[薦]小學(xué)的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文 篇1

　　坐在我的寫字桌上，時(shí)常能聞到桂花那淡淡的幽香。那是樓下的綠草地上種著的一棵桂花，每當(dāng)我聞到桂花的芳香時(shí)，總會(huì)在不知不覺中停下筆，欣賞起窗前的桂花來。

　　桂花的香氣濃郁，一小朵花有三四片花瓣，黃黃的。它總是成群地掛在枝頭上，有時(shí)還用那長長的、硬硬的綠葉遮住自己，像個(gè)害羞的、美麗的小姑娘，不愿讓人看到自己那美麗的身材。但它還是遺漏了一點(diǎn)—它的身上特有的香味，使人類不禁尋著它的芳香，找到它。它默默無聞，從不炫耀自己，只是默默地為人類奉獻(xiàn)著，香味使人陶醉。其實(shí)，它還有其它的作用。人類把它的花打下來，做成桂花茶、桂花酒、桂花糕等。桂花茶的香氣清雅，喝一口，使人回味無窮，能夠潤喉，使人的'氣色紅潤；桂花酒的香氣協(xié)調(diào)馥郁，酒味芳香，回味綿長，喝了它，能舒筋活血、增加身體的熱量，幫助人體的消化，促進(jìn)食欲，解除一天的疲勞；桂花糕餅香甜可口，散發(fā)著桂花的清香，為人類所喜愛。

　　這就是我家窗前的桂花，雖看似平凡，實(shí)際上卻為人類無私奉獻(xiàn)著。

小學(xué)的作文 篇2

　　南郭先生逃走后，他整天坐立不安，他怕皇上來找他，他想如果我生活在外星球那該多好啊，才想完一陣風(fēng)把他吹上了火星。

　　火星上的田野，長有很多大樹，上面結(jié)滿 了奇形怪狀的果實(shí)，晶瑩透明。他摘下一棵，打開一看，里面是果肉，他嘗了一口，味道好極了。另一棵樹的果實(shí)結(jié)的是衣服，還有一棵樹結(jié)的.是鞋子。他想，只要生活在火星上我就衣食無憂了�？墒�，時(shí)間一長，他發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，火星上又不準(zhǔn)減肥，他不想胖死，便拿了一個(gè)袋子，裝了好多食物，一陣風(fēng)吹來，又把他吹上了水星。

　　水星上全是水，一個(gè)星期要發(fā)生三次海嘯，南郭先生的東西全被大水給沖走了。一天，他看見了自己的袋子，可自己不會(huì)游泳，他開始學(xué)游泳，可是他還是跟在地球上生活一樣，做事不愿意吃苦。他說：“游泳太難學(xué)了，我不學(xué)了。”在水星上生活沒意思。一陣風(fēng)吹來，又把他吹到了木星上。

　　木星上所有的東西全是木頭做的。木星侍衛(wèi)把他送到國王那里。碰巧，這個(gè)國王也喜歡音樂。國王問：“你從哪來？”南郭先生說：“我從地球來�！眹�王問：“你懂音樂嗎？”南郭說：“我會(huì)吹竽�！彼�就吹給國王聽，國王聽了趕緊把耳朵捂了起來�！澳銈兊厍蛞魳诽�難聽，還是把你們殺掉算了。”國王叫侍衛(wèi)把南郭先生關(guān)起牢里，明天問斬。第二天，南郭到了刑場上，他大呼，我不想死。忽然一陣風(fēng)刮來，把南郭先生又刮到了地球上。南郭先生高興得竟然說不出話來。后來他對自己說：“不管在地球上，還是在外星球，都要有真才實(shí)學(xué)呀�！睆拇耍�南郭先生每天都勤學(xué)苦練吹竽，終于成為一代音樂宗師。

小學(xué)的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在六合縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的丘陵地帶，這里曾經(jīng)山清水秀，鳥語花香，景色迷人�？墒乾F(xiàn)在到處都有人亂砍樹木，造成了動(dòng)物沒有了自己的家園，我在睡夢中經(jīng)常聽到動(dòng)物們絕望的喊叫：“我要回家!”人們到處亂丟垃圾，路邊的水溝散發(fā)著難聞的異味，我們根本就不想路過那么骯臟的地方。我郁悶，我憂傷，我的家鄉(xiāng)怎能變成這樣!

　　但是我沒有袖手旁觀，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定立刻行動(dòng)起來，我呼吁我的朋友同學(xué)和我的家人一起走出家門，為重建綠色的家園貢獻(xiàn)自己的`力量。

　　首先我發(fā)動(dòng)身邊的人和我一起上荒山植樹，誓讓荒山披上綠袍，讓山下的小溪不再咆哮，讓松鼠找到自己的家園，讓快樂的小兔子再也不怕天上的老雕……我和小伙伴們一起走上田野。撿拾流浪的垃圾，撈起臭小溝里的漂浮物，集中起來深埋，讓我們周圍所有的人團(tuán)結(jié)起來，打響一場綠色家園的保衛(wèi)戰(zhàn)。短短的一月，我的家鄉(xiāng)以變成了世外桃源。

