關于我們小學作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我們小學作文 篇1

　　我們班有一位很有特色的男同學。

　　他長得胖胖的，球一樣的身子，又大又圓的腦袋，一對濃眉大眼，總是一副又呆又憨地站在角落里，不住地搓著一雙白白嫩嫩的手，仿佛都搓出金子似的。你若見他長得壯，就認為他是我們班的小霸王那你可就大錯特錯了！其實，恰恰相反，他可是我們班出了名的愛哭鬼呢！每次只要被人稍一戲弄，他的眼圈立馬就紅了，甚至哇啦哇啦大哭！他曾經在我們班創(chuàng)下一個舉世無雙的記錄——一學期哭個二十多次呢！

　　記得有一次，我們在上美術課。同學們都安安靜靜、認認真真地作畫。突然，同學小黑竟然氣沖沖地站了起來，大聲抱怨道：“唐老師，前面的xx一直要弄我的東西，煩死了！”唐老師一聽，怒火中燒，大喝一聲：“xx，你給我上來！”那同學灰溜溜地走到講臺邊上，雙眼迷茫地看著唐老師，露出無辜的模樣。唐老師生氣地斥責他：“別人都安安靜靜地畫畫，你怎么能打擾別人呢……”沒等唐老師說上幾句，淚水就在他的眼眶里滴溜溜地打轉了。緊接著，只見他大臉漲得通紅，眉頭緊皺，活像個烤紅的.大螃蟹。猛然間，一聲驚雷炸響，大雨像斷線的珍珠似的落了下來！他居然當著全班同學的面，咧著大嘴，哇哇大哭！

　　這下可把唐老師嚇壞了，她目瞪口呆，詫異萬分：“你怎么哭了？我又沒說你什么？”那同學仍舊不買賬，繼續(xù)不要臉地哭著。唐老師更加不知所措了，圍著他團團轉，連聲安慰：“別哭了！別哭了！我不批評你了，還不行嗎？”聽了這句話，那同學立刻雨過天晴，停止了哭泣。沒想到，哭還有這樣的功能，這也太神了吧！呵呵！

　　怎么樣，聽到這里，同學們應該都知道他是誰了吧！

我們小學作文 篇2

　　我們班有一個淘氣包，你想知道他是誰嗎？來看看吧！

　　你看，他的作業(yè)本歪歪扭扭寫著“王東”三個字。沒錯，王東，關于他“淘氣包”的故事，我可知道得多呢！

　　有一天上課時，老師還沒來，他趁機跑到講臺上拿起老師的教棍，舉起來，同學們都以為他要打人了，害怕極了。沒想到他卻學起老師的`腔調，有模有樣地說：“同學們——，我宣布這節(jié)課不上了！”這時，同學們異口同聲地說：“切——”過了一會兒，他突然貓著腰跑回座位上，假裝讀起書來，我們以為他簡直是神經病，好多同學都懶得理他，津津有味地講話呢，后來，同學們覺得不大對勁就往門口一看，啊！原來老師就在門口呢！難怪王東那么“認真讀書”呢。，同學們趕緊安靜下來，老師大步走上講臺，大聲說：“你們看看王東同學多么認真�。≡倏纯茨銈�，不是講話就是瘋趕打鬧，你們還有電子覺醒沒有��？”接下來老師講課，王東得意地沖我們做了一個鬼臉。

　　還有一次下課了，有一個同學在思考問題，王東就去這個同學面前手舞足蹈起來，人家不理，他很沒趣，就又去求那個同學陪他玩，別人還是不理，他見沒有反應，就在這個同學的座位旁邊系了一根繩子，結果這個同學站起來時一不小心被絆倒了，王東在一旁哈哈大笑。

　　哎呦，不好了，他又在搗蛋，我得趕快閃，免得我成為他的下一個攻擊目標。拜拜！

我們小學作文 篇3

　　“老師你是不是要回學�！蔽壹壬钋橛幸酪啦簧岬恼f。老師點點頭。老師給我們每個人發(fā)了一個書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實地，一步一個腳印，好好做人。

　　頓時，我想起了Miss蔡這個月對我們班的照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來到教師，催促我們讀書。在中午的時候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學習壓力。放學時，無論多晚，蔡老師都幫我們帶隊。

　　我們一定不辜負老師，我們永遠忘不了蔡老師的微笑！

　　我們的實習老師蔡老師，走了快一個星期了。我們班同學是多們想念蔡老師，我也不例外，每當我看見蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會想起蔡老師。

　　蔡老師在我們班時，做事情都非常認真，一絲不茍。早晨，每當我來到學校時，我看見蔡老師早早的'來到我們班級，監(jiān)督我們讀書。中午近校時，蔡老師也來到我們班級監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學校門口，無論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當我看見蔡老師時，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！

　　蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實習老師！

我們小學作文 篇4

　　我們的教室美麗無比，你見過嗎？現在我就帶你來參觀一下。

　　站在教室門口映入眼簾的是一塊彩色的牌子上面寫著“志誠五班”，我們就是3。5班。下面有三個星星，因為我們是三星級誠信班了。下面還有幾面小紅旗，我們已經多次被評為“常規(guī)管理優(yōu)秀班”了，走廊的角落里掃把擺放的整整齊齊。

　　走進教室，右邊墻上是一棵誠信樹，樹上有70個大蘋果，看看大家的蘋果中，哪一個蘋果身上開滿紅花最多，左邊的墻上有一個誠信評比欄，只要達到要求照片都可以一一貼上去了。前面是一個講臺，上面的物品擺放的整整齊齊，墻上是一塊黑板，盡管老師經常在黑板上寫字，但都被值日生擦的一塵不染，中間的桌椅也擺放的'整整齊齊。最后面的墻上有70顆竹子，大家要比一比誰的竹子上的果子多。

　　教室里，老師教了我們上千多個漢字，學會了讀書時如何瀏覽、如何精讀、如何記筆記、如何如蜜蜂采得百共之粉，釀出甜美的蜂蜜。教室里，老師在晨會上、班會上總結工作，教會我們如何做人。教室里，老師講講自然科學、做小實驗，激發(fā)了我們學科學、用科學的興趣。教室里，我學會了欣賞音樂和美術作品。

　　可是，在同一片藍天下還有一些和我們不一樣的同齡兒童，他們要走十幾里的山路，到那個簡陋的教室里上學。跟他們相比起來，我們很幸福。所以我們更要好好學習，為祖國做貢獻。

　　我愛我的教室，你呢？

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