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小學(xué)的作文600字(錦集6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文600字 篇1
xx年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，她很年輕，剛剛生完孩子。同學(xué)們都很喜歡她，因?yàn)樗险n很生動(dòng)，待我們又好，過(guò)年的時(shí)候還每個(gè)同學(xué)封了2塊錢呢（利市�。�！我們都叫她Miss Li。
星期二的中午托管又是英語(yǔ)課，這下又要讓我們讀什么��？這時(shí)，Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業(yè)本走進(jìn)教室。那兩疊作業(yè)一疊大一疊小。Miss Cheｎ拿起小的那疊讓組長(zhǎng)發(fā)了下去，接著拿起第二疊，說(shuō)：“點(diǎn)到名字的出來(lái)拿本子！梁**沒(méi)有譯中，字寫(xiě)得太馬虎，重做！張**，你怎么交了個(gè)空白本子來(lái)了？再做一便！何**，字太馬虎，重做……”我掃視了一下教室了的同學(xué)，似乎除了拿到本子的同學(xué)，其它都提心吊膽。突然，我們的組的組長(zhǎng)發(fā)下了我的作業(yè)本，幸好我不用重做！看來(lái)Ｍｉｓｓ Ｃｈｅｎ手上的本子都要重做了。折騰了半節(jié)托管課后，Ｍｉｓｓ Ｃｈｅｎ才讀完重做作業(yè)的同學(xué)名字。
“好！現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，把Ｕ１讀一遍！”“啊……”同學(xué)們不耐煩地嘆起氣來(lái)。
下課鈴就在我們讀完Ｕ１之后一會(huì)兒響起來(lái)了�！昂�！把Ｕ１的兩個(gè)Ｌｅｔ‘ｓ ｒｅａｄ默寫(xiě)一遍然后拿上來(lái)邊背我邊批改！”“��！”真實(shí)出于我的意料之外，Ｍｉｓｓ Chen連這種方法也居然想了出來(lái)！折騰了15分鐘同學(xué)們才全部過(guò)關(guān)，才能放學(xué)去吃午飯。（到了六年級(jí)每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)校吃午飯）
在去吃飯的路程當(dāng)中，我們遇見(jiàn)了懷念以舊的李老師�！癕iss Li！”同學(xué)們齊聲叫道�！澳銈兒�！對(duì)了，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“我們的'壓力很大��！特別是英語(yǔ)，就連Let’s read也要背啊！”我情不自禁的說(shuō)道“��？不會(huì)吧，真是太辛苦了！”就從李老師的口里知道，她所教的班是不用背Let‘s read的。
當(dāng)我們來(lái)到盛飯的地方的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有人，只有盛菜的廚師，那就證明我們已經(jīng)拖堂很久了�！八廊薓iss Chen！”我的好朋友小敏埋怨道。
欲知后事如何，且待下回分解。
小學(xué)的作文600字 篇2
母親的愛(ài)是最偉大的，雖然有時(shí)候看起來(lái)是那么苛刻，那么不近人情。
記得一次吃早飯的時(shí)候，由于我手隨意甩了一下，一大碗湯被我打翻了，碗碎了，湯水灑了一地。媽媽看見(jiàn)了，就不停地指責(zé)我。我心里很不是滋味，叛逆的種子，在心里發(fā)芽。于是忿忿地走出家門，漫無(wú)目的地到處閑逛。過(guò)了一段時(shí)間，肚子開(kāi)始咕咕了，我的決心開(kāi)始動(dòng)搖，想回去同媽媽講和，可想到媽媽滿臉怒容，就再也提不起回家的精神來(lái)了。再想想，回去了我就是向媽媽的“惡”勢(shì)力投降，多沒(méi)面子。
天漸漸黑下來(lái)了，雖然我平時(shí)膽子很大，可此時(shí)四周漆黑，耳邊只有呼呼的北風(fēng)，就不禁膽戰(zhàn)心驚了。我借著微弱的月光，找到了一個(gè)避風(fēng)的角落，拉緊外套，蜷縮著坐下。
忽然，我隱隱約約聽(tīng)到有人在叫我的.名字。聲音越來(lái)越近，我聽(tīng)清楚了：“佳佳，是媽媽錯(cuò)了，你快回來(lái)吧……”是媽媽，我敢確定。我激動(dòng)極了，真想立刻跑出去，撲進(jìn)媽媽的懷里。我剛站起來(lái)，可腦海里又浮現(xiàn)出媽媽的滿面怒容，我無(wú)力地坐下了。
媽媽嘶啞的呼喚聲在風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去了。我閉上眼睛，想象媽媽會(huì)怎樣焦急地四處找我。在這樣惡劣的天氣里，如果媽媽有什么不測(cè)，怎么辦?媽媽會(huì)罵我，只能證明他在乎我，關(guān)心我。我心里的兩個(gè)小人不斷交戰(zhàn)著。想到這，我終于打定了回家的決心。因?yàn)閶寢専o(wú)論對(duì)我做什么，都是為我好，每個(gè)母親都想自己的孩子過(guò)得好，感受到幸福。是啊，我不該這樣對(duì)媽媽!
