【必備】優(yōu)秀寫景作文合集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀寫景作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀寫景作文 篇1
我的老家是撫州，我去過幾次，但對那一無所知。我生在德銅礦附近的小山村，長在德興銅礦附近的小山村，德興銅礦附近的小山村是我的第二故鄉(xiāng)。
每當春天來到，燕子飛回來，我的第二故鄉(xiāng)就披上了綠色的新裝，沐浴在暖暖的春光里。
每當春姑娘到來時，我會隨著她輕盈的步伐，牽著她五彩的霓裳，到田野間去漫步。你看：一片片的黃澄澄的油菜花。在微風的吹動下，涌起一層又一層的波浪，仿佛是一片金色的海洋。春雨邁動著輕盈的步履來到人間，滋潤著大地每一處沁香的泥土，每一株嫩嫩的小草，每一含苞欲放的花朵。雨后，嫩草像綠寶石一樣。嫵媚多姿的垂柳，長發(fā)飄起，翩翩起舞。路邊的萬綠叢中，野花像星星，像眼睛，還�；蛘５�。春姑娘像萬物恢復了生機。春姑娘走了，夏，這位少年，邁著矮健的步伐走來了。
夏天，也是個可愛的季節(jié)。荷花開了，有粉的、白的、紅的……小河邊，青蛙家族又開始舉行它們一年一度盛大的音樂會，慶祝夏天的到來，夏雨跟春雨可大不一樣，坐在屋里看去，窗外暴雨合著雷電的交響樂旋轉(zhuǎn)飛舞，飛揚蕩動。當他盡情的表演一番感到疲倦時，會突然靜下來，收起它的威猛。隨之，夏天深綠的西服也換下來了。那一聲聲知了聲已消失，那一棵棵蒼翠的樹木，也換上了金色的晚禮服。
秋是一位滿含羞澀的小姑娘，害羞地笑著，從一只金色的藍子里取同一個個豐碩的果實，向四處拋去，讓沉甸甸的果實掛滿枝頭。田野里，麥浪翻滾，辛勤的人民不辭勞苦的'收割著金黃的麥子，心里歡喜今年的好收成。秋姑娘害羞的笑著，落落大方地走了。秋天過去了，大地穿上了銀白色的睡裙。
冬天是個可愛的少女，開心地笑著。頭戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣，腳穿一雙白皮靴。她把雪花揮灑下大地，潔白柔軟的雪花貼近你，輕輕地吻著你的臉和手，甚至鉆進你的懷抱，眨眼之間就消失得無影無蹤。
春、夏、秋、冬交替而至，新的一年也隨著它們的變幻來到了人間，大地上的景物不斷，我的第二故鄉(xiāng)也在時間的流逝中發(fā)生巨變。我祝愿，我的第二故鄉(xiāng)越來越美，隨著祖國日新月異的變化而更加美麗。
我愛我的家鄉(xiāng)的春、夏、秋、秋、冬！更愛我的故鄉(xiāng)——德興銅礦附近的小山村
優(yōu)秀寫景作文 篇2
離我家不遠，有一個美麗的公園。每天清早或晚飯后，總有來鍛練的人，一到星期天，公園里的人就特別多。爸爸媽媽也經(jīng)常帶我到這兒玩。
走進公園大門，迎面是一座假山。假山上有幾只猴子，也許看到人多，它們想故意表現(xiàn)自己。只見它們不停地跳上跳下，時而抓抓自己的毛發(fā)，時而朝人們做做鬼臉，有時甚至向人們伸手要東西來吃，逗得觀眾捧腹大笑，更有幾個膽大的小孩不時地拿出自己心愛的東西喂它們吃，弄得香蕉、面包、餅干等撒了一地……
水從假山上流下來，形成了小小的瀑布。細細的流水唱著歡快的歌，向山下跑去，迎接它的是一個大圓形水池,水面上開著幾朵美麗的荷花，粉嘟嘟的，煞是好看。
繞過一座假山，我們來到了月季園。咋一看,這兒簡直就是花的海洋。不但月季花數(shù)量多，而且開得爭奇斗艷、千姿百態(tài)的。一盆挨著一盆，有粉紅的、淡白的、嫩黃的、深紫的、淺藍的、大紅的'、墨綠的……看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，讓人目不暇接。
順著長長的走廊往前走，就到了一個美麗的人工湖。湖水清澈見底，水平如鏡。除了偶爾有幾只翠鳥快速的飛下來，貼著水面叼起小魚，這時候水面上就會漾起一圈圈的波紋。湖邊上一排排剛抽出嫩芽的柳絲，仿佛是新疆姑娘的發(fā)辮，婀娜多姿的。只要微風輕輕拂過，那柳絲飄呀飄呀，就像是孩子在歡快的蕩著秋千似的。人工湖邊不時有散步的、聊天的走過；有坐在石墩上看風景的、有走累了休息的、有放風箏的、也有耍鬧的小孩、更有那年輕人乘著小船在湖中盡情地暢游……
這個公園真美,我喜歡這里。
優(yōu)秀寫景作文 篇3
