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我的老師小學(xué)作文合集（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的書(shū)法老師王老師，個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，然而，當(dāng)你把一支筆放到他的手中的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個(gè)觀者嘖嘖稱(chēng)贊，由衷地陶醉其中。
王老師在講課的時(shí)候非常投入，每次上課的時(shí)候，他都恨不能把自己所有的知識(shí)全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時(shí)很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫(xiě)這些字的是哪位書(shū)法大家，這位書(shū)法家又有哪些生活背景，他寫(xiě)過(guò)哪些作品。有一天晚上，我和其他同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽(yáng)詢(xún)的`書(shū)法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽(yáng)詢(xún)的字，說(shuō)起來(lái)自然是滔滔不絕。從歐陽(yáng)詢(xún)的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽(yáng)詢(xún)總結(jié)出的練習(xí)書(shū)法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽(tīng)著老師的講課，進(jìn)入到了歐陽(yáng)詢(xún)的書(shū)法藝術(shù)思想當(dāng)中。沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，我們和王老師都忘記了時(shí)間的流逝，直到一名同學(xué)的手機(jī)響起“兒子，都9點(diǎn)半了怎么還沒(méi)有下課啊？”王老師和我們這才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，已經(jīng)比正常的下課時(shí)間過(guò)去了整整半個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)都在外面等急了，哈哈！
王老師還是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，他幾乎從來(lái)不無(wú)緣無(wú)故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計(jì)抽時(shí)間給我們補(bǔ)上課。有一次，我因?yàn)橛惺侣湎铝艘惶谜n，而到了補(bǔ)課的時(shí)間，學(xué)校突然停電了。爸爸聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，就主動(dòng)跟王老師說(shuō)下周去，可是王老師卻提出，要“長(zhǎng)途跋涉”到我們家來(lái)“上門(mén)”補(bǔ)課。雖然因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，最終我們沒(méi)有讓王老師到家里來(lái)補(bǔ)課，但王老師這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度還是深深打動(dòng)了我和爸爸媽媽。
我非常喜歡我這個(gè)書(shū)法老師，是他把我?guī)肓藭?shū)法的殿堂，讓我初步學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)好字，寫(xiě)好中國(guó)字。他常說(shuō)：作為一名中國(guó)人，一定要寫(xiě)一手端端正正、漂漂亮亮的中國(guó)字，才能對(duì)得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書(shū)法藝術(shù)。我一定會(huì)在以后的日子里，再接再厲，勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
我的老師小學(xué)作文 篇2
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語(yǔ)文的侯老師。
侯老師的語(yǔ)文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩(shī)：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
侯老師將這首詩(shī)改編成了一個(gè)小故事：
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹(shù)木漸漸變紅了，像一片火焰。這時(shí)，月亮升起來(lái)了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤(pán)，將如水的月光照在松樹(shù)間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng)，發(fā)出丁丁冬冬的聲音，就像泉水在彈琴。這時(shí)，幽靜的.竹林忽然喧鬧起來(lái)，原來(lái)是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來(lái)了。荷花荷葉分開(kāi)向兩邊，原來(lái)是一條載滿(mǎn)魚(yú)兒的漁船回來(lái)了。漁夫臉上充滿(mǎn)了豐收的喜悅，大聲唱著山歌，頓時(shí)，山林里變得喧鬧起來(lái)了。王維聽(tīng)到這歌聲，心里想，這里真是個(gè)好地方啊！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩(shī)興大發(fā)，提筆寫(xiě)下一首詩(shī)《山居秋暝》……
侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的唐詩(shī)中，直到同桌碰了我一下，我才如夢(mèng)初醒。
一次語(yǔ)文課上，王行健舉手問(wèn)老師“嫣”字怎么寫(xiě)。侯老師笑著說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”
這時(shí)，我跑上講臺(tái)，將這個(gè)字工整地寫(xiě)了出來(lái)，侯老師讓大家為我鼓掌。
下課的時(shí)候，侯老師說(shuō)：“今天我真高興，學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)！”這時(shí)，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。
