小學(xué)生作文【通用14篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂�？墒�，小心啊，切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光。
是的，“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許�！笔篱g最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對(duì)子陵卻恭親俯就，只為當(dāng)年子陵曾與其共歷患難，交結(jié)至深。李煜不過(guò)亡朝之君，更乏回天之術(shù)，不過(guò)一句“問(wèn)君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無(wú)芬芳之味也能汩汩地潤(rùn)澤過(guò)心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠(yuǎn)了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過(guò)離散！然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀的目光審視心靈的取問(wèn)。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子�！碑�(dāng)敵人以其長(zhǎng)子相挾時(shí)，他毅然決定，不！不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
誰(shuí)不知“無(wú)情未必真豪杰”，沒(méi)有親疏之別，怎能體悟深夜父母燃起的.心燈，怎能感懷嚴(yán)冬朋友投寄的溫情；沒(méi)有親疏之別，國(guó)土淪喪時(shí)我們憑什么去護(hù)衛(wèi)，家園陷落時(shí)我們憑什么去戰(zhàn)斗？然而，不要讓感情的云煙繚亂了你的目光，不要讓親疏的尺度混淆了你的評(píng)判！該忘卻時(shí)就忘卻，當(dāng)親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認(rèn)知的天平；當(dāng)友情直面道德，我們要如大法官捍衛(wèi)評(píng)判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動(dòng)全國(guó)的母親，因?yàn)樗稿e(cuò)的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護(hù)。而你我，沒(méi)有尚媽媽的寬懷，卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直？
人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時(shí)候，何妨捫心自問(wèn)，我可曾為道義評(píng)判，抑或只為情感左右？如此，這一生才無(wú)怨悔，才有輝煌！
小學(xué)生作文 篇2
灰蒙蒙的天空上陰云密布，黑漆漆的，像一個(gè)巨大的無(wú)底洞。風(fēng)兒害怕得蜷縮在街角，太陽(yáng)公公也沒(méi)了蹤影。整個(gè)世界仿佛被一個(gè)巨大的憂郁娃娃掌控了般，死氣沉沉，靜得可怕�？諝夥路鹉塘怂频�，悶得人喘不過(guò)氣。
沙沙沙，下雪了，好似千萬(wàn)只筆尖在紙上揮動(dòng)，又像許多人在竊竊私語(yǔ)。我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，迫不及待地沖出了家門，迎接這雪的世界。珍珠般的雪粒子如小雨點(diǎn)般落在臉上，癢癢的，又如調(diào)皮的小不點(diǎn)，直往我頭發(fā)里，衣服里鉆。我想捉住它，但它倏地就不見(jiàn)了。
漸漸地，雪下大了。抬頭一看，撕碎了的`棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)朝我飄來(lái)，如煙一樣輕，如柳一樣柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊裊娜娜來(lái)到人間。雪越下越大，大朵大朵的雪花紛紛從天而降，一片霧蒙蒙，白茫茫的景象浮現(xiàn)在我眼前。枝頭猶如掛滿了競(jìng)相開(kāi)放的梨花，蓬松松，沉甸甸，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！一切都白乎乎，軟綿綿，平坦坦的，好像鋪上了一層厚實(shí)的野絨大地毯。雪花的到來(lái)令孩子們欣喜若狂，不約而同地走出家門，堆起了可愛(ài)的雪人。大人們卻和孩子們恰恰相反，似乎非常討厭這場(chǎng)雪的降臨，裹緊身上的大衣，“全副武裝”地匆匆往家趕去。
慢慢地，雪停了。太陽(yáng)公公出來(lái)了，房頂上的雪也融化了，房子傷心地流下了一滴滴淚水，淚水結(jié)成了冰，于是，人們就看到了掛在屋檐下的一條條冰凌，好像老人晶瑩透明的胡須。舉目四望，但見(jiàn)“山舞銀蛇，原馳蠟象”，萬(wàn)里江山變成粉妝玉砌的世界。那落光葉子的青黑色樹(shù)枝上，掛滿了亮晶晶的冰凌。那冬夏常青的樹(shù)上拖著蓬松松，毛茸茸的小雪球，風(fēng)吹來(lái)了，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄落，在陽(yáng)光的照耀下，幻映出五顏六色的花。雪后的世界真是令人心曠神怡，神清氣爽。
雪，你這調(diào)皮可愛(ài)的小精靈！
小學(xué)生作文 篇3
