敘事作文(精華10篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臄⑹伦魑�10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
我們班級里許多人都喜歡看《哈利·波特》，我沒有那一套書，只能看電影。放學了，我寫完作業(yè)，用ipad看起了哈利·波特的電影。當我正津津有味地看時，老爸走了過來，一伸手就奪走了我的'ipad，生氣地說“你看了那么久！你自己看看，電都快被你看沒了��！還戴著耳機！”我憤憤不平：“我才看一會兒，電本來就很少，我戴著耳機是因為你在睡覺！”可是，老爸根本沒有聽見。我獨自坐在床上生悶氣，一邊流眼淚一邊想著：大人從來不聽解釋。
不知過了多久，我在床上坐著，聽到了奶奶的聲音“吃飯了！吃飯嘍！”我不聽，奶奶便走過來，拉我去吃飯。我卻嘔氣，坐在床上理也不理她，半步也不想走。
就在這時，媽媽走了進來，我撲到媽媽的懷里，嚎啕大哭起來。因為我知道，只有媽媽理解我，會安慰我。我哭哭啼啼地說著我為什么這么傷心，為什么哭得這么厲害。當媽媽得知原因后，笑著對我說：“傻孩子，我沒給你買書是因為我希望我們能全家坐在一起看哈利波特的電影，如果你實在想看，我想我可以幫你把一整套《哈利·波特》全買過來�！蔽毅读艘幻耄阏f：“那奶奶和老爸也許不同意�！蔽覀�?nèi)柫�，結果讓我很吃驚，老爸馬上同意了，奶奶也認為多看書比看ipad好。當全套《哈利·波特》買到的那一天，我簡直不敢相信：“一套屬于我的，完整的《哈利·波特》就擺在我的眼前！
原來，在生活中有些事雖然是壞事，但壞事更有可能變成一件天大的好事。
敘事作文 篇2
今天下午第一節(jié)課的下課鈴一響，教室里立即沸騰起來。
我大聲招呼：“誰玩踢球？”吳昊和周維宣爭先恐后地舉手：“我來！我來！”但是，我們空有玩球的心，卻沒玩球的條件——沒球。別看周維宣個子矮，但點子特別多，他高高興興地建議“咱們玩扔瓶子吧”為了抓緊這寶貴的十分鐘，我們不假思索地一致通過他的建議。
游戲開始，周維宣拿起一個空瓶子一個箭步?jīng)_上講臺，把瓶子狠狠向教室后邊甩去，我和吳昊飛快地占據(jù)教室后面的左右兩角，去接瓶子。同學們在旁邊為我們喝彩、吶喊，整個教室炸開了鍋。這么熱烈的氣氛讓我們更瘋狂。我搶過瓶子朝周維宣砸去，他一低頭躲了過去，然后得意地大笑。抓過瓶子又朝吳昊進攻，又高又壯的吳昊跳起來接過瓶子大喊一聲“看球！”把瓶子又扔回去。因為“火力”太猛，周維宣藏在講桌下不敢抬頭，旁觀的同學哈哈大笑。周維宣生氣了，他使出絕招——瘋狂亂扔，這下可惹了眾怒，只要是誰撿到瓶子都朝他扔去。可憐的周維宣像過街的老鼠左躲右閃，終于他抓到了瓶子，使出“必殺技”——“旋轉飛球”，在講臺上轉了一圈把瓶子狠狠甩了出去，只聽得“嘩啦”一聲，書柜的`玻璃被砸碎了。。全班同學一下子就像被掐住脖子的鵝一樣集體失聲了，上課鈴還沒響，我們就灰溜溜地回位了，有的裝模做樣地拿著一本書很認真地看著，有的探著頭看后窗墻上的爬山虎，好像剛才瘋狂的不是他們一樣，只剩下周維宣撅著嘴，木呆呆地看著一地的碎玻璃渣子不知怎么辦才好。
我趴在桌子上，腦海里像刷屏一樣滾過一串串詞語：戛然而止、幸災樂禍、殃及池魚……
敘事作文 篇3
我不知道人為什么會做夢，我只知道夢里的世界非常的精彩，在夢里我會和好朋友們在樂園里盡情地玩耍，也可以和爸爸媽媽一起去風景優(yōu)美的大海邊戲水，當然在夢里我還能得到我向往已久的“魔法棒”......