我忐忑不安地回家去，家里的門還開(kāi)著，我知道媽媽在等我。我悄悄地走進(jìn)屋里，屋里靜得可怕。我看見(jiàn)沙發(fā)上的媽媽，她已經(jīng)睡著了，嘴里喃喃地、不停喊著我的名字，臉上似乎還有殘留的淚痕……我再也控制不住自己的感情了，淚水“唰”地流了下來(lái)。
媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她看到我站在她面前，一把拉過(guò)我，把我緊緊樓住……
小學(xué)的作文600字 篇3
再回首，昨日同學(xué)們嬉笑打鬧的場(chǎng)面已成剪影；再回首，往日朝夕相處的同學(xué)已經(jīng)分別；再回首，如今的學(xué)校不見(jiàn)昔日的背影……
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，看著以前小學(xué)用過(guò)的識(shí)字本、鉛筆盒，心頭的遐想不禁噴涌而出，奢望也凝聚在心。但六年的小學(xué)生活已化作泡影，留下的只有美好的回憶和忘不掉的永恒。
與母校一起走過(guò)的日子是美好的'，這也離不開(kāi)老師對(duì)我們的呵護(hù)與濯灌。老師，您是我知識(shí)的指導(dǎo)者，做人的引路人，您是太陽(yáng)，您是月亮。您那孜孜不倦的教誨常在我耳畔回蕩。語(yǔ)文課上，從甲骨文到漢語(yǔ)，您給我們講解中國(guó)五千年的文化精髓；數(shù)學(xué)課上，您用細(xì)心和耐心給我們講解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；英語(yǔ)課上，您讓我們了解了異國(guó)的文化風(fēng)情；美術(shù)課上，您用粉筆給我們描繪著祖國(guó)的大好河山。老師，是您打開(kāi)了我記憶的閘門，是您用六年時(shí)間，把我從一個(gè)無(wú)知的小朋友培養(yǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃、知書(shū)達(dá)理的少年。老師，和您一起走過(guò)的日子是我最珍貴的日子。
和母校一起走過(guò)的日子，同學(xué)也是讓我珍惜的。還記得，六年來(lái)我們互幫互助，奮力拼搏，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。雖然課堂上的座位已被重新編排，但我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)起和同學(xué)一起玩耍的場(chǎng)面，記起課堂上朗朗的讀書(shū)聲，記住跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的美好時(shí)光。
母校，在和您一起走過(guò)的日子里，我們擁有過(guò)許多許多：有在校園里升旗的肅靜，有在操場(chǎng)上嬉戲的快樂(lè)，有在教室里學(xué)習(xí)時(shí)相互鼓勵(lì)，還有許許多多的留戀，讓您成為我永恒的唯一……
小學(xué)的作文600字 篇4
黃公望村是我外婆家。那里不僅是大人們休閑度假的好去處，更是我們小孩子玩耍嘻戲的天堂。那里依山傍水，春天百花齊放，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚，美麗極了。
現(xiàn)在正值瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，也是黃公望森林公園一年四季中最美麗最愜意的季節(jié)。這不，今天下午，我約了周若琪還有她媽媽一起前往。
一進(jìn)村子，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)火紅的柿子掛在高高的樹(shù)上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)小燈籠垂?jié)M枝頭，饞得我直咽口水。當(dāng)然，還有漫山遍野的桔子、栗子、文旦等等。
到了外婆家，果然有紅柿。一飽口福后便趕緊出發(fā)，因?yàn)辄S公望村最好玩的要數(shù)森林公園了。進(jìn)入公園，就能看見(jiàn)一汪湖，湖水是碧綠的，像被周圍的樹(shù)染過(guò)似的。每當(dāng)夏日來(lái)臨，這兒便成了孩子們的天下，戲水、捉小魚(yú)、摸螺螄……直到大人們來(lái)喚回家吃飯。在湖中央，有一座小塔，尖尖的塔頂上有個(gè)可愛(ài)的小圓球。小塔分七層，越往下寬，最底層卻是一個(gè)縮小版的亭子，亭外還有樓梯，構(gòu)思真是太奇妙了！
再往里走幾百米，有一個(gè)廣場(chǎng)，中央建有噴泉，噴泉旁邊則是一個(gè)魚(yú)塘，許多紅鯉魚(yú)在水中自由自在地游著，快活極了。廣場(chǎng)的另一則有一座兩層高的亭子，大人們可以在亭子里品茶閑聊，而小孩子可以在一旁蕩秋千、睡吊床、玩游戲，非常有趣。
