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寫景物的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的寫景物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景物的作文1
寫景的作文，就如同我們?nèi)搜垡粯涌吹降捻樞�，都會有前后左右，遠(yuǎn)近高低，上下里外。因此，同學(xué)們在寫景的時候，要把順序弄清楚，最好根據(jù)映入眼瞼的順序來寫，效果會更好。寫景的時候，在對景物進(jìn)行了距離的描寫后，記得，需要我們在這些景物里抓出一些具有名稱的景進(jìn)行或重點(diǎn)或者是粗略的描寫。例如亭子，樓閣或者是湖水，船只等。寫景的作文有一個非常好的就是，如果你仔細(xì)觀察，就會有不同的感受。所以，在寫作文的時候，一定要明白必須是事實(shí)求是，不能瞎胡亂寫，要把自己的真實(shí)感受放到景物中去。在寫景色的過程中，要知道，景物是必須與人物是相提并論的。對于景物和人物來講，需要把人融合入進(jìn)景物中。所以，寫景的時候，最好能帶上一些有生命的物體，人或者是動物。寫景的時候，還會有一個好法，就是，必須在寫景里把事也寫進(jìn)去。任何一個景物里都得有一個事物來頂?shù)模�，在景里出現(xiàn)了什么事，能烘托出景物的什么情緒等。景色其實(shí)都是為了人的情緒而準(zhǔn)備的。寫景的過程里，還會有一個就是，最好在這個過程中，把自己的'感受完全融入到景色中去。尤其是自己的感受。如果是自己的真實(shí)的感受能加入到景色中去的話，必定讓景色更迷人。當(dāng)然，一般情況下，景色的描述也需要我們用一些古人的詩句來進(jìn)行烘托和體。實(shí)際上，這些古人的詩句是完美的總結(jié)，如果能運(yùn)用到自己的景色文章里，必是增色不少。
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充 滿了快樂！
寫景物的作文2
凝望著檔案袋中那一張紅彤彤的獎狀，我不由得奔向門前那片園子，覓來一朵含苞待放的花，放在獎狀旁。在和熙的春風(fēng)里，我的眼前，展開了一個溫暖的春天。
以前，我酷愛夏花的絢爛。那年夏天，我對數(shù)學(xué)的熱情就如同夏天里那朵朵鮮艷欲滴的花，散發(fā)著火一樣的溫度。正是在那時，我迎來了自己人生中的第一場數(shù)學(xué)競賽。面對這場競賽，我激動萬分，就像一團(tuán)火，一路燃燒。心急如焚的我一拿到試卷就迫不及待地開始答題。過關(guān)斬將，披荊斬棘，不知不覺寫完了卷子。我大致看了一遍，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，見別人都在奮筆疾書，我伸了個懶腰，趴在桌上休息。
好不容易熬到了公布成績。那一天，信心滿滿的我撥開層層人群，擠到前排，在光榮榜上搜尋著自己的名字。可是，我掃過一遍又一遍，卻找不到自己的名字，當(dāng)時就像挨了一記悶棍，那股痛漸漸蔓延開來。天空淅瀝瀝下起了雨，撲滅了我熱情的火焰。雨水一滴滴擊打著我的心弦，奏響了我失敗的序曲。我的淚水也順著臉頰和雨水一起“滴答滴答”掉落到地上。
因?yàn)檫@次失敗，我一蹶不振，失落的感覺緊緊揪住我的心�！业幕▓@上空，是冬天的漫天大雪。我整日無精打采，連吃敗仗，對自己的實(shí)力越加沒有自信。終于，老師在看到我又一次遭受打擊面如死灰時，忍不住上前詢問：“你最近的狀態(tài)可不大好啊!”我抬起頭�！翱晌疑匣靥孕牛Y(jié)果輸了�，F(xiàn)在我不自信，卻還是輸……”我微微啜泣，“我該怎么辦……”王老師沉默了一會兒，出去了。
不久，老師拿回了一杯滾燙的.開水和一碗冰塊�！翱茨悖薜蒙ぷ佣紗×�，喝點(diǎn)開水。”說完，溫柔地把那冒著熱氣的開水遞給了我。我為難地皺了皺眉：“太燙了，老師�！薄澳恰蝗鐏睃c(diǎn)冰塊?”我把頭晃得更厲害了：“太冰!”我十分疑惑，不知她葫蘆里賣的什么藥�！澳悄阏f要怎么辦?”我端起了冰塊，倒進(jìn)開水里，熱氣與冷氣盤繞在一起，漸漸消失。撫摸著氤氳著淡淡水霧的杯子，指尖傳來暖暖的溫度，我舒服地瞇起了眼�！澳憔拖耖_水和冰塊，老愛走極端。其實(shí)只有將兩者融合在一起，才能找到溫的感覺�！蓖趵蠋熣Z重心長地說，“剛開始你就像一團(tuán)火，過于狂妄自大，才會灼傷自己。而現(xiàn)在的你卻像一個硬邦邦的冰塊，凍傷了自己。只有學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，成為中和的溫，才能發(fā)揮出你真實(shí)的水平�！�
