【精品】小學(xué)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者開始進(jìn)攻上海，日本因?yàn)榘l(fā)動(dòng)“盧溝橋事變”，從而改變作戰(zhàn)計(jì)劃，開始對(duì)華北進(jìn)行全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他們調(diào)動(dòng)二十萬(wàn)軍隊(duì)，一百余架飛機(jī)進(jìn)行對(duì)上海進(jìn)行反復(fù)轟炸。
“聽”，是一群群魚貫而出奔向上�；疖嚹险镜娜藗�，那場(chǎng)景可真是人山人海。就在人們剛上火車的時(shí)候，很多家庭就被幾架轟炸機(jī)給解散，你知道為什么嗎？就是因?yàn)槿毡尽靶∫矮F”從轟炸飛機(jī)上投下一顆顆炸彈，像恐龍一樣殘忍地將幸福的家庭迫散此地，葬身此地，這讓我們看出日本人的殘忍。
“看”，那些中國(guó)同胞變成怎么樣？他們都是被飛機(jī)投下來(lái)的導(dǎo)彈所傷，死的死，傷的傷。很多受傷的人們被細(xì)菌感染了，活不到幾個(gè)小時(shí)了，那些中國(guó)同胞血流成河、尸橫遍野……有的連骨頭都露出來(lái)了，有的四肢全無(wú)，還有的都被炸得血肉模糊了。
“聽”，一個(gè)孩子的哭喊聲充斥在上海火車南站上空，周圍全都是扭曲變形的鐵路，破爛不堪的`站臺(tái)，搖搖欲墜的天橋，倒塌的房屋……
我想這個(gè)孩子一定會(huì)被外國(guó)記者收養(yǎng)，長(zhǎng)大之后一定會(huì)讓外國(guó)和中國(guó)受益，會(huì)增強(qiáng)兩國(guó)之間的和平共處。
我想對(duì)日本軍人說(shuō)：“如果你們繼續(xù)對(duì)我們進(jìn)行轟炸，你們也會(huì)嘗到了妻離子散的痛苦。你們?nèi)绦膯幔俊?/p>
我希望全世界都是和平的，不會(huì)再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這也是全世界的孩子的愿望，跟小男孩對(duì)比，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，我要好好珍惜現(xiàn)在擁有的和平。
小學(xué)的作文 篇2
來(lái)到江邊，看著碧綠的江水，望著魚兒優(yōu)美的身姿，感覺(jué)心曠神怡。
我的目光緊緊跟隨著一條游動(dòng)的小魚，作了一次奇異的游歷。
我的身體不斷變小，變化，雙腿變成魚尾，在水中歡悅地游動(dòng)。一條小魚，一條“披著橙黃長(zhǎng)袍”的小金魚映入我的眼簾。我猜，它一定是舞蹈家吧。你瞧，它靈活地?cái)[動(dòng)魚尾，巧妙地躲過(guò)了江底的雜草，或是“步履匆匆”的小魚。它游啊，游啊，一路上遇到了不少魚兒，它們快樂(lè)地打著招呼，聊著天，我好像感覺(jué)語(yǔ)言的障礙在我的面前不存在似的。我可以聽懂它們說(shuō)的'每一個(gè)字每一句話，我真想和它們一起聊一聊，可惜我只能聽懂卻不會(huì)說(shuō)它們的語(yǔ)言。
那位“舞蹈家”，穿過(guò)一條條街道，游到了舞臺(tái)邊——一個(gè)小小的沙土推。它輕盈地向前游動(dòng)，不用音樂(lè)也不用觀眾，它開始練習(xí)起晚會(huì)上的舞蹈來(lái)。只見它輕巧地向后一“躍”，輕輕松松地完成了一個(gè)翻轉(zhuǎn)動(dòng)作，又?jǐn)[動(dòng)起它那條橙黃色的魚尾，然后高高“躍起”，忽上忽下地游動(dòng)，在水中劃出了優(yōu)美的波浪線，接著又是一個(gè)翻轉(zhuǎn)，完美結(jié)束了這段舞蹈。我看得眼花繚亂，那樣復(fù)雜、那樣困難的動(dòng)作，在它做來(lái)竟是如此優(yōu)雅、完美！
看完一場(chǎng)驚艷絕倫的表演，我順著一條僻靜的小路，繼續(xù)探究魚兒的世界。不遠(yuǎn)處，我望見兩條可愛(ài)的小魚寶寶，它們是那樣的天真可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮。一會(huì)兒你追著我，一會(huì)兒我追著你，游累了就停下來(lái)，兩個(gè)小家伙一起吐泡泡，比誰(shuí)吐的更大更圓。另一邊，幾位廚藝精湛的“廚師”正全神貫注地烹飪著美食，那誘人的香氣、精湛的技術(shù)可是吸引了不少魚兒圍在一旁觀看呢。
