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描寫人物情緒的作文（精選36篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要求語言生動豐富，可讀性強。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的寫人作文呢？下面是小編整理的描寫人物情緒的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物情緒的作文 篇1
在成長的過程中，每個人都遇到過各種各樣的事情，有酸、甜、苦、辣，每個都令我難忘。
酸
有一次，我辛辛苦苦地畫了一幅美麗的畫。但是我去看書時，我的.弟弟卻把那畫弄破了，我那時候恨不得把他揍一頓，但是又想：他不知道，我就原諒他吧！想來想去不知該怎么辦，我最后還是放過了他，我剛才還是嘴一撅的樣子，現(xiàn)在變成了開心的樣兒了，真是判若兩人��！
甜
有一次下午，媽媽把我叫到了她的房間，我緊張得手心一直在冒汗，我到了房間門口，還是不敢進(jìn)去。終于，我鼓足了勇氣，慢慢吞吞地走了進(jìn)去，我看媽媽心情不錯的樣子，問媽媽：“你叫我來干嘛呀？”媽媽說：“聽說你語文考了96.5，全班第一，高興嗎？”我一聽，高興得蹦了起來，嘴角往上一揚，開心極了！
苦
我考了96.5，媽媽給了我20元，我去買了我喜歡吃的果凍。我一到家，妹妹就過來搶，我一推，她摔到了地上，大人們?nèi)钾?zé)怪我而安慰妹妹，我的眼淚像掉了線的珍珠一樣，傷心極了！
辣
晚上我一個人睡覺時，看見窗簾在飄，我想去關(guān)窗，可又不敢去。我想：家里會不會有鬼？我嚇得鉆進(jìn)了被子里，大叫：“媽媽……”媽媽來了，看我這個樣子，把窗戶關(guān)上。我看著媽媽走了，可我總感覺那里還有東西，��！他們在漂，我嚇破了膽，眼睛緊緊閉著，但我還是，睜眼喵了一下，原來是個袋子，因為剛剛窗子還沒關(guān)緊，所以袋子才會飄起來。
生活真是多姿多彩呀！
描寫人物情緒的作文 篇2
在成長的過程中，你一定有許多有趣、令人感動或傷心的經(jīng)歷，像五味瓶一樣，有酸、甜、苦、辣、咸，我的成長故事可豐富了，簡直是說也說不完，最“酸”的經(jīng)歷要數(shù)那次被同桌誤解了。
一天，同桌忽然找不著他的'筆了就問我：“你看到我的筆了嗎？”我奇怪地說：“沒有啊，下課我陪你找找，下課再說�！苯Y(jié)果，他怒氣沖沖地盯著我。下課后，同桌告訴其他人，有人說：“從他的話中，有點可疑�！薄笆前�，我也覺得！”也有人說。于是，他們找到我，說我偷了同桌的筆，我很委屈，真是“秀才遇到兵，有理說不清”。
這時，我真想扇他們一個耳光，他們推開我，同桌像將軍一樣讓兩個人看著我，還讓幾個人搜我的書包、筆袋，當(dāng)然也包括我身上。搜查結(jié)束后，他們奇怪地說：“咦！見鬼了，這兒沒有，身上也沒有�！焙鋈�，我發(fā)現(xiàn)，小劉開始惴惴不安，我立刻大叫：“我沒偷，你們可以去小劉的座位上去搜！”同桌帶著人趕緊去搜，我的心怦怦直跳，如果小劉座位上沒有，我可就說不清了，說不定還會被他們暴揍一頓。
最后，我終于清白了，同學(xué)們很奇怪：我是怎么知道的？我回答：“因為小劉很緊張，一直在顫抖，還不時朝座位上看一看�！蓖酪蚕蛭业狼�。
看來做什么事情不能盲目行動，要調(diào)查清楚，這次讓我充分體會到了“酸”的味道。
描寫人物情緒的作文 篇3
今天天氣晴朗，是個運動的好機會，我想：今天我來細(xì)細(xì)的體驗此時此刻無人能敵的心情。
第一節(jié)：數(shù)學(xué)心情：雪碧
今天要發(fā)數(shù)學(xué)卷子，心里總是慌慌的.，不敢猜想自己的成績，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，大家都心驚膽跳，組長上前拿起卷子給我們發(fā)，我頓時默默的想：一定要考好。就在這時卷子已經(jīng)放在我的桌上了，我緩緩的睜開我雪亮的眼睛，看了看，98分，我擦了擦自己的眼睛，不敢相信是真的98分，我高興的跳了起來。快要下的時候我的<<基礎(chǔ)訓(xùn)練>>錯了幾道題，下課了，我覺4得甜又帶點酸。
第二節(jié)：語文心情：百事可樂
語文課上我的一切煩惱都沒有了我開始表現(xiàn)自己，讓我羨慕別人空間消失了，因為我覺得自己比別人更偉大更謙虛。讓同學(xué)們都羨慕我吧，就像百事可樂一樣快樂的心情。
第三節(jié)：體育心情：冰紅茶
馬上就要放學(xué)了，這節(jié)體育課讓我們消費了體力，要馬上回家補充體力。我們體育課練習(xí)了長跑，我覺得非常的熱和非常的冷，遠(yuǎn)處飄來茶葉香味，心情就像冰紅茶一樣。
課上完了，我趕著回家補充體力去了。
描寫人物情緒的作文 篇4
天氣復(fù)雜多變，正如我們的心情一般！天空時常陽光明媚，風(fēng)平浪靜，大雨傾盆。風(fēng)雨交錯！天氣總是讓人無奈，讓人猜不出！同樣的生活也將如此！生活正如天氣的多變，正因為這樣，我們才會感到更加的精彩！因為這樣的人生總是美好的！這樣的人生總是讓人回味無窮！一半冰山，一半火焰！讓生活更加精彩！相信擁有你，我將此生無憾！
一半冰山
冰山，大家都知道吧！冷得讓人無法靠近，對，這就是高冷吧！高冷的無法靠近。冰山的冷正如高冷！或許覺得高冷點好，因為那樣其他人都將無法靠近自己！或許高冷真的的能夠保護(hù)自己吧！朋友之間，就不需要高冷。因為我們都彼此熟悉，都是彼此最在乎的人！或許高冷只是給其他人看的！對一些半生要高冷些，這樣既能夠保護(hù)自己，而且自己還有內(nèi)涵！因為我們不是能主動跟男生說話，不那樣顯得太過廉價！高冷起來，讓危險遠(yuǎn)離我們！正如冰山的我們，但不能太多高冷，因為那樣的話，可能就會導(dǎo)致我們沒有朋友！朋友也漸行漸遠(yuǎn)的`離開我們！那樣的我們將什么都無法擁有！
一半火焰
火焰，大家都知道吧。熱得讓人躲著涼快！這就是熱情！熱情的讓人喜歡！火焰的熱正如熱情。熱情的我們會讓我們感到溫暖！熱情的感覺讓人像是遇到了老鄉(xiāng)。給人一種安穩(wěn)的生活！熱情的我們特人會更加的喜歡！熱情的我們會讓我們感到生活的多姿！這也許是最幸福的時刻吧！熱情總是讓人忘記煩惱，忘記一切不開心的事情。這就是熱情！做一個熱情的人，這樣，我們將會永遠(yuǎn)開心，幸福的生活著！為了熱情，更加珍惜身邊的人！
一半冰山，一半火焰！這就是心情的多變！這就是我們，正因為有這樣心情的多變，我們才會更加的快樂，更加的開心！
復(fù)雜多變的心情令我們的生活更加的絢麗多姿！
描寫人物情緒的作文 篇5
從前很喜歡下雨天，空氣經(jīng)過雨水的沖刷變得更加清新，泥土散發(fā)出它特有的芳香，讓人沉醉，仿佛能將人心中的煩惱一并沖走，但現(xiàn)在，雨水就像一層陰霾，沉重的氣息壓抑著煩惱的心，讓人喘不過氣來，一遇到下雨天，心情便會煩躁，似乎能將壓在心底的煩惱重新勾出來再煩惱一遍。
不只天氣能影響一個人的情緒，一句事不關(guān)己的話，一件微不足道的事，都會在不知不覺中影響著情緒的變化。
情緒化的生活，有時會讓人恐懼，卻也讓人感到無奈。任何事都能引起情緒的變化，仿佛生活為情緒所控，失去了自我。在家，在學(xué)校，情緒無時無刻不在體現(xiàn)。前一秒還其樂融融，有說有笑，后一秒?yún)s突然陷入可怕的`沉默，讓人恐懼，想要逃避。
