關(guān)于小學(xué)寫人作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫人作文 篇1
每當(dāng)我讀到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起關(guān)心愛護(hù)我的媽媽。
我的媽媽胖胖的，白白的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高一挺的鼻子，一張會(huì)安慰人的嘴巴，臉上經(jīng)常掛著微笑。因?yàn)槲铱荚嚦３?huì)出錯(cuò)，爸爸就會(huì)兇兇地罵我，而媽媽卻會(huì)先講道理然后安慰我。
我的媽媽很會(huì)踢毽子。只見她先拿著毽子往高處拋，再用右腳往上踢，她一次能連踢100個(gè)左右呢，是不是很厲害呀！
我的`媽媽還會(huì)畫畫呢。有一次，上興趣班，上完課老師布置作業(yè)了，說要畫石獅，我和媽媽回到家，打開電腦，找到石獅的圖片，我畫了兩張石獅的畫，我越看越不像，我就叫媽媽幫我畫一張草圖，誰(shuí)知道媽媽畫的跟畫上的一模一樣，我吃驚地看著這幅畫，我心里想媽媽原來(lái)還是一位畫畫高手呢！
媽媽還很愛看書，她常常會(huì)在上廁所時(shí)看書，有時(shí)吃飯時(shí)也愛捧著書邊吃邊看，所以我覺得媽媽還很好學(xué)！
這就是我的媽媽。
小學(xué)寫人作文 篇2
晚上，我們正在家里看電視或打電腦。這時(shí)，門鈴?fù)蝗缙鋪?lái)地響了姨夫疑惑不已地看著外面。突然，姨夫的臉色變成陰天。好像變成一個(gè)六親不認(rèn)的“怪物�！苯又�，媽媽立刻把我拉進(jìn)房間里。我完全被他們的所作所為給愣住了，我的心里在默默得想；這到底是怎么回事呀？難道來(lái)了我不該見的人？這時(shí)，那個(gè)人走進(jìn)來(lái)了一看，原來(lái)是一個(gè)比我小的“小屁孩�！�
我有些不服氣，為什么我還要怕一個(gè)比我小的人，這豈不是把我弄成一個(gè)膽小如鼠的小人嗎！正當(dāng)他們走下樓時(shí)，媽媽的'一個(gè)突如其來(lái)的“猛禽”立刻把我嚇得魂飛魄散。她行色匆匆地跟我說：“你趕快跑到樓下�！闭f罷，她立刻把我拉下去，我無(wú)奈只好言聽計(jì)從，只好乖乖地走下樓去。
等他們?nèi)慷忌蠘菚r(shí)，媽媽就開始叫我回去，這次我更是傻了：為什么呀？剛開始把我拉下樓不讓他們知道我在家，現(xiàn)在又要把我叫回去和他們見面，這不是沒事找事嗎？
算了，我還倒要看看，那個(gè)小孩，到底是何方神圣！我一進(jìn)屋，就氣勢(shì)洶洶，一問才知道：這個(gè)小子，原來(lái)是我的舅舅呀�？墒撬�5年級(jí)呀？他們又說，不一定比你小就不是你舅舅呀。我更是傻了，我暗想道：那這樣的話嬰兒還不成了我叔叔了。
我沒轍，只好服了。以后，如果這個(gè)舅舅沒錢了，沒家人了，沒房子了，那還要我這個(gè)外甥來(lái)服侍呢到時(shí)候還說：給他錢，給他房間睡，給他端洗腳水……那我下半輩子還真不用混了，早可以去見玉帝老兒了！
小學(xué)寫人作文 篇3
我爺爺可喜歡我了！他今年已經(jīng)67歲了，早已經(jīng)退休了！所以他每天下午來(lái)學(xué)校接我放學(xué)�；氐郊液�，他讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，然后陪我下樓去跳繩，做一些體育活動(dòng)。爺爺出身軍人，走路總是雄赳赳氣昂昂的，他讓我和小朋友們搞好關(guān)系，和大家一起進(jìn)步！
星期天，爺爺領(lǐng)我到公園玩，公園里樹上掛滿鳥籠子，好多老人在遛鳥，公園里許多老人在跳舞，鍛煉身體！我和爺爺轉(zhuǎn)了兩圈才回到家里，他讓我看看書，然后看會(huì)電視。
爺爺對(duì)我總是那么關(guān)心！我真愛我的.爺爺，真希望他永遠(yuǎn)快快樂樂，健健康康的！
小學(xué)寫人作文 篇4
當(dāng)清晨第一屢陽(yáng)光撒進(jìn)你的房門的時(shí)候，你或許并沒有覺得有什么。但是，那時(shí)自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。
推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你明白它的目標(biāo)是誰(shuí)嗎？呵呵。戴玉強(qiáng)！清新的空氣彌漫再四周�？窗��；▋旱男θ菥`放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，此時(shí)大樹的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再感嘆自然的完美。
天上的小鳥再無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓?jiān)偕缴陷p簡(jiǎn)單松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿了平靜，眼眸里有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的'給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。
此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。
人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>
小學(xué)寫人作文 篇5
我的媽媽是名老師，也是我的音樂老師。我每天都和媽媽起上班、下班，別人都說我是“小尾巴”。上音樂課的時(shí)候，我要喊媽媽“老師”，我也會(huì)舉手唱歌、回答問題，我表現(xiàn)好的話，媽媽也會(huì)像對(duì)其他同學(xué)那樣表?yè)P(yáng)我，媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。我喜歡媽媽。
每天回到家，媽媽都輔導(dǎo)我寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)候媽媽對(duì)我要求可嚴(yán)啦，有時(shí)還真有點(diǎn)怕媽媽。
吃飯啦，看著香噴噴的飯菜，我的口水都流出來(lái)了，媽媽總是做我最愛吃的飯菜，我可喜歡吃了。媽媽真辛苦，看！我給媽媽碗里夾了好吃的香菇，媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子。
吃過飯，我拉著媽媽下五子棋，我們玩得可開心了，我還贏了三局呢，媽媽說我下棋有進(jìn)步，我心里美滋滋的。下完五子棋，我又吵著媽媽陪我玩飛行棋，這回媽媽贏了四局，我可不服氣，撅起嘴巴看著媽媽，媽媽捏著我的'鼻子說我可愛。我不懂為什么，我輸了，怎么還可愛�。课覇枊寢�，媽媽只是笑。媽媽是個(gè)可愛的媽媽。
平時(shí)我要是犯錯(cuò)誤了，媽媽就會(huì)拉著我的手，給我講道理，我聽了總是掉眼淚。媽媽說我是男子漢，不能老是掉眼淚。我知道錯(cuò)了，和媽媽勾手指。媽媽原諒我了，我笑了，媽媽也笑了。
我愛我的媽媽。
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