhǎng)，大約長(zhǎng)25厘米。葉子兩側(cè)是淺綠色，中間有向內(nèi)凹的白色脈絡(luò)，綠色與白色的界限明顯，它的白色中含有一絲絲綠色�？雌饋�(lái)讓人神清氣爽。

　　蘭花種下一兩年后，就工開(kāi)花了。它先從葉子中間長(zhǎng)出一根黃色的軟軟的莖。莖上面還長(zhǎng)出了許多小小的，緊緊貼著莖的葉子。再?gòu)男∪~子中長(zhǎng)出一個(gè)小枝，枝的頂端上長(zhǎng)著一個(gè)白色花蕾，像一個(gè)“i”形。在陽(yáng)光，雨露的滋潤(rùn)下，花開(kāi)了。它是那么小，那么美�；ò旯灿辛�瓣，透明，潔白，還有一點(diǎn)點(diǎn)耀眼�；ǖ男廴锸前咨�的，花絲上的花蕊是那么害羞，到了晚上，它悄悄地卷起來(lái)�；ǖ男廴铼q如一根銀針。嬌媚地立在雄蕊中間。蘭花是沒(méi)有蕚片和花托的，這也讓它與眾不同。我喜愛(ài)它那潔白，透明的`姿態(tài)。

　　蘭花的繁殖能力還是別具一格的。在花莖的最頂端，有幾片長(zhǎng)在一起的葉子，隨著花的開(kāi)放而漸漸長(zhǎng)大。這時(shí)細(xì)心人會(huì)發(fā)現(xiàn)在它的葉子下面，根早已神不知，鬼不覺(jué)的從地下鉆了上來(lái)，形成一株小蘭花。把它剪下后種上，又可以為世界增添一份綠了。在和蘭花的朝夕相處的時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)花謝后，小部分花會(huì)結(jié)出一個(gè)小小的綠球，那應(yīng)該就是種子吧！

　　這就是我家的兩株蘭花。

五年級(jí)的作文 篇3

　　童年是美麗的，因?yàn)橛形覀儬N爛的笑臉；童年是繽紛的，因?yàn)橛形覀兊拿篮玫幕貞洠煌�年是可�?ài)的，因?yàn)橛形覀冇腥さ臉?lè)事。

　　記得六歲那年的一個(gè)上午，奶奶帶我到姑姑家玩。我覺(jué)得很無(wú)聊，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西逛逛。忽然，我的'眼睛猛然發(fā)現(xiàn)姑姑在菜園中種的一種菜，它已經(jīng)熟了，我高興的說(shuō)：“那里的尖尖果，紅紅的，已經(jīng)熟了，我去摘幾個(gè)嘗嘗�！蔽襾�(lái)到菜地，找了幾個(gè)最大的“尖尖果”也顧不上洗，就跑到廚房里，拿了一把小刀，迫不及待地將“尖尖果”切成兩半，就塞入口中，頓時(shí)，我的嘴里、舌面上開(kāi)始發(fā)麻，喉嚨似火一樣難受。我張開(kāi)嘴巴，大口大口吸著空氣，眼淚鼻涕，一起躺了下來(lái)。我在屋里手舞足蹈，最后，抱起茶幾上的涼水，一鼓作氣的喝了個(gè)精光。

　　可是，我的嘴里仍然火辣辣的。奶奶出來(lái)了，看到我的樣子，奇怪的問(wèn)：“欽博，你怎么了？”我捂著嘴，指了指茶幾上的“尖尖果”說(shuō)：“都是那些果子干的……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！鞍パ�！我的小祖宗，那是辣椒，不是水果呀！”奶奶說(shuō)。奶奶趕緊從廚房端來(lái)一杯水，讓我漱口，我漱了幾次，終于嘴里的辣味減少了許多，但是我舌面上的辣味直到第二天才好。

　　哈哈！有趣吧，我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，雖然這段金色的時(shí)光正慢慢離我而去，我已經(jīng)不那么傻，我相信，童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美好的回憶。

五年級(jí)的作文 篇4

　　有一種植物它不像牡丹那樣富麗堂皇，也不像桂花那樣香飄十里，更沒(méi)有玫瑰那樣?jì)趁膵赡�。它以樸素的外形在沙漠或更貧瘠的土地上默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，抗拒著酷熱與干渴，不畏懼不低頭，那種頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。它就是仙人掌。

