【集合】小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
放學(xué)后，有些男生在后面打鬧，玩摔跤。突然，一個(gè)男生把另一個(gè)男生推向了衛(wèi)生角，后者一不小心踩爛了里頭的畚箕。兩位看見(jiàn)情況不妙，連忙停止摔跤，背起書(shū)包回家。我和我同桌見(jiàn)狀，不免想弄一個(gè)惡作劇。
我倆一起把破畚箕掛在前黑板上，并用粉筆在那周?chē)?huà)了個(gè)圈，以引人注意。接著，我們倆人分工，同桌在黑板寫(xiě)了一份悼念書(shū)，是為畚箕“致哀”的。我呢負(fù)責(zé)在旁邊畫(huà)畫(huà)。我還說(shuō)：“要盡量把語(yǔ)言寫(xiě)得搞笑一點(diǎn)，還要把弄壞畚箕的`人名寫(xiě)上去�！彼f(shuō)：“你就放心吧，保證把你笑個(gè)半死。”
半個(gè)小時(shí)后，我們兩個(gè)人的“杰作”就完成了。這畫(huà)上是的一個(gè)畚箕“墳?zāi)埂�，我同桌覺(jué)得還不夠搞笑，然后再加了幾句：如見(jiàn)此書(shū)者，請(qǐng)默哀三分鐘。
到了第二天早上，同學(xué)們來(lái)到教室，看見(jiàn)黑板上的“杰作”。有的都笑得趴到地上了，有的同學(xué)問(wèn)：“這畚箕怎么跟人一樣還搶救無(wú)效�！蹦莾蓚�(gè)“嫌疑犯”也在那里苦笑。還有些同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)畫(huà)的�。窟�真有藝術(shù)。”“畫(huà)得不錯(cuò)，很有藝術(shù)天分，可以去畫(huà)黑板報(bào)了�！薄�
直到老師來(lái)了，老師也開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)畫(huà)的��？比藝術(shù)家還有藝術(shù)�！蔽覀儌z得意洋洋地說(shuō)：“是我們的杰作�！崩蠋熣f(shuō)：“亂畫(huà)先扣行規(guī)分5分，不過(guò)，我看以后出黑板報(bào)就由你們畫(huà)得了，省得我去找人�！卑�！
小學(xué)的作文 篇2
人們一提到黃平，總會(huì)想起重安要，想起重安就不得不提起苗家的酸湯魚(yú)，苗族的傳統(tǒng)飲食中“酸湯魚(yú)”尤為重要，苗家待客大都會(huì)以酸湯魚(yú)作主菜。
酸湯魚(yú)中的魚(yú)大多是用自己家中水田里的魚(yú)來(lái)做的。因?yàn)檫@種魚(yú)是以田中的浮游生物來(lái)作為食物的，不是用人工飼料喂養(yǎng)的，所以，用客中魚(yú)做的酸湯魚(yú)味道特別鮮美。酒店中的酸湯魚(yú)都是用工廠生產(chǎn)的紅酸湯，如果是在自己家中待客都會(huì)用自家釀制的“米酸湯”。這種米酸湯是用米湯或豆腐水做的，做好后發(fā)入瓦壇中發(fā)酵3—5天后即可食用。如果想要用漂亮一點(diǎn)兒，就放入用酸湯泡過(guò)的西紅柿，這還能夠讓酸湯魚(yú)的味道升華至另一個(gè)層次，夏天時(shí)，人們會(huì)往里面放一些木姜子和魚(yú)香菜。為了讓味道滲透到魚(yú)的每一塊肉中，通常人們都會(huì)在魚(yú)身上切幾道口子。光是一味的.酸那怎么行呢？那得放一些辣椒，“糟辣子”是做酸湯魚(yú)辣椒中的首選。如果選用其它辣椒，味道便會(huì)大打折扣。再放一些蔥花，那真是色、香、味俱全了。酸湯魚(yú)吃上去有些酸，酸那是一定的，不然怎么叫酸湯魚(yú)。但這種酸能引出更深層次的味道。酸完之后，便引出了辣味。這種辣味不僅僅限制于辣，辣完后有一點(diǎn)酸，酸完后就是魚(yú)的鮮味，它層次分明，就如一朵花在你嘴中井然有序地綻放。令人回味無(wú)窮。魚(yú)，盡管有那么多的輔料，但它卻“不失本色”地向我們展碧血丹心出自己的特點(diǎn)。其它的味道過(guò)后，留下的是魚(yú)的鮮美，細(xì)膩，這魚(yú)味中沒(méi)有腥味，腥味全被一股清香的香菜味給代替了。