因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼?ài)，我的童年才會(huì)快樂(lè)！因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼?ài)我的童年才會(huì)幸福！我就是一棵小樹(shù)，在爸爸媽媽的陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)著。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我每天都會(huì)唱著這支歌，因?yàn)槲矣兄鴲?ài)我的爸爸媽媽，我每天都感受著爸爸媽媽給予我的愛(ài)。
爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生活上照顧我，為我做飯，為我洗衣，風(fēng)雨中爸爸媽媽就是那把為我遮風(fēng)擋雨的.傘，風(fēng)雪中爸爸媽媽就是我鼓起勇氣前行的那雙臂膀。爸爸媽媽的愛(ài)啊！就是那涓涓流淌的小溪。
記得一天放學(xué)時(shí)，天空下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，看著同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我焦急的在教室里等待著雨停，這時(shí)候透過(guò)教室里的玻璃窗我依稀看到校門口有一個(gè)熟悉的身影，正站在那里向校園里張望，�。寢�，我奔跑著撲向校門外風(fēng)雨中等候我的媽媽，這時(shí)候我的淚水從眼睛里不停的流了下來(lái)，我說(shuō)：媽媽您生病了，不應(yīng)該冒雨來(lái)接我，等會(huì)雨停了我會(huì)自己回家的。媽媽微笑著把我摟在懷里，這時(shí)候我感覺(jué)到媽媽的衣服已經(jīng)濕漉漉的了，頓時(shí)一股暖流在我的心中身上流淌著，有媽媽的關(guān)愛(ài)真幸福��！
爸爸的愛(ài)像山，媽媽的愛(ài)如水。記得很小的時(shí)候我常常坐在爸爸的肩膀上，爸爸會(huì)把我舉得高高的，我在爸爸的肩上高興地嬉戲著，那時(shí)我覺(jué)得爸爸是世界上最有力量的'爸爸，爸爸就是我的老黃牛��！當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀時(shí)候總會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：棒棒糖啦，卡通書(shū)畫啦……可是當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸別提多嚴(yán)厲啦！一次我對(duì)媽媽無(wú)理頂撞了媽媽，媽媽難過(guò)得流眼淚，爸爸知道了罰我站，讓我反思，直到我向媽媽認(rèn)錯(cuò)爸爸才原諒我。有時(shí)候我在心里會(huì)暗暗地說(shuō)：壞爸爸，壞爸爸。其實(shí)我懂得這都是爸爸對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)。
因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼?ài)，我的童年才會(huì)快樂(lè)！因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼?ài)我的童年才會(huì)幸福！我就是一棵小樹(shù)，在爸爸媽媽的陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)著。
小學(xué)生作文 篇4
過(guò)年的時(shí)候小芳用壓歲錢買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里面存錢，漸漸地，儲(chǔ)蓄罐滿了，沉甸甸的，真誠(chéng)的友誼。一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了錢到哪里去了呢？
爸爸媽媽都不動(dòng)聲色的天天觀察小芳，只見(jiàn)她每天都拿一元錢上學(xué)去，奇怪呀小芳平時(shí)不是愛(ài)花零錢的孩子�。≡趺椿厥履�，原來(lái)小芳的同位小明每天上第三節(jié)課的時(shí)候都捂著胃，開(kāi)始小芳以為他生病了，便問(wèn)他你不舒服嗎？小明說(shuō)：＂沒(méi)事我是餓的，下了課我喝點(diǎn)熱水就好了＂小芳很驚訝：＂你早晨為什么不吃飯呢？早飯?jiān)谝惶烊椭惺呛苤匾陌。。⑿∶餍α诵φf(shuō)：＂沒(méi)事，我能堅(jiān)持＂小芳覺(jué)的這里面有問(wèn)題，于是放了學(xué)便悄悄的跟在小明后面去他家看看到底發(fā)生了什么事情，當(dāng)她來(lái)到小明的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)他家十分的簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有什么值錢的家具，他媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害原來(lái)他家庭生活困難啊，我要幫助他
從這以后小芳用自已攢下的本想用來(lái)買自已喜愛(ài)書(shū)的錢不斷的去幫助小明，每天用一元錢給他買一份早點(diǎn)，開(kāi)始小明不好意思接受，對(duì)小芳說(shuō)：＂你把你的零用錢都給了我，你怎么買書(shū)呢？＂小芳便對(duì)他說(shuō)：＂你吃吧小明，因?yàn)槟愀枰@份早點(diǎn)，我如果想看喜歡的書(shū)可以星期天去書(shū)店看，這樣就不用花錢買了＂小明很激動(dòng)的說(shuō)：＂小芳謝謝你，我不會(huì)忘記你對(duì)我的.這份真誠(chéng)的友誼＂小芳高興的說(shuō)＂我爸爸常對(duì)我說(shuō)在這個(gè)世界上我們的學(xué)校就是一個(gè)很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關(guān)愛(ài)，所以我要用我的行動(dòng)來(lái)付出一份愛(ài)心，我也會(huì)得到快樂(lè)＂說(shuō)完他們彼此都笑了
