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我們小學(xué)作文【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我們小學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
我們,一年小學(xué)六年級4班的全部學(xué)生。也許,我們是普普通通的;也許,我們跟其它六年級的學(xué)生一樣,平平凡凡。而我,卻要賦予他們不一樣的理解和解釋。
我想老天爺一定對我十分眷顧,才讓我生活在這個班級里,感受到那么多的溫暖和快樂!你還記得嗎?寅芝,那次我體育課跑步時摔了一跤,是你把我扶了起來,并不停地安慰我,嘴里說著“不哭,不哭!”你還記得嗎?嫣姬,是誰陪我笑,陪我哭,陪我鬧,陪我感受生活?是你,你真的是我的best friend!你還記得嗎?童老師,那天下雨,我沒帶傘。是你打了傘,摟著我送我回家。寅芝,嫣姬還有童老師,我真的好想對你們說三個字:“謝謝你!”
也許生命里除了快樂和欣喜,還有兩樣也不可缺少:悲傷與分離!
我知道我現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。不久將面臨著嚴(yán)峻的畢業(yè)考和升學(xué)考,同時也會和現(xiàn)在的同學(xué)在這十字路口分別。我不知道現(xiàn)在是喜是悲,只是覺得我們像秋日里即將紛飛的落葉,在天空中畫著一樣美麗的'圖案,卻即將落在不同的角落里。我現(xiàn)在還依稀記得這六年來和同學(xué)們在一起時的歡樂和悲傷。每當(dāng)我開心時,她們會陪著我一起發(fā)出爽朗和甜美的笑,我堅信那是世界上最美的微笑;每當(dāng)我為一件事犯悉或不開心時,她們會伴著我難過,跟我一起分擔(dān)。這時的我就會有一種莫名的感動。我堅信那種感動叫幸福。這是一種很小的幸福,很溫暖,很暖人心。不需要炫耀,也不需要人盡皆知,只要你我明白就好。
再見了,朋友!不久的將來,我會到一個新的地方去開始另一段旅程。然而,你們,我永遠(yuǎn)不會忘記,不會被我拋棄在記憶的長河中。
突然想起了梁靜茹的一首歌《最快樂那一年》。其中有這么一句:“我最快樂的那一年,是你陪我經(jīng)歷這一切,什么都生動又強(qiáng)烈,有真正在活著的感覺;我們最快樂的那一年,像濃縮了最精華的時間,短暫卻永遠(yuǎn)是火焰,在情緒冰涼時暖和心田。”寫得那么好,唱得也這么好,而我的感觸,也如此之深!
輕輕翻開同學(xué)錄,上面記載著祝福,粘貼著笑容,我感到很快樂。同時,心里也有一點點悸動傷感,好想哭!
對于未來,我有期待,有向往;對于現(xiàn)在,有不舍,有無奈,更有留戀。朋友,即使有一天我們不在一起了,也永遠(yuǎn)要像在一起時那樣!OK?!
我們小學(xué)作文 篇2
我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門口,我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新。∵@是多虧了我們的綠色植物,他們組成了一道道綠色的屏障,不但可以凈化空氣,還可以保護(hù)我們的眼睛,讓我們不至于在黑白字的世界里近視,當(dāng)然這也是我們教室里的'一道風(fēng)景線。
走進(jìn)教室,可以看到墨綠色的大黑板,再抬頭,可以看到上面八個大字:“勤思博學(xué),艱苦奮斗”,這是激勵我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹和學(xué)習(xí)計劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹上,我們每個小組還制定了小組學(xué)習(xí)計劃。
最后,就是我們班的讀書角了。這是我們班的新朋友,也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書角剛剛建立起來的時候,我覺得他就像一個剛出生的嬰兒,但他不會哭,也不會鬧,只是靜靜地待在教室的一角,等待我們進(jìn)去讀書。每天中午吃完飯以后,老師讓我們進(jìn)去讀書。當(dāng)然不但可以讀書,還可以休息。老師說如果想睡覺也可以,因為養(yǎng)好精神,下午才能認(rèn)真聽課,但我們都喜歡坐在里面看書。拉開一點窗簾,一縷縷陽光灑在墊子上,像霧像雨又像風(fēng),好溫暖好舒服。我們的讀書角如同一位課外輔導(dǎo)老師,帶給我們知識,也帶給我們快樂。
下午放學(xué)了,值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上,升起一陣陣霧氣,陽光照耀在上面,美極了!
