三年級寫景作文【集合10篇】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級寫景作文10篇，歡迎大家分享。
三年級寫景作文 篇1
“春天在哪里呀？春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里！春天，是我們每個人都向往的季節(jié)，它是一個群芳爭艷，鶯歌燕舞的季節(jié)。
春姑娘悄悄地為櫻花裝扮著。櫻花它是在3-4月份開放的，宛委山的櫻花有上百棵，再加上山所處的位置地勢優(yōu)越，再加上櫻花的芬芳，為宛委山創(chuàng)造了一個獨特的環(huán)境，我漫步在櫻花林中，再加上蒙蒙細雨，簡直是天堂。
春姑娘來到了小河邊。小河從冬日里蘇醒過來了，叮叮咚咚地奏起了交響樂，小河清澈見底，能看見小魚小蝦打鬧。河邊的草坪上種滿了野花，野花開放的'時候，芬芳撲鼻，為小河增添了一份色彩。
春姑娘來到了校園里，小朋友很激動地觸摸著春天，學校里山茶花開了，諸葛草和迎春花也開了，校園的柳樹甩著她長長的頭發(fā)，來迎接春天，校園里那小花壇里的杜鵑花發(fā)出香味來勾引小蜜蜂采蜜。蒲公英們隨風而行，它們四海為家，讓我感到它擁有一股很強的生命力。
春天，你是一個無比美麗的季節(jié)，我們用心發(fā)現(xiàn)你有許多璀璨的的亮點，讓我沉迷于你的美麗！
三年級寫景作文 篇2
有人喜歡美麗的花園，有人喜歡寬闊的廣場，而我，卻喜歡我們的.公園。
早上，胖胖的露珠在小草上滾來滾去�？諝庋剑强烧娼行迈r，趕快吸一口吧。不遠處，幾位阿姨在打羽毛球，給公園增加了活力。
中午，五彩的蝴蝶在花叢中飛舞，好像在比美。頑皮的蜻蜓在蓮花池里點水，好像在和粉紅的蓮花說話。最快樂的要數小朋友了，你看，他們有在跳繩，有的在玩游戲……
傍晚，人們都說夕陽無限好。鳥兒們一個個去巢里休息去了，還邊飛邊唱的。魚兒在人工湖里跳舞，仔細一看，嘿，它個是在吃蚊子呢。最動人的是，一位老奶奶和一位老爺爺在散步，還手拉著手呢。
朋友，我們的公園好不好呀?如果有機會，也來玩一玩吧。
三年級寫景作文 篇3
我喜愛純凈的冬天、明麗的春天、火熱的夏天，但我更喜歡變化多彩的秋天。
校園里，樹上的葉子，經過了冬的孕育，春的發(fā)芽，夏的茁壯，現(xiàn)在它似蝴蝶飛舞著，似鵝毛飄落著。
果園里，各種果子都成熟了。你看,那紅通通的.蘋果掛在枝頭，好像一個笑紅了臉的娃娃；還有那火紅的柿子，壓彎了枝頭，就像一盞盞小燈籠；看那彎彎的香蕉，金燦燦的，好像一只只小船；還有那猶如紫水晶的葡萄，晶瑩透亮，滴著一顆顆亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黃澄澄的大鴨梨，好像一個個小葫蘆，沉甸甸地掛滿了枝頭；石榴姐姐也披上了火紅的衣服，笑裂了嘴，再也合不攏了......