事后小芳的爸爸媽媽知道了這件事情，高興地對(duì)小芳說(shuō)：＂你真是個(gè)既懂事又有愛(ài)心的好孩子，我們支持你＂
友誼是真誠(chéng)的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻(xiàn)出真誠(chéng)的友誼，這世界會(huì)更美好
小學(xué)生作文 篇5
乍暖還寒時(shí)，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際，萬(wàn)事萬(wàn)物依舊蟄伏在某一個(gè)昏暗的角落，醉于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒(méi)有絲毫綠意，沒(méi)有生命應(yīng)有的活力。生命，似乎在述說(shuō)著衰敗后的悲壯。
廢墟下，不知掩埋了曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見(jiàn)什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。
失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來(lái)�？觳缴锨�，揣著希望，或許，那就是我所期待的——一次遇見(jiàn)。
近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的'身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然在畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長(zhǎng)后的深青，沒(méi)有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒(méi)有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！
北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無(wú)畏的精神支柱。
此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的時(shí)刻�！叭绾巫屇阌鲆�(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結(jié)一段情緣�！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見(jiàn)了草的一番絢爛。
在凄涼的絕境中，無(wú)論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見(jiàn)，鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。遇見(jiàn)或渺小或大至無(wú)邊，卻總會(huì)改變?nèi)说男木常o予我們精神的泉源。
或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強(qiáng)，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無(wú)限生長(zhǎng)，終究洋溢著成功的渴望。
如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻……
遇見(jiàn)，最美的時(shí)刻！
遇見(jiàn)，人生的轉(zhuǎn)折！
小學(xué)生作文 篇6
今天是火把節(jié)，是楚雄州一年一度的節(jié)日�；鸢呀衷谝腿斯沛�(zhèn)，爸爸媽媽要帶我去彝人古鎮(zhèn)逛火把街。到了火把街人可真不少，吃的、玩的、穿的都有，多得數(shù)也數(shù)不清。有扔球到桶里的，我很想玩一次，獎(jiǎng)品是一個(gè)布娃娃，我想了想布娃娃是女孩子玩的，不是男孩子玩的，所以我就沒(méi)玩了。
我們走著走著，看見(jiàn)有人在賣干吃奶片，我走過(guò)去嘗了一顆，嗯，真好吃!價(jià)錢也不貴，我叫媽媽買了一袋，我在路上一邊走一邊吃，我心里很高興。
我們來(lái)到畢摩廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央有一個(gè)大火盆，火盆里有很多木柴，正在熊熊燃燒，周圍有許多的人，他們正在看舞臺(tái)上的民族歌舞表演，他們演的可真好!周圍的人越來(lái)越多，一個(gè)廣場(chǎng)都要站滿了，民族歌舞表演完了，接下來(lái)還有街舞表演，我都看呆了，有些動(dòng)作我不會(huì)做，我們看完所有表演，然后坐著2路車回家了
彝人古鎮(zhèn)真好玩，我今天真高興!
這年春節(jié)，我要和爸爸媽媽一起回家鄉(xiāng)與親人們團(tuán)聚.因此,在二月十三日的時(shí)候,我們坐汽車回家鄉(xiāng)去了。路上,窗外的景色很美,到處一片綠色,當(dāng)然也有盛開(kāi)的花朵。我久久陶醉在這窗外的美景中,不知不覺(jué)我們就到了。于是,我們一家三口特別想見(jiàn)見(jiàn)鄉(xiāng)親們,因?yàn)楸囟ㄓ泻芏嗄隂](méi)有碰面了,所以,大家都想團(tuán)聚在一起吃頓飯,聊聊天,打打牌……等等。這些我都不感興趣,因?yàn)檫@些都全是大人做的事,我是個(gè)小孩兒,我當(dāng)然只想放鞭炮,以及和小朋友們玩耍嬉戲。大家自?shī)首詷?lè),多有意思呀!