我們小學(xué)作文 篇3
今天上午第四節(jié)課是語文課,王老師叫我們用文字描寫教室里紅掌的樣子,然后她發(fā)下了作文本,拿到本子后,我正想抬起頭來看紅掌,正好看見王老師把一盆枝繁葉茂的紅掌吃力的抬上了鐘思源的桌子上。于是,我埋下頭開始描寫紅掌的樣子。開始,我腦子里一片空白,后來,我想了一會兒之后,想起了王老師上節(jié)課說過,要從下往上寫,我就有了想法。
這盆紅掌的盆子是棕色的,上面有金色的'花紋,顯得盆子很漂亮。在它上面,我看見紅掌細(xì)細(xì)的莖,很像天鵝的脖子,摸起來一定很光滑。我再往上看,看到了它那郁郁蔥蔥的葉子,像一顆顆愛心,而且特別大。最后,在綠葉的包圍中,我看見了幾朵紅得鮮艷欲滴的紅掌花,像是在為綠葉撐傘,花中的花蕊是黃色的,像一棵棵挺撥的小苗。
它就像我們的一個小伙伴,天天陪我們上課。我喜歡我們教室里的紅掌花,因為它使我們教室更漂亮,空氣更清新!
我們小學(xué)作文 篇4
3年前,她在柳絮飛舞的夏天轉(zhuǎn)走了;3年前,我們的友誼幾乎走到終點了;3年后,我見到了她,可是她,卻對我視而不見。
3年前,我有一個朋友,她叫清寒,一頭干凈利落的馬尾辮,一張美麗的臉龐,我很喜歡她,可那一天,我覺得我們的友情破裂了。事情是這樣的:那天,我和同學(xué)甲在學(xué)校的操場上玩,忽然,我們覺得好熱,就飛快地跑到了陰涼的地方,這時,清寒陰著臉走了過來,滿臉不滿地說:“你們怎么見到我就跑?”我們連忙解釋:“沒有沒有,我們……”可誰知她根本不聽我們的`解釋,低著頭,握緊拳頭,難過地說:“如果你們不想和我玩,我就會消失”說完,她向遠(yuǎn)處走去,我們呆呆的望著她:原來我們的友誼這么不值錢,是朋友,為什么不信任我們……第3天,她就轉(zhuǎn)走了,聽說是因為她老家四川地震……我聽說了這個消息之后,心里不知是什么滋味,好難過……往后,每次看新聞播到四川發(fā)生什么事的時候,我都會想到清寒,想到我們的往事……
3年后,我再次見到清寒是在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,當(dāng)老師點到清寒的名字時,我猛地抬起了頭,不顧周圍人疑惑的神情尋找著聲音的主人,忽然,我看見了她,一個亭亭玉立的女孩。她竟然回來了!課上,我的眼神一直游離不定,她似乎也看見我了,可我們一直沒有打招呼。下課后,我看見她走進(jìn)一家理發(fā)店才罷休。
開學(xué)就初一了,今天是分班的日子,我早早來到學(xué)校,忽然,在人群中看到了她!怎么?她也在9中?!太好了!
啪!學(xué)校的大門打開了,我們走進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校的柱子上貼上了同學(xué)的班級,我隨著人流涌向那里,啊!找到了,我在5班!正準(zhǔn)備走,忽然,我的目光停在一個人名上……清寒!她在……6班……我們沒有在一個班……雖然這樣,我依舊為我們在一個學(xué)校而高興。
以后去學(xué)校學(xué)操的時候我也經(jīng)?匆娝贿^每當(dāng)看見她和別的同學(xué)一起玩時,我總會有一種孤單的落寞;在QQ上我給她發(fā)消息,她的回應(yīng)總是“嗯”;在空間里給她留言評論,她總是一條不回……
或許我們只有這樣了,友誼已經(jīng)走到了盡頭,友誼之花已經(jīng)凋零,雖然想挽回,但是,還可能嗎?
我們小學(xué)作文 篇5
二年級六班的王席,是我們班有名的搗蛋王,不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的'李妮快寫好了,她回頭對王席說:“瞧,我快寫好了。”這時王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做,但是他卻被這道題難住了。
于是王席很不高興,李妮都會做,自己卻不會做,他看了看最后一道題,腦子里很快就閃出了一個歪主意,他拿出了一張白紙,用剪刀剪出了一個圖形,然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上,他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來時王席就開懷大笑地說:“哈哈,大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會兒,發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條,她生氣地說:“王席,你太過分了!”王席調(diào)皮地說:“誰叫我是搗蛋王呢!