我茅塞頓開，頓感心中那一片寒冬的土地上升起了燦爛的太陽，融化了冰雪，喚醒了春天。
當(dāng)我含著自信而不張揚(yáng)，謙虛而不自卑的笑容站在考場上時，我感到前所未有的寧靜。似乎成績已經(jīng)不再重要，重要的是心中那一片鳥語花香。
我終于獲得了理想的成績——全國二等獎。這不僅僅是一張獎狀，更是我贏得的整個春天。我相信，它會常駐在我的心里，永恒，不變。
寫景物的作文3
這些日子，陽光時有時無得在窗檐下徘徊。陰晴不定的春天，在一陣溫暖的照耀下，又?jǐn)y一絲微微的寒意襲進(jìn)心房。就如那些久遠(yuǎn)的回憶，有時幸福，有時哀傷。
家鄉(xiāng)的春天好像是被一片翠綠葉子開啟的，春風(fēng)拂過了每一處遠(yuǎn)山，每一株近草。那些躲藏在土坷垃下的小草，紛紛伸出嫩綠的手指，如一些參差不齊的夢想，東一撥，西一撥地生長在陽光下。青苔像綠水一樣在院子里蔓延。蔥翠的觸角伸向每一處空隙，似乎只一個夜晚，就占領(lǐng)了半壁江山。
院門前的小道，安靜地躺在一層斑駁的鵝卵石下面，只等春風(fēng)來把它們喚醒。輕輕踏過，觀賞著路旁令人如癡如醉的花兒。一陣春風(fēng)襲來，更加令我心曠神怡。真可謂“只道花無十日紅，此花無日不春風(fēng)�！贝猴L(fēng)似一個調(diào)皮的孩子，從視線的一隅飛過，飛向那未知的遠(yuǎn)方。它會找到記憶中那個溫馨的家嗎?等我抬起頭尋找他的蹤影時，卻早已無從尋覓，只留下一些飄零的羽毛散落在空中，隨風(fēng)搖擺。猶如一個失魂落魄的游子，居無定所。天空是一片幽邃的大海，深不可測。遠(yuǎn)處的青山薄云低垂。遠(yuǎn)山近樹，一片青翠，全籠罩在氤氳的煙嵐中。
正午，山間的.晨霧已經(jīng)退去像喝醉了酒，被這美景深深陶醉。心無雜念地走著，來到一片樹林。春風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”作響，神志也隨著“沙沙”作響的樹葉逐漸清晰�！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，”不禁想起，“今宵酒醒何處?曉風(fēng)殘?jiān)�，此去�?jīng)年�！敝徊贿^，現(xiàn)在是白天罷了，穿過樹林，看到一條小溪。小溪是一個離家出走的孩子，在山谷中跌跌撞撞的跑了幾圈，最后，停歇在不遠(yuǎn)處一灣安靜的水潭。山峰挺了挺巍峨的身姿，欣賞著自己的身影，一身蔥郁，岸那邊開著幾朵不知名的花兒，幾只水鳥在水中安靜小心地游動，怕打擾了這份安寧。不禁想起魏夫人的詩句——“溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊走。三見柳綿飛，離人猶未歸�！笔前�，逢春未免悲，就如“自古逢秋悲寂寥。”自古及今，依然如舊。
經(jīng)過幾番周折，終于登上了巍峨的高山。向遠(yuǎn)處眺望，不禁感慨萬千。歷經(jīng)千古的萬里江山，還是那樣蒼茫而遼遠(yuǎn)，只是歲月已老，物是人非。不禁想到“不知江月待何人，但見長江送流水�！蓖豸酥把鲇^宇宙之大，俯察品類之盛�！钡琅f“況修短隨化，終期于盡!”但現(xiàn)實(shí)的，還屬“每攬昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。”“后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!”與“雖世殊事異，所以興懷其指一也�！边@三句了。
夕陽爬上了屋檐的飛角，安靜地留意著人間的一切。連天的芳草漫過了記憶的長堤，每一棵大樹刻下了多少輪斑駁的滄桑。
也許，這令人難忘的春景，會永遠(yuǎn)彌漫在記憶的長空，“雖世殊事異，”但“所以興懷其致一也”......
