精選小學(xué)生教育作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生教育作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生教育作文 篇1
今天是周末，也是個(gè)特殊的日子。我們203班向日葵中隊(duì)要去上江派出所參觀學(xué)習(xí)。接受學(xué)習(xí)一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領(lǐng)下，我們向日葵中隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個(gè)大大的.徽，陽光下閃爍著金燦燦的光芒，格外莊嚴(yán)、醒目。兩位穿著深藍(lán)色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排著隊(duì)伍有秩序的參觀了警務(wù)室，辦公室，還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學(xué)們都充滿了好奇，大家都躍躍欲試，爭著和警察叔叔們互動(dòng)游戲…參觀結(jié)束時(shí)，巫叔叔告訴我們：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，相互關(guān)心幫助，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
真是一堂有意義的課��！
小學(xué)生教育作文 篇2
今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我終身有益的做人道理。
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：
1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。
2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中我最有感觸的是第3個(gè)主題。
在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了果子。
一個(gè)可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來玩耍。
一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買�！�
蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”
男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。
然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎么了？”男孩說：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我�！闭f完，就在樹蔭下哭起來。
“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興起來，樹感到好快樂。
可是，男孩比以前更久不回來了。
這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！�
男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”
蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。
樹好快樂，但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了�！�
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！�
蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了�！�
男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根�！�，樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的`地方。”
“好��！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚
文中的樹就是我們的父母，他們什么都給于了我們。
可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。
我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對(duì)不住爸爸媽媽。
我想好了，我要努力學(xué)習(xí)，長大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。
小學(xué)生教育作文 篇3
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國家社會(huì)的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里尋找40多年來念念不忘的`老師，只為感恩；還記得，母親不計(jì)較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護(hù)他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對(duì)為國獻(xiàn)身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！
愛，好比一個(gè)個(gè)環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖拢强隙ㄊ且环N幸福。因?yàn)樗麄兌级異�、都擁有著最有力的武器——愛，都�?huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
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