這件事過(guò)去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會(huì)寫(xiě)那個(gè)字，但她用這樣獨(dú)特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。
這就是我們的侯老師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
我的老師小學(xué)作文 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼膰�(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長(zhǎng)，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。
x老師是我的啟蒙老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。記得上次我上課和同桌說(shuō)話(huà)，沒(méi)出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰�？墒撬裁匆矝](méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，好像在說(shuō)：“下次可不能這樣了�！泵看慰荚噚老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
x老師雖然嚴(yán)厲些，但在生活上也是對(duì)我們無(wú)微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院，x老師聽(tīng)到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，來(lái)到我的身邊。當(dāng)時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。x老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的.安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi)，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。啊！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生。
我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說(shuō)不要緊，還堅(jiān)持站起來(lái)給我們上課，x老師每講一個(gè)字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節(jié)課誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，連平時(shí)的調(diào)皮蛋都安靜了下來(lái)。
這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。
我的老師小學(xué)作文 篇4
是誰(shuí)讓你有了新的一天，是誰(shuí)為你打造了美好的前程，對(duì)，她就是精心教導(dǎo)我們的老師。老師就像一盞明燈，為你照亮了前方，讓你勇敢的往前邁步；老師就是那辛勤的園丁，我們就是園中的花朵，她給我們施肥，讓我們變得嬌艷無(wú)比。這就是我的語(yǔ)文老師董老師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，但不求得半點(diǎn)回報(bào)。
有一天早晨，學(xué)生們都一起來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)一向來(lái)得很早的董老師今天卻遲到了，同學(xué)們都渾然不解�！�(dāng)當(dāng)當(dāng)……’’老師來(lái)了，班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái)，所有的問(wèn)題都擱進(jìn)了心里。在語(yǔ)文課上，老師一直都在咳嗽，而且臉色還很蒼白，學(xué)生們都紛紛去問(wèn)老師您怎么了，老師邊咳嗽邊說(shuō)：‘‘我今天嗓子癢癢的，所以才咳嗽了幾聲，我沒(méi)有什么事，同學(xué)們快點(diǎn)抓緊復(fù)習(xí)吧！’’學(xué)生們這才放心，都安靜的去復(fù)習(xí)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師的咳嗽聲一個(gè)接著一個(gè)的響起，更加急促了，我們都為這非常的擔(dān)心，可老師卻說(shuō)沒(méi)有什么事。最終老師還是沒(méi)有瞞過(guò)我們的眼睛：董老師生病了，但老師竟帶病給我們上課，而且功課一天也不能落下，，因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了，董老師帶病上課的精神令我們感動(dòng)，我們不能讓董老師的辛苦白費(fèi)，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
在我們班里，有一些男生特別調(diào)皮，李澤文就是其中的.一個(gè)，課上愛(ài)講話(huà)，自控能力差，做了壞事從來(lái)不肯承認(rèn)，蠻不講理。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾，對(duì)此，家長(zhǎng)也有些無(wú)奈。有一天早上，他忘戴了紅領(lǐng)巾，怎么辦呢，董老師明知道有幾個(gè)同學(xué)有多余的紅領(lǐng)巾，故意讓他問(wèn)同學(xué)們借，但由于他平時(shí)老跟同學(xué)斤斤計(jì)較，所以同學(xué)們都不借給他，這下他急了，董老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把李澤文叫到身邊，讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因，讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性，做人要有一顆寬容之心，這時(shí)老師問(wèn)：“李澤文知道自己錯(cuò)了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦?誰(shuí)愿意借給他？”只見(jiàn)有好幾只手舉了起來(lái)。我們都十分佩服老師的教育方法，現(xiàn)在的李澤文比以前好多了，我們也樂(lè)意跟他相處了。
董老師就是這樣，用人類(lèi)最崇高的愛(ài)播種春天，播種理想，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)驕傲與幸�；貞�，她的品德與精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們走向人生的輝煌！