青春期的叛逆也許就是在發(fā)泄不滿的情緒。
很多人都說，我很樂觀，遇到什么困難都能微笑面對，什么事都能看得開，但是，她們不知道，樂觀可能只是一種缺乏安全感和自卑的表面?zhèn)窝b。一個人呆著的時候，各種負(fù)面情緒也會包圍我，沉重的氣息讓人窒息，這時，眼淚成了發(fā)泄的唯一途徑。我朋友不多，因為我也是被情緒控制的小小人類中的一員，即使表面?zhèn)窝b的再好，也有露出破綻的時候。有時候會突然厭惡身邊的一切，覺得自己與這世界格格不入，只想沉浸在自己的世界中，一句話也不說，別人說話也不予理會，所以，脾氣差，性格怪，沒禮貌等等詞便落在了我身上。
有時候很羨慕男生之間的感情，遇到矛盾打一架就解決了，有時感情還越打越好，所謂的不打不相識，就是如此吧，男生總是成群結(jié)隊，有一大幫好兄弟，讓人艷羨不已。女生是一個奇怪的生物，總是很多疑，說難聽一點應(yīng)該就是小氣，當(dāng)然不是全部。有人說女生之間三個人的友誼不長久，當(dāng)你和其中一個人親近一點，另一個就會覺得被忽視被排擠了，于是各種矛盾迸發(fā)，措手不及，兩個人之間的感情都不易維護(hù)，更何況三個人？
情緒是可怕的，但是有情緒證明你還是一個人，能體會生活中的酸甜苦辣，能感受到自己的存在，雖然有時候很痛苦，過程很艱辛，但你還活著，能感受活著的喜悅，倘若一個人沒了情緒，與亡者無異，那才是真正的可怕。
描寫人物情緒的作文 篇6
快樂，就像安河橋下清澈的水，讓人們拋去所有煩惱；悲傷，就像一根麻繩，緊緊地捆住了心，讓人難過得喘不過氣；膽小，就像一根火柴，你有勇氣它就會熄滅，你沒勇氣它就越燒越旺；憤怒，就像一團火，不僅沖昏了頭腦，更燒壞了身子；憂愁，就像河水，源源不斷，讓人頭疼。
從小到大，我從不吝嗇自己的微笑。見到每個人，我都會露出陽光般燦爛的笑容，親朋好友，左鄰右舍都說我是陽光媽媽派來的開心天使！當(dāng)然，真正的笑是發(fā)自內(nèi)心的，它們就夜空中的星星，閃閃發(fā)亮！瞧！那顆星星正在努力地閃耀自己，我不禁跟隨著它，陷入了那段記憶里，深深不可自拔。
我的爸爸是個大學(xué)畢業(yè)生，曾有一次，我問爸爸:“我怎樣才能變成一個自己愉快也能帶給別人快樂的人?”爸爸想了半天，對我說了四句話:“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。我一直按這四句話要求自己，每每當(dāng)我和同學(xué)在一起，笑聲總是層出不窮。我現(xiàn)在是一個愉快的人，也給每個見過我的`人帶來快樂。
其實，有時候情緒就是那么簡單。讓人感到生活的酸甜苦辣，他們都有自己的另一面。比如說，快樂，就像一條小溪，潺潺地流著，讓我忘記了所有煩惱但太過洶涌，也會適得其反�？鞓房梢允歉阈Φ模部梢允窍矘O泣淚。情緒就像一個個木偶，而我就是掌線人。只要正確、快樂地掌握它們，我的生活就會充滿色彩！
描寫人物情緒的作文 篇7
我們每個人出生在這個世界上都有自己的情緒，而且每個人的情緒都各不一樣。同時，情緒是一種很奇怪的東西，它總是可以控制我們身上的肢體語言，讓我們自己都不知道那是為什么。
當(dāng)人的情緒好的時候，怎么都好，看什么也順眼，干什么活也不覺得委屈，吃什么都香，一個烤熟的地瓜，一串冰糖葫蘆，一只棉花糖，一包紅薯片，一包玉米粒粒，一杯咖啡，一杯茶，就能體會生活的全部滋味，很滿足，很幸福。
我朋友也羨慕我吃東西的樣子；很專注，只陶醉在食物本身的味道里，慢慢體會，仔細(xì)品味，什么也不想，臉上洋溢著幸福滿足的神情。情緒好，看著天也好，外面的確是陽光明媚，就是很冷。公園里人造河里，是皚皚白雪，明晃晃的耀眼。路邊，人行道，還有殘存的臟乎乎的雪，冰疙瘩，雪水。公園里的麻雀，一群一群的，叫起來很動聽，落地，起飛，都是一窩蜂，平地?fù)淅饫�，一陣風(fēng)。鳥籠里的鳥，長得還漂亮，還大，叫聲也亮，不知道它是羨慕大自然里的鳥，還是嫉妒大自然里的鳥。
下午兩點多，公園里人并不多，天畢竟很冷。一對老夫妻，走在我前面兩三步遠(yuǎn)的地方。男的估計有七十左右，又高又大，花白頭發(fā)，上身藍(lán)羽絨服，下身黃條絨褲子，休閑運動鞋，肩背咖啡色的男士挎包；女的的五十多，波波頭，深酒紅色，花色的羽絨服，藍(lán)牛仔休閑褲，運動鞋。兩人，挨得很近，往前走。這樣的天，那群鴨子不見了。水不結(jié)冰之前，河里有一群鴨子。在房子里。房子里有水嗎？沒水，鴨子也行。鴨子也是吃點，喝點水，就能存活。鴨子是兩棲動物，離開河，也能生活的很好。這老男人，真會哄老女人。我第一次聽說，鴨子，是兩棲動物。
我記得學(xué)過的課本上，兩棲動物，常見的只有青蛙。不過，老男人的聲音低沉，一字一頓的說的，說的.很堅定，即使錯的，讓人聽了，也一點不懷疑他的正確性。生活中，真的沒有對與錯，只有和諧不和諧。兩個人，看起來很和諧，一高一矮，都胖乎乎的，很舒服的那種。不羨慕富有，就是羨慕這樣的相處的這么好悠閑自得的夫妻。
這就是情緒，不管是在我們?nèi)祟惖纳砩�，還是在動物的身上，都有著屬于他們各自的一種情緒，而這樣的情緒也讓他們的生活富有著情感的變化。
描寫人物情緒的作文 篇8
一上午中，太勞累了，真想隨便找一個角落休息一會兒。哎，剛趴在桌子上，卻被這莫名其妙的叫聲喊起。
我忐忑不安地來到了外面，只見老師手里拿著一沓卷子。哦，原來是讓我改錯題呀!瞬間我的心情從恐懼到了開心，還以為自己犯了什么錯呢。
下節(jié)，道法!爽，我們大家都喜歡道法老師講的課。
老師首先先給我們做了一個小小的游戲。那就是叫四名同學(xué)到前面來給大家來掩飾一下紙條上的內(nèi)容并通過表情來判斷是喜、怒、哀、懼。首先鄭雅芮一上臺就傻笑起來，“是喜，”幾個同學(xué)大聲呼喊。老師讓鄭雅芮念一下上面寫的是什么，鄭雅芮高興的大喊：“今天沒有英語業(yè)了�！�
話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
第二位張嘉迅，他顫抖的`走上講臺，嘴巴一直不停的在打磕巴。難道是哀?大家疑惑不解。張嘉迅念到：“今天，今天的作業(yè)是往常的三倍。”大家聽了立刻愁眉苦臉。
游戲結(jié)束后，老師又讓我們拿出一張紙畫出今天的表情或情緒并讓同學(xué)們上來展示。鄭雅芮率先把紙放在了上面，然后說：“嗯，今天早上我并不是很開心，因為昨天我把酸奶撒了一床，只好去沙發(fā)上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已經(jīng)忘卻了。但令我記憶深刻的還是朱俊旭了。因為他一上臺給我們大家展現(xiàn)的只有兩個字。記得是這句，生平只有兩個字“得勁”我們大家都笑了起來。
情緒是我們沒個人在一個場所發(fā)生事情時必不可少得表情，我們也可以通過表情或情緒來判定一個人的喜、怒、哀、懼。
描寫人物情緒的作文 篇9
有的時候真的很嚴(yán)重的，懷疑自己32歲的人是不是已經(jīng)更年期到了？總是會無緣無故的發(fā)脾氣，總是莫名其妙的覺得心情不好，總是覺得生活中不如意的事情太多太多了！
我不知道別人的32歲是什么樣子的，一直也沒有勇氣去看30而已，總覺得電視劇中的情節(jié)太過殘忍，或者說一些特別接近生活中的情節(jié)，讓自己無法接受，所以只能選擇逃避，寧愿不去看！
