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關(guān)于敘事作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
“快起來(lái),快起來(lái)，太陽(yáng)都曬著屁股了，還不快起來(lái)…”我的耳邊又響起了老媽的“嘮叨神功”，哎！連星期天的早晨都不讓睡個(gè)懶覺(jué)。
起床穿衣，打開窗，清新的空氣迎面撲來(lái)，使人心曠神怡，體力特別充沛，頭腦特別清醒。往天空上看，是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有著那潔白的云朵。往下看，健身器那有不少人在做運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)處，與群老年人在練武揮劍、打太極拳，個(gè)個(gè)神采奕奕，毫無(wú)倦意。公園里面是另一番景色，孩子們都在興奮的玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
在去附近的籃球場(chǎng)看看，院里的小朋友們已經(jīng)開始在那里打籃球了，他們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。我正在觀看球賽，突然，藍(lán)隊(duì)的曹鑫偉一個(gè)截球，在一個(gè)上步，單手拿球做一個(gè)投擲的動(dòng)作，然后又奮力一投，球撞在了籃框上，又在筐邊轉(zhuǎn)了幾圈，進(jìn)籃了，他的`伙伴們振臂高呼起來(lái)，他也是揚(yáng)揚(yáng)得意，自己為隊(duì)里扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。我在一旁看球賽，如果不是時(shí)間問(wèn)題，然后我還真想上前去打幾球。
我又去了沙澧河，只見(jiàn)水里清澈的可以看見(jiàn)小魚小蝦，水也是碧綠的，靜靜地河面上有一點(diǎn)波紋，像一條迂回的、明如玻璃的帶子。城市里看不到垃圾，到處干干凈凈，到處鳥語(yǔ)花香。
這就是我心中的美好家園，也許會(huì)比這更好。
敘事作文 篇2
第一樂(lè)章：優(yōu)美的華爾茲
早晨起床，伴著套上毛衣“沙沙”的聲響和窗外偶爾傳來(lái)的鳥鳴，還有拖鞋在地板上“嗒嗒”的聲音以及廣場(chǎng)外人們晨練的音樂(lè)聲，第一樂(lè)章開始了。全新的一天又來(lái)到了，伸個(gè)懶腰，迅速進(jìn)入狀態(tài)迎接新的一天吧！
第二樂(lè)章：激情高亢交響曲
“快”！趕緊刷牙吧！隨著牙刷在牙齒上轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，還有筆尖輕觸紙張輕柔的“嚓嚓”聲，每天的必修課“采蜜”很快就結(jié)束了。這真是一曲激情而又高亢的'交響曲！
第三樂(lè)章：和諧浪漫協(xié)奏曲
終于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城計(jì)了。周圍變得很靜很靜，突然，“哧溜”一聲，打破了寂靜。原來(lái)我在吃媽媽親手做的“抄手”��！簡(jiǎn)直好吃得不得了：咬上一口，細(xì)嫩多汁：吃上一個(gè)，鮮嫩爽滑，喉嚨暖暖的。一首和諧浪漫曲就這樣誕生了！
第四樂(lè)章：悠揚(yáng)結(jié)束曲
春姑娘那輕盈、優(yōu)美、歡快的舞步隨著“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和媽媽漫步在雨中，享受著來(lái)自大自然的“天籟之音”。
當(dāng)時(shí)針跳躍到8時(shí)整，晨曲在悠揚(yáng)結(jié)束曲中留下了最后一個(gè)可愛(ài)的音符。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從優(yōu)美的華爾茲、激情高亢交響曲、和諧浪漫協(xié)奏曲、悠揚(yáng)結(jié)束曲四個(gè)方面來(lái)寫，選取角度具有典型性，抓住了早晨聲音的特點(diǎn)，將一首晨曲形象地展現(xiàn)在了讀者面前。文章的語(yǔ)句通順流暢，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。