寫景物的作文4
列車一路東行，一排排高樓大廈向后退去，穿過一片片碧綠的菜田，載著滿車的好奇心，一路向春的新生進(jìn)發(fā)。
目的地——山東泰安。一步踏上臺階站立在泰安的土地上，心中有萬分欣喜與好奇。沒有家長的陪伴，沒有周到的安排，只有幾個中學(xué)生對自立探索世界的啟程。
天空中彌漫著水霧，陰沉著，壓得整個城市變得深沉凝重�！皥�，別看了，快上車!”海Ber在一邊喊著把我推上巴士車。汽車盤旋于盤山公路，周遭的霧氣在聚集、凝結(jié)。心情變得有些壓抑，和著巴士車搖擺不定的節(jié)奏在崎嶇的山路上顛簸。我趕忙掏出清涼油輕輕涂在太陽穴上，以防止暈車。
汽車好容易盤到了天外村。下車，套上早已準(zhǔn)備好的外衣，站在群山之中，初瞰泰山風(fēng)骨。綠，一大片綠色在雨霧中朦朧、升騰，終會放飛。興步拽起帆的手攀上石階。古樹盤根錯節(jié)，連到地下，深深扎在濕露的泥土中。周圍散發(fā)出泥土的芳香，和著青澀的新葉散發(fā)出的氣息，獨(dú)見泰山春意之濃。
拉緊書包拉鏈，系上肩上的安全扣，披上淡綠色的雨衣興奮沖上石階。石階旁的楓樹碧綠蔥郁，帶著瓊露在微風(fēng)中搖曳。
過了一會兒，只感覺腳步變得有些沉重，像是在雙腳上綁上了沉重的沙袋。天氣變得異常陰暗，二點(diǎn)鐘的天像是晚上七點(diǎn)鐘的夜幕一般。找到身旁一塊磐石，坐在上面解下書包，觀察山中景色。山谷中喲小溪流淌，發(fā)出清脆的`滴答聲。兩岸的小路旁長得青郁新生的樹木，蓬勃向上。喝幾口水，便又上路了。
身上的包裹像是又沉了幾公斤似的，漸漸喘起氣來。石階越來越陡，放眼望去，只覺得漫無邊際的石階通向遙不可及的南天門，像是天梯般漫長。汗水，像無數(shù)只蠕動的蟲子在身上爬動。天空中漫著悶熱的空氣，額頭上布滿了汗珠。雙手緊緊抓住扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)向上移動腳步。腳下已沒有了向上的動力，只有內(nèi)心還在苦苦掙扎。眼前浮現(xiàn)出媽媽在香山時鼓勵我的身影，熟悉更溫暖�，F(xiàn)在，只有懵懂的少年在困難中摸索世界，探索不一樣的春天。天空愈加陰沉，雨點(diǎn)打在地上，濺起雨滴落在臉上，濕濕的，如此涼爽。只感覺周圍的世界如此沉靜，仿佛孤身一人闖過沙漠、闖過荒原，內(nèi)心中升起恐懼與絕望。
這種恐懼與絕望是在任何其他環(huán)境下所無法體會到的，一種無助的感覺襲來，這比勞累更讓我煎熬。知道帆在身旁拉了一下我。才發(fā)現(xiàn)，我把全身都壓在了扶手上面，滿身都是金黃的鐵銹。腦子里一片空白，只感覺腳機(jī)械地往上抬著。
終于，南天門近在咫尺，天空漸漸放晴，露出陽光的明媚。如此燦爛、明亮。泰山的山谷傳來泉水的叮咚聲，和著滿眼綠色。
不一樣的春日，一顆放飛的心，心中的獨(dú)立已啟程，向著夢想啟程。
寫景物的作文5
我們生活在鋼筋水泥的森林里。家只是大廈中那上或不上防盜網(wǎng)，拉上或不拉上窗簾的格子。人們用混凝土和鋼筋為脆弱的自己裝上一道防線，把自己包裹得像鉆石般堅(jiān)固，卻失去了如水般的靈活，用譏諷和刺耳的語言做一條荊棘披風(fēng)，卻刺傷了自己。穿過一道道斑馬線，走過一條條步行街，在紅綠燈和公路上徘徊的行人來去匆匆，摩肩接踵，撞著碰著了都是若無其事，腳不會因?yàn)檫@件事而停滯，頭不會因?yàn)槟莻�人而轉(zhuǎn)動。日新月異，生活的節(jié)奏壓迫著我們，沉重得令人無法呼吸，在車水馬龍、燈火炫目的世界里，在那一個個大小無異的窗戶里，有熱鬧，有孤寂。
