母親節(jié)五年級(jí)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的母親節(jié)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
母親節(jié)五年級(jí)作文 篇1
母親節(jié)到了，媽媽、小姨都想給外婆買禮物，我也想給媽媽一份禮物，送什么禮物好呢?
爸爸建議我畫幅畫給媽媽，我搖了搖頭。爸爸問我那你送媽媽什么禮物，我沒理他。寫這篇日記之前不久他們吵了架，如果我膽大，那我之前應(yīng)該要阻止媽媽不要吵了才是最好的禮物。生氣會(huì)讓人更快的變老，我可不想讓媽媽快點(diǎn)變老。
平常我在學(xué)習(xí)上老是丟三落四，讓媽媽擔(dān)心、生氣。我想：把這個(gè)毛病改過來(lái)，讓媽媽高興也是很好的禮物吧?我還要把我的站姿、握筆姿勢(shì)、吃飯慢的壞毛病都改過來(lái)，不用媽媽操心，也一定是很好的禮物，當(dāng)然，我還要幫媽媽干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，讓媽媽輕松一點(diǎn)，也是一份好禮物。
其實(shí)送媽媽什么東西一點(diǎn)也不重要，重要的.是要在日常生活中做好，她就已經(jīng)很高興了。所以從今天開始，我要把我日常生活中的壞毛病都改了，讓媽媽高興。
母親節(jié)五年級(jí)作文 篇2
母親節(jié)來(lái)臨之際，我就“媽媽”這一話題，采訪了金山小學(xué)五年級(jí)的多位同學(xué)。
媽媽的眾多形象
談到“媽媽在你心目中的形象”，大多數(shù)同學(xué)的回答似乎并不讓人意外：“溫柔慈祥”，“媽媽在我心目中非常親切”，“無(wú)私、偉大”，“媽媽要帶我，還要帶弟弟，很辛苦”。
也有同學(xué)對(duì)媽媽的形象理解是這樣的——“媽媽很兇，但時(shí)常溫柔，十分偉大�！边@是劉為同學(xué)；宋昀霖同學(xué)給出媽媽形象的關(guān)鍵詞是：“溫柔，不服輸，急性子，厲害！”女生秦毅非則認(rèn)為媽媽“是個(gè)女漢子，非常辛苦�！�
想給媽媽的驚喜
當(dāng)問到是否會(huì)給媽媽準(zhǔn)備母親節(jié)禮物時(shí)，每個(gè)同學(xué)都給出了干脆而肯定的答案。
對(duì)于具體的`禮物，同學(xué)們的回答則是五花八門�！敖o媽媽一個(gè)大大的驚喜”，“一個(gè)巨無(wú)霸熊抱”，“一個(gè)吻”，“給媽媽洗腳”，“祝媽媽母親節(jié)快樂，幫媽媽做家務(wù)”。
陳語(yǔ)石同學(xué)的禮物構(gòu)想充滿“豪”氣：“我想用零花錢給媽媽買我看上的鉆石戒指�！�
五六班的姚治宇同學(xué)則說(shuō)：“送一束鮮花，或一幅畫，一件衣服。我想無(wú)論送什么，媽媽都會(huì)很開心。”
母親節(jié)五年級(jí)作文 篇3
世界最累的人就是母親，每天媽媽都早早地出門上班了，來(lái)不及吃早餐，但母親節(jié)我想做一頓早餐給她吃。
早上，我趁媽媽還沒醒來(lái)，便輕手輕腳地起來(lái)，生怕打擾媽媽休息。我準(zhǔn)備做稀飯給媽媽吃。
我將洗好米，放入電飯煲里，裝上水蓋上蓋子，再按電源就好了。然后，我想：稀飯?jiān)倥潼c(diǎn)什么吃呢？有了，我再去買
幾個(gè)包子。我回來(lái)時(shí)，媽媽醒來(lái)了，見我這么早出去便問道：“你這么早去哪里了”？“我去買早餐給你吃，媽媽”
我回答道。媽媽微笑道夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我心里也很高興。“嘀嘀，嘀嘀”原來(lái)是稀飯煮好了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我還煮了稀飯，你快吃吧”。媽媽聽了后非常高興。
吃完早餐后，我主動(dòng)幫媽媽洗碗，還做了一點(diǎn)家務(wù)。做完后，感覺真累�。∥医K于體會(huì)到媽媽平時(shí)的辛苦了，媽媽每天早出晚歸，忙完工作還要忙家務(wù)，再照顧我。以后，我一定再也不惹媽媽生氣了，要好好地學(xué)習(xí)向媽媽回報(bào)！
媽媽，我愛你！
【母親節(jié)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
母親節(jié)的五年級(jí)作文05-22
五年級(jí)母親節(jié)作文03-22
母親節(jié)五年級(jí)作文11-05
五年級(jí)母親節(jié)作文11-03
感恩母親節(jié)五年級(jí)作文11-06
母親節(jié)五年級(jí)作文8篇07-09
母親節(jié)五年級(jí)作文4篇03-07