有關(guān)小學(xué)生的作文匯編8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙。
要說(shuō)我最喜歡什么書(shū)，那我肯定會(huì)選擇文言文版的《中國(guó)寓言》。
開(kāi)始喜歡這本書(shū)的時(shí)候是我九歲時(shí)，姐姐上高中。每次姐姐回家都會(huì)拿著那本厚厚的《中國(guó)寓言》，空余時(shí)間，姐姐總是背那本《中國(guó)寓言》。
一天，我把姐姐的書(shū)看了個(gè)遍，雖然不懂，但通過(guò)注釋還是略懂一二，姐姐在朗讀其中的一篇的時(shí)候，我居然說(shuō)出了那個(gè)片段的名字。姐姐大驚，連連夸我這兒，夸我那兒。我特別高興，從此，我開(kāi)始喜歡上了這本書(shū)。
有次偷偷的拿來(lái)了那本書(shū)，品味這本書(shū)，猶如品味山珍海味，讀起來(lái)回味無(wú)窮，心靈翩翩起舞。令人神往，使人如癡如醉。讀文言文，就要像糖一樣含在嘴里，慢慢品嘗，細(xì)細(xì)品味，《中國(guó)寓言》幾乎包含所有的人生哲理。只要一本《中國(guó)寓言》在手，人生哲理不用愁。它還凝聚著古代人民的`智慧。教育子孫后代好好做人。
要問(wèn)我最喜歡文言文版《中國(guó)寓言》的最有說(shuō)服力的理由是什么，那我就告訴你。
文言文言簡(jiǎn)意賅，兩三個(gè)字就能把十幾個(gè)字的意思包括了，雖然文言文版《中國(guó)寓言》字很少，包含意義卻很深。讓人們懂得知識(shí)甚多。
不是夸張的比喻。我就好像一個(gè)忠于毒 品的忠實(shí)吸毒者，文言文版《中國(guó)寓言》就好似毒 品，只要我一看，就身不由主地上癮，看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，只要一會(huì)不看，就覺(jué)缺點(diǎn)什么。就好像很難受。
文言文版《中國(guó)寓言》簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上精妙絕倫。讀起來(lái)沁人心脾，培訓(xùn)才簡(jiǎn)短的內(nèi)容人們?cè)V說(shuō)人生道理。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙。當(dāng)然，更愛(ài)讀那意義深刻人文言文《中國(guó)寓言》。
小學(xué)生的作文 篇2
冬天走了，春天來(lái)了，五顏六色的花朵開(kāi)放著，小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)正唱著歌，而我和同學(xué)卻彼此相敬如“冰”，還在冷颼颼的冬天中。
因?yàn)橹ヂ樾∈露臣艿奈覀�，每�?jié)下課對(duì)彼此都視而不見(jiàn)，我們的心情好像從春天變成冬天，開(kāi)始從口水戰(zhàn)打到冷戰(zhàn)，難怪已經(jīng)春暖花開(kāi)了，而我們的.友誼卻是冰天雪地！
我們的友誼曾經(jīng)像一陣溫暖的春風(fēng)，很溫暖、很舒爽，不過(guò)也很脆弱，很快就會(huì)散掉。與其和曾經(jīng)帶給我溫暖的“春天”吵架，我不如跟他說(shuō)：“對(duì)不起！”
朋友很容易因?yàn)橹ヂ樾∈露褱嘏拇禾旄愠杀涞亩�，不過(guò)我也知道“冰凍三尺，非一日之寒�！苯裉煳視�(huì)和同學(xué)吵成這樣，一個(gè)巴掌拍不享響，都是日積月累造成的。真希望對(duì)我有如冰塊的同學(xué)，可以像以前一樣，對(duì)待我有如以前的春天一樣。
下課時(shí)，我看他都沒(méi)找我講話，以為他不要我再做他的“春天”了(意思是好朋友)，要我做他的“公敵”，這讓我很沮喪。沒(méi)想到有一天下午第一節(jié)下課的時(shí)候，我見(jiàn)他莫名其妙的走過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始我不知道發(fā)生什么事，但是他在我的耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)，輕輕的吐了十一個(gè)字，他說(shuō)：“那天的事情實(shí)在是對(duì)不起！”我想，他既然已經(jīng)和我和好了，就不要再吵了吧！我的心豁然開(kāi)朗，還講了一些笑話，他笑得上氣不接下氣呢！
我們的友誼又恢復(fù)已往的如膠似漆，就如溫暖的春天里，百花齊放，真叫人心曠神怡！
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午第四節(jié)課，在我們班舉行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。課上我們都專心的聽(tīng)肖老師講課，開(kāi)始猜謎語(yǔ)了，教室很熱鬧同學(xué)們回答問(wèn)題都很積極。我也拿起準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)，很幸運(yùn)被老師選到講臺(tái)上舉起手中的謎語(yǔ)讓同學(xué)們猜，你猜猜，我猜猜，大家都很高興。
