我的老師小學作文9篇【合集】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍色服裝。初次見面，你會覺得她很嚴厲，其實，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上膘了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽到后面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學的卷子的事被王老師看見了，她平時那么嚴厲，這次準不會放過我的`。這可讓我怎么抬起頭來呀！我應聲轉過臉去，吞吞吐吐地說："是您叫我嗎，王老師？""對，到我辦公室來一下。"到了老師的辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說："做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會批評你的。"這時，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說："老師，我錯了！"王老師嚴肅地說："即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來給你講一講。"于是，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘......直到我會做這道題，能夠講清道理時老師才讓我離開：臨走時，老師微笑地望著我，像是在鼓勵我一定要好好學習，望著老師的身影，我真感動極了，這才真正體會到了老師對我的關心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
我的老師小學作文 篇2
我們的老師是從其他地方轉來的，那里很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。常常在上課叫我們好好學習，長大為社會出一些力，但是這些我聽都聽不進去，還感覺很煩。常常以為老師是吹牛的，一直也沒正眼看過她。
我是一個不愛看黑板的.人，好像就是因為這一點老師就經常叫我起來回答問題，每一次起來回答問題的時候我明明知道答案，但是我就偏偏不回答，也不想答�？墒抢蠋熆匆娢也换卮鹨簿筒粸殡y我了，這一點讓我很愧疚，有一點對不起老師的感覺。后來老師就不愛叫我起來了，不知道是老師感覺我笨還是不想管我了，然而老師叫人起來回答問題的時候我就自己起手回答，不知不覺得我喜歡上這種起手回答問題的感覺了。
每一次的回答問題的時候，都有我起著高高的手，雖然有時候沒有叫到我，但是我也沒有沮喪過，因為我知道也有人喜歡回答問題的這種感覺。
我的老師小學作文 篇3
燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。
張晨輝老師是全國勞動模范，也是優(yōu)秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的`小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天，走進課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。
作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。
這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個在課堂上是我們的嚴師，但是，在課下確實我們的朋友和我們有說有笑。
黑龍江佳木斯前進區(qū)佳木斯市第六實驗學校初二:施洋
我的老師小學作文 篇4
老師園丁，默默培育我們這些祖國的花朵；老師是燈塔，照亮了我們前方的黑暗；老師是寶典，充實我們原本簡單的頭腦；老師是清泉，滋潤我們干燥的心田；老師是船帆，引領我們穿梭在知識的海洋。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，沒有老師殷殷教誨，就沒有我們的未來，我們的成功！
我的老師雖年齡不大，可帶出的學生卻數(shù)不勝。老師給我們的印象就是：談吐非凡，講課繪聲繪色、氣宇軒昂，步伐矯健有力、精神抖擻。她就是我們可敬可愛的班主任：霍老師。
霍老師是一位非常優(yōu)秀的語文老師，她雖有些嚴厲，可我們都知道“嚴是愛，松是害。她上課時我們都會認真聽講，不會有絲毫怠慢，我們會隨著老師的語調，時而慷慨激昂，時而溫柔委婉。所以我們的班成績都有了顯著的提高，從倒數(shù)到正數(shù)第二名，這飛躍的進步都是霍老師的功勞。她在我們心中是最好的老師了，不僅只是因為她講課動聽，而是她的敬業(yè)精神著實令我們感動。
冬天的風吹在每個人的`臉上都扎得生疼，就是在這個寒冬里我們又迎來了一個新的學期。
開學第一天，我們都有些異常興奮，可唯一使我們遺憾的，就是沒有見到我們可敬可愛的霍老師。時間就這樣滴滴答答走過了一星期，當我們再見到霍老師時，只見她步伐有氣無力，再也不像以前那樣精神抖擻，一看就是大病初愈的樣子。老師上課時，再也不是那樣氣宇軒昂，嗓音十分沙啞，我們都能感覺到老師生病了。老師的笑容雖掛在臉上，但依然遮不住因病魔的折磨而顯出的疲憊，原先紅潤的雙頰，也變得慘白。老師卻依然帶病為我們上課，忠于職守。她總說：“我不會耽誤學生的一分一秒，我雖然生病了，但我能來就一定來�！睂�，老師總是在短暫的時間里教給我們充足的知識。啊！老師你帶病為我們上課的精神著實令我們感動，老師，在我們心中你無人能比，你永遠是我們心中最棒的老師！