時(shí)間過(guò)的真快,一眨眼,吃飯的時(shí)間來(lái)臨了,我興奮到了極點(diǎn),原因在于我非常餓了。于是把自己變的`勤勞起來(lái),使勁幫著爺爺奶奶檫桌子,擺碗,倒飲料,端凳子等一些事情。媽媽看見(jiàn)我今天這樣勤勞呢?便大吃一驚。我裝著驕傲的樣子，心想我就有這么勤勞。于是我們大家做在桌上高舉著杯子，祝賀新年的來(lái)到。最后等著大家吃飽了飯后，圍在電視機(jī)跟前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每當(dāng)看到一個(gè)精彩的節(jié)目，我們所有人都使勁拍手鼓掌，嘴里大聲喊著：“好!好!”屋子里真熱鬧啊!一大家人團(tuán)聚在一起了，每個(gè)人的心中都有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。
我偷偷溜出門去，眼看著正在下雨的場(chǎng)景，這外面好安靜。草坪上仍然有盛開(kāi)的花朵，雨水滴在了花瓣上，正在悠然的搖曳著花枝。
小學(xué)生作文 篇7
“一花不成春，獨(dú)木不成林”，如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。在螞蟻身上就體現(xiàn)了這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。（引用+開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
我一向很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因?yàn)樗拿煨∵�是輕視，心里都暗暗嘲笑它的弱小無(wú)能和不自量力。然而，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量卻令我驚訝！（交代緣由，過(guò)渡。）
一天，和煦的陽(yáng)光下，我懶懶地嗑著瓜子，無(wú)聊之奈（際），漫無(wú)目的地掃瓜子皮時(shí)，地上來(lái)了一大群不知從哪里冒出來(lái)的`螞蟻，四處搜尋被我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)跑選手。（比喻生動(dòng)形象，值得借鑒。）整個(gè)看起來(lái)，像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的運(yùn)輸大隊(duì)。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
我看著那團(tuán)黑黑的螞蟻，就覺(jué)的螞蟻令人非常惡心。于是，我就對(duì)著它們踩了一腳，只見(jiàn)那被踩的螞蟻慢慢地爬了起來(lái)，它努力使自己站穩(wěn)，慢慢扛起瓜子仁，又艱難地向前挪動(dòng)。這時(shí)，又來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)幫助它的伙伴的。一群螞蟻抬著瓜子仁，快速地向前跑去。這時(shí)，我對(duì)螞蟻的敬畏之心油然而生。（事情的過(guò)程。）
螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭不小心點(diǎn)燃了干枯的草地，這對(duì)一群正好路過(guò)的螞蟻來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。火終于滅了，人們卻聞到一股焦味，（這句話不真實(shí)，刪去。）原來(lái)螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛(wèi)自己的蟻王……（建議：深入議論，升華主題。）
團(tuán)結(jié)的力量可以把渺小變成巨大，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人怎樣也敵不過(guò)眾人的團(tuán)結(jié)，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”。團(tuán)結(jié)的螞蟻，著實(shí)令人欽佩�。ㄌN(yùn)含哲理+引用+卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�
小學(xué)生作文 篇8
中午吃飯的時(shí)候，我看著碗里油膩的飯菜，實(shí)在吃不下了，就把它們倒進(jìn)了垃圾桶里。爺爺看見(jiàn)了，他很生氣，指著垃圾桶里的米飯說(shuō)：“你看看你這么浪費(fèi)，這些米都是辛辛苦苦種出來(lái)的，就這樣被你隨手倒掉，多么可惜啊。你們這代人現(xiàn)在多么幸福，不愁吃不愁穿的，哪像我們以前連飯都吃不飽，你們呀，真是身在福中不知福，不懂得珍惜啊！”
爸爸接著說(shuō)：“是啊，在我小的時(shí)候，一粒米飯掉到了飯桌上，都要撿起來(lái)吃掉。不然，就要被你爺爺罵。”
聽(tīng)完了他們的話，我既慚愧又有點(diǎn)好奇，便央求爺爺給我講講他們那時(shí)的生活。