寒假里的一天，我和爸爸去了寧波科技中心游玩，在“和諧家園館”里我為我們的城市設計了許多用環(huán)保材料制造的交通工具。那天晚上，我做了一個夢，夢里我真的駕駛著我親手設計的環(huán)保汽車，帶著我的好朋友和爸爸媽媽在青山綠水間飛馳，我們來到一片綠油油的草地上做游戲，又在清澈的小溪里淌水捉魚蝦，還打起了“水仗”，最后我們駕駛著環(huán)保飛船飛上了藍天，在棉花一樣的白云堆里捉迷藏。
第二天早上，我迫不及待地把我的夢告訴了媽媽，媽媽拉開窗簾，嘆了一口氣說：“你看看外面吧！”只見外面天空灰蒙蒙的，對面的'大樓好像蒙了一層灰色的紗，花草樹木也好像在無精打采的陽光里伸著懶腰。媽媽說“是霧霾！到外面去的時候別忘了帶口罩！”
當我?guī)е谡终驹谛^(qū)的河邊時，我問媽媽：“怎么和我夢里的世界差別這么大呢？”媽媽說：“媽媽和你一樣大的時候，青山綠水、藍天白云隨處可見，可是這幾年發(fā)展太快了，人們生活進步了，可是環(huán)境卻變差了，等你們長大了，學會了更好的科學技術，就有可能把美麗的世界變回來，而且會變得更美！”我點了點頭，雖然我還是不清楚“發(fā)展”是什么意思，但我想等長大了我一定要把我夢里的世界變成現(xiàn)實。
敘事作文 篇4
有人說：“足球的美麗在與等待”。此話不假，一場球賽，90分鐘下來，比分也只是幾比幾，而不像籃球那樣的高比分。當然，在雙方力量懸殊的情況下，高比分也在所難免，但那只是例外。只有到進球的那一刻才是美麗所在。
有人說觀看足球賽就是浪費時間，浪費青春。換句英文說boring，乏味的，那么，我感肯定，他并未領略到足球的美麗所在。試想，如果兩強隊對抗，換個角度，拿NBA來說吧！比如湖人隊和火箭隊對抗，那么，必將是一場充滿激情的賽事，肯定十分精彩-----至少我是這么認為。那么，足球又何嘗不是呢？或許我們可以看到姚明或科比蓋帽，或羅納爾多上演，“帽子戲法”，或卡恩頑強撲救，那么我們不能不為之動容，不是嗎？
籃球總是美麗的，而足球也是美麗的�；蛟S我們觀察，體會的角度不同。由于人的性格，心理上有所不同所以造就了如今多彩的世界。曾聽說“雜采生輝”一詞，生活的雜才是美麗的，而不應是單一的。個人的喜好不同，喜歡籃球或是足球。有人喜歡這個球星，卻不喜歡那個球星。而有人恰好相反，為什么？無從得知，但我想其一便是愛好不同。
作為一個球迷，當中國圓了世界杯之夢之后，我是很高興的`。然而中國男足在世界杯上的表現(xiàn)卻不得不讓人感到心痛。哀其不幸，怒其不爭。這就是作為球迷的感受。若你是一個俱樂部的球迷，但你的球隊出線或被淘汰后，我堅信你會有以上的感受。
足球是美麗的，只是你未深入地了解它，未由衷地喜歡上它。雖然籃球也是美麗的。若你關注足球，喜歡足球。那么我相信你會迷戀上它。須知---足球的美麗在于等待！
敘事作文 篇5
星期四，是我的生日。我多想把這種喜悅的心情和老師、同學一起分享啊，我把這個愿望告訴了爸爸媽媽，沒有想到，媽媽立刻給班主任李老師打了電話，李老師欣然同意。
星期三下午，老師在班里宣布了明天給我過生日的消息，同學們一片歡呼，我大受鼓舞，我想回家一定要好好準備。晚上我和爸爸媽媽一塊去買蛋糕，可是阿姨說，現(xiàn)在帶回去明天就不新鮮了，明早給我送家里，我一聽，不禁大叫：“天哪，可千萬別耽誤了，否則我就在同學面前失去了信用！”媽媽反復叮囑阿姨：“一定要準時！”，阿姨堅定的說：“放心吧！我們肯定講誠信！”我們又買了些橘子，滿懷期待的回家了。晚上睡覺前，我忍不住祈禱：蒼天啊，一定按時給我送來蛋糕，明天我要和同學們美餐呢！
