【精選】小學(xué)寫人作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文 篇1
我是一個(gè)星星，沒錯(cuò)，我是張杰的粉絲，不僅我是一顆星星，我的偶像也是一顆閃亮的星星。
張杰，一直以來伴隨他的新聞都是靠女朋友。因?yàn)�，在他出道的時(shí)候，她的女友也就是現(xiàn)在的妻子謝娜給了他許多的支持，他在參加比賽請(qǐng)不到搭檔時(shí)，她為他伴舞，于是從那時(shí)起傳聞就有了。
謝娜主持快樂大本營，張杰上了快樂大本營無數(shù)次，所以有的人說這是走關(guān)系，其實(shí)，明明是哪次他都有作品宣傳，大家總是忽略了許多。但是他們總是用行動(dòng)打臉眾人。
他們是姐弟戀，所有人都不看好他們，說張杰成功之后一定會(huì)拋棄她，但是，他們沒有反擊，他們?nèi)ソY(jié)婚了，狠狠的打臉眾人。
所有人說的唱功不行，他不消沉，他不停的去美國充電學(xué)習(xí)，與世界知名的音樂人不斷的合作，只為了提高自己。
所以他也在蛻變，經(jīng)歷了時(shí)光，他的身上多了一絲沉穩(wěn)。他頂住壓力接下了湖南臺(tái)的《我是歌手》，在舞臺(tái)上他用自己的歌聲在證明著他的實(shí)力，當(dāng)初青澀的大男孩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)成熟的男人。不僅如此，許多的影視劇都是他的.聲音�！段鹜陌病�，《徒手》，《明天過后》等家喻戶曉，這足以證明他的成長。打臉那些看不好他的人。
不久之前，謝娜公開了自己懷孕的消息。在謝娜懷孕之后他們兩個(gè)人形影不離，他為她做早飯，悉心的照顧著她，期待著另一個(gè)小生命。
他們兩個(gè)人是幸福的，這是不需要猜疑的。我想他們的孩子應(yīng)該是一個(gè)整天都在笑的孩子，畢竟他是在愛里，在父母的笑容里長大的。
他過了而立之年，完成了自己的夢(mèng)想，收獲了自己的家庭，我希望他一直不要止步，就這么一直狠狠的幸福下去，幸福一輩子！
小學(xué)寫人作文 篇2
媽媽，這一稱呼每一個(gè)人都知道。今天我就來說說我的媽媽吧！
我媽媽是個(gè)善良、愛運(yùn)動(dòng)的媽媽，但她偶爾也會(huì)發(fā)脾氣。記得有一次我和表姐不小心把一位畫家的作品給碰壞了，媽媽把我和表姐批評(píng)了一頓，大家想知道媽媽說我們倆時(shí)說了些什么嗎？她說：“高同陽，張新月，請(qǐng)不要在惹禍了，不然我會(huì)用手把你們倆打的滿地爬。”請(qǐng)不要笑，后面還有更可笑的，她在說我們時(shí)還說過：“改天你們倆如果再干這種事，我就請(qǐng)你們吃漢堡�！�
上面說了我媽媽的脾氣，下面說說媽媽的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。先說優(yōu)點(diǎn)，我媽媽的記性很好，我記不住的事她總會(huì)告訴我。媽媽寫字寫得非常好。再說缺點(diǎn)，媽媽的.缺點(diǎn)很少，有一次媽媽大聲的朗讀兒歌，這首兒歌是：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞。螞蟻身長三尺六，八十老翁睡在搖籃里�？墒菋寢寘s讀成了：稀奇稀奇真稀奇，螞蚱踩死老母雞。麻雀身長三尺六，十八老翁睡搖籃。
這就是我媽媽的性格，大家對(duì)她有一定的了解了吧！你們喜歡她嗎？
小學(xué)寫人作文 篇3
我有一個(gè)弟弟，名字叫**。他的頭圓圓的，腦門上留著茶壺蓋似的一團(tuán)頭發(fā)。那臉蛋啊，胖胖的，紅紅的，像個(gè)熟透了的水蜜桃一樣白里透紅，讓人一看就想咬一口。最逗人喜愛的是那雙眼睛，黑黑的，常常會(huì)骨碌碌地轉(zhuǎn)，好像隨時(shí)都在考慮著什么問題似的。那樣子啊，真是乖極了！
他一直和爸爸媽媽住在成都。今年春節(jié)，他回來了，我和他堆積木，看電視，玩得可高興了。他最喜歡打鼓了，什么大鼓啊，腰鼓啊，都喜歡。為了這個(gè)，媽媽還專門給他買了個(gè)腰鼓，他沒事了就去打這個(gè)小鼓：咚、咚、咚。他也非常喜歡看打鼓的碟子，他每次看的時(shí)候，就會(huì)跟著里面的節(jié)奏，學(xué)著里面的打鼓樣子打一打，那樣子可認(rèn)真了，簡直就是一個(gè)真正的鼓手似的。
他最愛的玩具是挖土機(jī)。家里擺滿了大大小小，各種功能，各種樣式的挖土機(jī)。他只要一坐在那兒玩挖土機(jī)，任憑你怎么叫他，他都不會(huì)理你。無論你拿什么東西去換他的`挖土機(jī)，他都不愿意，他那么專注，難道他長大了想開挖土機(jī)嗎？看來他還真是個(gè)專一的孩子。
我的弟弟真可愛，我喜歡我的弟弟。我希望他經(jīng)�；貋恚覀兙涂梢砸黄鹜娑逊e木，可以看他打鼓，看他開他的挖土機(jī)了哦，那該是多開心的事情�。�
小學(xué)寫人作文 篇4
驀然回首，生命中有數(shù)多的角色曾出現(xiàn)在我的視線中。其中令我感動(dòng)至深的，就是那常給我雪中送炭的外婆。
幼時(shí)的印象里，除父母外外婆是最關(guān)心我的人。因而，在我最無助的時(shí)候，總會(huì)想起外婆。記得有一個(gè)夜晚，爸媽因下雨的緣故不能夠及時(shí)趕回家。將我獨(dú)自一人留在家中。
本以為外婆會(huì)來，可等了將近半小時(shí)，外婆還是沒有來。這時(shí)的我，感到十分恐懼，外婆為什么在這個(gè)時(shí)候不來陪我？想著想著，淚水就紅了眼眶。
“咚咚咚…”就在我抽泣的時(shí)候，一陣急促的敲門聲傳了過來。會(huì)不會(huì)是壞人？我哭得更厲害了。連忙將被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
“冬冬！我是外婆！”這時(shí)，傳來了一個(gè)蒼老而又熟悉的聲音——是外婆！這個(gè)聲音仿佛是我有史以來聽見過最動(dòng)聽的聲音。我一骨碌爬起來，趕快跑到了門口。打開門，看見的是正在摘下帽子擦汗的外婆。她早已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的她顯得格外蒼老。愛干凈的外婆的褲腳上還有雨打濕的印記。
我一下子撲到了外婆的懷里。外婆也緊緊抱住了我。這個(gè)溫暖的擁抱在雨夜的襯托下更為溫暖。時(shí)間好像定格在了這一刻，那雨聲，好像也為之感動(dòng)，漸漸平息了。當(dāng)初的我，為什么要埋怨外婆呢？外婆是多么關(guān)心我啊！想到這里，我不禁感動(dòng)至極，隨即，羞愧悄悄爬上了我的`臉頰。
還記得有一次，我和父母出國旅游，晚上回家很餓，可是十點(diǎn)多了，周圍的商店都關(guān)門了。然而，卻在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一張精致的紙條。
“冬冬，今天晚上你回來要是餓就吃點(diǎn)我剛買的面包還有牛奶，它們都在在冰箱里。”簡短的一句話，讓我不禁又一次被感動(dòng)。細(xì)心的外婆早就料到我會(huì)餓。于是事先把面包買回家。幼時(shí)的我想，長大之后一定要加倍感恩外婆！
殘酷歲月帶走了外婆的容貌，可帶不走的是她在我心中留下的感動(dòng)！每當(dāng)我傷心時(shí)，外婆都能前來雪中送炭，給予我溫暖，使我感動(dòng)，使我幸福。雨中外婆的擁抱，與桌子上精致的紙條，都不甚感人。
小學(xué)寫人作文 篇5
我的同桌名叫：梅煥青，他讓我印象深刻。他一張黑里透紅的臉，鑲著兩個(gè)電燈泡似的眼睛，櫻桃小嘴兒，一天到晚嘰里呱啦地說個(gè)不停。他喜歡自行車，喜歡滑板車。每次我們一塊玩，他總說：“什么，怎么又輸了！”他有非常多的愛好，比如：自行車，滑板車，畫畫......每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，他總顯得非常興奮，還非常認(rèn)真。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，一絲不茍，從不偷工減料，投機(jī)取巧。別的同學(xué)卻不一樣。別的同學(xué)在晚上做家庭作業(yè)時(shí)，總是把不會(huì)做的題留到第二天早晨，去學(xué)校聽老師講解或者拿著別的'同學(xué)的作業(yè)去抄。但他從來不會(huì)這樣，縱然寫到深夜，如果沒有想出來，他也會(huì)繼續(xù)想下去，不管有多晚。他總是那么的認(rèn)真。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我現(xiàn)在的一個(gè)同桌，一個(gè)非常喜歡自行車，非常喜歡滑板車，有許多的愛好，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的一個(gè)同桌——梅煥青。他的那種精神，總是非常令人佩服。我們大家都要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)寫人作文 篇6
我小時(shí)候活潑好玩，回憶起我的童年，我總是跟著一群野孩子玩，鉭我不喜歡看書，母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳，無論讓我在什么地方，總是讓我當(dāng)一個(gè)好孩子。
在我童年的時(shí)候，每次到了放假之日，我便往別人家里跑，去別人家里玩電腦，小時(shí)候也是不懂事，有一次貪玩竟然忘了回家，導(dǎo)致我當(dāng)場(chǎng)被母親抓住，在那時(shí)，我瞬間就傻眼了，母親那道嚴(yán)厲的目光讓我不知所措，等回到了家，我才體驗(yàn)到了真正的暴風(fēng)雨，但懲罰之后，總是會(huì)聽到一波感人的'話，使我熱淚盈眶，我的母親罵我從來都不是說給別人聽的，而是為了我好。