關(guān)上窗，拉下窗簾。給身心俱疲的自己休假。只有一個人時，那種空虛和寂寞就莫名的鉆出來。而且愈發(fā)強(qiáng)烈。葬在心里的秘密像是被挖出來了，胸口那個叫做心臟的地方疼痛起來，藏在發(fā)絲下的頭皮發(fā)麻，眼中泛起淡紅的水霧。點(diǎn)燃了記憶，它卻留下了不可磨滅的烙印。
我試著在這偌大的房間和墻上的圖片說話，與電視一起打鬧。但漆黑如鏡的深邃中只有我一個人的刀光劍影。
我坐在電腦前玩游戲。光穿過我的身體，將我的影子死死地釘在涂了臘的冰冷的地板上，像一面可怖的冰墻。不，它不是被釘住了，否則它又怎會隨著我而移動呢？是它懦弱了罷。不，它沒有懦弱！否則它又怎會被嚴(yán)寒禁錮住而不屈服？此時房間里只有我一個人，藍(lán)色燈光縱然迷人，房間里涌出寒冷的氣。我在寒風(fēng)中不斷顫栗著。開著取暖器卻無法平息心中掛起的風(fēng)暴。無法寫作也無法看書，那石英石大桌冰冷的令我發(fā)抖。
爸爸媽媽這幾天總是早出晚歸。躺在床上只聽見他們?nèi)玑屩刎?fù)的嘆息。我也不小了，不能讓他們?nèi)讨宜Ｐ⌒宰幽�。耳機(jī)中緩緩播放著旋律，我機(jī)械地按著重復(fù)，盡管那只能讓我得到微小的共鳴。
于是乎，心中的火焰燃燒起來，一個人，也可以過得好。獨(dú)守空閨，自娛自樂。
于是日子就這樣一天天過去，瘋了笑了哭了傷了，這些最后都變成眼中深邃的窗。反映了我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的的往事。那些有過共鳴的歌曲，在心中、在耳邊還環(huán)繞著余音——“我們都一樣被灌輸了太多泡沫，好想掙脫，卻逃不開的.沼澤。不斷的糾結(jié)，宣泄內(nèi)心的咆哮 ，只能得到，毫無力量的共鳴。 你知道，我很卑微，只會妥協(xié) ，你期待的不是這樣的，想擊碎，對面的我，希望回到原點(diǎn)，找到希望的方向，從頭再來，哪怕失敗又如何，年輕的沖動會有奇跡，我相信自己，我也相信未來……”
失敗和傷痛不斷堅(jiān)強(qiáng)著我們的心。讓磨難的黑布把我們的窗擦得更亮。別讓霓虹燈模糊了內(nèi)心的獨(dú)白，我會做夜空中不耀眼但是會發(fā)光的那顆星。
寫景物的作文6
剛下了幾陣蒙蒙細(xì)雨，我漫步在一條彎彎曲曲的小巷，欣賞著它的美好。雨后的小巷一片寂靜，雖然很窄，很破落，但這卻恰恰讓它有了春天綠意的獨(dú)特。
在深紅色的磚墻上，一道道蒼勁的斑駁像小巷的傷口留在了上面。一叢叢的綠草頑強(qiáng)地從磚間擠出來，倚靠著墻縫里的一點(diǎn)點(diǎn)泥土，靜悄悄地生長著。雨后，葉片上停著不少猶如珍珠一般的露珠。微風(fēng)吹過，露珠頑皮地在綠葉上滾來滾去，小草輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不小心把它晃了下去。小露珠順著小草的葉子滴落下來，“啪“地一聲，墻角濺起了一朵美麗的小水花，很快就消失了。卻被其它小花小草看見了，一棵棵不起眼的小草錯雜著一些不知名的小野花紛紛從墻縫里鉆了出來，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，趕集似的聚攏來，生機(jī)勃勃地生長著。好一幅綠意蔥蘢的風(fēng)景畫!