星期四的清晨六點，我就睜大了眼睛，啊，幸福的一天終于來到了！我慌忙起床，匆匆吃了飯，背起書包就跑到了學校。同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，每位同學看見我臉上都溢滿了笑容，真誠的祝福，精美的賀卡、禮物不一會就堆積得像一座小山。許志豪竟給我做了一頂博士帽！屈傳越給我?guī)硪恢汇U筆盒！逯一鳴給我一個筆記本！蔡興睿給我指南針！蔡煜鑫給我一頂戒指……還有同學們給我做了無數(shù)張精美的賀卡，我簡直眼花繚亂了！看著看著，我頓時熱淚盈眶，我真的感動極了！
突然奶奶出現(xiàn)在了教室門口，手里提著大大的蛋糕。我心里的石頭終于放下了！終于熬到了第三節(jié)課。老師把蛋糕放到講臺上，把刀子遞給我，讓我來分割。我為難的對老師說：“老師我沒練過。”，沒辦法，老師只好攥住我的手，助我一臂之力。哈哈，在老師的幫助下，我順利的切下了六十五塊蛋糕！每位同學都美美的品嘗著，更讓我驚喜的是，他們還從家里帶來了零食，各種水果、點心，我們都擺在一起，共同分享，互通有無。班里的氣氛活躍起來了，嘰嘰喳喳的'歡笑聲，暢談聲像縷縷青煙裊裊地在教室上空盤旋著。一直到放學鈴響起，我們還意猶未盡。
晚上我和媽媽一起欣賞同學們的禮物，媽媽一個勁的嘖嘖稱贊，她說：“你們班的同學個個是天才啊！寫的真摯，畫的逼真，對你那么友愛！真是太棒了！”我驕傲的說：“那是一定的！我們班的同學是最優(yōu)秀的！因為我們生活在珍情家園嗎！”媽媽又對我說：“你班主任李老師給你們定的班名意義非凡，生活在珍情班級，你可一定珍惜友情，學會做人做事��！”我鄭重的點點頭，珍情永記心間！
敘事作文 篇6
吃過晚飯，媽媽捧來了一堆紅毛錢，準備繞成團子。正好我作業(yè)寫好了，便對媽媽說：“媽媽，我來幫你繞吧！”“好呀，兒子！”媽媽爽快的答應了。
先是我繃，媽媽繞。我像犯人被警察的手銬銬住一樣，雙手平行分開，套住那堆毛線。媽媽從毛錢堆里找出了一個線頭，纏在左手的食指上，纏了一小團后，再抽出食指，用左手三個手指捏住，用右手的大拇指、食指將線往小團上一圈一圈的繞。有時，我繃得太緊，媽媽就一邊繞一邊拉拉拽拽，動作瀟灑得很，從不打結，真讓我佩服。
眼看毛線團像雪球一般越來越大，而我的手腕和整個膀子酸脹得受不了，就不耐煩地嚷道：“媽媽，我膀子繃得酸溜溜的，干脆不繞了吧！”媽媽溫和地說：“這樣吧，我來繃線，你繞，怎么樣？”我的興趣一下子被調起來了。
我和媽媽換了個位置。我原以為繞毛線很容易，誰知我連毛線團都抓不穩(wěn)，只見它骨碌碌滾出老遠，我趕忙撿回線團繼續(xù)繞。我東繞一圈西繞一圈，繞得亂七八糟，一點不圓溜兒，丑死了。媽媽告訴我，應該順著一個方向繞十幾個來回以后再換另一個方向，這樣繞出來的團子清清爽爽，將來打毛衣時也方便。
有了媽媽的指導，我很輕松地把剩下的.毛線繞成了一個“大球”。我摸了摸繞好的線團，又放在手里掂了掂，感覺蓬松松軟綿綿的，好玩極了。通過繞毛線這件事，我明白了做什么事情都講究技巧的。
敘事作文 篇7
江湖傳說，六（1）代代奇人出。接下來要介紹的“大俠”，可謂是“獨領風騷數(shù)百年”。