直到過了八、九年，我才漸漸明白了，母親罵我，是疼我，關(guān)心我。直至現(xiàn)在，我更深地了解了我的母親。
在今年春節(jié)，家里特別地忙，我的母親總是干這干那的，而我總是無事可做，我的母親從來不強(qiáng)求我做事，只是讓我做能做的事，能學(xué)到的事。我有一次正在津津有味地打著游戲，沒想到她叫我去學(xué)煮面，我也只能硬著頭皮去干事了，其實(shí)也不是什么大事，我的母親邊和我談心邊教我如何煮面，其實(shí)談心也和游戲一樣有趣，她讓我好好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)迎接下一個(gè)學(xué)期，總之說了很多很多，父母對(duì)我期望很高，猶其是母親，讓我記憶猶新。
我的慈母對(duì)我的影響很大，她教我如何做好一個(gè)人，各各方面的為人處事，基本的社會(huì)生活技巧，如何正確面對(duì)挫折與失敗。每次在我灰心喪氣時(shí)都給我信心，每次在我遇見挫折時(shí)給我鼓勵(lì)，如果我能改變我自己一點(diǎn)點(diǎn)——我都應(yīng)該感謝我的母親。
小學(xué)寫人作文 篇7
我的腦海里有很多各種各樣的人，大部分都像流星一樣閃過，但只有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她是我的好朋友——琳琳。
在我小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)迎新班里，老師帶了一個(gè)小女孩。自我介紹后，我意識(shí)到她的名字叫李琳琳，她來自農(nóng)村。我上下打量了一會(huì)兒，見她有一雙小眼睛，小得只能看到一條縫，大而扁的.鼻子，大如南瓜，嘴唇很厚，厚得讓人覺得她從來不說話……我把一切都記在心里，腦子里出現(xiàn)了“丑”這個(gè)詞。更讓我生氣的是老師讓我和她同桌。
但這一切，伴隨著一件事的發(fā)生，讓我對(duì)她的印象改變了180。
有一次上勞動(dòng)課，老師讓我和林琳分別擦教室的窗戶。我想偷懶悄悄溜出去玩，耽誤了時(shí)間。“貝爾……”鈴聲一響，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)窗口在我的掌控之中。我開始緊張，豆大的汗珠掉了下來。“同學(xué)們，下節(jié)去上體育課吧！”班長在講臺(tái)上大喊，我只好硬著頭皮去上體育課。平時(shí)運(yùn)動(dòng)成績很好，今天卻走到了最后。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告訴我在離開前把窗戶擦干凈。
學(xué)生都走了，我留在教室里。突然，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我面前——琳琳。我看見她撿起抹布和我一起擦�！傲樟眨恪本驮谖野l(fā)呆的時(shí)候，林林笑著說：“沒關(guān)系，我會(huì)幫你的……”我記得前幾天在數(shù)學(xué)課上，琳琳的鉛筆斷了，因?yàn)?/p>
不理,由于摳鉛筆用去很多時(shí)間,林林沒完成作業(yè),被老師批評(píng),而今,我有困難她竟然留下來幫忙,我感動(dòng)極了,眼角淚光晶瑩 ……
林林,她給我的印象刻骨銘心,因?yàn)閺乃砩?我學(xué)會(huì)了“ 寬容 、大度、助人為樂 。 ”
小學(xué)寫人作文 篇8
大家都說做一個(gè)好人好，但是做一個(gè)好人說起來容易做起來難！
我們每個(gè)人的鉛筆盒里都有一塊橡皮。是一種出錯(cuò)可以改正的學(xué)習(xí)文具，是學(xué)生不可缺少的小助手。它的職責(zé)是幫助你改正錯(cuò)誤，但如果你不犯錯(cuò)，它就會(huì)變得多余。比如以維護(hù)公共秩序?yàn)橹饕蝿?wù)的警察，一旦發(fā)現(xiàn)破壞者，就會(huì)立即追捕。社會(huì)穩(wěn)定了，他們就閑了。鉛筆是我們最好的`繪圖工具。
就像有些父母，用打罵的方式教育孩子，期待成龍和鳳凰，這些父母不僅教育好孩子，還傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子可能不對(duì)，但也是善良的。如果像鉛筆一樣，遇到挫折就不能起來提升自己，就不能正常成長。鋼筆也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。它的筆尖是由堅(jiān)硬的材料制成的。如果你細(xì)心保存，它會(huì)為你服務(wù)很久，為你寫下強(qiáng)烈的硬筆書法和優(yōu)美的詩詞。然而，如果你不小心忽視了它，它就會(huì)彎曲它的文字。由此可見，如果我們只想被別人關(guān)心，承受不起挫折，甚至玩小心思，你會(huì)去做嗎？這三種文具一直伴隨著我們。雖然我們不能沒有他們，但依靠他們并不總是一件好事。一切都分為兩部分。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤并改正它們。同時(shí)，我們應(yīng)該盡可能少犯錯(cuò)誤。