無論大家炒的怎么火爆，自己始終都沒有勇氣去看，很多時候真的是感覺自己越活越懦弱，越活越覺得莫名的傷感。
下午的時候突然想到這樣的'一個事實，那就是十七八歲的時候一直想著可以一個人掰著包包去旅游，去一個沒有任何人認(rèn)識的地方，可是那個時候覺得沒有勇氣出去！
現(xiàn)在好不容易覺得如果要是有足夠的時間，足夠的錢，自己也有勇氣出去旅游，兩天的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己心中有了太多的牽掛，孩子還太小，又舍不得花太多的錢！
最后的結(jié)果又只是生活中留下了一個又一個的遺憾！
最近真的是太容易發(fā)火了，好像因為天氣太熱的緣故，或者天氣只是自己給自己找的借口，這么多年來，自己始終學(xué)不會管理自己的情緒，總是把所有的負(fù)面情緒寫在臉上！
如果是管理情緒是一門藝術(shù)的話，自己發(fā)現(xiàn)自己真的是一點都不懂！
雖然有的時候發(fā)脾氣過后也會覺得后悔，不該如此，可是下一次的時候還是忍不��！
真的希望自己能夠找到一種調(diào)節(jié)自己情緒的辦法，做到真正的不急不躁，不生氣，不發(fā)脾氣！
描寫人物情緒的作文 篇10
記得有一首充滿少年快樂自信的歌，里面有這樣一句歌詞：“小小少年沒煩惱……”這在我身上可不靈驗。我，有一種“壞”情緒——羨慕。
我曾在一年級時羨慕我的好朋友暢暢長得好看。開始是羨慕，羨慕著羨慕就變成了嫉妒，嫉妒著嫉妒就變成了恨。唉，我的這段友誼就此完結(jié)�，F(xiàn)在回過頭看看，暢暢長得也是一般般——水靈靈的大眼睛，黑黑的長發(fā)，櫻桃般小嘴……可是這一切經(jīng)過歲月的“滄�！保缫呀�(jīng)被磨滅。
可這種“壞”情緒也帶給我的好處。
我是班里的班長，從一年級起，成績排在全班前面。在四年級時，一個同學(xué)的成績超過了我，我羨慕他。不知他從那條小道消息知道了我挺羨慕他的，于是，在一天下課時，他走到了我的桌前。
“班長大人，我聽那個誰說你羨慕成績好是嗎？”他嬉皮笑臉地問我。
“嗯……怎么了？”
他剛剛還笑著的臉，一下板起來了。
“班長，我知道你羨慕我成績比你好，可是你不能只羨慕我，而是應(yīng)該把握列成你的目標(biāo)，你來超趕我！“
我被他這么一說，臉上火辣辣的，恨不得馬上鉆到地縫中去……
正是他的`這句話提醒了我，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才沒幾天，我就超過了他。
現(xiàn)在，我體會到了，我的“壞”情緒并不是壞的，它也讓我在生活和學(xué)習(xí)中逐漸懂得了一些道理，使我成長。
描寫人物情緒的作文 篇11
每個人都會有不順心的時候，也都會有一個發(fā)泄方式。今天我就來說說我是怎么做的吧。
有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了七十幾分，看著別人優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，心里很不是滋味。我悶悶不樂地拿著試卷回到家，媽媽問我考了多少分，我說七十幾。媽媽很不高興，訓(xùn)斥了我?guī)拙洌耗阍趺纯嫉眠@么差？你看看人家，一個個都九十幾分，你怎么會成這樣呢我低著頭，拳頭緊攥著衣角，心里有些惱怒：我明明已經(jīng)很努力了，為什么每個人都要跑來說我?guī)拙�？成績已�?jīng)出來了，罵我又改變不了什么想到這兒，我更惱怒了，甚至有些討厭媽媽。我一把搶過試卷，飛快地跑進(jìn)了房間，砰的一聲摔上了門。
把自己關(guān)進(jìn)房間后，我把試卷攤開放在書桌上，看著那些鮮艷的紅叉叉，淚水情不自禁地流了下來。我努力把注意力從試卷上移開，卻又忍不住偷瞄幾眼。我必須找點兒什么來吸引我的注意力。于是我打開手機，放了幾首我喜歡的音樂，靜靜地躺在床上。輕柔的音樂聲環(huán)繞著我，我心里的'煩燥漸漸化開了。我一骨碌爬起來，隨手抓起一張白紙和一支筆，涂畫起來。起初，我把那些試卷想象成怪獸，那些紅叉就是怪獸的獠牙，我狠狠地畫著線條，力道幾乎要穿透。過了一會兒，我沒有那么憤恨了，隨著音樂聲畫出了一個個小動物。最后，我放下彩筆，吸吐了一口氣，安心寫起了作業(yè)。
也許好的發(fā)泄方式可以快速讓你的心情平靜下來，你說是嗎？
描寫人物情緒的作文 篇12
很明顯的感覺這幾天的情緒并不高漲，其實認(rèn)真想一想，還是能找得到原因的。應(yīng)該還是那一大部分?jǐn)?shù)據(jù)的反饋，間接的無形中的影響到我的情緒。
雖然一直在做心理暗示，告訴自己說其實沒有什么大不了的，不要太在意，但是越是那樣全部把情緒放在一件事情上面，越容易被其所影響。
還有一個就是馬上要走出舒適區(qū)去面對一段新的征程，所以也是有點焦慮的情緒，這兩種情緒交集在一塊，漸漸地就很明顯就感覺自己的狀態(tài)并不是很好。
越是這樣的'情況下，越是對周圍環(huán)境事務(wù)越發(fā)的敏感，覺得好像沒有什么值得開心的事情，當(dāng)然，我覺得這種是不對的，人要學(xué)得知足，其實有很多值得我們開心的事情，但是，還是會有情緒的低潮期。
我覺得這個也只能是靠自己去調(diào)整，沒有人能幫得了你，我特別喜歡今天有一位學(xué)姐講的一句話，她說如果一個人自己不努力，自己不伸出手來，那么別人想拉你一把，都不知道從哪里入手。
說到底，一個人想要改變，那都是要靠自己，先從自己自身入手，從自己的狀態(tài)去改變。
不要把什么壓力情緒都?xì)w根于在外在的或者是內(nèi)心的自我糾結(jié)，有些東西真的很不必要，你只要想開點，想通一點，其實很多東西，你在回首去回望的時候，當(dāng)真并沒有什么大不了的，所以說還是要自我調(diào)節(jié)。
描寫人物情緒的作文 篇13
一連幾次，小芽都是臨時被增派了工作任務(wù)。不是覺得工作量大小的問題，而是每一次都略顯倉促，讓人覺得猝不及防。
當(dāng)然，這也怪不得上級，因為有些同事總是在臨近上班時突然有事請假，無奈之下，也就只能把任務(wù)先轉(zhuǎn)交了。
這樣的過程中很容易出現(xiàn)沒有及時的互相溝通與交接事宜。只能說，抱著一種體諒的心情了。
曾經(jīng)和上級了解過，他也覺得這樣的管理方式是不對的，但是難以介于人情呀，人家有的的確是臨時有急事呀。
也有點說責(zé)任感不夠強，可臨時有個頭疼腦熱的，誰也不想。
所以，與其去抱怨，還不如學(xué)會去多看人家的優(yōu)點。想一想大家都有難處的時候，平時力所能及的事，都會認(rèn)真盡心地去做。雖然每一個人都有小缺點，但我們不能盯著那些小黑點而忽視了它周邊的.大白紙。每一個人真正也都有優(yōu)點，即使你實在找不出來，像不愛說話的人，人家愛笑，即使靦腆也是可愛的笑；話太多的人，即使有時聒噪，但如果太安靜的時候，也算是熱鬧一下啦；太自私的人，也有為別人著想的時刻；太摳門的人，也有慷慨的時候。我們不能太過片面地去看待一個人，一件事。
總歸來說，我們無法去左右他們的行為和想法，但是我們可以掌控自己的心態(tài)與情緒。認(rèn)真地面對、安排自己需要處理的事情，也是對自己人生的一種負(fù)責(zé)。
描寫人物情緒的作文 篇14
試卷發(fā)下來，我考砸了……