在這個(gè)美好的魚兒的世界，究竟蘊(yùn)藏著多少奇思妙想？我看見廚師忙于烹飪，舞者忙于練習(xí)，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，老師忙于授課……各種各樣的工作，都有專門的小魚兒擔(dān)任，而且每一位工作者都堅(jiān)守崗位，認(rèn)真專心地完成自己的工作。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一上午，直至一聲清脆的鳥鳴將我喚醒。我在那魚兒的世界中忘了世界，也忘了自己。
我愿意和你一起，到那魚兒的世界去看一看。
小學(xué)的作文 篇3
小時(shí)候，光著腳在沙灘上快樂(lè)地奔跑，沐浴在和煦的陽(yáng)光下與春風(fēng)細(xì)語(yǔ)，在睡夢(mèng)中與外星人共舞這是一串串留在記憶深處的足跡。在這些足跡上，刻下了許多不朽的傳奇。
每當(dāng)閉上眼睛，總會(huì)看到一個(gè)小孩無(wú)憂無(wú)慮地圍在父母身邊跑著，笑著，那是我嗎？是的，那是我�？涩F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大。我想回去，時(shí)光卻一去不復(fù)返了。童年的時(shí)光留給我的是一個(gè)渺茫而又不可毀滅與重造的記憶盒。打開盒子，里面有我那美麗而嚴(yán)厲的媽媽，強(qiáng)壯而又和藹的爸爸。現(xiàn)在的他們已經(jīng)變了，臉上的`皺紋多了，頭發(fā)白了許多，唯一不變的是他們對(duì)我的愛(ài)。就是因?yàn)橛兴麄兊膼?ài)，我才會(huì)記住這段時(shí)光。
我喜歡一家人在寂靜的夜里，仰望天空，期待流星劃過(guò)而許下那個(gè)永恒的愿望：留下我的童年，留下我的童年，留下我的童年�。�！我不求留下那年少輕狂的我，只須留下那一片情感的天地。我真希望時(shí)間老人能眷顧我一次，把我?guī)Щ赝甑臅r(shí)光�？晌抑�，已回不去了。
童年，我將永遠(yuǎn)地失去了。就算我回去，我也不會(huì)幸福與快樂(lè)，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。曾經(jīng)玩過(guò)的游戲看起來(lái)是如此的幼稚了，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)聽起來(lái)是如此的可笑了父母常說(shuō)：既然無(wú)法改變它，那就去適應(yīng)它�？赡艽蠖鄶�(shù)人都會(huì)認(rèn)同這一觀點(diǎn)，可我不會(huì)。我要改變現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成我的童年。我只要屬于我的那一片凈土------愛(ài)與童年！
小學(xué)的作文 篇4
我家鄉(xiāng)在揭陽(yáng)，它的變化可真快，特別是我家門前的那一條小路。
我平時(shí)很少回家鄉(xiāng)，三年前我們?nèi)一丶亦l(xiāng)。坐了一半路程，爸爸便讓我下班車，坐摩托車了，一路上的顛頗，令我在媽媽的懷里昏昏欲睡時(shí)，卻又感到想吐的'感覺(jué)。好不容易回到家，只見門前是一條又狹又臟的小路，彎彎曲曲的。旁邊長(zhǎng)滿了雜草，只看到一小段，就被雜草掩蓋住了，不知小路延伸到哪里去？晚上，鄰居們都到我們家談天，長(zhǎng)輩們都頭疼門前的小路。說(shuō)著說(shuō)著，就決定齊心協(xié)力修路。第二天早上，村里的人們都從家里拿來(lái)了鋤頭呀、鏟呀……來(lái)的人可多了,鄰居的叔叔、阿姨來(lái)了，爺爺、奶奶也來(lái)了，就連比我大不了幾歲哥哥、姐姐也來(lái)了，他們鏟的鏟、填的填、平地的平地……他們邊說(shuō)邊笑，絲毫都不覺(jué)得累。連續(xù)了十幾天,終于出現(xiàn)了一條又長(zhǎng)又寬的泥路,有些汽車都能開進(jìn)來(lái)了。可是下雨的時(shí)候，車開過(guò)時(shí)，把路搞得很泥濘……一眨眼，三年就過(guò)去了，今年我回老家時(shí)。我看見工人們把路修得又平坦又漂亮。他們正在路上鋪水泥,然后用壓路機(jī)把它壓平,還抹上柏油呢。我們的車在馬路上暢通無(wú)阻，我一直沒(méi)有暈車！
這就是我們家鄉(xiāng)的小路，它快吧！坐車回東莞的時(shí)候，我腦海里不禁浮現(xiàn)出修路的人們，還聯(lián)想未來(lái)的路呢？
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