爺爺出生在1937年，正是日本侵略中國(guó)的時(shí)候，日本鬼子在中國(guó)燒殺搶掠，無(wú)惡不作。爺爺說(shuō)，他小時(shí)候和家人一起逃難，缺吃少穿，經(jīng)常餓得夜里睡不著覺(jué)，冬天冷得直發(fā)抖，那個(gè)時(shí)候他的夢(mèng)想就是能吃上一頓飽飯，穿上一件暖和的衣服。在他八歲那年好不容易打敗了日本人，卻又發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)。他沒(méi)有書(shū)可念，沒(méi)有學(xué)可上，那時(shí)的中國(guó)大地傷痕累累，那時(shí)的中國(guó)人民血淚交加，爺爺?shù)耐晔窃趹?zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)的。我聽(tīng)得震驚了，真是難以想像爺爺?shù)耐陼?huì)這么的可憐。
我接著問(wèn)爸爸，他的童年是怎么樣的。
爸爸出生在上世紀(jì)70年代，他的童年，早已沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了饑餓和寒冷。但是那個(gè)時(shí)候的中國(guó)人民都不富裕，雖然吃上了米飯，穿暖了衣服，可一個(gè)月有時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能吃上一次肉，爸爸說(shuō)那個(gè)時(shí)候他多想好好吃上一頓肉呢。上學(xué)以外的時(shí)間，他要幫家里干活。比如上山拾柴、喂雞，甚至要撿動(dòng)物的大便肥田。爸爸的'童年是在艱辛的勞動(dòng)中度過(guò)的。
我和爺爺爸爸比童年，不比不知道，一比嚇一跳。我們現(xiàn)在是多么幸福啊，難怪爺爺說(shuō)我們是在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子。我想現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
小學(xué)生作文 篇9
休息了一個(gè)下午，我已容光煥發(fā)。背著沉甸甸的書(shū)包，我仍十分輕松，陽(yáng)光也變得柔和多了。正當(dāng)我看書(shū)看得入迷時(shí)，突然一聲長(zhǎng)哨聲劃破天空，不少人大喊：“地震啦，大家快逃命吧！”我心一驚，也顧不上書(shū)包了，撞開(kāi)桌子慌忙逃竄，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“擠餡餅”，我終于被人流帶到樓下。我不經(jīng)意地往上一看，發(fā)現(xiàn)幾位老師還在悠哉悠哉地喝茶看報(bào)時(shí)，這才恍然大悟：原來(lái)在搞防震演習(xí)，害得我心驚膽顫。上完了兩節(jié)課，眾人拖著沉重的腳步，有氣無(wú)力地朝音樂(lè)室挪去。差生同胞們直接在教室里做作業(yè)，反正他們的臉皮快趕上千年樹(shù)皮那么厚了，老師來(lái)了擺出一幅“死豬不怕開(kāi)水燙”的架勢(shì)。音樂(lè)老師見(jiàn)那么多人沒(méi)來(lái)，就大發(fā)慈悲，讓我們自由活動(dòng)。金蔣見(jiàn)四周沒(méi)有老師，就擺出一臉流氓相。他打輸了就喊：“狂什么狂，找死��！”說(shuō)完拿著球拍要打人，連其語(yǔ)氣都令人三魂丟了七魄，何況動(dòng)作。打贏了就破口大罵：“像你這種垃圾菜鳥(niǎo)不配跟我打，滾開(kāi)呀！”不一會(huì)兒，他的身邊連一個(gè)人也沒(méi)有了。唉，好好的一節(jié)課的自由活動(dòng)全被這個(gè)萬(wàn)惡的混世惡魔給攪砸了。
好不容易做完作業(yè)，又得頂著特大號(hào)太陽(yáng)上學(xué)，真是人生一大慘事也。剛拿起課外書(shū)本，卻被老師一席如滔滔大河似的婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)給擋住了。只好拿起書(shū)，拾起筆，拿筆當(dāng)?shù)稊乩щy，用書(shū)當(dāng)盾防失敗，勇往直前，不怕艱辛，快點(diǎn)做作業(yè)！奮斗了二十七分鐘，我終于凱旋歸來(lái)，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的`眼光。一星期一節(jié)的美術(shù)課姍姍而來(lái)，不消說(shuō)，畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)。幾十分鐘過(guò)去了，我擦擦滿頭汗水，生怕踩著地雷似的小心翼翼地把作品交給老師，生怕被她一句話給封殺了。還好，老師瀏覽了一下，淡淡地說(shuō)了一聲還不錯(cuò)，就算完事了。呼，總算是挺過(guò)這一關(guān)，嚇?biāo)牢乙病５谌?jié)上課鈴剛響不久，我班腰鼓隊(duì)隊(duì)員就人間蒸發(fā)了。大家心里一陣竊喜，萬(wàn)歲，第三節(jié)課不用上語(yǔ)文了，不用再聽(tīng)得直打哈欠了。果然，老師沒(méi)來(lái)。我們剛想開(kāi)動(dòng)，不料晦氣星降臨，數(shù)學(xué)老師布置了一通多如牛毛的課題作業(yè)，并下最后通牒：“沒(méi)做好誰(shuí)也別想回家！”哇塞，比閻王爺還閻王爺，我們這些都是挨宰的、可憐巴巴的、被下冥亡令的小鬼。嗚——我也只能悲慘過(guò)一生。明天見(jiàn)，拜。