瞧,這就是我們班有名的搗蛋王。
我們小學(xué)作文 篇6
我們班突然多了一個漂亮的竹書架,書架上 還 放著 幾十本好看的書,如:《格林童話》、《笑貓日記》、《漫畫》……我是班長,就問同學(xué)們:“這書架和書,是誰捐的?那個同學(xué)就可以得到一朵小紅花喲!”當(dāng)時 小紅花是班上最好的.鼓勵。可沒有說話,最后同學(xué)們堅持不住了,就說:“可能是老師捐的吧!”我一想也有道理。這時班主任馬老師來了,也看到了書架,就問: “那個同學(xué)那么乖,捐那么大個書架來?”“馬老師,我們還認(rèn)為是您捐的呢?”“不是我!瘪R老師又把我叫出去,說:“這件事,是件好事,所以你調(diào)查一下, 這個任務(wù)交給你了!薄昂!”我爽快地答應(yīng)了。
第二天,書架上又添了新書,我看著同學(xué)們的面部表情,沒有“可疑人物”,這個計劃失敗了。
我又開始了我的“偵破計劃”,我早早地來到了學(xué)校,“潛伏”在門后。這時,王梓同來了,看見門是開著的,也沒覺得異常,他進(jìn)屋后打掃打掃了教室,擦 黑板,可沒看到他拿書來,我失望地?fù)u了搖頭。接著等,可一直沒有找到我需要的人(雖然我都不知道我要找誰),失望再失望的我,默默地走進(jìn)了教室,這個計 劃,也失敗了。
周一,我來到學(xué)校一看,沒什么變化,可走進(jìn)教室一看,讓我耳目一新:班上多栽發(fā)、了一盆鮮艷的月季花,上面還掛著露珠,晶瑩剔透,像水晶一樣。班上只有王任飛家里有月季花,一致認(rèn)為是他拿過來的,可他說:“不是我,這盆子,花兒的顏色都不是我家的。”
班上的壞課桌、椅子,都修好了,可都沒人說,做好事大家都應(yīng)該想得到表揚,才做的,可為什么這樣,大家都不說是自己呢?
我們班上真有許許多多的活雷鋒啊!
我們小學(xué)作文 篇7
我們班有一個遠(yuǎn)近聞名的“睡神”,他可不是徒有虛名,不論是語文課、數(shù)學(xué)課、英語課,還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方,他都能睡著。這不,他又睡著了……
語文課上,吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文,只見他先是兩眼無神地望著老師,漫不經(jīng)心地翻著課本,漸漸地,老師的話就像一首輕柔的催眠曲,他的眼皮也一點一點的合上了。我們饒有興致地觀察著他,他的腦袋耷拉著,眼睛似乎被什么重物壓得睜不開來,他用手托著腦袋,但似乎因為睡得太熟的緣故,他的頭不住滑落下來也沒有驚醒他。他的樣子煞是滑稽,酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時,吳老師突然吼到;“吳易霖!站起來!”’尖銳的聲音傳入他的耳朵,他馬上從睡夢中驚醒,兩只還沒完全睜開的眼睛驚恐地望著吳老師,有話欲說又咽了下去。遲疑了好一會兒,他才緩緩站起了身,頭不好意思地低了下去。
吳老師也不多說什么,又繼續(xù)講課。
過了一會兒,正當(dāng)我們在聚精會神地聽課時,他又奇跡般地睡著了。他可真神,站著也能睡。只見他頭低垂著,雙眼緊閉,面無表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面,那搖搖晃晃的'身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了!皡且琢!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師,見到老師正板著臉瞪著他,他的臉不緊漲得通紅,眼睛就像貓捉老鼠似的,不敢直視吳老師一下!昂昧耍掳,我們繼續(xù)講課。”吳易霖聽到這話,舒了一口氣,像得到解放似的,迅速坐下了。
下了課,他不知是沒睡夠,還是怎的,又睡了起來,他把頭埋進(jìn)雙手中,側(cè)向窗邊,嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機(jī)拍下了這一精彩時刻,他很快便發(fā)覺了,害羞地笑了笑,又怕人察覺似的,很快恢復(fù)了原樣,同學(xué)們見他不肯露臉,便一哄而散,各做各的事去了。
這就是我們班的“睡神”,唉,睡神就是睡神,瞧,他又睡著了啦!
