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小學(xué)生作文言而有信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文言而有信，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文言而有信1
最近，我看了一則道理故事《曾子殺豬》。它講了這樣一個(gè)故事：一天，曾子的妻子要去趕集，為了不讓孩子跟著她，就說(shuō)：“寶寶乖，在家里玩，等我回來(lái)，就殺豬給你吃！”但等她回到家的時(shí)候，又舍不得把豬殺掉。孩子哭著把這件事告訴了曾子，曾子二話沒(méi)說(shuō)，立刻把豬給殺了，并對(duì)妻子說(shuō)：“既然答應(yīng)了的.事，就一定要做到，否則，就不要答應(yīng)�！�
上個(gè)星期我家也上演了一出“曾子殺豬”的故事。
那天下午，天氣很好，媽媽帶我去洪城大廈玩。到了童裝部，各色各樣的童裝琳瑯滿(mǎn)目，媽媽摸摸這件，看看那件，并不時(shí)地問(wèn)我：“這件好看嗎？”“不好看，我不喜歡！”我的頭搖得象撥浪鼓一樣，并跑開(kāi)了。媽媽追過(guò)來(lái)又問(wèn)：“這件呢？”“還行吧！”我回答著。媽媽說(shuō)：“我已看中幾件，我們先回家拿裙子，再過(guò)來(lái)配一下衣服吧！”說(shuō)著就拉著我的手回家了。
到了家，媽媽抬眼看到了墻上的掛鐘，說(shuō)：“哎呀！都這么晚了！我們還是改天再去吧！”
“不行，不行！你得象曾子一樣言而有信！”這時(shí)，外公剛好走過(guò)來(lái)，我把事情的原委告訴了外公，并講了《曾子殺豬》的故事，外公點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“彤彤說(shuō)得對(duì)，你要言而有信，要不然就不要答應(yīng)她。”媽媽好像意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就帶著我又去了洪城大廈。
從這件事中，我深深地體會(huì)到做人一定要言而有信，才能得到別人的尊重。
小學(xué)生作文言而有信2
最近，由于學(xué)習(xí)因素，媽媽暫時(shí)把我那寶貝電腦收了起來(lái)。因此，我那雙手因?yàn)楹芫脹](méi)碰電腦癢癢得很。
終于在星期六下午，我的好朋丁玉峰打來(lái)電話，約我次日上午去他家玩電腦，這可把我高興地一蹦三尺高，這個(gè)消息不僅讓我一下午，連晚上都樂(lè)得睡不著覺(jué)。媽媽看到向來(lái)愁眉苦臉的我，一下子樂(lè)成了這樣，感到莫名奇妙。在晚上8點(diǎn)多鐘，早已睡下卻又睡不著的我突然想起：丁玉峰不是每天都去他奶奶家嗎？害怕他失約，我便悄悄地給他打電話：“玉峰（我經(jīng)常這樣叫他），明天你不去你奶奶家？”“這還用說(shuō)，要去那就不會(huì)約你了！”
“好，那明兒個(gè)上午，一言為定！”
“一言為定！”
掛了電話，我便馬上去睡覺(jué)了。
一覺(jué)醒來(lái)，剛穿好衣服的`我卻看見(jiàn)：爸媽和哥哥正收拾東西，整裝待發(fā)。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)，我們今天要去二姨家��！于是，我便懇求媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@次我不去了。”“什么？”媽媽以為她聽(tīng)錯(cuò)了，“你不去？你和你姨弟不是很久沒(méi)見(jiàn)面了嗎？怎么又不去了，是不是要去偷玩兒電腦？”“不是不是。”
“好，那走吧�！�
由于怎么說(shuō)也得走，我只好給丁玉峰打電話，可是沒(méi)人接，于是我便走了。
下午，我給丁玉峰打電話，告訴了原因，沒(méi)想到他竟然也去他伯伯家了，于是只好約在下個(gè)星期天。
“言而有信”啊，想愛(ài)你怎么這么難?