一堂快樂(lè)的.謎語(yǔ)課很快結(jié)束了。
小學(xué)生的作文 篇4
夏天的夜空真美呀!
我躺在草地上看著一閃一閃的小星星和彎彎的月亮爺爺在一起快樂(lè)地生活。小星星和月亮爺爺玩捉迷藏，聽(tīng)月亮爺爺講故事，和月亮爺爺一起唱著美妙的歌曲。小星星圍著月亮爺爺歡快地跳舞。月亮爺爺高興地說(shuō)：“你們真聽(tīng)話，我可喜歡你們了�！毙⌒切钦f(shuō)：“我們也很喜歡您呀”!它們天天在一起跑跑跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。它們快樂(lè)地生活在一起。
我看著黑色的天空中熱熱鬧鬧的`。如果我可以和小星星一起玩那多好呀!
小學(xué)生的作文 篇5
“康乃馨”、“音樂(lè)盒”，同學(xué)們正議論紛紛，準(zhǔn)備買(mǎi)禮物送給媽媽，因?yàn)椤叭藡D女節(jié)”快要到了。送什么呢?錢(qián)包、蛋糕、音樂(lè)盒，不行，都不行。怪事，這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)媽媽一點(diǎn)都不了解，對(duì)了，媽媽喜歡花，買(mǎi)花吧!
放學(xué)回家后，我來(lái)到一家花店，精挑細(xì)選后，我買(mǎi)了兩枝紅底白邊的康乃馨，再加了一束滿天星裝飾，五顏六色，十分可愛(ài)，我付了錢(qián)，急忙回家了�；氐郊依铮艺襾�(lái)了一張硬板紙，然后用剪刀剪了一雙翅膀的形狀，下面留下一個(gè)柄，便于拿。我又拿來(lái)水彩筆，用紅色的寫(xiě)了七個(gè)大字:媽媽，婦女節(jié)快樂(lè)!我再拿起黃色筆畫(huà)了一片繁星，接著畫(huà)了一片綠油油的草地，最后畫(huà)了一顆愛(ài)心。好了，準(zhǔn)備完畢，媽媽快回來(lái)了吧!在等待時(shí)，一幕幕情景出現(xiàn)在我的眼前：12年前，在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，一聲哭喊聲打破夜晚的寂靜，一個(gè)小生命來(lái)到了人間，一雙充滿慈祥、關(guān)懷的眼睛看著這個(gè)哭鬧著的小生命，欣慰地笑了起來(lái)，可微笑還是掩蓋不了她疲倦的眼色,12年前是媽媽讓我來(lái)到了人間，從此，璀璨的星空便多了一顆明亮的小星星。在12年里，媽媽陪伴我度過(guò)了金色的童年，無(wú)論走到哪里，都有媽媽那溫柔的.目光，無(wú)情的歲月在媽媽的面頰上留下了痕跡，轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)35歲了，12年來(lái)，她都用春風(fēng)化雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著我……。
這時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了，我馬上拿起花和賀卡跑到門(mén)前，門(mén)鎖開(kāi)始動(dòng)了，門(mén)開(kāi)了，我突然跳了出來(lái)，紅著臉大聲說(shuō)道“媽媽，婦女節(jié)快樂(lè)!”媽媽顯然有些被嚇到，但不一會(huì)兒，便笑得合不攏嘴，連眼睛都成一條縫了。
小學(xué)生的作文 篇6
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。開(kāi)花最多，顏色最的花要屬太陽(yáng)花了。俗話說(shuō)的好：“好花不常開(kāi)”。太陽(yáng)花好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽(yáng)花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶黃點(diǎn)。太陽(yáng)花的'莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開(kāi)的挺多。
太陽(yáng)花在見(jiàn)到太陽(yáng)時(shí)才開(kāi)花，每天太陽(yáng)從東方徐徐升起時(shí)，太陽(yáng)花們就爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽(yáng)花“搖頭晃腦”似乎在念詩(shī)，又似乎向行人點(diǎn)頭。太陽(yáng)花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大校和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽(yáng)花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е�，�?yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，年就能生長(zhǎng)并開(kāi)放出漂亮的太陽(yáng)花了。