就是一場語文考試，弄得我沒有一點心思。本來上課積極舉手，踴躍發(fā)言，為人家解答疑問的我，現(xiàn)在變得心不在焉，一點精神也沒有，更別說愿不愿意聽課了；本來一下課就沖出教室的我，現(xiàn)在垂頭喪氣，趴在桌上不知道要干嘛；本來一看到午餐就大吃一頓的我，現(xiàn)在茶飯不思，直接退還給食堂阿姨；本來做題目一點就通的我，現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)霸小盧的`再三解答還是不會做，就算會做，也會連連出錯……
不行，這樣下去可不行！我試著把這壞情緒忘了�？墒�，壞情緒束縛著我，讓我“插翅難飛”。今天爸爸會怎樣批評我？我怎么和父母解釋？這些問題在我腦海中越脹越大，越大越沉重，總有一天，它們會占據(jù)我腦海中的所有空間……不行，我要找找忘記壞情緒的方法，不能這樣拖下去。
到了放學(xué)時候，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾先訅厩�。這是我們的第一次壘球比賽。我竭盡全力，往操場的邊界扔。比賽結(jié)果出來了，我居然獲得第一名！我感到無比自豪。我又扔了幾個壘球，發(fā)現(xiàn)那些壞情緒像一個個壘球，越扔越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)心中越痛快，最后直到把它拋到九霄云外……我把壞情緒忘掉了！頓時，我覺得并沒有什么東西能讓我憂慮，心中變得輕快起來。
忘掉壞情緒，讓心情變好。我很開心，我做到了。一次考砸又有什么關(guān)系呢？只要不怕困難，忘掉壞情緒，卷土重來未可知，下次一定能發(fā)揮得更好！
描寫人物情緒的作文 篇15
自從藍(lán)鼻子小女巫將人類所有表情送給了小木偶以后，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。
有一天，他正在去找小紅狐要回背包的路上時，發(fā)現(xiàn)一只小兔子正在哭泣。小木偶跑過去問：“小兔子你怎么了？”“今天是我媽媽的生日，我準(zhǔn)備送一束鮮花，可拿著花走到半路時，被小紅狐搶走了，我追不上他�！毙⊥米映槠Ｐ∧九悸犃�，非常生氣，他又對小兔子說：“我一定會給你討回公道的�！闭f完繼續(xù)向前走。不一會就看到了他的冤家——小紅狐，正在街上走著。小木偶跑到小紅狐的.背后，一把抓住小紅狐毛茸茸的大尾巴說：“看你往哪跑？快把我的紅背包和小兔子的花還回來�！毙〖t狐見是小木偶想要跑，可他的尾巴被小木偶抓住，怎么也甩不掉，只好用手機撥打“110”。幾分鐘后，熊警官開著他的警車趕來了。他一見到是小木偶說：“你是小木偶吧！你還想搶小紅狐什么東西？”小木偶看到熊警官就講起了事情的經(jīng)過，小紅狐發(fā)抖地說：“我把紅背包和花都還給你，放了我吧！”就這樣，事情的真相徹底弄清了。
幾個月后，小木偶回到了家，輕輕地推開了房門，撲進(jìn)了老 木匠的懷里，哭了起來，老木匠看到小木偶問：“你怎么會哭呀？”小木偶把這幾個月酸甜苦辣的經(jīng)理講給老木匠聽。老木匠終于明白笑是很重要，但是只會笑那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
描寫人物情緒的作文 篇16
人生下來就有喜怒哀樂，動物也是如此,往往在不經(jīng)意間流露出來�！}記
周六清晨，和往常一樣，我打開窗子，呼吸新鮮空氣，可兔子的舉動卻一反常態(tài) 。
它在籠子里左蹦右跳，焦躁不安的跺著腳，平時耷拉著的耳朵豎了起來，兇神惡煞的眼神中透露出心情的.糟糕。我心里還是一片茫然時，一旁乖巧的白兔子愜意地伸了個懶腰 ，另一只（就是那只焦躁不安的兔子）突然停止了蹦跳。望著白兔子，來了一個360°搖擺大轉(zhuǎn)彎，一腳踢到對方的肚子，我大驚失色，連忙跑到籠子旁，抱出“受害兔”，它好像抓住了救命稻草似的，緊緊地靠著我，用那粉紅濕潤的小舌頭舔了舔我。
直到中午，我還納悶，為什么大兔子會突然發(fā)狂，難倒“更年期”到了？
這一天，我十分討厭那只焦躁不安的兔子，甚至連草也沒喂它。晚上我把抱到陽臺上，可就在給它喂草時，被籠子里的大兔子看見了，意想不到的事情發(fā)生了：它眼神里閃過一絲嫉妒、全身的毛都要豎起來了，好想要“怒發(fā)沖冠”。隨后，它一躍而起，沖出了將近一米的籠子，跑向白兔，打斗起來。我恍然大悟：原來，它是見我十分寵愛白兔，心生嫉妒，內(nèi)心憤憤不平，才會那么焦躁不安。
想到這兒，我心里酸酸，有點兒不是滋味，回想我昔日與它共同玩耍的場面，情不自禁的轉(zhuǎn)過身，將他抱起，抓起一把草，喂給了它。
它好像看懂了我的心思似的，“嗚嗚”地叫了起來。晚上，我清楚的看見花兔和白兔依偎在了一起……
描寫人物情緒的作文 篇17
總是莫名的欣喜，總是莫名的失落。
早晨起來洗刷時候聽著窗外呼呼的風(fēng)聲，心里有些發(fā)怵。不想周末跟往常一樣爛在宿舍，決定跟同伴去做兼職，自給自足，自力更生。
也許對自己要求高點兒總是好的吧，應(yīng)該先定一個小目標(biāo)的，可偏偏一開始我們只是想的拿個底薪就可以，所以打了半天電話，一個客戶也沒有拉到。
即便想過來混日子，賺個零花錢，但看到別的同伴可以成功拉到客戶自己也不是沒有動心的，自己又沒差在哪里，尤其這種時候自尊心總會適時地作祟，一邊想偷懶，覺著太累，另一邊又不甘心跟別人拉下那么多，憑什么別人能做到的自己就不可以！
“越是卑微的人自尊心越強，越是驕傲的人越是容易自卑”，這話一點兒也不錯吧�？偸潜拔⒌焦亲永�，又驕傲到覺得沒有人能夠理解自己，沒有人比得過自己。越累越孤獨越想要退縮，可總是又會掙扎著往前走。
有時候我會想，是不是上帝刻意延長了對我的'考驗期，可偏偏每次我又堅持不到成功的時候就開始退縮、放棄，然后懷疑人生，自我懷疑，然后變得情緒低落，滿滿的負(fù)能量。
可能，我口才真的沒其他人好，可能我真的不太適合營銷…可其實，我連自己推銷的商品都不是很了解，又怎么可能成功的推銷給他人，一件商品如果連打動自己的說辭都沒有，又怎么可能說服客戶去購買。總是急于求成，不舍得花時間先做好準(zhǔn)備工作，想來人生不也是這樣，如果前期準(zhǔn)備工作做好，后期就會省掉很多麻煩，路自然也會走得順暢得多，不是嗎？
描寫人物情緒的作文 篇18
情緒是一個人在生活中必不可少的，導(dǎo)致情緒變化的因素有很多，比如周圍的環(huán)境輿論的人們等等。
在我要打籃球這個節(jié)目中，因為打的'都是些正規(guī)的比賽，肯定少不了爭執(zhí)和其他的事故，有一次雙方正在打比賽，其中的一對開局就領(lǐng)先十分，雙方越來越。著急心態(tài)都已經(jīng)崩潰了，就開始好玩兒了，開始惡意攻擊和隨便罵人，這就是沒有控制好情緒，比分落后了，不要著急，慢慢打上分兒，保持樂觀開心的心態(tài)很重要，這才能叫控制好情緒。