小學(xué)生作文 篇10
我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)夢(mèng)想。夢(mèng)想是白色，純潔淡雅；夢(mèng)想是紅色，熱情奔放；夢(mèng)想是藍(lán)色，憂郁寧?kù)o；夢(mèng)想是紫色，神秘高貴；夢(mèng)想是綠色，生機(jī)勃勃。夢(mèng)想的色彩，如此多姿，每一種都耀眼奪目。
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)公主，擁有一切粉色的東西。那時(shí)的我多么純真無(wú)憂呀！我那時(shí)非常偏愛(ài)粉紅色。我期待穿著粉紅紗裙，腳踩粉紅蝴蝶結(jié)皮鞋，永遠(yuǎn)沉侵在為自己編制的滿是泰迪熊和蕾絲的世界。
但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不像夢(mèng)想那樣美好，所以小小的我總會(huì)抱住腿埋下頭哭泣，任淚水打濕衣襟。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我繼續(xù)攜天真同行。但是當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我還是會(huì)很委屈。于是我舍棄了曾經(jīng)幼稚的夢(mèng)想。媽媽總說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈。我當(dāng)時(shí)還不懂，于是我總是幼稚地、驕傲地對(duì)周圍的人說(shuō)：“我要當(dāng)金領(lǐng)！”這就是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的我不知道實(shí)現(xiàn)它得付出多少代價(jià)。于是，我繼續(xù)驕傲地宣揚(yáng)著我的夢(mèng)想----金領(lǐng)，驕傲的金色，這正像當(dāng)時(shí)的我，張揚(yáng)率真。
三、四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始懂事了。我瘋狂地迷戀上了藍(lán)色。冰藍(lán)，是我的最愛(ài)。我開(kāi)始學(xué)著冰藍(lán)，用一層冰包住自己，內(nèi)心卻敏感、柔軟、憂傷。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想到將來(lái)，想到父母漸衰時(shí)。我總會(huì)憂愁地默默祈禱：身邊的人一個(gè)都不要離開(kāi)。海藍(lán)色的夢(mèng)想，夢(mèng)幻、哀傷。
可是當(dāng)時(shí)光繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，它像被摔碎的鏡子。碎片閃著冰涼的光芒。我的夢(mèng)想落空了……
高年級(jí)了，臨近畢業(yè)。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我開(kāi)始喜歡上白色。雪一樣的.白，純潔無(wú)比，我不再用冰包住自己，而是像我的星座----巨蟹座一樣，用硬殼封住內(nèi)心，把真實(shí)想法藏住。
我想當(dāng)藝術(shù)家，我開(kāi)始努力。我在勉強(qiáng)擠出的空余時(shí)間里拼命畫畫。我領(lǐng)悟到了競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，我開(kāi)始設(shè)計(jì)心中的白裙子。
我未來(lái)會(huì)有什么樣的夢(mèng)想？我的未來(lái)會(huì)怎么樣？我不知道。
未來(lái)，由我自己來(lái)走。夢(mèng)想，會(huì)不停變換；色彩，永遠(yuǎn)不會(huì)單調(diào)……
小學(xué)生作文 篇11
無(wú)可遏制地喜歡雨，喜歡雨天，喜歡有雨的季節(jié)，喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣。喜歡靜靜地窩在一個(gè)偏僻的角落傾聽(tīng)雨的歌聲，雨的低吟淺唱，回想過(guò)去的事情�？偸锹�(tīng)著聽(tīng)著，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音中，思緒無(wú)邊際蔓延。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡淋雨，喜歡獨(dú)自一人不打傘走在校園里，靜靜地，默默地，慢慢地走著�？梢栽谙朐�(jīng)的回憶，也可以什么都不想，就這么沒(méi)有最終的目的地走著。把臉對(duì)著哭泣的天空，張開(kāi)雙臂，慢慢地合上眼睛，讓雨水輕輕地滴打在臉上，頭發(fā)上，隨著雨水默然，靜默，和雨水融為了一體。