敘事作文 篇3
朋友像一杯醇香的葡萄酒，只有彼此信任，才能品出其中的蘊(yùn)味。
我一直很喜歡唱那首《朋友》，因?yàn)樗烂畹男勺屛页磷�，那幽婉的歌聲更是讓我心曠神怡，每�?dāng)聽(tīng)到它在我耳邊幽幽地響起，我的盈盈淚光就將灑在我心中最柔軟的地方……
一年級(jí)的時(shí)候，我們很有緣地，被老師“分配”在一個(gè)不起眼的角落里。我們這一幫嬌氣的小孩子一見(jiàn)如故，不禁偷著樂(lè)。上課時(shí)，我們不把老師放眼里，彼此哈哈大笑，了無(wú)顧忌地大聲談天吹地，常常攪了老師上課的好心情。班主任氣得上前來(lái)把我們四個(gè)小姑娘分在四個(gè)不同的地方。記得當(dāng)時(shí)，蕊玥哭哭啼啼地，說(shuō)要去法院告老師，我們還義憤填膺地說(shuō)要去當(dāng)證人。
六年級(jí)時(shí)，新來(lái)的老師再次把我們的位子安排在一起。此時(shí)的.我們，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，當(dāng)年稚氣的影子早已不再存留。我們不約而同想起了一年級(jí)時(shí)那件令人害羞的往事，又格格地笑了起來(lái)。
曾經(jīng)始終忘不了那個(gè)雪花飄零的日子，那天，蕊玥的作業(yè)忘記帶了，她哭得一塌糊涂。蕊玥是個(gè)極要面子的女孩，她不肯在老師眼中留下這個(gè)壞印象。當(dāng)一片小小的雪花悠悠閑閑地飄落在地面的當(dāng)兒，我們不約而同地決定幫她拿本子。圓婕的手往桌子上狠狠一拍，用目光告訴我們：“出發(fā)！”伊琪這個(gè)體育健將立刻飛奔起來(lái)，我們則隨后跟著。慵懶的我也使出了渾身的勁兒跑，腳下的雪花發(fā)出極其刺耳的聲音，我們?nèi)徊活�，一邊掐著表算時(shí)間，一邊鼓勵(lì)對(duì)方。一會(huì)兒，就抵達(dá)蕊玥家。我們用了可以震天響的敲門手段，愣是把睡得死沉沉的蕊玥爸爸敲了醒來(lái)。蕊玥爸爸和藹地問(wèn)我們什么事。我們上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“蕊……玥……她……她的，數(shù)學(xué)……練……練……練習(xí)……本，忘記……帶……了……”蕊玥的爸爸立刻把她的作業(yè)遞給我們。沒(méi)等蕊玥爸爸道謝，我們?nèi)擞诛w一般沖進(jìn)雪里……到了班里，老師早已在班上拿我們當(dāng)反面教材對(duì)同學(xué)們苦口婆心地“循循教誨”見(jiàn)我們“姍姍來(lái)遲”不禁“怒發(fā)沖冠”，尖聲問(wèn)：“你們干嘛去了！”我們一邊朝蕊玥使眼色，一邊裝作心虛似的挨著老師的罵。終于老師罵夠了，放我們進(jìn)去了。我邊偷偷把本子遞給蕊玥邊竊笑，頓時(shí)，蕊玥的眼里浸滿了淚水，她失聲哭了起來(lái)。一件小小的事情，把我們的友情固的很牢很牢。
難忘那次萬(wàn)佳休閑舉行歌唱比賽。我對(duì)這種商業(yè)活動(dòng)一向不太感興趣，可是圓婕卻激動(dòng)不已，問(wèn)我們?nèi)ゲ蝗�。我本想隨意搖個(gè)頭，可是，看見(jiàn)圓婕那欣喜的眼神，我不忍破壞她美好的心情，于是故意把自己弄得興奮來(lái)，對(duì)圓婕說(shuō)：“我的歌唱得不好，但我當(dāng)你和伊琪、蕊玥的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們臺(tái)上唱，我臺(tái)下為你們喝彩！”圓婕笑得更歡了。第二天去領(lǐng)參賽牌，她愣是向服務(wù)員要一個(gè)吉利的數(shù)字，服務(wù)員很不耐煩，給了她4號(hào)，她不依不饒，纏著服務(wù)員換牌，直到服務(wù)員給了她6號(hào)參賽牌，她才罷休。選參賽歌曲時(shí)，大家鬧了一點(diǎn)小小的不愉快，圓婕一心想唱《朋友》，可伊琪和蕊玥則想唱《道別》，圓婕哭了。我說(shuō)：“你們把你們想唱的歌曲寫下來(lái)，然后少數(shù)服從多數(shù)！”我想，這下肯定要委屈圓婕了。可是，當(dāng)我看到那一張張紙條時(shí)，我震驚了，圓婕的紙條上方方正正地寫著《道別》，而伊琪和蕊玥的紙條上則娟秀地記著《朋友》！
