我們班的一個(gè)人作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我們班的一個(gè)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的一個(gè)人作文1
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班有一位同學(xué)，這位同學(xué)戴著一副眼鏡，眼睛總是笑瞇瞇的，高高的鼻梁，一張能言善辯的嘴巴說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。
這位同學(xué)神神秘秘的，平常稍不注意就找不到了，但在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)出現(xiàn)。例如，上次我們有活動(dòng)列隊(duì)比賽，就是這位班上的神秘的同學(xué)，當(dāng)軍委喊隊(duì)。
神秘的同學(xué)愛(ài)好旅游。家人出門(mén)游玩，神秘人總是形影相隨。這個(gè)時(shí)候他就不是神秘人啦，又成了機(jī)靈猴兒，一刻也不閑著。瞧！又能說(shuō)又能玩兒的機(jī)靈猴兒又在不停的比劃，該玩兒的時(shí)候真是閑不著。
他還愛(ài)打電腦，一分鐘可以打六十九個(gè)字，這是最棒的.成績(jī)了。他也愛(ài)玩兒電子游戲，啥游戲都能通關(guān)。那天他跟媽媽說(shuō)好只玩一小時(shí)電子游戲，但玩了兩個(gè)小時(shí)零八分鐘了，媽媽在一旁拍打他叫他睡覺(jué)，他竟一點(diǎn)兒都沒(méi)察覺(jué)，最后媽媽把電腦關(guān)上要揍他，他才說(shuō)自己玩了兩小時(shí)加八分鐘。
他的缺點(diǎn)是馬虎，做數(shù)學(xué)作業(yè)總是錯(cuò)題連篇，對(duì)的沒(méi)幾道。那天媽媽對(duì)神秘同學(xué)說(shuō)做完作業(yè)把數(shù)學(xué)作業(yè)給我看看，結(jié)果這位神秘人遭殃了，對(duì)的只有五道題，十六道題錯(cuò)了十一道，被狠狠扁了一頓。
告訴你們一個(gè)秘密，他的理想是當(dāng)演員。他在大語(yǔ)文閱讀班的童話劇《夏洛的網(wǎng)》里演了許多角色，演的很有范兒。為了演好一頭小豬，他不惜在地上爬來(lái)爬去，逗得大家哈哈大笑；演悲傷的夏洛時(shí)他能讓人淚流滿面。他把這些角色把握的很好，練幾遍就能上戲。
其實(shí)這位神秘人就是我，我叫林昊辰。
我們班的一個(gè)人作文2
我們班有這樣的一個(gè)人，雖然在我眼里有點(diǎn)兇，但在私底下還是合得來(lái)的，她就是廖妤欣。
第一次接觸她的時(shí)候，是軍訓(xùn)的時(shí)候，對(duì)于那一天，我印象非常深刻。當(dāng)時(shí)由于我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨(dú)練。我們這一排在練習(xí)的時(shí)候，是很不整齊的，主要是倒數(shù)的三個(gè)女生和前面的女生速度不一，而那倒數(shù)的三個(gè)女生，是我和我另外兩個(gè)朋友。練習(xí)齊步走的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)有我們?nèi)齻�(gè)的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們?nèi)齻�(gè)自己練，也就是和她們分開(kāi)練。
我們?nèi)齻�(gè)正準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，第二排的班長(zhǎng)廖妤欣過(guò)來(lái)了，知道事情的起因后，她便決定協(xié)助我們?nèi)齻�(gè)練。正準(zhǔn)備開(kāi)始走的時(shí)候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒(méi)有力，直到動(dòng)作讓她滿意后，才讓我們走。結(jié)果，我們?nèi)齻�(gè)有兩個(gè)哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們?nèi)齻�(gè)是故意做不好似的。總之，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見(jiàn)到她基本上都是躲開(kāi)了，直到那次，我改變了對(duì)她的'看法。