我們小學(xué)作文 篇8
零八年,一場無情的大雪,壞了多少的莊稼勞種?阻擋了多少人回家的路?
一零年,一場纏綿的大旱,了多少的田間木荷?可壞了多少人的心靈?
南極冰川,北極冰層的消融,海平面的上升,牽動著多少人的心靈?
夏冬兩季溫度的極端變化,又讓無數(shù)的人為之擔(dān)憂…
隨著人類一次又一次的工業(yè)化變革,二氧化碳作為工業(yè)革命的副產(chǎn)品,讓我們傷透了腦筋----工廠廢氣,汽車尾氣,人們生活水平的提高,生活節(jié)奏的加快,經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、現(xiàn)代化的建設(shè)使二氧化碳的排放更加肆無忌憚;再加上人們大量砍伐樹木,使二氧化碳超過一定含量,就好像給地球穿了一個棉襖,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),這樣地球就會變暖,冰山就會融化,海平面就會升高,天氣就會異常。既危害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
我們只有一個地球,我們熱愛它,我們依賴他,我們的地球曾經(jīng)那樣美麗;春日遲遲,卉木萋萋。曾經(jīng)的地球那樣迷人,淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋;曾經(jīng)的地球那趟可愛;泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。
可是現(xiàn)在,在工廠的上空永遠(yuǎn)不會有那樣湛藍(lán)的`天,不會有像以前那樣純凈的空氣,臭氧層空洞,地球上災(zāi)難頻發(fā),沿海地區(qū)人民面臨著生存與毀滅的危機(jī),地球母親在警告我們,我們要警醒!“地球一小時”已經(jīng)在全球持續(xù)開展三年,在3月27日晚10分從百年故宮博物院到年輕的“鳥巢”“水立方”,從古典到現(xiàn)代,北京新老地標(biāo)相繼熄滅燈火。
8時30分一到,故宮博物院和景山公園的景觀燈同時熄滅。在北京人們的倒數(shù)生中,中國網(wǎng)民最期待熄滅的藍(lán)色“水立方”最先熄滅燈光;緊接著,圍繞著“鳥巢”的紅色燈光從上到下逐漸熄滅。整個奧林匹克中心區(qū)陷入黑暗,遠(yuǎn)處的街燈格外亮眼。燈光熄滅后,全場網(wǎng)友用熒光棒擺出“↓CO”(減碳)字樣。
截至3月27日,中國已經(jīng)有33個城市加入由世界自然基金會發(fā)起的“地球一小時”活動。這些城市的部分標(biāo)志性建筑物、團(tuán)體和個人在27日晚上8時30分到9時30分熄滅燈光,表達(dá)共同應(yīng)對全球氣候變化的意愿。
20xx年6月5日第38個世界環(huán)境保護(hù)日,中國主題“低碳減排綠色生活”,號召公眾從我做起,推進(jìn)污染減排,踐行綠色生活,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。在這一天我們應(yīng)該切實投入到低碳生活中,從身邊小事做起:
1、少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林,低碳生活;
2、作業(yè)紙正反兩面用,節(jié)約一張紙,少砍一棵樹,多呼吸一口新鮮空氣;
3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭,不坐電梯爬樓梯,節(jié)約每一絲電;4、去郊區(qū)種樹,在家種些花草一樣可以,還可以不用開車;
5、禁止使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯…
6、定期清洗空調(diào),不僅為了健康,還可以省不少電;
7、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后,用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;不僅增加冰箱做功,還會結(jié)霜,雙重費電;
8、如果只用電腦聽音樂,顯示器僅可以調(diào)暗,或者干脆關(guān)掉;
9、洗干凈同樣一輛車,用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8……。
我們的地球,我們共同的家園,我們賴以生存的世界,我們要用自己雙手,共同創(chuàng)建更美好的環(huán)境。
從此后,天更藍(lán),云更白….
我們小學(xué)作文 篇9
來到我們教室門口,你會看見門上掛著“文明班級”牌,黃色的班徽旁寫著“六六中隊”,我們這個班。當(dāng)你懷著好奇心走進(jìn)教室的時候,你會發(fā)現(xiàn)世界的一大奇觀。 “嘻刷刷,嘻刷刷,讀讀!”一個“瘋子”站在講臺上唱歌,原來是開始早讀啦!一定把你嚇到了吧!這么別具一格的開場戲曲。那邊正在打一場口水大戰(zhàn)呢!”“喂!憑啥子把我的名字記上去?”“明知故問,你和同桌說話了!”“那為什么不寫她的名字?”“你管得著,就寫你的名字!”紀(jì)律委員大搖大擺地走了,那位同學(xué)滿肚子怨氣,嘟囔了一句:“太平洋的警察——管得寬!哼!神氣什么!”把嘴巴都?xì)馔崃!別怕,別怕,來點“好人”吧! “勞動委員,你給花澆水了嗎?都要gan死了!”