老師的教導，老師忠于職守的精神永生不忘，讓我們不忘師恩師情，不忘老師為我們付出的一點一滴，用自己的成績來回報老師為我們奉獻的青春，回報老師的教育之情吧！
我的老師小學作文 篇5
這個學期，我們迎來了一位新老師——張老師。她可是位看起來嚴肅，卻十分幽默風趣的老師，所以同學們都挺喜歡她的。開學第一天，同學們一看見張老師站在講臺上，都緊張得不敢說話了。
這下我可納悶了，以前一個個吵得鬧翻天，機靈的跟猴兒似的同學都去哪兒了呢？仔細一看原來都在觀察著張老師呢！我也悄悄地加入了他們的觀察隊伍，發(fā)現(xiàn)張老師的眼神好友殺傷力。她什么也不用說，就那么慢慢地掃視著每個同學，我感覺我在想什么，全被她知道了，這下子完蛋了，還是乖乖地讀課文吧，教室里只聽到朗朗的讀書聲。不知不覺下課鈴響了，嚴肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說：“你們也不用提心吊膽地過日子，我這人那可好說話了，以后你們有什么事情盡管找我商量好了。”聽了這句話，我們都覺得張老師不簡單，聽著聽著，我們慢慢地放松了，因為張老師的`話是那么生動。幽默。
張老師在開學第一天就俘虜了我們全班同學一顆顆小小的心。著就是我們的新班主任——張老師！
我的老師小學作文 篇6
現(xiàn)在，我已經是一名六年級的學生了。也就是說，再過一年，我就要離開這個即可愛又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的，非蔡老師莫屬了。
蔡老師從四年級開始就教我語文了。他個子可能有1米65左右吧，頭發(fā)雖然還不算少，卻已經有好多白發(fā)，看了就讓我們心酸。記得蔡老師第一次來我們班的時候，全班同學驚訝不已，嘴巴都張成“O”形，我也不例外。
因為，在我的印象里，教我的老師都是女的，蔡老師是第一個教我的男老師。四年級的時候，我因為不適應和不習慣，成績直線下滑。其它同學也和我遇到了同樣的情況。在我們全班氣餒的時候，蔡老師卻鼓勵我們不要怕，人生道路坎坷艱辛，只有對自己有信心，相信自己，才會克服種種困難，取得成功。
我們同學聽了蔡老師的鼓勵后，個個都說要發(fā)憤圖強，為蔡老師爭氣。于是，在我們的努力下，我們班的'總體成績開始上升，到現(xiàn)在為止，還在慢慢上升。緊張已久的蔡老師也在這時漸漸露出了笑容。
有好幾次，媽媽因為有事所以比較晚來接我，我正在焦急地等待媽媽時，蔡老師出現(xiàn)了。他關切地問我發(fā)生了什么事，還問我要不要給媽媽打電話，我當時婉言謝絕了蔡老師。而蔡老師在要回家的時候，告訴我一定不要亂跑，不然等會兒媽媽找不到。這時，我的心里有一種說不出的感動，溫暖、感激……
每當蔡老師在課上改指導，遇到同學不會他在給同學解答的時候，我不小心看到了蔡老師的白頭發(fā)，一下子愣了。雖然不多，卻也很顯眼，想著想著，鼻頭不禁酸了。我仿佛看到當我們進入夢鄉(xiāng)的時候，蔡老師還坐在桌前埋頭寫教案、備課，準備明天給我們上的課，直到很晚才上床睡覺。想到這里，我愧疚極了，恨不得找個地洞鉆進去。
蔡老師在課堂上經常會發(fā)脾氣，放學經常會拖課。而當同學們在發(fā)牢騷的時候，我有時也忍不住說幾句。但靜下來的時候一想，才發(fā)覺蔡老師是為我們好才發(fā)脾氣，拖課的，因為我們不理解，蔡老師太著急才會生氣，因為課上不完放學才會拖課。雖然這樣，但蔡老師的本意出發(fā)點是好的呀！每個老師看見學生不好好學習，不理解肯定都會著急的呀！
蔡老師，如果我們是花，您就是栽種、培養(yǎng)我們的園�。蝗绻菬�，我們就是路，是您照亮我們，指引我們走向正確的方向。
謝謝您，蔡老師。人家都說“一日為師，終生為父”，我一定會謹記您的教誨，好好學習，長大以后報答您，不辜負您對我們的期望！
我的老師小學作文 篇7
從三年級開始，我就一直在歐音學習英語，給我印象最深的就是錢老師。
錢老師20多歲，長得很可愛。她經常換發(fā)型，還調皮地問我們：“老師今天漂亮嗎？”她的眼睛不大，但很有神。錢老師說話總是面帶微笑，和藹可親，我們大家都喜歡她。
錢老師上課非常幽默。她常故意說大話，逗得我們哄堂大笑。有時老師邊上課邊讓我們做游戲，好讓我們把單詞記得更牢。比如我們學習“play”這個單詞，錢老師讓我們傳沙包，邊傳沙包邊讀單詞，比賽哪一組傳得快。我們興奮極了，也不知不覺記住了這個單詞。錢老師生病時，還是盡量用洪亮的'聲音給我們講課，生怕我們聽不清。
雖說只是周末才上課的英語老師，可錢老師對我們的關心一點也不少。有一次上課時，一個小女生病了。老師不時擔心地看看她，隔一會兒就摸摸她的頭。課間休息時，老師摟著她輕聲問：“能堅持得住嗎？”聲音是那么溫柔。女孩微微點了點頭。錢老師很不放心，就把她背下了樓，聯(lián)系家長接走了。我看老師回來時，還是很焦慮的樣子。
我為能遇到這樣的好老師而感到幸福。
我的老師小學作文 篇8
我們班的數(shù)學老師，她有著圓圓的眼睛，大大的.鼻子。雖然牙齒有點齙，但是，她吐字清晰，說起話來很可愛。
