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    萬(wàn)事開頭難作文

    時(shí)間:2024-08-03 03:19:11 敘事作文 我要投稿

    萬(wàn)事開頭難作文6篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的萬(wàn)事開頭難作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    萬(wàn)事開頭難作文6篇

    萬(wàn)事開頭難作文1

      載著記憶的汽車在童年的大街上飛速逝去,可有一輛汽車卻永遠(yuǎn)地停了下來(lái),仿佛被粘在了上面。

      是一個(gè)晴朗的下午,一位少年仿佛有什么事,臉上用大字寫著“焦急”二字,可卻一動(dòng)不動(dòng)。也許他在等一個(gè)人卻總也等不到,要么他怎么這么著急呢?終于 他邁起了腳步,剛走一步卻又馬上縮了回來(lái),仿佛馬路上有一個(gè)釘子在等著他,他一臉的.無(wú)奈,一邊恨恨地在說(shuō)著什么。一邊看著馬路上川流不息的車輛和匆匆忙忙 的人群。

      過(guò)了一會(huì)兒,他仿佛下定了決心,鼓起勇氣深吸了一口氣,帶著“壯士一去兮不復(fù)返”的精神在馬路上踏上了一只腳,又過(guò)了幾秒鐘,把另一只腳踏了上去,這時(shí)一輛汽車在少年身邊飛馳而過(guò),少年趕緊縮腳、立正,一動(dòng)不動(dòng)地在馬路上呆著。

      又過(guò)了一會(huì)兒,他看了看左右,確認(rèn)無(wú)車了,便匆匆忙忙地跑到了安全的地方。他已經(jīng)過(guò)了半段馬路。他吁了一口氣,擦了擦額頭上密密麻麻的汗珠,又飛快地跑過(guò)了另一段馬路,安全的到了對(duì)面。

      然后,他立刻蹲了下去,大口大口地呼著氣,汗水已經(jīng)浸透了他的衣衫,而他的衣衫在過(guò)馬路前卻是干的。他仿佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大災(zāi)難一般。

      誰(shuí)也不知道,就在那天,在那條車水馬龍的街道前,一位普通的少年經(jīng)歷了一次勇氣的挑戰(zhàn)。

      這位少年就是我,在二年級(jí)時(shí),我第一次過(guò)馬路。

    萬(wàn)事開頭難作文2

      在我的腦海中,有如天上繁星一般多的第一次:第一次走夜路回家,第一次玩電腦,第一次學(xué)舞蹈,第一次…但最令我難忘的卻是第一次騎自行車。

      每當(dāng)我走在人來(lái)人往的街道上,總會(huì)有幾輛自行車從身邊經(jīng)過(guò),然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,別提有多威風(fēng)了。于是,我萌生了學(xué)自行車的念頭。心里光想著可不行,得有實(shí)際行動(dòng)。在我的苦苦央求下,姐姐終于答應(yīng)教我學(xué)車。姐姐邊讓我推車,邊說(shuō):“想學(xué)好自行車,就必須學(xué)會(huì)把握好平衡和重心,不然很容易跌倒…”可心急的'我哪還聽得進(jìn)姐姐的話呀,趁姐姐不注意,便騎了起來(lái)。俗話說(shuō)得好,“心急吃不了熱豆腐”,這不,我剛騎車不久便遭了報(bào)應(yīng):車子搖搖擺擺的,好像喝醉了酒似的,緊接著“砰”的一聲,我和自行車摔在了地上。這呀,就叫“不聽老人言,吃虧在眼前”,而另一邊,姐姐見(jiàn)我不顧她的教導(dǎo)而擅自騎車,便可笑又可氣的說(shuō):“你做事能不能不要太心急…”

      在姐姐的辛苦教導(dǎo)下,在一次又一次的摔倒下,我終于學(xué)會(huì)了騎車筆直走,但可惜的就是我學(xué)不會(huì)轉(zhuǎn)彎。又一次嘗試,開始時(shí)一直筆直走,然后——轉(zhuǎn)彎!扳瘛!果然不出我所料,我又一次投入了地板母親的懷抱里。在一旁看我騎車的姐姐忽然眼前一亮,沖著我喊道:“再來(lái)一次,記住轉(zhuǎn)彎的時(shí)候頭不要往下看!迸叮。我又像剛才那樣騎,轉(zhuǎn)彎時(shí)頭又不知不覺(jué)地往下面沉,不好,前方三米是一棵樹!我急忙扭轉(zhuǎn)車頭,但車頭好像一頭倔強(qiáng)的牛直沖大樹,眼看快要撞到樹了,往下沉的頭立馬升了起來(lái),在來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,我安全了。就這樣,我在危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎,更學(xué)會(huì)了騎自行車。

      因此,騎自行車這件事成了我心中永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去的記憶,它還讓我懂得了“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成”的道理。