控制不住情緒，不但會有那樣的爭吵，還有可能釀成大禍，有一次，一名老師在比賽的時候暫停找裁判理論，因為在他那個角度看，有明顯的下壓打手的動作，但是在裁判那個角度看不到，于是裁判也沒有多說什么，老師就忍不住了，上前便里，裁判始終堅持，這球沒犯規(guī)，導(dǎo)師急了，對著裁判，大海，你不能這樣對我的球員，你知道嗎？裁判一看也不甘示弱。直接吹了個T技術(shù)犯規(guī)，讓對方一罰一擲，導(dǎo)致自己的慘敗，心意是有的，就是說的方式有些不對，要控制自己的情緒，如果你生氣了就數(shù)數(shù)數(shù)到十，如果你還生氣，那就數(shù)到100，現(xiàn)在家長中大多數(shù)生氣的原因可能都是孩子的學(xué)習(xí)吧，輔導(dǎo)作業(yè)的時候，我們?nèi)绻泻芏囝}不會，家長肯定會吵，我們只有少數(shù)家長不會炒，那么這些少數(shù)家長就會控制情緒，教會孩子要在心里始終想一定能學(xué)會的，所以學(xué)習(xí)控制情緒固然重要，不能讓情緒控制你自己！
描寫人物情緒的作文 篇19
人會生氣，會高興，也會激動，情緒變化多樣。當(dāng)然，萬物也是有生命的，更是有情感的，就比方是雨。很多人都認(rèn)為它們毫無感情，其實，并不是，只要你仔細(xì)留心觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們都是有生命的！
生氣時
當(dāng)雨生氣時，可就是人們口中常說的“”暴風(fēng)雨”了，如果那時沒帶雨傘……嘖嘖，那種感覺，你可想而知。我就遇到過一次，那次還在上課，外面就下起了傾盆大雨，可能是因為雨這次真的生氣了！只聽見“嘩啦——嘩啦——”的下雨聲，和“沙——沙——”樹枝搖擺不定的聲音，不時夾雜著“哄——哐——”的雷電交加聲。我心里十分的激動，想到：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！不出所料，不一會兒，雨像瓢潑一樣，外面的冷風(fēng)婆婆怒吼著，一個勁兒的想鉆進(jìn)教室里；外面的雨娃娃瘋狂的.，不停的在敲打窗戶……過了一會兒后，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。我心想：你發(fā)那么大的脾氣，也該歇歇了�。]帶傘）
高興時
當(dāng)雨高興時，那就是享受了。細(xì)蒙蒙，涼絲絲的小雨落在你每一寸的皮膚上，別提有多愜意了！它輕輕地落在人的身上，可以洗去人們工作，上學(xué)一天的疲勞，使頭腦十分清靜，全身十分的放松。仿佛此時你和它融為一體。這時候，不僅雨自己開心，人也會十分的放松，以及開心。
……
每當(dāng)雨落下，不管是開心還是生氣，人總是在默默關(guān)注著它。一個人能改變另外一個人；雨，也是有生命的，人們的心情能會不跟著它一起改變嗎？
描寫人物情緒的作文 篇20
很多的時候天氣會決定我們的情緒，天氣好的時候，我們的情緒或許很好，我們會感到很開心，我們就不會感到失落或者暴躁�？墒且坏┨鞖獠缓玫臅r候，一旦太陽不會出現(xiàn)在我們視野，當(dāng)中天空中不會出現(xiàn)太陽，而是烏云一片，或者是下雨天。
仿佛那高空高掛的.太陽就是我們，就是我們的光明。它帶給我們一定的動力，讓我們開心起來，讓我們感到滿足。
一旦沒有太陽我們這個世界就會昏暗下去，我們便覺得這個世界仿佛缺少了什么。但是我們卻不知道到底缺少了什么，當(dāng)我們不經(jīng)意的時候，看下天空，卻發(fā)現(xiàn)原來是缺少了太陽�；蛟S太陽一直都存在，只是遮住了他，我們看不見他。但是不管他是不是一直存在著，只要我們看不見它，我們便會覺得失落，心情也不會好。
不同的人都是不同的，或許你不會再看不到太陽的時候感到心情不好，但是我覺得你一定不會心情特別好。
太陽光照的強度是我們潛意識當(dāng)中覺得時間的流逝的象征，可一旦缺少了太陽，我們就覺得這個時間從來都沒有流逝。他仿佛靜止了。又或者，當(dāng)我們走在路上，我們不知道這到底是什么時候，如果你不看鐘表的話，可當(dāng)你猜測完時間之后，你再去看鐘表，你或許猜測的和鐘表實際時間是相差很遠(yuǎn)的。因為沒有太陽。所以你不知道這到底是什么時間。
真的，很多的時候天氣會決定我們的情緒。
描寫人物情緒的作文 篇21
在很多的時候，我們都會感到心情很郁悶，有很多很多的事情都會讓我們感到郁悶。我們的負(fù)面情緒總是那么容易引出來，我們動不動就會產(chǎn)生負(fù)面情緒。在我們看來，正面情緒是很難產(chǎn)生的。必須首先要有足夠的動力讓你感到快樂，讓你感到真正的快樂，才會產(chǎn)生真正的.正面情緒。
然而負(fù)面情緒，對于我們來說是非常簡單的。可是，雖然簡單。但是，卻讓我們非常煩惱，我們并不像產(chǎn)生負(fù)面情緒。
我們大家都認(rèn)為負(fù)面情緒就是不好的情緒沒有任何用處反而給自己帶來煩惱�？墒怯譀]有什么解決的辦法。我們不知道如何做才不能產(chǎn)生負(fù)面情緒，然而我們忽視了另一個情況。負(fù)面情緒，不一定非得是負(fù)面的。非得是不好的情緒，我們可以將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，讓他們起一定的作用，讓我們將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒，我們只要樂觀向上。
遇到一些事情。不一定非得產(chǎn)生負(fù)面情緒，我們一定要樂觀，樂觀之后我們才能有正面情緒。在成長過程當(dāng)中，我們必須要產(chǎn)生負(fù)面情緒和正面情緒，這兩種情緒是不可缺少的。缺少哪一樣都是不完整的。
如果我們在成長過程當(dāng)中產(chǎn)生的全部都是正面情緒的話，那我們對于我們來言就沒有真正的正面情緒了，我們就再也感受不到正面情緒是到底是什么樣子噠。因為我們沒有感受到負(fù)面情緒，沒有負(fù)面情緒，沒有對照沒有烘托，我們就感受不到正面情緒。
描寫人物情緒的作文 篇22
期中考試慘敗。背著沉重的書包，邁著沉重的步伐，漫無目的地走在街上，夕陽拉長了我的背影，自己為什么就那么失��？
回想起剛剛老師捧著一沓試卷走進(jìn)教室，全班安靜得可怕，空氣像被凝固了。老師清了清嗓子說：“這次考試，整體不錯。但！有的同學(xué)……咳咳……”我慌忙抬起頭，不知所措，老師犀利的眼睛盯著我。我低下了頭……
看著那“滿目瘡痍”的試卷，幾個紅色的大叉向我撲來，猶如一把把利劍向我刺來。此時，太陽是綠的，樹葉是黃的……
我漫無邊際地走著，不經(jīng)意間，經(jīng)過這家奶茶店，平日我和這個老板很熟。只見他說：“怎么了，面如土灰的�！蔽覠o力地嘆了聲氣說：“還不是那該死的考試，該死的考試，該死的考試……”他自然地笑著，手中的奶茶罐叮叮地響說：“抱怨有用嗎？抱怨能換取成績嗎？”我坐下來靜靜地陷入沉思，他遞過手中的.奶茶給我：“請你喝，遇到困難想辦法，不要消沉，太陽每天都是新的！”我抬起頭，勉強給了他一個微笑。
回到家，我照著鏡子，看著自己的臉，對著鏡子勉強笑著，露出潔白的牙齒，臉邊的輪廓也慢慢變得舒展起來，心想：頭發(fā)翹了，沒關(guān)系，只要尾巴不翹！眼睛倦了，沒關(guān)系，只要心中的信念不忘！我要學(xué)會放棄那些不良情緒！相信太陽每天都是新的！
海子說過：“人應(yīng)該選擇每一天微笑地活著！”我很喜歡這句話，放下那些不良情緒，我選擇從容的微笑對待，才能走上成功的階梯。
描寫人物情緒的作文 篇23
一個人，偶爾發(fā)發(fā)脾氣是正常的，但經(jīng)常發(fā)脾氣就是不好的。我是一個倔強、好勝的女孩，不管別人說什么，我都會一直堅持自己的`想法。在生活中，我常常會因為一些雞毛蒜皮的小事與他人傷了和氣。