向小巷深處望去，依稀能看見幾座有古老氣息的庭院。小院落貌似普普通通，紅磚、綠瓦、藍(lán)窗，幾盆不被精心打理的殘舊花盆，還有幾棵營養(yǎng)不良的小樹，卻讓我感覺一種幽靜、殘落的美，一種令人向往的神秘的美。春風(fēng)輕輕拂過花盆和小樹，花盆的`小花枝就悄悄露出了嫩芽，小樹也伸長脖子使勁拔高，它們爭先恐后地披上了綠色的春裝。春風(fēng)的腳丫還踏過小院的墻壁，于是墻上偷偷冒出一層薄薄的青苔，摸上去滑滑的、軟軟的，舒服極了�？赡苓@迷人的景色也陶醉了一只小貓，它忽然從院子里的房頂上跳下來，沖著我跑過來。我嚇了一跳，拔腿就跑。
猛跑了一陣，把小貓拋遠(yuǎn)了，我便放慢了腳步。一抬頭，便被眼前這獨(dú)特的景象驚呆了。幾棵大樹上長滿了金黃色的葉子，風(fēng)一吹，黃葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像下了一場密密集集的黃葉雨，又像是一群金色的蝴蝶在翩翩飛舞。黃葉一落下，幾棵早已等急了的春苗就迫不及待地從樹枝上鉆了出來，伸出了一只只綠色的“手掌”點(diǎn)綴其中。這不，春意正濃時，卻能看到這番又黃又綠的景象，真是非常難得啊!不一會，地上堆滿了厚厚的黃葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪滿了一層金色的地毯。辛勤的環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨把黃葉清掃到巷子兩側(cè)，忽然又感覺巷子兩邊如同鑲上了金色的花邊，漂亮極了!我高興地在鋪滿黃葉的路上奔跑著、跳躍著，地上的樹葉也齊聲“沙，沙，沙”合唱起來，時而高聲活潑，時而緩慢低沉。金燦燦的落葉隨著我快樂地在半空中打著轉(zhuǎn)兒，跳著舞兒，又在我身旁緩緩落下。這一片片金黃色的葉兒是秋天的信使吧?
聞著雜有泥土之香的春天氣息，聽著落葉雨點(diǎn)奏響的樂曲，看著小巷獨(dú)有的綠意盎然，我忽然有一種滿足感涌上心頭。我愛春天，更愛春天的小巷!
寫景物的作文7
1. 能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
2. 詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛
3. 用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們
4. 體現(xiàn)出作者無限快樂
5. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨(dú)特的感受。 差評
6. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)
7. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
8. 沒有寫出自己獨(dú)特的感受
9. 語言平淡，不夠生動。
10. 思維混亂，沒有條理。
11. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
13. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
14. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
15. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
16. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的.事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
17. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
18. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
19. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實(shí)，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生�！币鹱x者對人生的思索。
20. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
寫景物的作文8
小學(xué)作文要把景物寫活并不難。想“不難”，請你這樣做:
一、擬人妙如神助
擬人要用得形象、準(zhǔn)確，妙如神助。
示例：
1.老舍先生在《林�！分羞@樣描繪興安嶺—
興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫，白摔為裙，還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。
興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了，蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?
2.楊柳同學(xué)在《晨霧》中這樣寫霧—
走在上學(xué)的路上，霧好像跟我捉迷藏似的把我團(tuán)團(tuán)圍住，一會兒閃開，一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。
在霧的陪伴下，我來到了了學(xué)校教學(xué)樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。
來……
我去尋找霧的蹤跡，但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧，你到哪兒去了?”
小作者把霧當(dāng)做了一位調(diào)皮的小朋友，還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受，讓所描寫的景物更加美妙動人。
二、比喻耐人尋味
比喻要用得生動、自然，耐人尋味。
1.這樣的山圍燒著這樣的水，這樣的水例映著這樣的山，再加上空中云霧迷縈，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連緯不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
早已分不清描寫的是風(fēng)景還是畫，讓讀者自然想到“風(fēng)景如畫”一說，便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。
2.這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。
亭子變成了浮在天宇的鷹，峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。
三、夸張恰如其分
夸張要用得活潑、大膽，又恰如其分。
示例：
桂林的山真奇啊一座座拔地而起.各不相連，像老人.像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千篇杜林的山真秀啊，像翠綠的`屏障.像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊.危峰兀立，怪石褲峋，好像一不小心就會裁倒下來。
濤江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊.綠得仿佛那是一塊無瑕的翡草。
四、襯托借足外力
襯托，可以—借“背景”物進(jìn)行正面映襯;
借“非現(xiàn)場”事物進(jìn)行側(cè)面襯托;
借靜以襯動，借動以襯靜。
示例
多少種綠順色呀:深的，淺的，明的，暗的.綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的緣放色來呢!
畫家筆下的綠是無窮的，“才能夠?qū)懴逻@么多綠顏色來”，可見林海有多少種綠了。(以染料的綠襯林海的綠)
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