同學(xué)之間小學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間小學(xué)生作文3篇,歡迎大家分享。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇1
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎?不是要團結(jié)一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們?yōu)榱艘粋誤會而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個同學(xué),因為一個誤會,而和***成為了一個永遠不說話的結(jié)局,F(xiàn)在不好好珍惜,恐怕后悔也來不及了,何況現(xiàn)在也上六年級了,差不多就要畢業(yè)了,就是要分開了,應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情,那已經(jīng)過去了,已經(jīng)離開了,到了現(xiàn)在,是時候忘記了,不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了,那時候,讓我振奮的是,她們答應(yīng)了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個朋友在那挑撥,說了很多***以前做的不好的事情,讓她們不要跟***和好,最后卻讓她們之間的`仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥,應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進去!
我真誠的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學(xué)習(xí),那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂的在一起,又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團結(jié)一致。俗話說:團結(jié)就是力量!
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇2
“啪”,“咦,怎么了?”我回頭一看,原來是一個小弟弟跑得快,地又滑,摔了一跤,正忍著傷痛,想站起來,我趕緊想跑過去,想扶小弟弟起來,可后面的大哥哥比我早了一步,把小男孩扶起,邊拍著小男孩身上的灰,邊安慰小男孩,身后的小女孩看他們吃力的樣子,走過去從背包里取出紙巾,小心翼翼地擦著小男孩手上劃破的.傷口,后面一位同學(xué)幫小男孩拿起掉在地上的背包,我突然覺得同學(xué)之間的友愛是多么重要,我擠過去把小男孩扶到了一邊的小椅子上,讓她坐好……
其實,在生活中、在學(xué)習(xí)中有許多這樣的事在我們身邊發(fā)生,文明之花處處開放,比如公交車上主動讓座,扶貧幫困比比皆是,我不禁感到,人間處處真情在。
同學(xué)之間小學(xué)生作文 篇3
在我的同學(xué)中,于我最和諧默契的莫過于仲偉民了,我倆無話不談,有快樂一起分享,有痛苦一起分擔(dān),他成了我形影不離的好朋友。
有一次,擔(dān)任語文課代表的他來收本子,正在檢查人數(shù)時,發(fā)現(xiàn)少了一本,核對了名單后知道沒有我的,于是提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道:“我交了!”他把眼睛睜得滾圓,疑惑的問:“你真的交了嗎?讓我?guī)湍阏艺!彼麤]有把我的埋怨放在心上,而是認真地幫我找了起來。先仔細的翻了我的課桌,又翻遍了我書包的`每個角落,可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上,心想:這次肯定要挨批評了,仲偉民一邊安慰我,一邊急切地詢問著,希望能得到一點蛛絲馬跡?粗麧M頭大汗的樣子,我不禁心潮起伏,感慨萬千。他真是急他人所急,想他人所想啊!下一節(jié)課是英語課,當(dāng)我打開英語時,本子重書本里滑落下來,這時我和仲偉民才恍然大悟。
時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼到了下午。因為我本子交遲了的關(guān)系,他被老師批評了。我感到十分內(nèi)疚。突然我想到了一句培根的至理名言:當(dāng)你把你的憂愁告訴一個朋友,你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
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