五年級(jí)的作文5篇（熱門）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我已經(jīng)上五年級(jí)了，上過各種課。有語(yǔ)文，有數(shù)學(xué)，有英語(yǔ)…。。.應(yīng)該算是身經(jīng)百戰(zhàn)了吧，可就在昨天爸爸給了我一次特別的測(cè)驗(yàn)。
昨天，爸爸給表姐，表妹和我各買了一盒七巧板拼制模型。他指著最底下的一盒，說：“商店里只剩下這三盒了，所以無(wú)法挑選。這盒里可能有損傷，誰(shuí)愿要呢？”我想：誰(shuí)要破的呀？爸爸又提高嗓門說：誰(shuí)能想出一個(gè)辦法？”姐姐聽后，開了口：“干脆抓腮，誰(shuí)抓到誰(shuí)倒霉！”爸爸沒做聲，把眼光投向我，我沒想出辦法，便低下頭避開那有些逼人的目光。。這時(shí)表妹強(qiáng)者說：“我們幼兒園的`老師說過，一個(gè)人要有好品質(zhì)，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該為別人著想。這盒壞的給我吧！”
爸爸一聽臉上的肌肉無(wú)處不在笑，好像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆新星。接著，爸爸一臉嚴(yán)肅的說：“這三盒都是正品，剛才是我有意考考你們。這次測(cè)驗(yàn)華華得了100分�！�
頓時(shí)，我的臉紅了。心像被石頭重?fù)袅艘幌�，思緒萬(wàn)千。
真是一次特別的測(cè)驗(yàn)！
五年級(jí)的作文 篇2
成長(zhǎng)，它是貪婪的，它會(huì)吸取所有人的青春年華。成長(zhǎng)又是慷慨的，他會(huì)給予付出者相應(yīng)的回報(bào)。
要成為一個(gè)作家是遙不可及的，但又輕而易舉，大作家曹文軒在寫作方面付出了太多太多，有精神，有物質(zhì)，甚至還有求之不得的，從接觸到熱愛，從癡迷到沉醉。從小到大，他從未將離開手里的筆半寸，歲月的皺紋是他尋找靈感的痕跡，沉著的語(yǔ)氣便是他飽經(jīng)風(fēng)霜的證明。因?yàn)闊釔郏芪能幵谖膲喜诺玫椒�(wěn)固的地位，盡管，他受到了很多苦難的折磨。曹文軒的經(jīng)歷向我們證明了：熱愛，是成長(zhǎng)的前提與必需。
付出便是成長(zhǎng)的過程。好比學(xué)習(xí)跆拳道，基礎(chǔ)練習(xí)的反復(fù)與艱難，拉韌帶的疼痛，有時(shí)能讓你走不動(dòng)路。競(jìng)技切磋的.流血流淚，實(shí)戰(zhàn)的奮斗吶喊，我都一一挺了過來。結(jié)果我還是連道者都不算。但我熱愛這段生活，我奮斗，我堅(jiān)持，我做出我最大的努力。在每一次考級(jí)，拿到新道帶時(shí)，就像有一個(gè)聲音對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了！”正是因?yàn)檫@樣的熱愛，所以，我付出。
收獲，是成長(zhǎng)的最后一部分，也是結(jié)果，也是你的資質(zhì)，它是這份成長(zhǎng)的價(jià)值所在。收獲是公平的，它決不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，它會(huì)根據(jù)你的熱愛與付出，給予你相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。收獲是人生所尋求的，是你成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)是人生的一部分，是好是壞，在于你的付出；是無(wú)味還是充滿樂趣，在于你熱愛的程度，去度過一個(gè)完整的人生，便是不斷的地成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇3
在20xx年，我是一名設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一種滑板，表面看起來很普通，但可不平凡。
這種滑板可以折疊，還可以在天上飛行、地上行駛、水上沖浪。
滑板上有三個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色的，一個(gè)是綠色的，還有一個(gè)是白色的。
按下白色按鈕滑板就會(huì)飛起來，滑板會(huì)收縮輪子變成兩個(gè)螺旋槳，從滑板中伸出一個(gè)座位，座位上還有安全帶，從滑板前伸出一個(gè)方向盤，你只用掌管方向就行了，方便吧！
按下綠色按鈕就可以在地上行駛，滑板伸出輪子，從后邊伸起一個(gè)座位，只需坐在座位上再說一聲某個(gè)地方的名字，它就會(huì)帶你去，好玩吧！
按下白色按鈕就可以在水上沖浪，滑板收掉輪子，變成六個(gè)沖氣管，滑板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)扶手，扶手上有一個(gè)感應(yīng)器，如果前面有魚或者裝有珍珠貝殼的話，感應(yīng)器上就會(huì)出現(xiàn)響聲，前面的沖氣管里就會(huì)沖出一只長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵手抓住魚或珍珠貝殼，抓到了就會(huì)自動(dòng)放入貯存箱；如果前面出現(xiàn)了鯊魚，兩旁的沖氣管會(huì)出現(xiàn)一層防鯊罩，并且感應(yīng)器的.屏幕上會(huì)出現(xiàn)是否繼續(xù)前行的提示，如果要繼續(xù)前進(jìn)就說一聲“前進(jìn)”，罩子上就會(huì)出現(xiàn)一小塊兒塑料布，可以看清外面；如果要返回就說一聲“后退”，它就以超人的速度把你送到岸邊。我設(shè)計(jì)的周到吧！