那次，我們排隊(duì)吃午飯，廖妤欣站在我后面，我當(dāng)時(shí)是不敢說(shuō)話的，生怕說(shuō)錯(cuò)了話她又會(huì)罵我。排了一會(huì)，她先開(kāi)口了，她說(shuō)起我們班里的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個(gè)就你一句我一句地聊起來(lái)了。那時(shí)，我覺(jué)得她其實(shí)很好相處的，軍訓(xùn)那次可能是她心情著急，想我們?cè)琰c(diǎn)練好,所以才這樣的，應(yīng)該也不是有意的。
這就是我們班的廖妤欣，雖然有點(diǎn)兇，但很好相處的廖妤欣。
我們班的一個(gè)人作文3
我們班的"小湯圓"
看到題目，你一定覺(jué)得很奇怪，我們班怎么會(huì)有湯圓呢？哈哈，如果你想知道謎底，我就幫你揭開(kāi)吧。
"小湯圓"的名字叫劉涵澤，我第一眼見(jiàn)到他，腦子里只浮現(xiàn)出三個(gè)字：圓圓的。他的腦袋圓圓的，他的眼睛也是圓圓的，再看他圓圓的臉蛋上一笑起來(lái)還有一對(duì)圓圓的'酒窩呢！所以他的"小湯圓"就是這么來(lái)的。
這個(gè)小湯圓不僅長(zhǎng)得十分可愛(ài)，還喜歡樂(lè)于助人。有一次輪我值日，但是那天剛好我要去上興趣班，如果去晚了老師就會(huì)批評(píng)我，但是如果沒(méi)有值日，老師也會(huì)批評(píng)我，這可讓我發(fā)愁了。就在這時(shí)，我的好朋友劉涵澤走進(jìn)教室，他見(jiàn)我左右為難的樣子，問(wèn)我：“怎么回事？”我說(shuō)：“我一會(huì)兒還得上興趣班，我擔(dān)心我去晚了老師批評(píng)我�！眲⒑瓭啥挷徽f(shuō)拿起掃帚，說(shuō)：“你趕緊去吧，別遲到了�！钡诙欤襾�(lái)到教室看到昨天劉涵澤已經(jīng)把教室打掃得干干凈凈，老師還對(duì)昨天的值日生提出了表?yè)P(yáng)呢�？僧�(dāng)我正要解釋昨天是他幫我時(shí)，他卻一把拉住我，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，從此之后，這件事便成了我們兩個(gè)人的秘密。他說(shuō)：“好朋友之間，不必在意這些。”
他就是我的好朋友，“小湯圓”劉涵澤。
我們班的一個(gè)人作文4
我們班的這個(gè)人，他有著獨(dú)特的性格，有著倔強(qiáng)的脾氣，也有溫柔體貼的一面。他長(zhǎng)相不怎么樣，但他的力氣非常大，他有時(shí)愛(ài)欺負(fù)女生，但他更多時(shí)候還是挺友好的。
樂(lè)于助人，是他的特點(diǎn)之一。每次上課，有同學(xué)沒(méi)帶筆或涂改帶，常常是他伸出支援的手。每次我被其他男生欺負(fù)的時(shí)候，他又再次向我伸出友愛(ài)之手，助我逃脫困境。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì)把自己還沒(méi)看完的書(shū)借我看，他寧可自己無(wú)聊，也不愿讓別人無(wú)聊。有時(shí)，他卻讓人感到有一種膽小的感覺(jué)，受委屈了也不解釋，作業(yè)明明寫(xiě)了卻不敢說(shuō)，我看著都有點(diǎn)可憐巴巴的感覺(jué)。就是想不明白他為“神馬”要這樣，哎，可能有什么苦衷吧？
其實(shí)，說(shuō)心里話：我跟他做了兩年同桌，覺(jué)得他還是蠻聰明的，就是沒(méi)把這“聰明勁”用對(duì)地方。比如：在學(xué)習(xí)上，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，可是在其余的地方，他幾乎都比我好。像這次科學(xué)課，這是我見(jiàn)過(guò)他上得最認(rèn)真的`一課，他細(xì)心地種綠豆，我的綠豆死了，可他的綠豆還是活的，看他那高興的樣子，我心里也開(kāi)心。
他那獨(dú)特的性格，讓我們班的人對(duì)他“刮目相看”。有時(shí)討人喜歡，有時(shí)又令人討厭，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。他是我們班唯一一個(gè)少數(shù)民族――土家族的同學(xué)，他就是――高沛。
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