花園里，桂花、茶花、海棠花、百合花、芙蓉花都開放了。就連我最喜愛的菊花也爭芳斗艷,相繼開放了,簡直像一幅美妙的寫意畫。
看到這如詩、如畫、美麗的秋景,我情不自禁地唱起了快樂的歌謠。
三年級寫景作文 篇4
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語言生動形象又不失優(yōu)美，文中多處運用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對果園的喜愛與贊美之情。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，既照應開頭又總結全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動的描繪出來，而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁處，二月春風似剪刀�！狈浅Ｆ鹾衔闹忻鑼憙热荩矔鹱x者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的'景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點生動形象地展示給讀者，用詞華美，語言流暢。結尾處再次點出作者對星星、月亮河夜空的愛。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細膩的筆觸，抒情的筆調，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習作。
6、文章多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹和風箏等景物展開描寫，語言優(yōu)美，形象生動，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動、華爾德爭先恐后、小樹沐浴成長、春風撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強令人佩服。
8、這篇文章多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點，進行細致入微地描寫，形象生動，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習作，小作者描寫得非常細膩生動，從花瓣的數量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構思巧妙，寫法新穎獨特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
三年級寫景作文 篇5
春天是個萬物復蘇的季節(jié)，小河邊的白楊樹株株都吐出了嫩芽，樹林里的葉子看起來郁郁蔥蔥的。果園里的桃花像一張張可愛的孩子的臉。山林里的新筍像剛出殼的'小雞，黃黃嫩嫩的。
夏天是個炎熱的季節(jié)，火辣辣的太陽炙烤著大地。有的人在樹下乘涼；有的人在游泳池里游泳；還有的人在家里吹空調。樹上的知了好像在抗議：“熱死了，熱死了。。。。。�！�
秋天是個豐收的季節(jié)，金黃色的莊稼一望無際，像一片金黃色的海洋，十分壯觀。果園里的核桃已經成熟了，還沒到核桃園，就有香味飄出來，纏繞著你。小樹林里的野棗成熟了，引誘了許多貪吃的孩子。
冬天是個寒風刺骨的季節(jié)，大雪紛紛飄落下來，像銀色的蝴蝶在舞動著。大地鋪上了一層厚厚的銀裝。天與地渾然一體，分不清方向
大自然真是個神奇的魔術師，用它的魔術棒詮釋著四季的獨特魅力。
三年級寫景作文 篇6
炎熱的“夏天哥哥”工作了一個暑假，差不多到時間該和涼爽的“秋天姑娘”接班了，“秋天姑娘”接到消息后，就匆匆忙忙地趕來“上班”了。
那天是星期天，陽光明媚，涼風習習。我，爸爸，媽媽和哥哥一家四口去越秀公園游玩。一進門，清新空氣讓人心曠神怡，好像一切煩惱都可以拋到腦后。前面有個花壇，里面種著各種各樣的花朵，五顏六色,讓我們的眼睛應接不暇,有紅色的，紫色的，黃色的……那顏色紅得似火，紫得賽玉，黃的似金。
再往前面有一個湖，那湖面好像一面鏡子，清澈得能看見水底，就連水底下的小石頭都能看得一清二楚。水流很緩慢，一點也不著急，好像在享受著“秋天姑娘”帶來的涼爽。小魚們在水中快活地游來游去，偶爾會跳出水面，似乎要和“秋天姑娘”打招呼,盡情呼吸著“秋天姑娘”帶來的清涼的.空氣，真活躍。還有幾只小鴨在水面上歡快地游來游去，不停地發(fā)出 “嘠嘠”的叫聲，在水面上盡情地玩耍。
公園里人們高興地享受秋天的喜悅,有的歡快地唱歌，有的在跳舞，有的在下棋，有的在聊天,有的在欣賞花朵，有的在玩游戲，有的在畫畫，有的在放風箏，……他們都玩得很高興，為秋天增加了一份色彩。
一陣秋風拂過,美麗的樹葉不甘落后,你追我趕的離開樹枝，“沙沙沙,沙沙沙……”奏出秋天動人的歌曲。