比賽的時(shí)候，她們沒(méi)有化妝，沒(méi)有向別的女孩一樣打扮得花枝招展的，而是留著最清新，最動(dòng)人的純樸美。她們微笑著，唱著，向我招著手，看到她們可愛(ài)的神情，我覺(jué)得她們都是我的安琪兒！
跨出了小學(xué)的稚年齡層，我們走向成熟的初中。可是，蒼天不成人之美，分班時(shí)，除了伊琪和我同在一班，蕊玥和圓婕則分在不同的班。記得那天，我們抱頭痛哭，誰(shuí)能理解我們這份深沉的友情呢？
隨著作業(yè)的增多，學(xué)業(yè)的繁忙，我們彼此間幾乎切斷了聯(lián)系，哪怕是和我同在一班的伊琪，也很少來(lái)往。雖然我們彼此都惦念著對(duì)方，可是，學(xué)業(yè)象帶剌的槍眼逼得我們不敢有半點(diǎn)偷懶。我們幾乎一個(gè)月才能相聚一次。我感覺(jué)這就叫咫尺天涯。
“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，誰(shuí)能夠離開好朋友，沒(méi)有感傷？我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友啊！你離我遠(yuǎn)去，我又怎能不感傷？”我在心里唱著那首《朋友》，她們美麗的模樣又漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
敘事作文 篇4
我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)讓我難堪的電子琴課。 那還是去年的一個(gè)星期五的晚上，我和同學(xué)們已經(jīng)坐在了我們每周一次的電子琴課堂上。像每次正式上課前那樣，大家都在彈奏著以前學(xué)過(guò)的曲子或者音階，算是熱手吧。 這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：請(qǐng)大家把上節(jié)課新學(xué)的兩組音階練習(xí)一下，老師三分鐘以后過(guò)來(lái)檢查。
上節(jié)課的兩組音階？我一下子懵了，因?yàn)槲腋静挥浀蒙瞎?jié)課講音階了！ 教室里琴聲已經(jīng)響成了一片。我環(huán)顧一周，每個(gè)人都在彈琴，都在聯(lián)系那所謂的兩組音階。只有我，呆愣在座位上一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲也恢缽検裁�，我忘了�?lián)系新學(xué)的音階了，確切地說(shuō)，是我把新學(xué)了音階的事情給忘了！ 我坐在那里使勁地想啊想啊，是哪兩組音階來(lái)著？第一個(gè)音是什么？我的心想一團(tuán)麻，又著急又尷尬，難堪極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我的腦子飛快地回憶著。我終于想起，上周五，老師在臨下課講樂(lè)理知識(shí)時(shí)，簡(jiǎn)單地提過(guò)這兩組音階。我當(dāng)時(shí)只等著快點(diǎn)下課了，根本沒(méi)有好好聽(tīng)。而且我以為老師也只是說(shuō)說(shuō)，不是正式講的。 我就這樣把那兩組音階的事情給忘干凈了！ 光這樣干坐下去也不是個(gè)辦法啊，于是，我悄悄地把目光轉(zhuǎn)向我旁邊的方佳玉同學(xué)。只見(jiàn)她的雙手飛快地在鍵盤上流動(dòng)著，讓我羨慕地流動(dòng)著。我努力地看著她的指法，漸漸地，我的手也磕磕絆絆地在鍵盤上走了起來(lái)。 但是，只有三分鐘的時(shí)間啊，我終究還是沒(méi)有自學(xué)會(huì)這兩組音階。 同學(xué)們開始一個(gè)一個(gè)地被老師檢查了。我的心緊張極了。我真的希望時(shí)間停止，我甚至希望時(shí)間倒流。那樣的話，我會(huì)好好練琴，我就不會(huì)讓自己這樣難堪了。