俞宋澤，字小澤澤，人送雅號“拖葩”，位“三葩”之首�？矗粡埧梢愿獍渔敲赖姆誓�，一根根頭發(fā)傲然聳立，好似不可一世的君王。眼珠在狹小的眼睛里滴溜溜亂轉，濃濃的眉毛，墨黑的.臉活像張飛。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲過后，“拖葩”最懼怕的課堂——英語課，如約而至�！昂�，把作業(yè)本拿出來，我們做點兒作業(yè)！”趙老師一聲令下，大家都順從地拿出作業(yè)，我瞟了一眼“拖葩”不禁在心中為他點起一排蠟燭：只見他把頭緩緩的探進桌肚，伸出肥肥的肉手在堪稱“車禍現(xiàn)場”的書堆里不斷摸索著。好容易找出一本作業(yè)本，定睛一看，拿錯了！沒辦法，再重新對桌肚進行第二次“掃蕩”。好半天，才找到本子，這下可以安分寫作業(yè)了吧？哼哼，那你就太天真了！
看，我們的小澤澤，正一臉苦海深仇地盯著作業(yè)本。硬是愣了好一會兒，才慢悠悠地從筆袋里摸出一大只筆�！鞍�！”只聽見他沉重的嘆出一口濁氣，時不時玩弄手中的筆，搔搔好幾天不洗的大油頭。忽然，眼前一亮，像是有了頭緒，手中的筆向作業(yè)本駛去。當筆接觸到紙面時，又一頓，似乎無從下手。那他的牛脾氣就上來，“啪”筆一甩，開始發(fā)呆。我望著“漫游天外”的“拖葩”不禁嘆一口氣：“‘拖葩’啊‘拖葩’你還真是名副其實，又在拖了！”
“俞宋澤，來，說說這道題怎么做？”趙老師的話好似追魂符，瞬間就把“拖葩”的魂給招了回來�！鞍。�。”可憐的“拖葩”，太著急站起來，一本書掉在地上，引得全班哄堂大笑�！鞍察o，俞宋澤，這題到底怎么做？”
“恩，就是，那個，呃，哦，那啥，恩，我不會......”一番掙扎，“拖葩”放棄抵抗，不敢看趙老師比鍋底還黑的臉。
我望著站著的“拖葩”心道：唉你也真是......
敘事作文 篇8
這個暑假，我參加了學校組織的英國游學之旅，第一次離開父母，獨自背上行囊，在經(jīng)過十幾個小時的飛行后，我們終于踏上了英國的土地。
第一周，我們寄宿在英國當?shù)丶乃藜彝�，每戶人家接�?-4名同學，入住的同學與寄宿家庭成員共同生活，每天我和同學們在寄宿家庭吃過早飯后一起搭乘地鐵上學。
英國的地鐵，實在是出乎我的意料，原本以為英國這樣的國家，地鐵是非常先進的，去了之后才發(fā)現(xiàn)，遠比我們國內(nèi)的地鐵落后很多，設施陳舊，地鐵內(nèi)沒有空調設備也沒有網(wǎng)絡，而且人流量特別大，在炎熱的夏季乘坐地鐵無異于洗一次桑拿。
英國的地鐵線路及其復雜，同一條線路會開往不同的終點，如果坐錯了站，就可能相差十萬八千里。我和同寄宿家庭的`三個同學都知道倫敦地鐵的復雜性，所以我們每次都很小心，但有一天還是坐錯了，我們需要乘坐�？克姓军c的車，卻一不小心坐成了只停靠流量多的站的車，幸好后來回來了，當我們剛剛松了一口氣，微信群中，又發(fā)生一件讓人目瞪口呆的事——田澤陽坐地鐵迷路了！他沒有趕上之前的一班車，坐上了第二列，結果不知道自己被帶到了哪里，完全迷路了，在令人緊張的半小時后，人終于找到了，大家終于松了一口氣。
每天乘坐十分鐘左右地鐵，出站后走一小段路，便到達了我們游學的學校，我們在這里每天有半天的語言學習體驗，英國的課堂，與國內(nèi)大不相同，遠不是我們平時課堂里那樣嚴肅，而是一種相對自由的體驗。