    萬(wàn)事開頭難作文3

      童年的往事如同滿天繁星,其中有一顆最為閃亮,在我心中熠熠生輝。

      剛上一年級(jí)時(shí),我們要開始學(xué)英語(yǔ)了。第一堂課上,學(xué)過(guò)英語(yǔ)的同學(xué)都大聲地跟著老師朗讀。因?yàn)槲乙郧皼](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),所以我的內(nèi)心七上八下的,生怕讀錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑我,自然也不敢舉手回答問(wèn)題。老師提問(wèn)時(shí),我也總是害怕被叫到。

      放學(xué)后,老師留的英語(yǔ)作業(yè)是讓我們回去朗讀課文。開始,爸爸讓我聽著錄音跟讀。錄音聲響起了,可我的聲音卻遲遲沒(méi)有響起。爸爸把錄音關(guān)了,疑惑不解地問(wèn)我:“你怎么不跟著讀呀?”我低著頭默不作聲。爸爸又問(wèn)了好幾次,我依然不說(shuō)話!澳愕降自趺戳耍堪l(fā)生了什么事?”爸爸焦急地問(wèn)。我支支吾吾地說(shuō):“英語(yǔ)太難了,我讀不出,我不會(huì)讀……”爸爸耐心地說(shuō):“不要害怕讀錯(cuò)。中文是世界上最難的語(yǔ)言,你都能學(xué)會(huì),英語(yǔ)你一定也會(huì)學(xué)得很棒。你只是剛接觸英語(yǔ),所以覺(jué)得難。你要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的.恐懼,大聲讀出來(lái)!

      聽了爸爸的話,我想:是呀!中文我都能學(xué)會(huì),英語(yǔ)應(yīng)該不在話下。同學(xué)們都能學(xué)會(huì),我也一定能!

      這時(shí),錄音又想起來(lái)了,我的聲音也跟著響了起來(lái)。開始很小,斷斷續(xù)續(xù)的。漸漸地,我的聲音大了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我終于可以自信地張開嘴巴大聲朗讀了。從那以后,我上課總是舉手回答問(wèn)題,再也不怕老師提問(wèn)了。

      通過(guò)這件事,我深刻體會(huì)到“萬(wàn)事開頭難”,但是只要勇敢地邁出第一步,所有困難都會(huì)迎刃而解。良好的開端是成功的一半,只要我們有信心,有恒心,勝利總會(huì)屬于我們!

    萬(wàn)事開頭難作文4

      人們常說(shuō):“良好的開頭是成功的一半。萬(wàn)事開頭難”。人生有很多第一次,第一次獨(dú)自在家,第一次獨(dú)自上學(xué)……給我印象最深的要算第一次上選修課時(shí)的迷你手工編織了。

      開心

      那一天晚上,六點(diǎn)五十了,六點(diǎn)五十五了,媽媽趕緊叫我來(lái)到電腦旁邊說(shuō):“快來(lái)快來(lái),選修課要開始報(bào)名了,還有五分鐘。”正在寫作業(yè)的我聽見(jiàn)了媽媽的河?xùn)|獅吼,從桌子旁邊像火箭一樣飛奔到了電腦前。還有三分鐘、兩分鐘、一分鐘。刷新,選修課的報(bào)名開始了,在家的我們都像一個(gè)個(gè)的戰(zhàn)士,猶如萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了,我馬上選擇了“迷你手工編織”我覺(jué)得這個(gè)課程會(huì)很有趣,還能獲得我們努力的成果,豈不是一舉兩得嗎。第二天,我滿心歡喜的.走到班門口,走進(jìn)去,同學(xué)們都在詢問(wèn)選修課的情況,我和武文渲、吳稀瑋都報(bào)上了一個(gè)選修課我們都開心的笑了。

      由陰轉(zhuǎn)晴

      鈴鈴鈴……上課鈴打響了。我們懷著沉重的心情走向了初二一班的教室。一進(jìn)去,我看見(jiàn)親愛(ài)的史老師站在講臺(tái)上,我嘆了一口氣,走到了自己的座位。一開始,因?yàn)榭棁硎呛苄枰土图?xì)心的,開頭怎樣織對(duì)后面的作品意義非常重大。老師那邊不慌不忙的開始發(fā)毛線,大家正在為毛線的顏色而感到不滿,而我卻像個(gè)小孩子在翻來(lái)覆去的拿著毛線看來(lái)看去。看著看著,教我們的老師已經(jīng)開始織上了,我拿著毛線向模像樣的學(xué)著老師的動(dòng)作,慢慢的,織了幾行,看著織好的圍巾,時(shí)間一長(zhǎng)忘了方法,織圍巾像學(xué)習(xí)一樣也需要復(fù)習(xí)。

      收獲

      織呀織呀,現(xiàn)如今我已經(jīng)織了好幾條圍巾,把自己親手織的圍巾送給爸爸媽媽別有一般風(fēng)味。跟織圍巾一樣、運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、所有需要學(xué)習(xí)的東西,想要成功只有一句話:“堅(jiān)持就是勝利。萬(wàn)事開頭難!”