小學(xué)的作文 篇4

　　愛，是十分廣泛的：有父母對我們的愛；有長輩對我們的愛，還有……但令我記憶猶新的卻是同學(xué)帶給我的愛，總在我的腦海里回蕩。

　　那是三年級的一天……中午，我正在做值日。突然，小拇指傳來一股疼痛，我忍不住看了看我右手的小拇指，天哪！竹掃帚上的竹屑刺穿了我的小拇指，我便站在那里不知所措，呆呆地看著小拇指還殘留著的掃帚上的竹屑。于是我在走廊上試著把竹屑從肉里拔出來。可是我怎么也弄不出來，急的我汗都出來了。這是施瑾正好走出來倒垃圾，她看見我全神貫注地看著自己的手，十分好奇。于是，她也側(cè)著頭往我目光的方向瞄去，順著我的目光，她看見那個(gè)有幾滴血流出來的手指。她禁不住失聲驚叫道：“哎呀！陳淑雯，你怎么弄的，都出血了！”其他同學(xué)聽了，也都走了過來。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)不屑地說到：“哎呀，這點(diǎn)點(diǎn)血沒有事的了，施瑾，你待會(huì)帶她去醫(yī)務(wù)室消毒一下就好了。”說完，大家都散開了。我對施瑾說：“謝謝你，你快去做作業(yè)吧！今天的課堂作業(yè)很多，做不完會(huì)留下的。待會(huì)我自己會(huì)把竹屑拔出來，再到醫(yī)務(wù)室去消消毒，很快就會(huì)沒事的�！薄安唬∥易鲎鳂I(yè)的速度很快的'，一會(huì)就做好了，誰叫我們是好朋友呢！”她斬釘截鐵地說完后還對我笑了笑！她說“不要自己拔，那樣不衛(wèi)生。”于是她把我拉到一樓衛(wèi)生室，待我消好毒后，細(xì)心地她還問衛(wèi)生老師要了一張創(chuàng)口貼，為我貼在手指上，防止感染。待我回到教室重新準(zhǔn)備拿起掃帚繼續(xù)掃地時(shí)。誰知施瑾一個(gè)箭步?jīng)_了上來，一本正經(jīng)地說：“陳淑雯同學(xué)，你剛消好毒，這活我?guī)湍愀闪税�！”說完拿起掃帚開始掃了起來。看著她忙碌的背影，我心中升起一股暖流，我心想：原來我們之間的友誼之花早已在對方心里生根發(fā)芽了！

　　��！愛的確十分廣泛：有父母對我們的愛；有長輩對我們的愛；還有……但同學(xué)對我的愛使我銘記在心，它將永遠(yuǎn)刻在我心中！

　　愛！在我心中！

小學(xué)的作文 篇5

　　我的星卡故事，如同一條潺潺的小河。每一朵浪花，都記錄著每張星卡的來之不易。雖然只是小小的一張卡，已成為了我校園生活中不可或缺的一部分，帶給了我無盡的歡樂。一張張紅星卡、綠星卡是我最珍愛的寶貝，承載著我的努力與奮斗，帶著我在成長的道路上奔向遠(yuǎn)方。

　　前段時(shí)間，我們學(xué)校召開了第六屆“快樂體育節(jié)”大型運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。我被挑選為“一分鐘原地拍球”項(xiàng)目的一名參賽選手。當(dāng)選之后，我是既興奮又忐忑。回到家里，第一件事就是讓媽媽帶我去買了一個(gè)籃球并自己制訂了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃。從此，每天完成作業(yè)以后我就開始投入了訓(xùn)練。剛開始的時(shí)候，我總是拍不好，還沒拍多少下，一分鐘的時(shí)間就過去了，而我呢，卻已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。唉！真讓人沮喪，我甚至對參加比賽的決心都有些動(dòng)搖了。

　　看到我這個(gè)樣子，媽媽說：“遇到一點(diǎn)挫折就想當(dāng)逃兵，只能說明你是個(gè)怯懦的人！世上哪有不付出辛勞就能收獲的事情呢！相信只要你堅(jiān)持下去好好練，就一定會(huì)大有提高的！”聽了媽媽的話，又想起老師挑選我時(shí)那充滿信賴的目光以及同學(xué)們對我熱情的鼓勵(lì)，我暗暗慚愧的同時(shí)又有了繼續(xù)練下去的動(dòng)力以及必勝的決心。就這樣，我一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的拍球技術(shù)有了很大的提高，我也越來越充滿了信心。比賽那天，我沉著冷靜地去參賽，自我感覺發(fā)揮得很不錯(cuò)。經(jīng)過幾天激烈的'角逐，體育節(jié)落下了帷幕。

　　到了第二天，黨老師高興地告訴我，我得了全校第二名，并宣布要獎(jiǎng)勵(lì)我兩張綠星卡，用來獎(jiǎng)勵(lì)我為班級爭得了榮譽(yù)。聽到這個(gè)消息的我欣喜若狂，懷著激動(dòng)的心情走向講臺，從老師手中接過兩張綠星卡緊緊握在手中，四周頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。這可是我所得的最引以自豪的兩張綠星卡了。

　　星卡，早已成為了我們的摯友，是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是激勵(lì)我奮發(fā)向上的一位好“老師”；它時(shí)時(shí)刻刻記錄著我所付出的汗水，陪伴著我快樂學(xué)習(xí)和成長！

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