我喜歡越秀公園，我更喜歡秋天的越秀公園。
三年級寫景作文 篇7
我家后面有條[澈的小河，小河彎彎曲曲的，像一條長長的彩帶。
春天來了，天氣暖了，百花盛開。小河邊長滿了五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來這里洗菜，洗衣服。這時的.小河邊熱鬧極了。嘩嘩的流水聲。搓洗衣服聲，婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的……
夏天，天氣熱了。河岸邊上的摻天大樹圍得嚴嚴實實像似一把撐天大傘罩在小河上，小河的水顯得格外[涼。中午，放了學的小朋友們背著書包爭先恐后地匯集到小河邊，有的爬樹，有的在沙灘上玩“三個字”的游戲，還有的一個個跳進河里洗澡。做游戲，甚至三五成群地互相打水仗，他們玩得多開心，早以把學習當中的煩惱事忘得一干二凈。
秋天來了，小河兩岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋風中歡波，一眼望不到邊，豐收的喜悅印在農民伯伯的臉上！
這就是我家鄉(xiāng)的小河，養(yǎng)育我快樂成長的家鄉(xiāng)小河。作文
三年級寫景作文 篇8
冬爺爺帶著寒冷，悄悄地離開了人間。盼望了整整一個冬天，終于把春姑娘盼來了。她帶著魔法棒來到人間，走進了我們的校園，使大地萬物復蘇，校園也春意盎然、生機勃勃了起來！
跟著春姑娘的腳步走到學校大門口，映入眼簾的是兩排高大挺拔的樹，像警察一樣莊嚴肅穆地站在路兩旁，保護著我們的校園。樹枝吐出了嫩芽，像一顆顆翠亮翠亮的珍珠。遠遠望去，大樹就像穿了一件綠色的大衣。
繼續(xù)跟著春姑娘的腳步往前走，來到了小花園。沉睡了一個冬天的小草，被春姑娘喚醒了，破土而出，歡快地搖晃著它的小腦袋。成片成片的草，給大地鋪上了一層綠地毯。迎春花探出黃燦燦的小腦袋，仿佛也在迎接春姑娘的到來。蝴蝶花，湊著春風，爭先恐后地開放，色彩斑斕的。有黃的，有紫的，還有玫紅的。一陣春風吹來，它們隨風盡情地舞蹈，有的像蝴蝶一樣在玩耍，還有的像禮貌的小朋友在向春姑娘點頭問好。
來到操場上，小朋友們都脫掉了厚厚的.棉衣，換上了清爽的春裝，正在自由自在地玩耍呢！有的像駿馬一樣在奔跑，有的在一起做游戲，還有的在做運動。歡聲笑語傳播了整個學校。走到教學樓，閱覽室里，有同學在一起看書，空中彌漫著書香；走道里，回響著同學們響亮的回答聲。
我喜歡春天的校園，它是那么的五彩繽紛！
三年級寫景作文 篇9
春天來了！我看到了碧綠的小草，嫩綠的柳樹，可愛的小朋友們脫下厚厚的毛衣，我要去尋找春天啦！
春天陽光明媚，太陽發(fā)出燦爛的光芒，暖和極了。湛藍的天空，就像一面透明的鏡子！藍天上的白云摸起來一定舒服極了，像毛茸茸的地毯，軟綿綿的！春天的雨滋潤萬物，細細的、輕輕地、淅淅瀝瀝地打在我們臉上。風輕輕地吹，柔柔的.，好像在撫摸著我們的臉龐。
春天萬物生機勃勃。小草鉆了出來，張望著這美麗的世界。公園里的花百花齊放，桃花張開了笑臉，迎接春姑娘，梨花雪白雪白的，風輕輕一吹，就像下起了雪花，美麗極了！柳樹伸展著長長的枝條，好像要邀請春姑娘跳舞呢……蜜蜂在花朵上“嗡嗡嗡”地唱著歌。大樹吐出了嫩綠的幼芽，眼前一片生機！
“一年之計在于春”，田野里的農民伯伯在播種希望；校園里的同學們在操場上你追我趕，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲；公園里，我和哥哥一起放風箏，哥哥拉著風箏，風箏越飛越高，好像變成天空上的一只鳥！
原來春天就在我們的身邊呀！
三年級寫景作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在惠濟區(qū)，他原名叫邙山區(qū)。它坐落在省會鄭州的北郊，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。這里有許許多多的自然生態(tài)景區(qū)，還有樸實的農莊，美味的黃河大鯉魚。
下面帶你到邙山一游吧！以前，這里只有一座孤零零的山，和一些玩的娛樂項目，顯得荒涼、破落。可現(xiàn)在好了，門口有人檢票，維持交通。而且地上也很干凈。又修了炎黃二帝的頭像，顯得雄偉、壯觀。并有定時地表演，讓你體驗五千年前人類生活的環(huán)境，表現(xiàn)兩個部落從戰(zhàn)爭到和平的演變過程。登上山，還能近觀炎黃二帝的頭像，使人感到一種力量的支撐。
這幾年，我的`家鄉(xiāng)重點發(fā)展農家郊游，建了許許多多的農家，如；奇彩園、鶴園、大河農莊……。人們可以利用空閑時間到農莊，快樂的釣釣魚，休閑的挖挖野菜，嘗嘗新鮮的野味，還能品品香噴噴的農家飯——窩窩頭、玉米糝。可以感到一股清香沁入心肺。娛樂休閑兩不誤，是周六周日休閑娛樂的好地方。怎么樣！聽了我的介紹，你一定很想來我的家鄉(xiāng)看看吧！
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