數(shù)學老師有個優(yōu)點：講課詳細，除了語文老師外，只有數(shù)學老師把課文講得很詳細。除此之外，數(shù)學老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們在教室里等了一會，數(shù)學老師來了，我們 立即不約而同地說：“老師，上數(shù)學課呀！”老師說：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時象開了鍋。“但是……”老師忽然說：“不過電腦沒安C盤，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時候的教室就像沸騰的水一下子冷卻了。
不能光說優(yōu)點，老師的缺點我也要提一提，一次，老師在黑板上寫我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫的字。我希望老師的字大一點。
這就是我的數(shù)學老師。
我的老師小學作文 篇9
每到教師節(jié)，我都會給老師寫一篇文章。這樣，我會提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵自己成為一名好老師。
今年，我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任，——雷國教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發(fā)，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.
我在小學五六年級，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。
當我還是個孩子的時候，我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經記住了我所學的所有課文，即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當緊張，但同時，我也有一種優(yōu)越感，因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學習。
那時，雖然我遙遙領先，但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵我，但我仍然不敢。每次老師問問題，我的心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒有看老師，但我感覺到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵自己:快舉手，快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒有舉手。
我記得有一次，雷先生在全班面前說:“群尚，別等你畢業(yè)了，你的手還沒舉起來……”我的臉唰的`一下變紅了.我為我的老師感到難過，沒有達到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰(zhàn)勝了自己。后來，我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學六年級的一節(jié)課。當時，雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習！”因為老師的表揚，我坐得更直了，所以到現(xiàn)在為止，我沒有近視，沒有戴眼鏡，幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡！”我笑了。
再一次，我永遠不會忘記它。那天，雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學�！倍嗝从辛Φ脑~��！你知道，我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學，但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎？我不知道。大學是什么樣的？我也不知道。對我一無所知，突然對大學充滿了幻想和希望。
當我在初中或高中的時候，如果我考得不好，我會馬上想到雷先生對我的鼓勵，他說一定會上大學。結果，我立即調整了我的思維，變得積極樂觀，繼續(xù)前進。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀，并以我為榜樣鼓勵其他學生。
高中，離高考越來越近。最終，我真的考上了大學。最后，我進入了免費的研究生院。
我學習一直很好。事實上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒有見面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。
經歷了這么多的風暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康！
謝謝你，我親愛的雷老師！
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