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，有著濃濃的霧和陣陣微風(fēng)，濕漉漉的天空和地面；雨滴打在雨傘上“嘀嗒”的聲音，很清脆，喜歡聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在地上再濺起的水花。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，所有的`雨水就像我還未舍得落下的眼淚，有讓我有想出去淋雨，大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，打開(kāi)MP4里最喜歡的歌手許嵩的《清明雨上》，設(shè)置單曲播放，聲音開(kāi)到最大直到震耳欲聾的效果，然后戴上耳機(jī)倚著窗子望著熱鬧湍流的人群發(fā)呆。歌曲的旋律線起伏跌宕，我的心情也逐漸低落，沉默。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，一個(gè)人孤獨(dú)地來(lái)到江邊，手輕輕地敲擊著石頭砌成的大壩，面對(duì)江上潺潺的流水，望著逝去的日子發(fā)呆。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，靜靜的倚著墻壁望著遠(yuǎn)處發(fā)呆，什么都在想，什么又都想不起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)思緒。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，拿著一支筆和本子，在本子上寫寫畫畫，也不知道在寫什么畫什么，低頭一看，寫的是你的名字，畫的是你的模樣。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，穿上干凈的白色T-shirt許嵩會(huì)服，換上白色的畫著許嵩卡通畫的鞋子，獨(dú)自走在沒(méi)有人的大街上，尋找我喜歡的孤寂與荒涼。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，雨下得寒風(fēng)刺骨，不止刺骨，更是刺心�？墒俏蚁矚g，無(wú)論什么季節(jié)，什么時(shí)間，我都不會(huì)覺(jué)得厭倦。
小學(xué)生作文 篇12
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了，我已經(jīng)十三歲了。我好想念我的童年啊，尤其是童年的那些景色和人物啊。
童年是美好的。童年是美好的，而又是短暫的'。童年是無(wú)憂無(wú)慮的、自由自在的，就像那小鳥(niǎo)無(wú)憂無(wú)慮的在那蔚藍(lán)的天空中翱翔。我多么懷念我的童年啊！
童年是每個(gè)人獨(dú)有的、獨(dú)特的、讓人最難忘懷的，我也一樣。至于童年嗎，我倒是有一件極其好玩的事，那就是家庭辯論會(huì)。
今天是周末，我好不容易可以睡會(huì)美容覺(jué)了，可爸爸媽媽一大早就吵吵鬧鬧地，大約十分鐘后，我受不了了，把門一關(guān)，沖了出去。大聲喊：“你們有完沒(méi)完，還讓不讓人睡美容覺(jué)了？”我滿臉抱怨的表情，媽媽很委屈地說(shuō)：“你那么小，睡什么美容覺(jué)？趕快去洗漱，要做淑女，回來(lái)之后給我評(píng)評(píng)理。”我即好奇又抱怨：“評(píng)什么理�。俊蔽以谙词^(guò)程中，隱約聽(tīng)到了好像是因?yàn)檎l(shuí)干的家務(wù)多，誰(shuí)干的家務(wù)少。我洗漱好了，就被媽媽拉去，“琪琪你給評(píng)評(píng)理，你說(shuō)你爸爸一年干幾次家務(wù)？”我掰扯掰扯手指頭，想了想對(duì)她說(shuō)：“打個(gè)比方說(shuō)，把一年平均分成100份，爸爸占10份，也就是百分之十�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“你算得太準(zhǔn)確了�！比缓蠛吡艘宦�。我為了打破這個(gè)局面，就提議說(shuō)：“我們開(kāi)一次家庭辯論會(huì)吧！
就這樣，我做了審判長(zhǎng)，我的爸爸做被告及被告辯論師，媽媽做原告及原告辯論師，我拿著一個(gè)高椅子，坐在上面，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)庭，由原告辯論�！眿寢屢话驯翘橐话褱I的說(shuō)：“我在家既照顧孩子也得照顧家，還要工作，每天累得我上氣不接下氣，還不幫我做家務(wù)�！薄罢�(qǐng)?jiān)婵刂坪们榫w，現(xiàn)在由被告辯論�！薄拔颐刻焐习嗄敲蠢�，回到家也沒(méi)人陪我說(shuō)話，你媽一回家就睡覺(jué)，再說(shuō)了家務(wù)本來(lái)就是你們女人的事，”爸爸說(shuō)�，F(xiàn)在由我做公平的審判：“雖然你們分工不同，但你們各做各，為這個(gè)家庭的更美好而做付出，我在次希望你們彼此之間多一份關(guān)心，多一些理解，更希望你們彼此和睦相處，以后我和你們一起做家務(wù)�！�
我的家庭辯論會(huì)就這樣，有趣吧？你們的呢？來(lái)介紹一下吧。
保店中心小學(xué)六二班許若琪
小學(xué)生作文 篇13