小學(xué)生作文言而有信3
很多人把言而有信當(dāng)做自己的目標(biāo)，其實(shí)，要做到“言而有信”很不容易�！靶拧边@個(gè)字，在我們生活中很常見(jiàn)，我以前看見(jiàn)它時(shí)，并沒(méi)有多想，后來(lái)我才意識(shí)到它還有更深一層的意義。
上作文課時(shí)，向老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“信”字，問(wèn)我們是什么意思，好多人都說(shuō)是誠(chéng)信�！澳敲矗嬲龅搅搜远行诺娜伺e手。”向老師說(shuō)。結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人舉手，大家都認(rèn)為要做到言而有信是很難的。
我想，也許每一個(gè)同學(xué)都撒過(guò)謊，這并不是什么奇事；我還想，可能每個(gè)人都曾經(jīng)向別人承諾過(guò)什么，卻因?yàn)榉N種原因而沒(méi)有兌現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的事，有時(shí)一些小小的諾言，也是也是不一定能實(shí)現(xiàn)得了的。
有一天上午，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“哎，第四節(jié)課是體育課，我們一起去玩，好嗎？我在樓梯口等你�！蔽乙宦�(tīng)，立刻不假思索地回答：“好呀！”到了第三節(jié)課課間，我有點(diǎn)忘了這件事，這時(shí)另一個(gè)同學(xué)讓我體育課去辦板報(bào)，我又答應(yīng)了。第四節(jié)課下課，第一個(gè)同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：“咦，你怎么沒(méi)來(lái)呀？我等了你好久呢！”噢！我這才想起來(lái)，心里也挺后悔的，我怎么就忘了呢？
看來(lái)，要做到誠(chéng)信是很難的。是呀，答應(yīng)人家，順口說(shuō)的'，很容易，但要真的去做可就難了。雖然這是很難做到，但我們可以照著這個(gè)方向努力。我明白，如果人人都守信的話，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好！
小學(xué)生作文言而有信4
在生活中，我們必須有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，敢于克服困難和挫折，這樣我們才能變得更強(qiáng)大！
在我的陽(yáng)臺(tái)上，我養(yǎng)了一盆仙人掌。他的身體就像一只形狀奇特的綠色手掌，表面布滿(mǎn)了許多尖銳的刺。在這些盆栽里，我真的不喜歡。我不禁想：“‘怎么會(huì)有這么丑的植物？直到那個(gè)時(shí)候。
我們一家人出去了一個(gè)月，回到家進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)，眼前除了枯死的枝葉什么都沒(méi)有。場(chǎng)面簡(jiǎn)直可怕！就在我郁悶的時(shí)候，一個(gè)墨綠色的小身影映入眼簾，原來(lái)是一株不起眼的仙人掌！聽(tīng)了父親的話，我才知道，它的表面長(zhǎng)滿(mǎn)了刺以減少水分的蒸發(fā)，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有利于儲(chǔ)水。這個(gè)小生命迸發(fā)出如此強(qiáng)大的生命力，讓我不禁贊嘆仙人掌。
再想想，我總是‘衣服伸手，飯張口’，我總是向困難認(rèn)輸。之后，當(dāng)我得知我要放棄的時(shí)候，仙人掌的身影總是出現(xiàn)在我的腦海里。每一株植物都可以如此強(qiáng)大，付出巨大的努力。什么原因我不應(yīng)該嘗試？于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。每天早上，我起床背單詞。同學(xué)們?cè)谕�，聊天的時(shí)候，我還是不動(dòng)聲色的做著題目。最后，“努力才有回報(bào)”，期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
��！仙人掌！是你不屈不撓的.精神鼓舞了我，振奮了我的心靈，讓我重拾信心。是你改變了我的人生觀，讓我在困難面前變得勇敢。你讓我知道了生活的堅(jiān)韌，讓我知道了內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。你是我堅(jiān)持不懈和永恒信念的象征！
失敗不可怕，沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才可怕。幸好有你，沒(méi)有你，我會(huì)像斷了線的風(fēng)箏；沒(méi)有你，我會(huì)像一艘沒(méi)有舵的船；你是我成功的階梯，是我成功的鑰匙，是我飛翔夢(mèng)想的翅膀。幸好我有你！
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