【薦】我的老師小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
一直認(rèn)為和王老師的相識(shí)是一種緣分，是上帝給于我的恩惠，這次的相遇注定了您將在我以后的人上道路上起著很重要的作用。
三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)進(jìn)了王老師的班級(jí)。剛開(kāi)始不太適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，覺(jué)得王老師的樣子很?chē)?yán)厲。日子一天一天的過(guò)去了，我才發(fā)現(xiàn)王老師并不像我想象的那樣，她是一位善良、和藹可親的好老師。
在生活中，王老師既是我們的朋友，也是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的嚴(yán)師。
說(shuō)她是我們的朋友，是因?yàn)楫?dāng)我傷心時(shí)，或者有什么心事時(shí)，我都愿意告訴王老師，而她就會(huì)像好朋友那樣幫我分析，幫我解除痛苦。
說(shuō)她是我的'長(zhǎng)輩，我的母親，是因?yàn)�，她就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，讓我們?cè)谀赣H的照料下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
同時(shí)王老師更是一位嚴(yán)師。在學(xué)習(xí)中，只要我有一個(gè)錯(cuò)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不對(duì)，或是寫(xiě)字時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，不工整，她都會(huì)認(rèn)真的給我們糾正過(guò)來(lái)，并且會(huì)很?chē)?yán)厲地告訴我們，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮米黠L(fēng)。
記得有一件事情，讓我對(duì)王老師印象更深刻，我終生難忘。
三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期四，老師說(shuō)要把寫(xiě)好的一篇作文抄在正作文本上，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。那篇作文是我寫(xiě)得最長(zhǎng)的一篇，共800多個(gè)字。我非常不耐煩，就潦潦草草地寫(xiě)。當(dāng)時(shí)王老師走到我跟前，低頭看著我抄的作文，大吃一驚，二話沒(méi)說(shuō)就把我寫(xiě)的那幾頁(yè)都給撕掉了，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“重寫(xiě)!”頓時(shí)全班同學(xué)的眼神都注視著我，我慚愧的低下頭，只好認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地寫(xiě)起來(lái)�；丶液�，我仍然一筆一畫(huà)地寫(xiě)，用了很長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)完。第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，交作文本，當(dāng)老師看到我的字時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“真漂亮，真工整!”還在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)了一番!
每當(dāng)我不想好好寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總會(huì)不由自主的想起這件事，這件難以讓我忘懷的一件小事，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真!
王老師非常的辛苦，為了我們的偉大前途，付出了很多鮮血和汗水，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答老師!
我跟王老師已相處了一年多了，感情也更加濃厚。上課只要我走神或說(shuō)話，王老師都會(huì)有眼睛瞪我一眼，提醒我!
王老師就是這樣的一位老師，可能你會(huì)覺(jué)得這只是萬(wàn)千老師的一個(gè)縮影，沒(méi)有什么，但王老師對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。王老師：我愛(ài)你!
我的老師小學(xué)作文 篇2
也許春天也會(huì)老，也許微笑也會(huì)消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮�(duì)我的那份真情。
柳葉細(xì)眉，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的.錯(cuò)字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對(duì)待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨(dú)自一人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩罾蠋煻挷徽f(shuō)就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的老師小學(xué)作文 篇3
人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，可我的我一位小學(xué)老師卻出乎人意料的認(rèn)為，這個(gè)美稱不好，她很討厭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是大家公認(rèn)贊美老師的詩(shī)句，可我的老師卻仍然不喜歡這首詩(shī)，她喜歡的則是那首“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