幾天前，我因為一件小事而與媽媽頂了嘴，于是爸爸跑過來先安慰了我?guī)拙�，然后又說給我講一個故事，我點了點頭，爸爸就立刻開始講了。他說：“有一個人，他的脾氣很差，他的爸爸就對他說：‘孩子，以后你每發(fā)一次脾氣，就到后院的籬笆上釘一個釘子�！莻�孩子不知道有什么含義，就同意了。過了幾個星期，他爸爸偶然問他：‘孩子，籬笆上有幾個釘子了？’‘?dāng)?shù)不清�！⒆訚M臉通紅地回答。他爸爸又說：‘那你現(xiàn)在想發(fā)脾氣時，控制住了自己，以后就可以拔掉一個釘子�！瘞讉�星期后，所有釘子全部被拔掉了。孩子把這個好消息告訴了他爸爸，他爸爸聽了后，便和他一同來到了后院。他爸爸對他說：‘看到了吧，這些密密麻麻的小洞洞，你知道它代表的是什么嗎？’孩子搖了搖頭，他爸爸又繼續(xù)對他說：‘這些小洞洞代表的是，你傷害、得罪的所有人，這些是無法彌補的。’那個孩子聽完后，點了點頭。后來那個孩子果真很少發(fā)脾氣了�！卑职种v完就立刻對我說：“希望你也能改正�！�
這個故事讓我明白了：學(xué)會控制情緒有多么重要�。∫粋�人如果無緣無故地發(fā)脾氣，不但會傷害自己，同時也會傷害他人，而且有些傷痕是無法彌補的。
描寫人物情緒的作文 篇24
太陽升起來了。草婆婆的花園里陽光明媚，金色的光芒照在綠草上，但草婆婆還是找到了即將枯萎的蝴蝶蘭。這只蝴蝶蘭已經(jīng)活了兩年。
沒過多久，這只蝴蝶蘭就枯萎了。草婆婆嘆了一口氣，人和植物都會死，草婆婆也知道兩年對于蝴蝶蘭來說已經(jīng)夠長了，但是草婆婆還是很難過。畢竟這是她親手種的蝴蝶蘭，也是她最喜歡的。每一株植物死后，草婆婆都會像丟草一樣走神。即使陽光燦爛。
“草婆婆。”小兔子輕聲說。草婆婆知道每只動物之前發(fā)生了什么�！澳愫托』彝贸臣芰藛�？”小白兔點點頭�！皝�，我給你做一碗薄荷湯。可以平息你的憤怒�！比缓笏』以钕旅娴哪绢^就點著了，灶里的水“汩汩”作響。草婆婆把小薄荷葉一片一片放在爐子里。當(dāng)然，草是不可或缺的。過了一會兒，爐子散發(fā)出薄荷和青草的.味道。草婆婆給了小白兔一碗湯，小白兔喝了問：“草婆婆，為什么我的火氣比以前大了？”“哦！忘了唱一首快樂的歌，唱出來�！彼淹肜锏臏钩鰜恚匦卵b上。這次她沒有忘記，只是她唱的那首歌并不快樂，仿佛有一種悲傷在浮動。“草婆婆，我覺得你今天不開心。你想要薰衣草花蜜做成的湯來化解你的悲傷。”草婆婆笑了，小白兔還能記得她教他的配方。
原來做一個草情感治療師是小白兔的夢想。
描寫人物情緒的作文 篇25
星期天，我在街上散步。突然注意到一家新開的藥店后面排起了長隊，貼了個牌子：專門賣情緒。什么？什么？情緒也可以賣？好奇心驅(qū)使我，一定要去看看！
過了很久我才走進(jìn)藥店�！拔铱茨阍谶@里賣情緒，怎么賣情緒？”我問。“我們這里賣的情緒有很多，比如自信的笑，善意的怒，感動的哭等等。每種情感物美價廉，只賣三塊錢，可以重復(fù)使用20次�！甭牭竭@里，我迫不及待地挑了兩個：自信的微笑和善意的憤怒。我付了錢，忍住了情緒。我剛要走出藥房，又被攔住了：“孩子們，你們還沒拿你們的‘先知’呢！”我急忙回到柜臺：“這是什么‘預(yù)言’？”“這個東西可以和情緒一起使用。如果你按下開關(guān)，它會告訴你將要發(fā)生的重要事件，并據(jù)此選擇要使用的'情緒�！�
當(dāng)我回到家時，已經(jīng)是晚上了。我好奇地按下“先知”的開關(guān)。上面說明天老師讓我參加讀書比賽的時候，你要用“自信的笑聲”。我趕緊打開說明書，上面寫著：倒出一毫升這種藥，放在小瓶里，混勻，均勻地涂在酒窩上。我按照指示認(rèn)真準(zhǔn)備，明天一切都會好的！在賽場上，我以自信的笑聲和出色的表現(xiàn)贏得了別人的掌聲，最終獲得了一等獎。哈哈，感謝這個“自信的微笑”！
下午回到家，我又打開了《預(yù)言家日報》:明天，這一組有三個人沒寫完作業(yè)。我用的是“善意的憤怒”。第二天試了一下，真的很好！下午放學(xué)，先知告訴我：你需要買新的情緒。
去藥店的路上摔倒了，醒來才知道是夢。
描寫人物情緒的作文 篇26
情感，在這個世界上總是來去匆匆，看不見摸不著。無形中，我們被自己的情緒所控制。每個人都有自己的情緒，比如某件事或某個人引起的情緒。唉，最近有點情緒化。情緒總是莫名其妙，喜歡去想一些天馬行空的事情。
這是青春期女生的特點嗎？那我還是要拒絕莫名的情感。最近總是為一件小事發(fā)脾氣，因為媽媽不給我買筆而生氣，因為試卷上沒有拿到整數(shù)分而難過。比如我上次考了個89的卷子，讓我很生氣。其實和90年差不多。如果是以前，我不會發(fā)脾氣，但是我會想我的那份有什么問題，怎么挽回。
總的來說，現(xiàn)在太情緒化不是我的最愛。我比那個以前笑起來從來不容易生氣的人差多了。不知道現(xiàn)在別人怎么看我，我自己總是不喜歡我。曾經(jīng)聽到有人說：“你現(xiàn)在一定很喜歡自己�！蔽艺娴暮軣o奈。我現(xiàn)在真的不喜歡自己了。我更喜歡一個單純的女孩，不會被事情或者人影響，但是很沉穩(wěn)活潑�，F(xiàn)在我多了一點味道，卻少了一點淡定。也許青春期的女孩就是這樣，想的太多，做的太少。
但是人，隨著時間的推移，總會有一些變化，不管是好是壞，但我們也要學(xué)會接受，對嗎？接受這種改變，努力改變自己能改變的，挑戰(zhàn)自己害怕的。這是一個人。至少我想成為這樣的人。我能接受我不能改變的`，也能改變我能改變的。感覺自己還不錯。我可以在情緒化之后慢慢改變，然后做那個淡定的女生。雖然有好有壞的變化，但這是時間留下的痕跡…
描寫人物情緒的作文 篇27
我真的很喜歡能控制自己情緒的人。全世界的人都說，能控制自己情緒的人，永遠(yuǎn)是將來能成就大事的人。但我覺得我可能真的是一個無法控制自己情緒的人。無論你做什么，你似乎都無法控制自己的情緒。看到一些小事，往往會心情不好。
特別是周末，心里很難受。整個人就像失去控制能力的行尸走肉。很多時候，他不想哭，也不想難受，但心情總是開始煩躁，甚至莫名其妙地生氣，眼淚不由自主地掉下來，整個人都覺得很可怕。但最痛苦的'是，當(dāng)我難過絕望的時候，連發(fā)泄的對象都找不到，心里壓抑的感覺也無法發(fā)泄出來，只會慢慢滋養(yǎng)自己的情緒，越來越大。但總是在事后，你會覺得自己的脾氣真的莫名其妙。在我看來，我天生不太善于控制自己的情緒，有時候知道一點點小事就會生氣。我也很煩，很煩自己的心意，真的很失望。我什么時候才能像別人一樣冷靜？我真的想成為一個在任何事情上都不能讓自己情緒波動的人。如果我真的能成為一個什么都不想要的人就好了。
但是，幻想可能真的只是幻想，面對一些事情還是忍不住要發(fā)脾氣。看來脾氣不好是會傳染的，而且是從一天剛開始的脾氣不好開始的，所以我可能一整天都不開心。這個世界上誰不想天天開心？如果可以，誰愿意天天發(fā)脾氣？喜歡和羨慕那些控制自己情緒的人，是一件很美好的事情。情緒不在他們的臉上，而是藏在他們內(nèi)心深處。只有冷靜的人才能做大事。我的小脾氣，還有我浮躁的心態(tài)，真的，從今天開始，我覺得我真的要好好改變了…
描寫人物情緒的作文 篇28
陽光如此之大，你為什么不明白呢？我抬頭看著窗外耀眼的陽光，絞盡腦汁:太陽是什么？看著周圍的學(xué)生一個個摸不著頭腦，我終于在一瞬間舉起了筆。孫從我手里掏出我心里酸酸的阿斗、如來、咪幾個甜蜜的音符，在我耳邊舞動。我緊皺的眉頭沒有展開。