    萬(wàn)事開頭難作文5

      俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難!蔽覀冏鍪虑椋灰晒Φ囟冗^(guò)了最困難的開頭,以后的路就平坦多了。暑假里媽媽和我商量好,報(bào)了我喜歡的長(zhǎng)笛音樂(lè)課。

      今天我要開始上第一節(jié)課了,我很緊張,我一點(diǎn)也不會(huì)吹,我在心里暗自給自己加油和鼓勁。我拿著長(zhǎng)笛去了樂(lè)器班。教我吹長(zhǎng)笛的老師,他會(huì)很多種樂(lè)器還會(huì)唱歌,真是全才呀!老師先給我演示了一段,并講解了長(zhǎng)笛的結(jié)構(gòu)及注意事項(xiàng),還講了如何對(duì)準(zhǔn)口型,這可真是聽起來(lái)容易,做起來(lái)難呀!老師可以吹出好聽的聲音,而我吹出的聲音像是在風(fēng)在怒吼,那叫一個(gè)難聽呀!老師很有耐心,再次教我吹的'口型,嘴要繃緊,放在吹口位置后,舌頭頂在下牙齒上后再吹,我按正確的方法,練習(xí)了快20分鐘后,忽然覺(jué)得頭好暈呀,老師笑著拍著我的肩膀說(shuō):“欲速則不達(dá),剛開始練習(xí)時(shí),每20分鐘就是休息一下的!蔽一沃鴷灂灥哪X袋,想著老師說(shuō)的要領(lǐng)。

      第二天,我還是吹不響,總是有點(diǎn)跑風(fēng)漏氣,要不就是吹響了,但聲音特別刺耳。我連續(xù)練了6天以后,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)可以吹的很均勻的音調(diào)了,老師說(shuō)我笛頭已經(jīng)吹得很棒了,我還能吹出低音、高音、長(zhǎng)音了。我也成功通過(guò)第一階段進(jìn)入第二階段了,我終天可以吹完整的曲子了。

      經(jīng)過(guò)了20天的學(xué)習(xí),我比初學(xué)時(shí)進(jìn)步很大,已經(jīng)可以吹出do、re、mi、fa、sol、la,還能簡(jiǎn)單吹幾個(gè)小曲,為了能快點(diǎn)學(xué)會(huì),我每天晚上回家都要練三十幾分鐘呢。

      我想做任何事情,我們都要堅(jiān)持不懈,不能輕易放棄,我發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事開頭難,做好多事情,一開始的時(shí)候由于我們不會(huì),在學(xué)習(xí)的初期,會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁,當(dāng)我們學(xué)會(huì)后,慢慢會(huì)熟能生巧,就會(huì)做的越來(lái)越好,只要我們也能度過(guò)那個(gè)困難的開頭,我們就也能成功!

    萬(wàn)事開頭難作文6

      “地轉(zhuǎn)天旋,萬(wàn)事開頭難。斗霜傲雪二十年,堂堂劍氣尚寒!背墒轮y,難于其始也。故松柏欲出壁,必破其堅(jiān);雛鳥欲出巢,必越其險(xiǎn)。

      萬(wàn)物如此,人亦如此。余嘗聞蜀之先主,起兵不過(guò)百日而逢董卓之阻,掌軍甫至數(shù)年又遇曹操之?dāng),挫?dāng)陽(yáng)而走夏口,失徐州而奔江陵,何也?成事之始難也;又聞魏武昔日文無(wú)諸臣,武無(wú)眾將,百官視之,猶如草芥耳;刺董險(xiǎn)見(jiàn)害,伐賊幾無(wú)功,此又何故?成事之始難也。

      成事之始難,千古不變之道。大凡古之圣人無(wú)不知此道也。圣人所為之事,皆大功,成者千古流芳,萬(wàn)事知名,乃殊榮之至也,若小人所為,皆小計(jì),而不脫己之私利生存,故曰大功者小人不可為之,大功而難于小計(jì)者,其中緣由皆在此,正所謂天道公道之所在。

      古人云:“大江東去”,東去之源孰知之?高山多阻多險(xiǎn),江水欲順流而出,其難可知矣,然則“浪淘盡”,其志堅(jiān)若此。成事之始雖難,奈何眾人避之,避之,則難上加難也。

      先主雖有多敗,而數(shù)年之久,下益州,取荊地,執(zhí)天下牛耳,大有氣吞山河之勢(shì),于是稱帝于西,獨(dú)霸一方。魏武亦有多難,然其終破黃巾,擒呂布,敗袁紹,誅袁術(shù),一統(tǒng)北國(guó),就其功名。有此可知成事之始雖難,而貴在心堅(jiān),心堅(jiān),則大事濟(jì)矣。

      如今之眾人,聞事之難而喪志,知途之險(xiǎn)而縮首,然則泱泱大國(guó)何日重興?唯有宰天下之志,包藏萬(wàn)物于心中,方可興邦。成事之始難,終有克其之日,故應(yīng)效古人之行而成今日之事,是為明道耳。

      事始之難易聞而不易以身親歷,然先賢訴其不止,而可觀其深意;又知覽此文者,尚未弱冠,孰料未存有感于廝文者,余遂知其必深有體悟。

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