　　一個(gè)夏天，媽媽聽(tīng)人說(shuō)放一盆仙人掌在書(shū)房，可以防輻射。于是興致一來(lái)就買(mǎi)回來(lái)一盆仙人掌。它長(zhǎng)得丑極啦！墨綠色橢圓形的莖上，爬滿(mǎn)了刺。像插滿(mǎn)針的盾牌。葉柄扁扁的不起眼的丑小鴨。因?yàn)橄扇苏茲M(mǎn)身是刺，媽媽怕我不小心被扎了，就把它放在陽(yáng)臺(tái)的架子上，對(duì)它不聞不問(wèn)。我們經(jīng)常也不給它澆水，久而久之，仙人掌就被冷落了。

　　一次，科學(xué)老師告訴我們，仙人掌是室內(nèi)最好的制氧器。我才想起來(lái)我家那盆仙人掌，就好奇地去陽(yáng)臺(tái)上看它，心想夏天這么炎熱，它應(yīng)該早已經(jīng)枯萎了。所以就做好了為它“收尸”的準(zhǔn)備�？僧�(dāng)我看到仙人掌時(shí)，我大吃一驚，仙人掌不但沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)得又高又壯，不規(guī)則的圓莖上又冒出了幾個(gè)小腦袋，一個(gè)連著一個(gè)，像一串糖葫蘆一樣。原來(lái)它靠雨水生存了下來(lái)。我被仙人掌頑強(qiáng)的生命力震撼了，便經(jīng)常來(lái)看它。偶然的.一個(gè)中午，我去陽(yáng)臺(tái)看仙人掌，看見(jiàn)它竟然開(kāi)出了黃色的小花，那顏色燦爛極了。真讓人驚喜呀！

　　爸爸是個(gè)醫(yī)生，他見(jiàn)我對(duì)仙人掌情有獨(dú)鐘，便告訴我一個(gè)秘密。仙人掌雖然長(zhǎng)得難看，但它可以清熱解毒，泡水喝、炒菜吃都可以，還有止痛消腫的效果。以前班上的小孩得了腮腺炎，就是把仙人掌搗碎后敷在下巴上，沒(méi)幾天，腫塊就消了。我聽(tīng)到這里更為它的作用而驚嘆不已。

　　仙人掌的外表雖然普通，但它在艱苦環(huán)境中努力適應(yīng)的精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。它鼓勵(lì)我在困境中不低頭，只要戰(zhàn)勝困難就會(huì)獲得新希望。

五年級(jí)的作文 篇5

　　為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè)，今天午后，我和爸爸媽媽就上街去了。

　　我們乘著公交車(chē)來(lái)到南大街，街上人來(lái)人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場(chǎng)走去。剛準(zhǔn)備過(guò)馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車(chē)，在馬路中穿梭著，不時(shí)還闖到機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道�！鞍职�，他還不滿(mǎn)12周歲，不可以騎車(chē)上馬路，交警不查啊?”我對(duì)交警的失職很不滿(mǎn)意。“現(xiàn)在許多人都必須在交警的監(jiān)督下才表現(xiàn)得好，一點(diǎn)不自覺(jué)，那交警一走，他們又亂來(lái)了，根本沒(méi)用。”爸爸耐心地講給我聽(tīng)�！笆沁@樣?”我疑惑極了!

　　我們繼續(xù)往前走，這時(shí)，一位10歲左右的小女孩正準(zhǔn)備橫過(guò)馬路。正當(dāng)她走到中間時(shí)，一輛汽車(chē)急駛過(guò)來(lái)。小女孩措手不及，跑了起來(lái)，汽車(chē)差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過(guò)去，安慰那小女孩，然后耐心地說(shuō)：“小朋友，橫過(guò)馬路要走人行道，沒(méi)有人行道的話(huà)需注意來(lái)往車(chē)輛，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過(guò)’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發(fā)，跑了。而司機(jī)，早罵罵咧咧地開(kāi)車(chē)走了。

　　“唉，怎么這樣?交通法規(guī)還有多少人在乎?”面對(duì)我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語(yǔ)!我仰望周?chē)�鱗次櫛比的高樓大廈，眺望不遠(yuǎn)處車(chē)水馬龍的綠色大道，再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的來(lái)往行人，不想再走下去看下去了——難道沒(méi)人察覺(jué)這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷?難道沒(méi)人感覺(jué)有一個(gè)可怕的魔鬼已隨之而來(lái)，悄悄地潛伏在多姿多彩的`世界之中，伺機(jī)打破這平靜而又美滿(mǎn)的生活?想著老師在品德與社會(huì)課上講過(guò)的那些事例，我不寒而栗!

　　好在在我們坐著公交車(chē)回家時(shí)，我們終于看到了一個(gè)場(chǎng)面令我自豪又終生難忘的場(chǎng)面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見(jiàn)紅燈，直接走了過(guò)去。只有一位小男孩，見(jiàn)到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹(shù)——傲然挺立……

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