嘶我將手收回，看著四個指尖因用力過猛而變得刺眼的一個洪雁，不由得一陣心酸。當(dāng)你如此努力的時候，為什么不能打好呢？我輕輕地用右手揉了揉，低聲說道。我再次拿起吉他，繼續(xù)努力彈奏。我看上去更加堅強，但我的心里充滿了痛苦。多悲傷��！孫從我的沮喪中走出來，我緊緊抓住我手中的英文手稿，我的心不禁隨著音樂而顫抖。我啜了一口用手從臉上滴下的汗水。我沒想到當(dāng)我上臺時會緊張，因為觀眾的反應(yīng)就像流水一樣。看著桌子下面的人，我的腦海里充滿了0+白色。
在附近老師的提醒下，我終于瀏覽了所有的內(nèi)容。經(jīng)過三個月的艱苦準(zhǔn)備，結(jié)果在壓力下失敗了。多么令人沮喪！孫拿出我難受的捧著的那張大學(xué)錄取通知書拿在手里，我的眼淚不停地往下掉。姐姐的`名字牢牢地釘在上面。我回頭看了看我妹妹，她正彎下腰忙碌著。她的喉嚨堵塞，不舒服。顯然應(yīng)該為他高興！但是為什么會這么不舒服呢？我想我真的舍不得每天陪我妹妹。但我還是微笑著，在她離開的那天把他放進(jìn)了車?yán)铩?/p>
我轉(zhuǎn)過身，已經(jīng)淚流滿面。多痛苦�。√栠@么亮，我應(yīng)該去曬曬。將所有的小情緒暴露在陽光下，讓它們在陽光下蒸發(fā)和消散。它也讓我的心更簡單、更快樂。
描寫人物情緒的作文 篇29
潮起潮落，冬去春來，夏末秋至，日出日落，月圓月缺，雁來雁往，花開花謝，草長瓜熟，自然界的萬物都在循環(huán)反復(fù)的變化中。我們也的情緒不例外，會時好時壞。
我們總感覺自己的心中有一個輪子在不停地轉(zhuǎn)，由樂而悲，由悲而喜，由喜而憂。但是在不同的場合，不同的情況下，我們就應(yīng)控制自己的情緒和心態(tài)。比如，在上課前，有位同學(xué)和你打架了或者挨老師批評了，你自己覺得很煩惱，始終靜不下心來。但是不要把這種情緒帶到課堂上，到了上課，無論什么重要的事情都要放得下，心平氣和地聽老師講課。我們應(yīng)該怎樣控制情緒，使生活中的每一天都過得幸福快樂呢？有一句話說得好：“弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒�！碑�(dāng)我們被悲傷、自憐、煩惱包圍時，我們就應(yīng)這樣做：沮喪時，我引吭高歌；煩惱時，向知己傾訴；悲傷時，用筆記錄下；懈氣時，想想昔日的榮耀；恐懼時，一定要勇往直前。在各種環(huán)境下，我們應(yīng)把握好自己心中的那個“度”，要了解什么事應(yīng)該做，什么事不該做。在玩電腦前，首先就要控制好自己的心態(tài)。合理地安排這一段時間，而不能一味地打電腦游戲、聊天，把短暫的時間浪費在這些不該浪費的`地方。
只有學(xué)會控制自己的情緒，只有積極主動地控制情緒，才能掌握自己的命運，才能面對和克服我們?nèi)松缆飞系拿恳粋�挫折，每一個坎坷！
描寫人物情緒的作文 篇30
都說我們要做情緒的主人，不要讓情緒做我們的主人，但事實上，又有幾個人可以真正做到呢？情緒就像雙刃劍，有利有弊，把控的好，你可能成為人生贏家；把控不好便可能是萬丈深淵。
在日常生活中，我們常因為一時的激動情緒做出過后令人追悔莫及的事情。我們常因為一時的情緒波動錯過重要的事情。因為把控不好情緒，我們變成了另一個自己，一個不認(rèn)識的自己。我們應(yīng)該學(xué)會放下情緒，過好生活中的每一天。
生活中不乏因情緒失控而犯下彌天大錯。在客車上，如果她可以及時調(diào)整情緒，就不會出現(xiàn)墜河事件，就不會使幾十人的美好生活破碎；在公共汽車上，如果能調(diào)整好情緒，就不會常出現(xiàn)年輕人不尊老愛幼現(xiàn)象，在中高考的戰(zhàn)場上，如果能及時調(diào)整情緒，就不會出現(xiàn)一次又一次的失利現(xiàn)象。這些都因情緒而生，也因情緒而死。我們應(yīng)該做情緒的主人，學(xué)會放下情緒。
我們羨慕那些圣賢，那些已功成名就的人，但他們在成功的路上也有情緒失控的時候，而他們選擇做情緒的`主人，而不是情緒的俘虜，最終一步步走向成功。那些雖未功成名就，但向夢想前進(jìn)的人又何嘗
不是這樣呢？我們應(yīng)該放下情緒，讓實現(xiàn)理想的路途變得更加輕松。
生活中有得必有失，學(xué)會放下情緒，必定會有所收獲。海水漲潮，沙灘失去了一層沙土，卻獲得了水的滋養(yǎng)。寵物在家中圈養(yǎng)，失去了自由，卻獲得了主人的寵愛。我們在學(xué)習(xí)中，失去了玩鬧的自由，卻為自己謀求了一條光明的道路。學(xué)會放下，未必是一件壞事。
描寫人物情緒的作文 篇31
情緒，每個人都有。人們都在喜怒哀樂的情緒中轉(zhuǎn)變著，時而開心，時而沮喪，時而快樂……情緒變化無窮，因此，我們的生活才變得多姿多彩。
一年一度的運動會到了！＂請各位選手做好準(zhǔn)備�！蔽业男拟疋裰碧�，久久不能平靜下來。＂開始！”我如同一支離弦的箭沖向終點。途中我的腳不小心扭傷了，我的速度不禁慢了下來，眼看著選手都離我越來越遠(yuǎn)。我忍著痛苦，一個勁的向前沖，最后，只獲得了第四名。我非常沮喪，還跟失落。此時，我流下了傷心的淚。
“媽，走，咱們騎自行車去！”“來，你先把腳踏在踏板上，保持平衡，慢慢來。”我按照媽媽的說法做了起來。＂啪！”我重重地摔在了地上，經(jīng)過了一次又一次的失敗與挫折。最終，我戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會了如何騎自行車。此時，我的心情該是多么得意��！原來，這是幸福的感覺��！
當(dāng)我的數(shù)學(xué)題做到一半時，忽然，有一個難題讓我百思不得其解。在無奈下，我不得不求助我的姐姐�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村，你就換一種思路去想嘛！”姐姐用鼓勵的`眼神看著我。我絞盡腦汁，這只攔路虎最終還是被我踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，心中有一種說不出的開心，原來，這是驕傲的情緒啊！
大千世界，情緒變化多端。也許前一秒難過的你，在下一秒會變得快樂。因此，情緒在我們的生活中無處不在，每分每秒都伴隨著我們成長！
描寫人物情緒的作文 篇32
喜怒哀樂就是人間最簡單的情緒，可我想說的并不是這四大情緒。
詮釋微笑，保持好心情
明媚的陽光散落在小路上，我眨巴眨巴眼睛，望著天邊的那抹云朵，那只雄飛的小鳥，那束平行光線……我淡淡一笑，原來世界也有這么美的'時刻。一抹微笑嘴邊藏，那是你人生的名片，也是你心態(tài)的詮釋。
微笑是生活的良藥，在你事業(yè)受挫的時候，何不微笑著去找尋下一個屬于自己的海闊天空；在你內(nèi)心苦悶的時候，何不微笑著去排解內(nèi)心的苦悶，去找尋下一絲屬于自己的欣喜。微笑是一種生活態(tài)度，如果你天天保持好心情，那微笑便油然而生了。
思考疑惑，樂觀地生活