同學(xué)們都流利地彈過(guò)關(guān)了。該我上場(chǎng)了。我的只能硬著頭皮一個(gè)音一個(gè)音往外蹦音階。不用說(shuō)，老師很生氣，大聲地訓(xùn)斥著我：劉穎你是怎么回事？看看別人是怎么彈的！ 楊老師的嚴(yán)厲是出了名的。我是基本功還不錯(cuò)的，平時(shí)作業(yè)都完成得不錯(cuò)。而今天，大家都彈得很流利，只有我一個(gè)人彈不下來(lái)，我怎么會(huì)被輕饒？老師又狠狠地批評(píng)了我一頓。這可是當(dāng)著這么多同學(xué)和家長(zhǎng)的'面啊，我羞愧極了，難堪極了，眼睛里含滿了淚珠。 后來(lái)，方佳玉的媽媽坐到了我的旁邊，指導(dǎo)我練那兩組新的音階。這真是雪中送炭啊，雖然阿姨教得并不專業(yè)，但是我卻聽(tīng)得很專心也很明白，我很快就把那兩組音階彈了下來(lái)。我邊彈，眼淚便流了下來(lái)，我是被阿姨的的危難中的幫忙感動(dòng)的。
我跟阿姨并不熟悉。但是，阿姨在本應(yīng)該指導(dǎo)自己孩子的時(shí)間里來(lái)指導(dǎo)幾乎是素不相識(shí)的我，把我從危難中解救出來(lái)。 這就是那節(jié)讓我難堪的電子琴課。在那節(jié)難堪的電子琴課上，我被阿姨深深地感動(dòng)，并從此刻苦練琴。
敘事作文 篇5
老家洪林是一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)，離家不遠(yuǎn)有一座小山叫麻姑山。我五六歲的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去玩。山不高，十幾分鐘便可登上山頂。
春天的麻姑山婀娜多姿。映山紅是春的引領(lǐng)者，從初放、盛開到凋零，前后有一月有余。遠(yuǎn)眺映山紅盛開的山野，如同穿了一件火紅的禮服。最興奮的要數(shù)與爸爸一起采映山紅�？吹侥且欢涠涞挠成郊t爭(zhēng)奇斗艷，我就像一只活蹦亂跳的小兔子，有時(shí)還會(huì)鉆進(jìn)灌木叢深處，任憑爸爸怎樣喊叫都不出來(lái)。當(dāng)將我“千呼萬(wàn)喚出來(lái)”時(shí)，額頭上全是汗，衣服、鞋子、褲子都被弄得“劣跡斑斑”，可手上的映山紅卻越來(lái)越多，臉上的笑容越來(lái)越燦爛，到最后實(shí)在抱不下了才依依不舍的走了出來(lái)。有時(shí)，會(huì)遇上一只藍(lán)蝴碟，我連忙把映山紅塞給爸爸，又去追蝴蝶去了。蝴蝶飛舞著，把我?guī)У搅艘惶幗疸y花盛開的地方。頓時(shí)香氣撲鼻，令人陶醉，只見(jiàn)無(wú)數(shù)蝴蝶在空中飛行，像是在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。色彩斑斕的蝴蝶使人眼花繚亂，目不暇接。我站在中間仿佛自己變成了一個(gè)美麗的`蝴蝶仙子在從間飛舞。
多少次一氣跑上山頂，望著山下那金燦燦的油菜花、綠油油的水稻，宛如自己站在國(guó)際象棋的棋盤之中，是一位指點(diǎn)江山的仙女。山雀的啼叫、松濤的鳴唱，讓我聽(tīng)不到老爸的呼喚。
每當(dāng)回憶起這些，那魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷在目。童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去……
敘事作文 篇6
“從不覺(jué)得你討厭，你的一切都喜歡，你是白云我是藍(lán)天……”咦？這是怎么回事？原來(lái)是大媽們?cè)跓狒[的跳廣場(chǎng)舞呢！想看看到底怎么回事，就請(qǐng)跟我一起來(lái)吧。
場(chǎng)景一：馬路上
每當(dāng)你吃完晚飯沿著馬路散步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群“廣場(chǎng)舞大媽”在跳舞呢。她們對(duì)廣場(chǎng)舞的熱愛(ài)絕不亞于年輕人追星，可惜只有少數(shù)人身輕如燕，大多數(shù)人像一只只美國(guó)大棕熊，樣子很滑稽。不過(guò)，他們?cè)谝黄鹛钑r(shí)的快樂(lè)掩蓋了這些不足�？吹酱髬寕兓盍o(wú)限精神飽滿地跳廣場(chǎng)舞時(shí)，你只能感嘆一聲：“真是‘年輕無(wú)極限’啊�！�
場(chǎng)景二：家里
本人的奶奶也是一名“廣場(chǎng)舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時(shí)有空就跳，我則成了她的私人“音樂(lè)師”。這不又有空了�！巴�，幫我找找歌！”“奧！”音樂(lè)一響，奶奶立馬進(jìn)入狀態(tài)，小心翼翼地邁著步子，那神情仿佛進(jìn)行著人生中最重要的事�！耙粐}噠，二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完，我就不解的問(wèn)：“奶奶，你為什么這么喜歡跳廣場(chǎng)舞？”奶奶摸摸我的頭，笑呵呵地說(shuō)“為了娛樂(lè)呀！生活變得充實(shí)多了。以前腰疼腿疼，現(xiàn)在能一口氣爬上五層樓！”
場(chǎng)景三：風(fēng)雨中
晚上，“廣場(chǎng)舞大媽”們聚精會(huì)神地跳著。忽然，天公不作美，一陣爆豆子一樣的'雨點(diǎn)歡快的沖向大地媽媽�？次璧娜硕妓南律㈤_了，只有大媽們堅(jiān)持著。終于跳完了，我看到她們身上都濕了，發(fā)絲上還閃著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠。她們提著音箱，臉上掛著滿意的微笑，各自回家了。
朋友們，你們看到嗎？“廣場(chǎng)舞大媽”身上有一種時(shí)代精神，不服老的精神，以廣場(chǎng)舞的形式，悄悄地走回青春，感受起青春來(lái)。
廣場(chǎng)舞，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
敘事作文 篇7
學(xué)校為了鍛煉同學(xué)們的身體，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。星期五下午在操場(chǎng)上舉行拔河比賽，大家都很興奮。
比賽前，體育老師簡(jiǎn)單地向我們說(shuō)明了比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。首先是五年級(jí)比賽，先禮后賓，兩隊(duì)同學(xué)相互敬禮。哨子一響，雙方同學(xué)各自用力往后拉，大繩子好像一條大蚯蚓，兩隊(duì)選手像兩只大鴨子在搶吃蚯蚓，一會(huì)兒拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒拉過(guò)去，真是好笑。
五年級(jí)比賽完畢，接著四年級(jí)上場(chǎng)了。我們班和四（1）班比賽，大家摩拳檫掌，準(zhǔn)備大顯身手。隨著哨響，抓起繩子，用力地拉。大家使盡九牛二虎之力，我也使出了渾身解數(shù)。第一場(chǎng)我們輸了，大家垂頭喪氣，老師鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，提起精神來(lái)。第二場(chǎng)，我們調(diào)整了隊(duì)伍，轉(zhuǎn)敗為勝。關(guān)鍵的'第三場(chǎng)開始了，啦啦隊(duì)使勁地為我們加油，聲音響徹云霄。我們感到無(wú)比振奮，同心協(xié)力使勁拉�！班亍钡囊宦晿岉�，比賽結(jié)束了。當(dāng)裁判老師宣布冠軍是我們班時(shí)，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的擁抱，有的拋衣服，歡呼聲不絕于耳。
通過(guò)這次拔河比賽，使我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
敘事作文 篇8
春天來(lái)了嗎？我站在窗前望著外面，人行道旁是一些不高不矮的樹，葉子沒(méi)有那么嫩綠，小草們似乎都沒(méi)有睡醒，公路上幾輛車飛快地駛過(guò)我的視線，幾個(gè)行人慢慢地走著，幾輛公交車孤單的呻吟著絲毫沒(méi)有春天的`氣息。