羅*氣勢兇兇地大吼,她一定在心疼那盆快要開了的'君子蘭吧!勞動委員高聲應(yīng)答:“嘿,澆了的!”羅*二話不說,拿起水壺就開始澆水。愛護(hù)集體財務(wù)!是個好樣的!而勞動委員呢,一下子跑過來:“我來,我來!”他生怕大家揭發(fā)他。大家都哈哈大笑起來,F(xiàn)在,我?guī)闳ネ嬉话!你的智力要高一點哦! “從前有一只老虎,老虎前面是獅子,獅子前面是猴子,猴子前面是小鳥,請問老虎后面是什么?”陳**洋洋得意:“猜!猜。 贝蠹易ザ鷵先,左顧右盼,就是猜不出來!肮颊_答案:蟲!”“為什么呢?”大家疑惑極了。
“蟲前有只老虎嗎!嘿嘿!”大家均大跌眼鏡!怎么會有這種人?看了這些,你一定以為我們班成績很糟吧!大錯特錯! 我們班的紀(jì)律很好。在考場上,連同學(xué)吹橡皮灰都聽得見;我們班的學(xué)習(xí)氣氛可濃了,有好多的同學(xué)都愛看書;我們班同學(xué)的數(shù)學(xué),語文成績都很好,每次考試不是第一就是第二,很多的老師都喜歡我們呢!可是我們也有表現(xiàn)不好的時候,星期五做操被點名了,老師罰我們做操,不過我們還是心服口服的!大家都想,以后一定要認(rèn)真! 這就是千奇百怪的六年級六班!在孫老師和梁老師的帶領(lǐng)下,浩浩蕩蕩地前進(jìn)著!加油!
我們小學(xué)作文 篇10
我與作業(yè)的故事在我的四年小學(xué)生活中,寫作業(yè),幾乎是每天都要做的事。
“作業(yè)”這兩個字,也是同學(xué)們最熟悉不過了。說起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業(yè)的`情景。那天下午,上完半節(jié)課,數(shù)學(xué)老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無聲,每個人都驚呆了,檫了檫眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油的一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時,數(shù)學(xué)老師說:“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好,我決定給你們再做一張試卷!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們吵開了,有的說:“抗議抗議!庇械男÷暤卣f:“數(shù)學(xué)老師實在太壞了!鄙踔吝有的同學(xué)睜大著眼,看著數(shù)學(xué),好像心里很恨老師,又像想讓數(shù)學(xué)老師感動一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意?墒,數(shù)學(xué)不僅沒有減少作業(yè),還大聲地罵我們是一堆懶蟲,便生氣地走出了門口。接下來,英語老師和語文老師也布置了不少作業(yè)。我看著黑板上那密密麻麻的作業(yè),趴在了桌子上。放學(xué)了,我背起書包,直往家里跑。回到家,我把書包往桌子上一丟,便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過,便把我?guī)У搅硪粋世界。“Hello。Doyouseethebus?”這時,一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周,原來,我來到了英國,老奶奶又問:Doyouseethebus?”我心顫抖了一下!癇us”我被這問題難住了,便紅著臉走了。這時,一位女人又走過來攔住了我。我看了看她,她是位中國婦女,我嘆了嘆氣說道:“有什么事?”她說:“你這件衣服挺好看的,多少錢?”我看了看衣服,上面卻沒有標(biāo)價,我回憶起買這件衣服的情景,媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍,我看了看鞋子,一個“35”清晰可見?墒,我的手上沒有紙和筆,我又不會用口算,我便亂說了一個數(shù)字離開了。我看了看周圍,周圍人口茫茫,怎么也找不到回家的路。我蹲在地上,“哇哇”地哭了起來!袄钜穑禳c寫作業(yè)!蔽疫B忙睜開眼睛,顧不上穿鞋子就坐到凳子上,“唰唰”地寫了起來。不到半個小時,便把所有的作業(yè)“一清而空。”
我心里想:世上無難事,只怕有心人。只要肯努力,再多的作業(yè)也能一下子完成的。而且,老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好!我笑了笑,又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業(yè)。
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