這就是黃公望森林公園，一個(gè)讓大人小孩都能玩得不亦樂(lè)乎、流連忘返的`好去處。哦，對(duì)了，那里的小溪邊還是野炊的好地方呢，真希望我的老師同學(xué)們能去那里秋游野炊，我可是個(gè)稱職的小導(dǎo)游哦。
小學(xué)的作文600字 篇5
親愛(ài)的姑姑：
您在天國(guó)過(guò)得好嗎？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間 我們都長(zhǎng)大了不少，每一年的中秋節(jié)也在發(fā)生著改變，昔日的中秋之時(shí)，你總會(huì)在我們身邊，你總會(huì)陪我們博餅、賞月、吃月餅、在月光下回憶往事……
中秋節(jié)本是家家戶戶團(tuán)圓的喜慶之日，過(guò)去我們也不例外，而今卻不一樣了，今年的.中秋在我們家卻成了思念與寂寞的日子……
今天的中秋之日，你獨(dú)自在天國(guó)過(guò)節(jié)，不知道天堂會(huì)是怎樣一番景象呢？是張燈結(jié)彩呢？還是寂寞冷清呢？不管天堂熱鬧與否，我想你一定在想著我們對(duì)嗎 ？我們都好想你啊， 姑姑你感受到了嗎？我們都好想你！
晚飯過(guò)后，坐在院子里，望著明朗的月空，皎潔的圓月，您過(guò)去的一顰、一笑、一舉一動(dòng)，塵封在心底的回憶忽然間如潮涌般涌現(xiàn)出來(lái)，喚出過(guò)去中秋節(jié)的那一幕：
早晨，我一大早便起床等你和姑丈來(lái)我們家玩，吃過(guò)午飯，你帶著我和弟弟出去玩，玩到夕陽(yáng)西下的時(shí)候，才會(huì)戀戀不舍得回家。吃完團(tuán)圓飯，我們一起坐在院子里博餅、賞月，然后你會(huì)和媽媽寒暄幾句，聊聊家常。有時(shí)候我還會(huì)在月光下一邊賞月，一邊聽(tīng)你和媽媽回憶童年的美好，告訴我你們的童年雖不富裕但卻幸福著、快樂(lè)著…… 這是多么幸福、溫馨的場(chǎng)景��！
幸福的時(shí)光總是過(guò)的那么快，如今得那么快，一眨又是一年的中秋節(jié)，而你卻已離我們遠(yuǎn)去。昔日的天空，昔日的明月，昔日的活動(dòng)，如今已物是人非了。
好啦！姑姑，我不想說(shuō)太多了，說(shuō)得越多，思念的痛苦越越加清晰。
即使我們不在你身邊，你也要過(guò)得很開(kāi)心，很開(kāi)心哦！
我們一切都好，你不用擔(dān)心 ！
明年的中秋節(jié)，我們?cè)僖?jiàn)吧 ！
小學(xué)的作文600字 篇6
我從小就喜歡海，喜歡它的蔚藍(lán)；喜歡它的闊靜；喜歡它的神秘；喜歡在金黃的沙灘上尋找五彩繽紛的貝殼；喜歡它的海浪歡快地拍打礁石……
許多次我幻想著能像水手們一樣在這無(wú)邊無(wú)際的大海上航行，望著那一群群潔白的海鷗在海面上覓食。
我向往這樣的生活，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在：天氣晴朗，帆船悠然地前行，常有海鷗的歌聲在耳畔蕩漾，海豚在船旁跳躍，展現(xiàn)優(yōu)美的弧線。我做這甲板上，享受海風(fēng)的地?fù)崦�，享受著眼前寧�(kù)o、美麗的風(fēng)景。
思緒在腦海里涌動(dòng)：海的那一邊是一塊新的大陸嗎？就像哥布倫一樣發(fā)現(xiàn)了新大陸。海的那邊是一處天堂嗎？供人們享樂(lè)。海的.那邊是另一個(gè)世界嗎？大海是界限。
我想像麥哲倫一樣環(huán)游世界，像魯濱遜一樣去探險(xiǎn)，也想像加勒比海盜去搶奪寶藏……眾多的問(wèn)號(hào)與向往都勾起了我對(duì)海的那一邊的好奇與向往，使我更加憧憬，那邊到底有什么？
我又想著，清晨的陽(yáng)光像金粉一樣溫暖地撒下來(lái)，海面上波光粼粼，泛起金色的光芒，又倒映著天空中柔軟的白云。船滿帆前進(jìn)，海底里，成群的魚(yú)兒跟著船游。中午，海風(fēng)輕撫我的臉，我展開(kāi)雙臂感受海風(fēng)的涼爽。下午，躺著甲板上，望著姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞絢麗多彩�？粗戚喬ゴ蟮募t日染紅旁邊的云彩，然后慢慢的西下。晚上，可以仰望星空，看著滿天繁星眨眼睛，皎皎圓月高掛星空，在銀色的月光下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，等待著新一天的來(lái)臨。
這是我的夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的那種生活的憧憬與向往，而現(xiàn)在，我唯有能做的就是好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)的那種生活做準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，體驗(yàn)?zāi)欠N的生活，讓夢(mèng)想放飛心靈！
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