春天來(lái)了嗎？現(xiàn)在是那么的冷清啊，時(shí)不時(shí)還有一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，都是些冰冷得令人窒息的空氣。
溫暖的春天什么時(shí)候才能到來(lái)啊？我是多么的想念那美麗的春天！春沒(méi)有夏那么旺盛，沒(méi)有秋那么深沉，沒(méi)有冬那么潔白，但春確實(shí)那么明媚，那么溫馨！我愛(ài)春天。
春天一到，百花便會(huì)盛開，小動(dòng)物們便會(huì)蘇醒，陽(yáng)光也會(huì)隨時(shí)照耀著我們，還有那綿綿的細(xì)雨，那么柔情似水。春風(fēng)也會(huì)出來(lái)嬉戲，拂在人們的臉龐，拂在花兒們的心間，拂進(jìn)大地的懷抱。春天那么活潑，那么陽(yáng)光，那么天真！
可愛(ài)的春天，你什么時(shí)候才來(lái)��！
敘事作文 篇9
現(xiàn)在你別看我老是笑哈哈的，以前有一段時(shí)間我卻總是愁眉苦臉的，老是提心吊膽的。那是一年前的事。
事情是這樣的，有一天下午，我和父母走在回家的路上。走過(guò)小商品市場(chǎng)，媽媽看見(jiàn)一件既單薄又漂亮的連衣裙。媽媽非常想買回家。可是，爸爸看到價(jià)錢比較貴，就說(shuō)：“這件衣服非常難看，還是我明天幫你去買一件更加漂亮一點(diǎn)的衣服�！眿寢屄�(tīng)了非常生氣，就丟下我們一個(gè)人飛快地跑回家去。從此，父母就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。我試圖勸他們和好，可是都沒(méi)有用。
有一天，我看到一本書上介紹一個(gè)小學(xué)生讓父母和好的事情。我看見(jiàn)上面講的`和我碰到的一樣。書上說(shuō)這個(gè)小朋友寫了一張條子放在桌子上……我想這個(gè)辦法好，而且，我能夠做到。我就依照她的辦法來(lái)做，心想可能父母也會(huì)和好的。
我立刻寫了一篇文章放在桌子上給父母看。文章把我的心里話都婉轉(zhuǎn)地說(shuō)了出來(lái)。果然成功了，父母開始和好了，又講起了話來(lái)了。家里就有笑聲了。
為了讓父母更加和好，下一天早晨，我趕早偷偷地起床，走到廚房煮粥。煮好，我馬上回到房間去睡覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，媽媽看見(jiàn)粥煮好了，就跑到我的房間來(lái)問(wèn)我是誰(shuí)煮粥的。我說(shuō)：“一定是爸爸！”媽媽也就回去繼續(xù)睡覺(jué)了。又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起來(lái)了。他看見(jiàn)粥煮好了，也來(lái)問(wèn)我誰(shuí)煮的粥。我就告訴他一定是媽媽煮的。爸爸立刻去向媽媽說(shuō)：“老婆，真是過(guò)意不去，今天早上讓你來(lái)煮粥了，太辛苦你了�！眿寢屄�(tīng)后馬上跑到我的房間對(duì)我說(shuō)：“小鬼，你真是氣死我了�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“媽媽爸爸和好如初，我好高興啊！”媽媽抱著我只是笑。
敘事作文 篇10
有一種鳥，貌似信鴿，常常在谷雨前后出現(xiàn)，當(dāng)?shù)厮追Q野布鴿，大概就是布谷鳥吧，它的叫聲很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)短音咕咕，仿佛四五歲的.男孩在叫姑姑，清脆而響亮。它們往往一邊鳴叫，一邊快速地從田野上空掠過(guò)。
啄木鳥，以啄木吃蟲為能，當(dāng)?shù)厮追Q釺打木子。它的頭頂有一簇羽毛，看上去十分精神，身上五顏六色，嘴巴尖而有力，啄起樹干似賣豆腐的梆子，梆梆梆梆，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。其叫聲清脆、亢亮，聽(tīng)上去和漢字的咕咕叨樹差不多，當(dāng)?shù)厝擞址Q其為咕咕叨樹。
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