后面的十天，我們基本環(huán)游了整個英國，去了許多令人難忘的地方，倫敦眼、大英博物館、劍橋大學、約克教堂、愛丁堡、白金漢宮……都給我們留下了深刻的印象。英國給我留下的最為深刻的印象是熱情禮貌，當我們向路人問詢的時候，他們總是熱心禮貌地向我們指引方向。其次，英國也很有秩序，無論在哪里的電梯上，人們總是很自覺地站在右邊，將左邊空出方便有急事的人快速通過，整齊、快速，不失為一道風景。英國的美景與文化，也給我們留下了深刻的印象，這個古老的國家，莊重神秘，雄偉的大英博物館、莊重的教堂、神秘的古堡，一切的美景都讓人沉醉。
這次英國之行，不僅讓我增長見識開拓了視野，鍛煉了獨立生活的能力，還讓我增強了英語口語能力。這是一次頗為難忘而又愉快的旅行。
敘事作文 篇9
他們就像是世界上的微塵，只有在陽光的照射下，才能看到他們飛舞的身姿。盡管如此，他們還是充滿希望盡情的綻放！
推著車從同學家出來，發(fā)現(xiàn)車氣有些不足，騎起來很是費勁，于是便想起了學校旁有個修車的地攤，“過去充點氣吧！”我?guī)е鴿u弱的帶有寒氣的暮色來到修車處，一路忐忑的我終于在看到寒風中顫抖的燈光而舒下心來。
他和她都在忙碌著，他略顯肥胖的背影在一盆水和一只車胎邊不停的移動著，他的身后是一只破舊不堪的低矮木凳，或許他太忙了，索性將凳子放在一邊，只是蹲在那里，不停的洗著輪胎。在微弱的燈光下，我隱約的看到那盆水上漂浮著一層油，夾雜著泥土的印跡。她低著頭，一聲不吭，迎著暗黃的燈光，給車上一把鎖，或許是年齡大了，亦或許是光線不足，她安裝了好幾遍都沒有成功。她輕輕地嘆了口氣，繼續(xù)安裝著。
我默默地站在一邊，他們并未注意到我，我也并未想到要打斷他們的工作，只是盡量的回避著，讓對面的燈光能夠照到他們的修車攤上。
“咦，你有什么事嗎？”她似乎是完成了工作，一邊捶著肩一邊問我。“我想給車充點氣！”我回答著，迎著燈光終于看清了她的臉，頭上的黃角巾早已褪去了光澤，只是留下歲月的滄桑；她額頭上的一縷頭發(fā)不服帖的翹動著，眼中一片紅絲，是長時間揉眼的.結果；她的臉上有寒風割裂飛印跡，透露出歲月的傷痕。
“把車推過來吧！”她擦著雙手想要找尋一絲溫暖，我的心猛地顫動，忽然抬頭看到了他的眼睛，他只是微微的笑著，繼續(xù)忙著他的工作。
她接過我手中的車，給我的車充氣，繼而停下來用手扭著車胎，驗證車氣是否已足�！鞍�！那是怎樣的一雙手��！”干枯的脈絡依稀可見，上面卻有凍瘡的侵占，她的手早被凍得通紅，然而她卻在不停的忙碌著�！昂⒆�，是這所學校的學生吧？要好好學��！綻放自己的青春，實現(xiàn)夢想�。 彼椭^自語道，而我的眼淚早已順著燈光埋入到泥土之中，他們不知，我的淚，已成河…‥
向他們道別后，我不停的思索著，是��！他們就像是道路旁兀自開放的野花，無人問津可是他們依舊活出了自我，活出絢麗的人生，努力綻放自己的生命，實現(xiàn)夢想。他們還希望我們——學習的孩子們，綻放青春實現(xiàn)夢想！
我隱約看到路旁的燈光下，有微塵在不斷飛舞，綻放著希望！
敘事作文 篇10
生活過于平淡，偶爾心有一顫。那就是感動。沒有感動過的心就像沒有澆過水的花。這里沒有高樓，唯有瓦房；這里沒有游樂場，唯有土操場；這里沒有多媒體，卻有彩粉筆；這里沒有科技館，唯有我們手工的小花園；這里好像少了很多，卻又好像什么也不少。因為這里時刻充滿溫暖，處處令人感動。這是哪里呢？一會你就知道！
如今偶爾靜坐在涼爽的教室里，思緒就不經(jīng)意間回到那孩子們早上在校門期待我到來的情景，競相跑到我面前喊著老師好，每天黑板上都是曹老師替我為孩子們精心準備的早自習內(nèi)容，校長和老師們毫無保留的教學指導，和無微不至的關心。不知不覺思緒回到了20xx年的11月。