太陽(yáng)花的生命力旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)裝扮的美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽(yáng)花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
喇叭花，它早開(kāi)晚敗，它和太陽(yáng)花似乎是一對(duì)好姐妹，它們約定好了一起開(kāi)放、一起甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，從不早開(kāi)、早敗，一起裝點(diǎn)著這美麗的大自然。它們無(wú)私的奉獻(xiàn)，從不要求祖國(guó)的回報(bào)和人們的贊賞
太陽(yáng)花玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，太陽(yáng)花卻有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它那頑強(qiáng)而又旺盛的生命力，我更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)生的作文 篇7
馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭(zhēng)的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地，馬的命運(yùn)作文。
然而，就是這么一種勇猛的動(dòng)物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動(dòng)物為人類(lèi)最珍貴的征服。
古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩(shī)、文、畫(huà)……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運(yùn)。
看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動(dòng)物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無(wú)邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑�，這對(duì)它們來(lái)說(shuō)，是多么困難的一件事。身上與身俱來(lái)的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類(lèi)。這個(gè)創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的`意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的生命中沒(méi)有自己，只有人類(lèi)，它們變得沒(méi)有思想，沒(méi)有意志，取而代之的卻是人類(lèi)的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠(chéng)竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。
為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類(lèi)鞠躬盡瘁，死而后已！
這不公平！
小學(xué)生的作文 篇8
羅毅豪是我們班跑步最快的人，也是我們班演戲最搞笑的.人，六一兒童節(jié)時(shí)，他演的是“孫悟空打白骨精”他和郭欽榮演這個(gè)節(jié)目，羅毅豪演白骨精，郭欽榮演孫悟空，精彩極了！
還有羅毅豪講了一個(gè)非常搞笑的笑話：一天，小明的老師對(duì)小明說(shuō)：“1+1等于幾？”小明說(shuō)：“不知道�！蹦悄慊厝�(wèn)爸爸媽媽，老師說(shuō)，小明說(shuō)：“好�！毙∶骰丶液髮�(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，1+1等于幾？”爸爸正在看球賽說(shuō)：“好球，好球！”小明去問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，1+1等于幾？”媽媽在畫(huà)妝說(shuō)：“看看我多美呀！”
到了第二天，老師說(shuō)：“1+1等于幾？”小明說(shuō)：“好球、好球。”老師說(shuō)：“不對(duì)�！边�打了小明一臉，小明說(shuō)：“看看我多美呀！”老師說(shuō)：“你傻了呀你�！边�打了他1掌，我們聽(tīng)了哄堂大笑！
但羅毅豪跑步非�？欤@么搞笑，所以是我的朋友！
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