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優(yōu)秀教學設(shè)計分享，一起來看看吧。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的`春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心�！�
二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)龋瑥亩嵴垖W生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡(luò)清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習作要求：
�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
�。�3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�。�5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。
�。�6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構(gòu)思動筆寫作。
要求：結(jié)合畫面，運用恰當?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
優(yōu)秀寫景作文 篇4
清晨，太陽初生，站在海邊，看那與天相接的地方，仿佛太陽就是從那無邊的蔚藍色中孕育出來似的。太陽繼續(xù)上升，海面泛起了一些紅光，過了不久，太陽的背影便在海面上顫抖起來，紅彤彤，金燦燦。灼人的眼，不得不，用手遮著雙眼，從指頭縫中觀看這難得的日出。
正午，太陽正在天上耀武揚威，吸收著天地精華，來滋養(yǎng)這世間萬物，大海不為所動，依舊很平靜，沒有半點波濤，仿佛與世隔絕，而這水中的生物也就顯得格外神秘，就算是風姐姐來了，也不給面子，偶爾水面起一絲漣漪。因為他們都深不知海底那蘊含著的無窮力量，只是時機未到。
下午，太陽明顯有些力不從心了，光芒在減弱，而大海卻起了些波浪，鳥兒們銜了些果子回到巢里享受這最后的清凈，風似乎大了些，寒氣令人有些膽顫。不知接下來即要發(fā)生什么，如同什么預(yù)言似的將要實現(xiàn)，總而言之，海底那股神秘的力量將要從一個切點迸發(fā)出來，讓世人知道它的存在。
傍晚的'來臨是快速的。太陽正在向下降落，回到原本屬于自己的地方去休息。大海開始有些浪花了，風大呼了起來，雨終于落下，波濤洶涌，猶如無數(shù)只大手在張牙舞爪，亦是可怕。終于，大海脫去了它的偽裝，露出了它那猙獰的面目。
優(yōu)秀寫景作文 篇5
我們?nèi)嗤瑢W坐車來到了杭州的西湖，西湖是人間仙境，以前蘇東坡等詩人都曾來到過這里，寫下一首首詩情畫意的名詩。
到了西湖旁邊的一個停車場，我們下了車，下車之后，我第一個干的事情就是拍照，我看見了傳說中關(guān)押白娘子的雷峰塔，于是立刻把它拍了下來。然后，我們就向前走了，到了入口處，我們又集體在蘇東坡的雕塑邊照了一張集體照片，然后就進入西湖的陸地區(qū)域了。買好了票，我們就進入了湖邊的.一艘船的船艙內(nèi)，找了個絕佳位置就坐了下來。接著，我們就出航了。
在湖上，我們又是拍照又是七嘴八舌談?wù)撝谰啊Ｖ甘之嬆_一番后，我們看到了各種各樣的島嶼，島上布滿了稀奇古怪的石頭和類似椰樹的樹。總而言之，這些島都很美。周游了西湖一圈之后，我們就上了岸，在岸上，我們?nèi)チ宋骱囊粋�公園。在公園里，我看到了一只孔雀，我馬上拍了一張照片。拍完照片之后，我和劉嘉深、余定燊、莊佳俊一起向南門走去。走了一會，我們到了一座拱橋前，聽說，在我們面前的這座橋，就是傳說中的斷橋，斷橋不斷，真是件不可思議的事情。過了橋，我發(fā)現(xiàn)有一顆樹上有一些黏黏的東西，它們看起來晶瑩剔透，但其實是一個陷阱。原來，這種東西叫琥珀，是樹流出來的液體，專門兒用來把一些蟲子凝固在上面，從而保護大樹不被蟲子傷害。接著，我們繼續(xù)向前走，不知不覺就到了南門口，然后，我們向西方的大門走去，到大門時，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人早就在那等著了。所有人都到齊之后，我們就拉開了一面旗，這面旗上寫著深圳南山實驗學校二年級四班，然后就照了張集體照。照完相之后，我們的西湖之旅就結(jié)束了，我念念不忘的上了車，很快就走了。