的確，她就是這樣一位老師。在平時(shí)的生活中，出其不意的發(fā)現(xiàn)一些人生道理。她不是那么張揚(yáng)，平時(shí)上課總帶點(diǎn)風(fēng)趣感。她很是注意學(xué)習(xí)生活中的.一些細(xì)節(jié)，以此來(lái)教導(dǎo)我們。在我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)適當(dāng)?shù)膶捜菸覀�，但不是放縱。
記得前不久，臨近升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)階段，我有點(diǎn)馬虎，以至于在做作業(yè)時(shí)，態(tài)度比較差，字寫(xiě)得龍飛鳳舞。她在上課時(shí)，特意不點(diǎn)名地提出有一位好學(xué)生出乎她的意料，態(tài)度較差。當(dāng)時(shí)，我竟然一點(diǎn)沒(méi)有想到這個(gè)好學(xué)生會(huì)是自己�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我真得很狂妄自大。等作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我滿腦子都是那個(gè)大大的叉，心里有一股很復(fù)雜的情緒。我感覺(jué)有點(diǎn)后悔，也夾著點(diǎn)兒苦澀。
中午，午休時(shí)間到了。我從家里趕到了學(xué)校。在走廊上，她正靜靜的等待著我。見(jiàn)我來(lái)了，便把我拉到一邊，耐心的問(wèn)我怎么回事，我沒(méi)有回答，她也沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)下去，只是說(shuō)了一句：“無(wú)論在何時(shí)，都不能放低對(duì)自己的要求。”我把這句話牢牢的刻在心底，我想，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話，因?yàn)樗嬖V我很多……
在課堂上，他很會(huì)用自己的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們。有一次，班上有許多同學(xué)都在作文中寫(xiě)倒，學(xué)習(xí)的壓力很大。于是，她便談到自己的工作。老師都有公開(kāi)課要上，公開(kāi)課就是一種無(wú)形的壓力。它自己覺(jué)得，如果沒(méi)有這種壓力，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，生活就會(huì)很無(wú)趣。她這么一說(shuō)，我想搬上大多數(shù)同學(xué)都有同感。人不能沒(méi)有壓力，但也要適當(dāng)?shù)姆潘勺约�。似乎是無(wú)意間，她給我們上了一堂生動(dòng)的生活哲理課。
她就是這樣一位老師，名叫王震芳。我要說(shuō)，有這樣一位寬容，聰慧的老師，我真幸運(yùn)！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的小學(xué)老師，慈祥，和藹，也很?chē)?yán)厲。在我心中，她，很好！
或許他并不具有美麗的容貌，但是有美好的心靈。遠(yuǎn)看，她總是那樣，抱著書(shū)，推推眼鏡。近看，臉上的皺紋一道又一道，我看見(jiàn)其中一道仿佛是因我生。黑發(fā)中有了幾根白發(fā)，仿佛有一道是因?yàn)槲野住５珒?nèi)心永遠(yuǎn)高于容貌。她善良，負(fù)責(zé)任，把教學(xué)放在第一位，總是把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授于我們。
記得不久前的一件事，那時(shí)的我已升入初中，在考試結(jié)束后回校探帥。啊！老師已經(jīng)懷孕了。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，原來(lái)但我們正面臨著小學(xué)畢業(yè)考試的高峰時(shí)，老師為了不讓我們分心，并沒(méi)有告訴我們，自己一人懷著孕，辛苦地教我們。那次，我們還讓老師大發(fā)雷霆，為此我深感愧疚。啊！如此一個(gè)負(fù)責(zé)任的'老師，怎么會(huì)不讓人感到敬佩呢？老師，您就是那辛勤的蜂蜜，勤勞而又樸實(shí)；您就是那太陽(yáng)般溫暖的光芒，無(wú)私地照射在我們身上；你就是那棵樹(shù)的根，用知識(shí)來(lái)豐富我們。
我們一下午都在那里，你也不說(shuō)一句累，只是默默的換了一個(gè)姿勢(shì)站在那里。一下午，您挺著孕肚，陪我們站著，一下午，您從未說(shuō)累，反而洋溢著幸福的笑容。風(fēng)輕輕的吹著，吹起老師的頭發(fā)，說(shuō)著，問(wèn)著：“冷吧？”你關(guān)切的問(wèn)候，卻未曾考慮過(guò)自己，未曾替自己著想。
老師，您多么偉大！即使我們走了，你也是陪我們走出去后，自己在默默的走回來(lái)，嘴角悄然的向上揚(yáng)了揚(yáng)，之后勞累的回到了辦公室。你把微笑留給了我們，卻要把辛苦和勞累，默默的藏起來(lái)。
老師，如果我們是一棵小草，那你便是那太陽(yáng)，用光芒來(lái)溫暖每個(gè)人的心靈；如果我們是淘氣的小魚(yú)，那你們便是那清澈見(jiàn)底的泉水，來(lái)滋潤(rùn)和凈化我們每個(gè)人的心靈；如果我們是一只小蜜蜂，那你就是那花蜜，讓我們采走知識(shí)與才干。
老師，您六年的教導(dǎo)，我一定會(huì)終身不忘！銘記在心！您的教誨，我一定會(huì)刻骨銘心！
老師，謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，謝謝你為我們付出六年的艱辛；更是要謝謝您，默默無(wú)聞的努力。即使我們以后分開(kāi)了，但也不會(huì)忘記你！
老師，謝謝您！
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