每一個(gè)人都有著自己的童年，從生下來(lái)“哇哇”啼哭時(shí)，就開(kāi)始在父母的懷抱下享受幸福。我聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的童年過(guò)完后，會(huì)變成一顆眨著眼睛守護(hù)月亮的星星，但是這顆星星就像貝殼中的珍珠，由你來(lái)決定它的光澤耀眼度。
我的童年快要遠(yuǎn)離我了，但回憶起來(lái)看，這還真像彩虹一樣多姿多彩——金色的童年，金色代表輝煌；紫色的童年，紫色代表你的`憂郁心情；白色童年，白色代表你在路途中的迷�！�
我的金色童年，歷歷在目。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候得到一小朵別在身上的紅花勛章，我把它捧在手中，細(xì)細(xì)用眼睛品嘗這其中的美味，�。∵@是我的榮譽(yù)呀！爸爸媽媽在夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“真不愧是我們的好女兒�！蔽艺媸情_(kāi)心得要蹦上天了，我的童年趣事成了金色輝煌而璀璨的童年。
可好景不長(zhǎng)，如暴風(fēng)雨來(lái)臨前總是平靜一樣，我的金色童年，在不經(jīng)意中混合了紅色，又變成了紫色。這紅色是我的驕傲性格，是這驕傲使童年瞬間“變臉”了。也因?yàn)檫@次驕傲，我的成績(jī)一落千丈。這是我的恥辱呀！爸爸媽媽哭喪著臉說(shuō)；“天哪，我們的女兒怎么了？”我傷心極了，心里在流著眼淚，我躲在房間里，把被子披在身上，像籠中的小鳥(niǎo)，自由之門打開(kāi)著，卻不想出去找到自由。這時(shí)，我的童年光芒變淡，成了紫色。
我的童年在不知不覺(jué)中染上了許多顏色，變得十分絢麗多彩，變得金光閃閃。但是白色也是這其中的一部分，白色代表內(nèi)心的迷茫，在成長(zhǎng)路途中免不了迷茫，要在迷茫之中尋找目標(biāo)，努力向前；要在跌倒中爬起，得吸取教訓(xùn)，這也是迷茫的優(yōu)點(diǎn)。
只是我的童年之星，它記錄著我的回憶，這其中有著我的歡喜悲傷，它已變得光彩奪目。
哈哈，我金色的童年，晶亮著呢！
簡(jiǎn)評(píng)：人們賦予童年的光環(huán)數(shù)不勝數(shù)，金色的也好，幸福的也罷，苦難的也不少，但小作者滲透于習(xí)作中的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的感悟，真的“晶亮”，晶亮于童言的至真！
小學(xué)生作文 篇14
人生是一幅五彩斑斕的畫卷，而童年是畫中最美麗的地方；人生是一篇精彩絕倫的文章，而童年是文章中最美的語(yǔ)句；人生是一場(chǎng)無(wú)與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無(wú)窮的片段。把人生喻為前萬(wàn)種事物，童年都是事物中最美好的一種。
記得那年4歲，當(dāng)時(shí)正是隆冬季節(jié)，刺骨的.寒風(fēng)呼呼地刮著，大雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，漫天遍野白茫茫的一片。媽媽正在午睡，我獨(dú)自一人來(lái)到外面玩耍。來(lái)到房門外，我把舌頭伸了伸，一片片雪花碰著我的舌子就融化了。我放眼望去，雪地上有許多人都在堆雪人，我突發(fā)奇想，要不，我也堆一個(gè)？于是，說(shuō)做就做，不一會(huì)兒，就堆好了一個(gè)栩栩如生的雪人。
雪人堆好了，我的手卻被凍僵了。我跑進(jìn)客廳，把手放在電烤爐上。 “啊，舒服多了！遭了，雪人還在外面，他一定冷死了，我得把他帶進(jìn)來(lái)，”我自言自語(yǔ)到。我跑出門外，小心翼翼地把雪人抱進(jìn)來(lái)，輕輕放在電烤爐旁邊，然后，我對(duì)雪人說(shuō)：“小雪兒，我去幫你找圍巾手套來(lái)，這樣你就會(huì)暖和一些”我翻箱倒柜，終于把圍巾手套找來(lái)了，我跑到客廳，“咦，雪人怎么不見(jiàn)了，地上怎么這么多水呀！”我跑去把媽媽叫醒，說(shuō)：“媽媽，你看見(jiàn)我的小雪人了嗎？”媽媽揉揉眼睛說(shuō)：“什么雪人呀，我怎么知道”于是，我把事情的來(lái)龍去脈，跟媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)了，愣了一下，然后，突然哈哈大笑。我卻被急哭了，說(shuō)：“媽媽，您別只笑，快告訴我雪人在哪，你是不是把他藏起來(lái)了，您倒是告訴我呀！”媽媽撫摸著我的腦袋，說(shuō)：“傻孩子，雪人是冰做的，冰一碰到火，就會(huì)融化，而你就像一個(gè)小傻瓜一樣，把小雪人放在電烤爐旁，雪人在那才怪呢！”我破涕為笑，撓撓后腦勺，說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！”
最后，我和媽媽一起把我的“杰作”收拾干凈。也從這，使我懂得了一個(gè)道理：看待事物要從多面看待，要認(rèn)清事物的本質(zhì)。
童年，這件事過(guò)去很久了，但童年的美好、有趣，一直回蕩在我的心間，我愛(ài)童年！
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