“酸湯魚(yú)”這么奇特的美食應(yīng)該被尊稱(chēng)為苗家飲食中的“明珠”，應(yīng)當(dāng)在貴州乃至全國(guó)的美食界中作為一朵絢麗綻放的“奇葩”。
小學(xué)的作文 篇3
一天，我的手表里傳來(lái)了一陣?guó)B叫聲，呀，有電子郵件來(lái)了，趕緊把手表調(diào)到電腦式，看看是什么。
打開(kāi)一看，喲，是老同學(xué)王澤給我發(fā)來(lái)的呀，他邀請(qǐng)我明天去地球參加同學(xué)聚會(huì)呢，回個(gè)郵件：好，我一定去！
做完這些，我匆匆騎上我的坐騎——神奇寶貝拉帝亞斯出發(fā)了。由于我家遷住到了木星，要飛上一天才能到呢。
到了那里，只見(jiàn)各位同學(xué)都帶著氧氣面罩，穿著厚厚的防護(hù)服，防止沙塵割破他們的喉嚨、身體。而我呢，自從高中畢業(yè)以來(lái)就一直在別的星球來(lái)回奔波，都不知道地球什么樣子了。所以什么都沒(méi)帶�！鞍�，我被玻璃刺破手腕了！”聽(tīng)見(jiàn)我的這么一聲尖叫，同學(xué)們七手八腳的幫我穿好防護(hù)服，帶上氧氣面罩，總算好些了。我說(shuō)：“十八年過(guò)去了，我都不知道地球什么樣子了，走，我們?nèi)タ纯窗桑 闭f(shuō)完，大家騎上坐騎，開(kāi)始環(huán)游地球了。我坐在坐騎上，驚奇地望著下面的'地球：所有動(dòng)物已經(jīng)滅絕，連植物都沒(méi)幾棵了；中國(guó)原來(lái)有十幾億人，現(xiàn)在只剩五億了！老老小小只有幾千萬(wàn)人！科學(xué)家石鼎給我介紹說(shuō)現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)了，地球也接近滅亡了。按計(jì)算，再過(guò)二十年地球整個(gè)就會(huì)毀滅了，人、植物、動(dòng)物一樣都不會(huì)有了，所以我們得全體搬家，以免滅絕。聽(tīng)完，我尖叫起來(lái)：“那我們的家園豈不是沒(méi)有了��？”石鼎對(duì)我苦笑一下，說(shuō)：“是的�！蔽也唤麄钠饋�(lái)。過(guò)了好一會(huì)都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
周靖翔說(shuō)：“還有更悲痛的，就不和你說(shuō)了�！蔽夷瑹o(wú)聞，因?yàn)檫@都怪我們自己：亂砍亂伐、浪費(fèi)水資源、垃圾到處亂扔，污染環(huán)境……想到這里，我差點(diǎn)哭出來(lái)。為了不被別人發(fā)現(xiàn)我的傷心，我悄悄的回家了。
到了家里，我并沒(méi)有馬上休息，而是在整個(gè)木星都發(fā)播了一條廣告——愛(ài)護(hù)我們的家園，不要讓木星像地球那樣慘！
發(fā)完廣告，我洗洗澡，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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