實(shí)用的寫(xiě)景優(yōu)秀作文(共3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)景優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇1
田野，農(nóng)村到處都是，別看它很平凡卻有一張多變的“臉”呢！
春天，田野里的小草、花兒都爭(zhēng)奇斗艷，美麗無(wú)邊，一片綠油油的草地上，有著許多高粱。一點(diǎn)風(fēng)吹在上面高粱都低下頭向風(fēng)兒姐姐問(wèn)好。
夏天，有的小草都熱的不敢仰頭望天，小狗有的也吐出舌頭。你還會(huì)看到那些農(nóng)民在田野上干活呢！有的人在一棵大樹(shù)下乘涼，有的人在辛勤的耕地。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)著車(chē)往家里拉玉米，還有那路上一堆堆金黃色的麥子堆成的小山。曾經(jīng)那綠油油的小草都變成枯萎的黃澄澄的了，樹(shù)上的葉子也紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像美麗的仙女一樣下凡，真是整個(gè)世界都沸騰起來(lái)了！
冬天，雪花飄落下來(lái)，給田野鋪上一層層厚厚的棉被，讓田野安適的入睡。所有樹(shù)上的'葉子都落下來(lái)，唯獨(dú)只有松樹(shù)在那里挺拔著。
黃河是我國(guó)第二大河，它的顏色是黃色的，它很兇猛，也很恬靜。它兇猛的時(shí)候會(huì)卷起大浪花，像發(fā)怒的獅子；恬靜的時(shí)候沒(méi)有一絲波紋，像剛睡醒的小女孩。
我非常喜歡田野和黃河，因?yàn)樗鼈兌际俏业募亦l(xiāng)，我是吃著田野里的高粱，喝著黃河水慢慢長(zhǎng)大的。
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇2
秋天是一個(gè)美麗、迷人的季節(jié)。十月十四日這一天，天高云淡，秋高氣爽，我和爸爸媽媽去草湖農(nóng)場(chǎng)摘蘋(píng)果、撿蘑菇。
一出家門(mén)，首先映入眼簾的是馬路兩旁高大的白楊樹(shù)，樹(shù)上的黃葉被秋風(fēng)一吹飄飄灑灑地落下來(lái)，飄到楊樹(shù)媽媽的腳下，像鋪上了黃金。農(nóng)場(chǎng)邊的棉田一望無(wú)際像一個(gè)雪白的世界，農(nóng)民伯伯正忙著采摘呢，我們不由地加快腳步奔向果園。
果園里，一棵棵果樹(shù)掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，它們兩個(gè)一伙，三個(gè)一堆的擠在一起，好像在說(shuō)悄悄話呢！秋風(fēng)吹來(lái)，它們你爭(zhēng)我搶的露出笑臉，讓我不知道摘哪一個(gè)好。我摘了一個(gè)最紅最大的蘋(píng)果，用手擦了擦，也顧不上洗了，就吃了起來(lái)，真甜�。∥一仡^看了一下爸爸媽媽?zhuān)麄円裁χ阅�。我大聲地�?duì)他們說(shuō)：“別光顧著吃，趕緊摘吧！”不一會(huì)兒，我們就摘了一箱又大又紅的蘋(píng)果。這時(shí)，爸爸告訴我，前面的`樹(shù)林里能撿到蘑菇，我趕緊拉著爸爸向樹(shù)林跑，進(jìn)去沒(méi)多遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的蘑菇，我高興地跳了起來(lái)，大聲喊著：“我撿到了一個(gè)蘑菇�！�
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們撿了好幾公斤蘑菇，我累得連路都走不動(dòng)了，在回家的路上，我看著路邊一派繁忙豐收的景象，看著自己勞動(dòng)得到的豐收果實(shí)。�。∵@真是一個(gè)快樂(lè)、豐收的秋天！
寫(xiě)景優(yōu)秀作文 篇3
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，那么綠，那么迷人。
春天，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，如牛毛的細(xì)雨灑落著，無(wú)數(shù)的小草正在吸收著雨露，一起舒展著它們的綠芽。經(jīng)過(guò)蒙蒙細(xì)雨“洗刷”，樹(shù)上的綠葉猶如換上了新裝，顯得那么生機(jī)勃勃，十分翠綠。月季、杜鵑、白蘭……陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)出一朵朵鮮花，黃的、白的.、粉紅的、紅的……像趕集者似地聚攏來(lái)，使校園色彩繽紛。
夏天，校園更是一片濃綠。檳榔樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園上空像撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠茵茵的�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的手，向你致意。一隊(duì)隊(duì)蝴蝶，一只只蜜蜂，在花叢中翩翩起舞，為我們的校園增添了不少生趣。
置身于此，令人神清氣爽，飄然欲飛。如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、明媚，那么秋
冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然牽�；ǖ娜~落了，但枝條仍是綠的，它抖動(dòng)著細(xì)小的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。檳榔樹(shù)那寬大的葉子雖然已經(jīng)交開(kāi)了樹(shù)干，落在草地上，但仍像一只只扁舟一樣，靜靜躺在“綠波”上，它們要保護(hù)這一株株細(xì)小的草兒。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那梧桐樹(shù)上。操場(chǎng)跑道旁的梧桐樹(shù)，伸展著發(fā)亮的葉子，還要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們筆直地矗立在花壇邊，像是一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒，守衛(wèi)著我們這個(gè)多姿多彩的校園。
�。⌒@，好美！
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