經(jīng)過一個多月的正規(guī)培訓和專心的復習。又一次將自己送入考場。過關斬將，最終我成為教師招聘考試的優(yōu)勝者之一。收拾好處于搖擺期的心理，準備步入新的人生航程。金榜題名時的心情和對未來的憧憬，生活變得那么美好！
終于迎來了天天期盼的上班通知，第二天很早我從家快步走到遼陽站，大概乘坐50分鐘的客車，接著又換坐塑料棚的三輪摩托用了20分鐘才到達目的地，而這長時間乘車和顛簸根本不能使一個對新事物期盼中著的人所知覺。盡管路邊的景色已經(jīng)逐漸給予我很多暗示，我依然快樂的期待到達我心中的城堡。心理的作怪改變不了我們對眼睛的信賴！美麗的城堡變成了用磚墻
圍著的兩條瓦房，迷步在枯樹和積雪點綴的小院之中，寒風豪不留情的要奪走我所有的體溫。我快步的走進一條瓦房中的一間。幾位老師正圍做在小火爐旁，馬上給我拿來凳子。微煙籠罩著的小黑屋中，無數(shù)的灰塵都快速的降落到頭發(fā).衣服還有老師們手里的書上，感覺也正飛快的卷入我們的呼吸系統(tǒng)中。
脫離辦公室，對面六間教室的窗戶上煙囪爭先恐后的冒著煙，白墻外皮已經(jīng)有多處脫落，里面的紅磚好像在看著我笑。推開靠鐵皮支撐的木門。只見老師正認真的在水泥黑板上板書著，幾個通紅的小臉正仔細的聽課�？匆娢业牡絹恚枷窨匆娡庑侨艘粯幽敲磳Ｗ⒖粗�，打量著我。掃得清晰可見的不完整的磚地面，墻角是待用煤堆，
退出教室，仰望操場上孤獨迎風擺動的紅旗，結束我的'這次參觀。
校長對新老師的關愛，讓我先熟悉環(huán)境，我想主要是適應環(huán)境.聽課和上部分科任課，我每天都要來往于年久失修并被冰雪覆蓋的柏油路。每天都要享受著在車中上下翻飛的旅程。每天都要努力的平衡心理的落差。
北方三月的氣溫并不是那么體諒人，而小火爐卻暫停服務了。我接到了一個一年班，一群七八歲的孩子們，碰哪哪涼，直跺著小腳，我正上課時，一個最小的孩子奶聲奶氣的說：“老師我凍手！”我遲疑了一下，走了過去抽出插在羽絨服兜里的雙手，裹住他那雙冰涼的小手。過了一會我回到講臺上，伸出雙手親切的說：“老師也把手伸出來，我們一起戰(zhàn)勝寒冷吧！”。我用手攥著粉筆在黑板上寫，學生們攥著鉛筆在本上寫。就這樣完成了每一天的課程。而從那以后再也沒有孩子向我說冷了。難道真的不冷了么？
又一個周五到了，我說：“今天是星期五，明天和后天放假了，你們高興么？”這時有個孩子站起來說：“老師我不喜歡放假，我喜歡上學!”.當時我心里暗喜：一定是喜歡老師講課，喜歡老師，我多成功��！但是轉念一想：應該是他們獲取快樂的地方太少了！他們沒有游樂場；他們沒人帶去公園。看見他們不舍的背影，我又一次呆住了。
回到家后我開始用電腦搜索和設計美麗的圖片，并到市場上買了很多裝飾品和玩具。我想讓學校成為孩子們的樂園吧！
天氣真的變暖了，沉睡的枯樹和干草也都蘇醒過來，點綴著溫馨的校園，綠意濃濃，到處充滿生機，孩子們穿梭在樹叢中，嬉戲在草坪上。奔跑在操場上。鳥語花香一片。
【敘事作文】相關文章：
敘事作文精選06-06
敘事作文06-26
敘事的作文07-02
敘事作文：等08-07
敘事的作文06-14
敘事作文11-20
敘事的作文11-05
敘事的作文11-11
敘事作文經(jīng)典09-20
敘事作文【精選】03-02