我設(shè)計(jì)的滑板給人們帶來了很多方便和快樂，因此，我馳名中外，流芳百世。
五年級(jí)的作文 篇4
教我們游泳的謝教練大概有40歲了，個(gè)兒挺高，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)鷹鉤鼻，看上去非常嚴(yán)肅。他非常嚴(yán)格，你游泳的時(shí)候，他連一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都跟你指出來，在他看來，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)影響游泳成績(jī)。
有一次，教練細(xì)心地教我們劃手換氣的動(dòng)作，說：“劃手的時(shí)候手要伸直，在空中的時(shí)候，手掌迅速?gòu)澢�！迅速換氣！”我換氣的時(shí)候，手是劃了起來，但是彎曲了，腳卻一點(diǎn)也沒有打起來，而且頭仰起來老高老高的，水花又打得不好。教練馬上走過來說：“打腿不要求打快，最好打慢，劃手的時(shí)候，腳也要一直在打，頭只用側(cè)過來，不能太高！”聽了這些話，我把這些方法記在了心里，我打得越來越好，劃手劃得更像樣子了，我游到了泳池一邊，教練召集全部同學(xué)，說：“我們現(xiàn)在練打腿！”于是，教練給每個(gè)人拿來了一個(gè)打水板，說：“你們把打水板放在前面，腿一直的打，換氣的時(shí)候把浮板往前推，可以做一次換氣，一直游到另一邊，聽敲打聲，敲打聲一響全部人都游出去！”于是，教練把打水板敲了一下，我們?nèi)咳硕加瘟顺鋈�，我打得不怎么好，一下子，打腿的速度很慢，而且換氣把打水板像劃船似的，往后推，再往前推。教練在一旁一路小跑，仔細(xì)地看每個(gè)人的打腿的動(dòng)作對(duì)不對(duì)�？戳丝矗鹊轿覀冇蔚搅�，教練又把浮板敲了一下，我們又迅速出發(fā)，回到了目的地。教練嚴(yán)肅的說：“打得不是很好，下次再來的時(shí)候，把打腿動(dòng)作做得好一些！”然后讓我們休息2分鐘，在這時(shí)間里，教練跟我說：“板只用往前推，不需要把浮板往后退！”我們?cè)偃ビ?xùn)練的時(shí)候，我還是這樣，仿佛中了邪似的`，怎么也改不過來；而教練在一遍遍的教我，關(guān)心我，讓我把浮板弄好了，但腿打得不好。一節(jié)課結(jié)束了，教練的嚴(yán)肅的面目給了我們提示和告誡著我們：“回家趕快把打腿練好！”
教練雖然要求非常嚴(yán)格，但我們依然喜歡他，因?yàn)樗麑?duì)我們特別關(guān)心，我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候都會(huì)鼓勵(lì)我們慢慢地去改正它，修正他，把動(dòng)作做的更好，把游泳游得更完美！這一期的游泳即將結(jié)束了，我有些舍不得離開，辛苦你了，教練！
五年級(jí)的作文 篇5
我背著書包走在人生路上，不經(jīng)意回頭，才發(fā)現(xiàn)書包里多了許多本煩惱的書，作文書、數(shù)學(xué)書和各種練習(xí)冊(cè)，壓的我喘不過來氣。
一天，我在學(xué)校完成了家庭作業(yè)，回家總算可以甩掉煩人的書包了，真想消遣一會(huì)兒，看會(huì)兒電腦，那怕是聊聊天也好啊，但媽媽迎上來說：“寫完作業(yè)了嗎？”我說：“早ok了�！眿寢屧唬骸吧蟻砜磿�！”大家都有過這樣的生活小片段吧，回答一定是一個(gè)樣的，“哦”。我十分不情愿地拿起作文書，做出看書的樣子，心里卻是十分難過。
我把沉重的作文書從大書包拿下來，丟在人生的路邊，扔到腦后，可還有沉重的`練習(xí)冊(cè)呢……“把昨天寫的練習(xí)冊(cè)拿出來吧！”數(shù)學(xué)老師說，“老師，我忘帶了，我下午一定能拿來。”老師說：“行！”可就在下課之時(shí)，我在教室里走動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師卻叫班長(zhǎng)看我的書包……“老師，她真沒帶。”……我哭著走出教室。老師，知道嗎，我一直以為你就是我遇到困難時(shí)那個(gè)閃著光芒的希望之星，您這樣做，是對(duì)我的不信任啊！我真的很傷心，那顆希望之星沒了光茫，天空變成得一片黑暗。
我好不容易甩掉那個(gè)練習(xí)冊(cè)的陰影，重新走到陽(yáng)光的路上，可是。我的同學(xué)，幾乎都是我的好朋友，所以我什么東西沒了，可以隨便借，他們都會(huì)借給我，只有一個(gè)人不會(huì)。
“xxx，能借我用一下筆嗎？”
“你自己沒筆呀？”
“我的筆不知什么時(shí)候丟了�！�
“你沒筆，關(guān)我什么事，該干啥干啥去，別煩我！”
我的同桌聽見了，拿了一只筆給我，讓我冰冰的心變的暖了一點(diǎn)。耿佳宜成了我心上的一塊石頭，冰冰的、冷冷的。
書包里的煩惱還有很多，拋出去了，不知哪天它還會(huì)回來。成長(zhǎng)的煩惱總是避免不了。我愛笑，煩惱總是掩藏在我的笑臉里，我相信煩惱終將會(huì)被我拋下。
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