優(yōu)秀寫景作文 篇6
不知不覺春姑娘就已悄然來到我們身邊，她帶來了和煦的春風、溫暖的陽光，催醒了還在沉睡的萬物生靈，給大自然帶來了無限生機和活力。
看！遠處的田野里到處是開放著金燦燦的.油菜花，就像一幅壯觀的水彩畫鋪在綠色的田野上，蝴蝶、蜜蜂在花上翩翩起舞，讓人心曠神怡。
春天，最美麗的還要數(shù)我們的校園，有叫出名字的還有叫不出名字的小花、小草都在春姑娘輕輕的催醒下，揉著睡惺惺的眼睛在東張西望。
早晨，樹枝上長出幾十片、幾百片小葉子，那是春雨伯伯滋潤了他們。看！柳樹姐姐梳著長長的頭發(fā)，扭動著婀娜多姿的腰姿在向我們招手，好象在說：“小朋友們，你們好！歡迎你們來到校園跟老師學習新知識。”
春天，就連樹葉也都很美麗。每一片樹葉形態(tài)各異，有飽滿的、有橢圓的、有扁圓的�！�。
春天的校園真是桃紅柳綠、萬紫千紅啊，我們要珍惜春天里的每一天，和校園里的小花、小樹一起茁壯成長。
優(yōu)秀寫景作文 篇7
我家的庭院是充滿歡聲笑語的地方。
我家的庭院以前是水泥地，爸爸媽媽用下來的剩余材料在庭院里堆積成山，有備用輪胎、針線綢緞、破布······簡直可以開個小賣部了�？吹竭@番景象后，我和姐姐的秘密行動開始了！先把那些東西清理掉，再把那兒打掃干凈�？蓩寢屔岵坏萌拥�，又給撿回來了。媽媽又把那些東西收進倉庫里，可看著不順眼，又將那些東西讓破爛王收去。庭院終于可以讓人眼前一亮了!
我家的庭院有棵桂花樹，我常坐在樹底下乘涼。春天時，我看到花朵陸續(xù)開放，將庭院點綴的五彩繽紛；夏天時，鳥兒嘰嘰喳喳的，仿佛在說:“好涼快啊，在這樹叢里就是好�！蔽乙苍跇涞紫鲁藳�，一陣風吹來，涼涼的感覺好舒服；秋天時，可以看到黃色的落葉從大樹的懷抱中離去，投入了大地媽媽的懷抱，落葉翩翩起舞，好像在感謝大樹的照顧；冬天時，冷風呼呼的吹，大家都臥在房間里取暖，所以那時的庭院也顯得格外冷清。
我家的庭院還有一張大板凳，可以讓大家舒舒服服的坐在上面，下午，大家坐在那里聊天，小孩則玩起躲貓貓來了，有的周旋在找的人背后，有的躲在大缸里，有的'甚至還鉆到了大長椅底下。打了傍晚，我還會看到一些種田的爺爺奶奶騎著腳踏車回家，遇到認識的人，我就會跟他們打招呼，看著這些爺爺奶奶的背影，我心里默默想著，爺爺奶奶辛辛苦苦種植果蔬，早上天還沒亮就起床工作，中午休息一下就有出去干活，直到太陽落山了才回家，真是謝謝他們。
晚上時，爸爸媽媽總和自己的親朋好友在庭院泡桂花，訴說一天工作的甘苦，我最喜歡坐在她們的身旁，靜靜的看著她們的樣子，總覺得很有趣！
這個平凡的庭院，是我從小玩到大的地方，對這里，我有感情，也有回憶，我家的庭院，就是我覺得最美麗的、最溫馨的、最讓我快樂的地方！
優(yōu)秀寫景作文 篇8
陽光填滿了天空，云兒提著小裙子，踮著小腳散步。天空的色彩好似孩子手中的蠟筆，講述著美麗的夢。
地球微微側(cè)轉(zhuǎn)著身子把太陽的光線甩到了一旁，太陽憤怒地燃起了火，點燃了大半片天空，剎那間，幽雅的粉被火熱的紅替代了。
一切都被燃盡了，只剩下一片灰燼，涂抹在天空，夜，似乎已來臨。
抬頭看看，都有些什么了，一塊被針扎了千瘡百孔的破布？或許是我對夜太有偏見了，星空不是很美嗎？可是事實上，我的確只望見一片藏藍色中夾雜著幾點白罷了。它永遠只有一場愈變愈濃的藍而已。
夜，我不由地想問，懷著些許同情地問，你寂寞嗎？
夜深，人靜，伴隨著你的'，似乎僅有沉寂，你有無數(shù)的言語渴望傾訴，但放眼望去，你的傾訴對象又在哪？是夢鄉(xiāng)中的人們，枝頭倒掛的蝙蝠，還是被你籠罩著的城市？憂傷的歌總會在夜里更動情，夜，是不是你也懷著滿腔的憂傷，或是你已冷血。
寂寞對于你，是否已經(jīng)成為習慣，眼前開始朦朧，對你，不再只是同情。夜，你如果寂寞，請不要忘記，有個徹夜不寐的人，可以和你握握手。
東邊露出魚肚白，回床歇息了，晝之美，我或許遲些才能體會，暫且讓我閉閉眼，昨夜，太累。
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