記得韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。"可見思考的重要性。疑惑是人在生活中必然遇到的，那么解決疑惑的方法是什么呢？當(dāng)然是要善于思考。思考是智慧的源泉，思考的積極性也影響著人生的積極性。我認(rèn)為積極思考造就積極人生，消極思考導(dǎo)致消極人生。我們應(yīng)該把思考當(dāng)成一種樂趣，一種體驗，一種享受。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該三思而后行，愛因斯坦曾說過：”學(xué)習(xí)知識要善于思考，再思考�！皩W(xué)會了思考就學(xué)會了解決疑難問題的方法，一個會思考的人一般都是一個智者。
給自己一個微笑，給自己一個思考，讓自己的生活變得豐富多彩吧；人生的樂趣是尋來的，讓自己的每一天都快樂吧！
情緒是不經(jīng)意間的流露，正如微笑能帶給人溫暖，思考能帶給人寧靜。情緒表是我能掌控的，讓我們的每一天都充滿快樂吧。
描寫人物情緒的作文 篇33
每個人都有自己的情緒，而這些情緒都會讓我們感受到情緒帶來的影響，好的情緒可能會讓我們激勵迎難而上，克服困難，而負(fù)面的情緒可能會讓我們迷失方向。但是當(dāng)我們正確面對負(fù)面情緒時，我們就能獲得新的人生體驗。
簡簡單單的情緒二字，卻能對一個人產(chǎn)生很大的影響，如果你抱著樂觀的'心態(tài)去學(xué)習(xí)，用積極的情緒去努力的話，相信你的成果一定是完美的。但是與其相反，如果用負(fù)面情緒來學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)成果一定會很遭，或者是一團糟。情緒影響著我們的個人生活，更影響著我們的成果，因此我們要用積極的情緒讓我們更一層樓，或者用負(fù)面情緒來鼓勵自己，讓自己看到更好的人生體會�？偠灾�，我們的成果與情緒是密不可分的。
很多人認(rèn)為，成果與情緒一點兒也沒關(guān)系。但是并非如此，當(dāng)你用負(fù)面情緒去工作的時候，你就會發(fā)現(xiàn)一切都變得好困難，而且還很悲傷，這樣你的成果是不可能好的，這也是成果和情緒之間的關(guān)系。
想讓自己的成果變得更加完美，我們就必須要控制好自己的情緒，因為人與人之間的情緒是會互相感染的，所以也不要因為外界的情緒而感到悲傷與難過。情緒是我們生活中必不可少的一部分，我們每天都表現(xiàn)出好幾種情緒，而這些情緒有的是見面的，有的卻是負(fù)面的。
面對這些負(fù)面的情緒，有些人會選擇退縮，但是這樣的話，你就會離自己的成果越來越遠(yuǎn)，甚至看不見成果的蹤影，因此想要有好的成果，就必須正確的面對情緒，因此情緒決定成果。
描寫人物情緒的作文 篇34
一直認(rèn)為自己的脾氣還是有點暴躁的，而且稍微有點兒不如意的事，就非常容易地起抱怨之心。
這樣做的結(jié)果，往往只會讓自己越來越郁悶，把情緒一直拉低，讓自己陷入消極的狀態(tài)。
每個人都是喜歡積極樂觀的，這也是有這樣個性的人能吸引更多的人想當(dāng)他的朋友的原因吧。
于是，我決定嘗試著讓自己努力地去做事，遇到先不抱怨而是先把時間花在解決問題上面，畢竟以往的抱怨經(jīng)歷也讓我明白，那種抱怨的情緒解決不了任何問題反而讓自己的心情更加糟糕同時也給他人留下暴躁，沒有責(zé)任感的印象。
說到改變，當(dāng)然是說起來容易做起來難，但如果我不想自己成為一個一無是處的讓人厭煩的人，我就必須做出改變。
在碰到一些棘手的事情時，我不再直接甩臉色覺得自己不行，而是先嘗試硬著頭發(fā)去了解，盡己所能地去解決，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你勇敢去面對的時候，有些困難并不會像你之前所想象的那么可怕，因為解決了這些困難，也會收獲到小小的自信感，當(dāng)然這過程中也有碰到力不從心地時候，這種我就學(xué)著去觀察他人如何處理這樣的`事，同時也明白了，其實每個人都是有自己的優(yōu)點的。平時見他人因為一些小事都沒處理好，可能對其印象不佳，可沒曾想到在自己覺得棘手的事，他們卻能游刃有余地處理。
看來真的是：三人行，必有我?guī)�。不要小巧我們身旁的每一個人，因為有可能他們身上都有著我們所不及的閃光點呢！
描寫人物情緒的作文 篇35
時間的主人說起來容易，做起來難。
在以前，我曾經(jīng)是時間的奴隸。有一天，老師只是讓我們寫很少一點點的作業(yè)，我一邊慢悠悠的拿作業(yè)本，一邊慢悠悠的摸著我的娃娃。終于我拿出了本子卻卻無意中看到了一本很好看的書，我就想，哎，這么少的作業(yè)我半小時就寫完了�？戳艘粫䞍河植粫趺礃�。于是，我拿起那本書看了一頁又一頁，直到我老爸叫我去吃飯時我才從房間里慢悠悠的走出來。吃晚飯我走回到房間里寫作業(yè)，我寫到一半就拿出本子畫畫，畫了一張后才想起來，哦，我還沒寫算式呢！我好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)完了，拿出英語作業(yè)，想查個單詞，查啊查，居然調(diào)到了游戲那一欄，我便開始玩起來了。哈，我打了個哈欠，咦，奇怪了，我9：30后才會用啊，我看一眼鐘，媽呀，都十點了，于是我就開始拼了命的寫，寫的手又酸又痛，還會很多錯誤率，做時間的奴隸真是太痛苦了，上學(xué)時一直恍恍惚惚，錯的太多，覺得很沒面子。其實，這些作業(yè)我六點前肯定寫的'完，卻一直在磨蹭，現(xiàn)在不會這樣了。
這天，老師同樣只布置了一點點的作業(yè)。回家后，我馬上就寫完了，寫完后我還背了英語，寫了別的數(shù)學(xué)題，甚至還把我的房間，整理了一遍呢！
當(dāng)時間的主人是一件很開心的事，我可以把時間當(dāng)奴隸一樣使喚。但當(dāng)你被時間踩在腳下時，就會感到很輕松快樂，而且時間會為你創(chuàng)造價值。
描寫人物情緒的作文 篇36
下課鈴響了，原本沉寂的校園頓時喧鬧了起來。我興致勃勃地拿出一本書，悠然自得地看了起來。
正當(dāng)我看得起勁時，一道不和諧的聲音在我耳邊響起：“老豬怎么還有心情看書啊？”我突然被打擾，便沒好氣道：“你罵誰呢？”卻聽那個同學(xué)假裝正經(jīng)道：“我說的是朱，哪里就罵你了？”可惡！明明挑釁我了，還不認(rèn)！這真讓人氣不打一處來！頓時，我眉頭緊蹙，拿著書的手用力地抓著。哪料，他嘿嘿壞笑一聲，又補了一刀：“老豬老豬，你可別冤枉人！”我再也忍不住了，牙齒咬得咯咯響，眼睛死死地盯著面前的同學(xué)，真想撲上去把他一口吞了。
終于，憤怒沖昏了我的頭腦，使我猛地扔下書籍，不顧一切地?fù)湎蚰莻�同學(xué)，他一見我向自己撲來，也沒有閃開，反而和我扭打在了一起。我見他還敢還手，心中強烈的怒火像鞭炮被點燃了一般，瞬間劈里啪啦地炸開了。一時失去理智的我猛地一口咬在他的肩膀上�！鞍 彼饨幸宦暎碜用偷匾豢s，兩手使勁地將我往外推�？僧�(dāng)時的'我一心想報復(fù)他，哪里會輕易松口，最后還是老師的到來，才讓我松開了嘴。
事后，那位同學(xué)去醫(yī)院檢查后，我才知道自己的牙齒咬傷了他的肉，這使我非常后悔和自責(zé)，如果當(dāng)時我能好好跟他說話，就不會發(fā)生這種事。
從此，我常常告誡自己，以后再碰到這樣的事情，一定要控制好自己的負(fù)面情緒，不被它所控制，不做壞情緒的傀儡。
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