雖然說人無完人，但是要通過不斷的改進(jìn)來提高自己，通過不斷的進(jìn)步來提高自己，揚(yáng)長避短，努力做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有益的人。
小學(xué)寫人作文 篇9
我的媽媽是個(gè)很愛干凈的人，我媽媽愛干凈到什么程度呢？我一說你就知道了。
一次，我奶奶的圍脖落在了我媽床上，媽媽一看這么臟的東西放在她的床上，就說:“小優(yōu)子，你給我過來！”
“來了，”我跑著說。“發(fā)生什么了？”
“你還有臉說話�！眿寢屔鷼獾卣f:“你看，我都給你說了多少遍了，不要把臟東西放在床上�！�
“這不是我放的，是奶奶落在這了！”我反駁道。
“我才不管是誰放的'呢！”媽媽說:“你，要在五分鐘之內(nèi)把床單和圍脖從我眼皮下消失！”
“是，長官！”我說。我嘴上說著是，其實(shí)我心里有一萬個(gè)、一億個(gè)不想干！可是我媽說的是圣旨呀！不干不行呀！
我只好把床單放進(jìn)洗衣機(jī)，把圍脖放到垃圾桶。
中午，奶奶回來了，一進(jìn)家就說:“我的圍脖為什么在垃圾桶里？”
媽媽說:“我必須把它扔了！”我看出來了，奶奶也拿她沒轍了。
唉！我媽這毛病怕是怎么也改不了了！
小學(xué)寫人作文 篇10
從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)：
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫，是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫;任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄�，�?duì)于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過程展現(xiàn)出來。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其他事物的發(fā)展一樣，都是有層次的'。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會(huì)越來越具體。寫心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫人時(shí)，可以寫“我”的心理活動(dòng)，但不能寫別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化。要顯示這種差異，就必須通過對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來，從而突出人物的形象。
通過對(duì)比描寫來突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：
一、運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫法，才可以通過對(duì)比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法，也不要牽強(qiáng)附會(huì)。
二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，不能割裂開來先寫一個(gè)，后寫一個(gè)，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個(gè)人不同的思想性格。
寫人，單從一個(gè)側(cè)面描寫;人物形象往往單薄。從多個(gè)側(cè)面描寫，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”�！霸隆本褪侨宋铮靶恰本褪莻�(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人，比寫一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”，材料比做“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
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