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敘事作文300字(合集8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文300字 篇1
我在五年級(jí)四班五年了，與許多有趣的故事。
我們的班里，有一位猴子、燒餅，那就是周炳睿。
周炳睿的故事，可謂是人人皆知，幾乎每一節(jié)課上，他都要讓同學(xué)們狂笑一陣，像如今天，他就讓我差一點(diǎn)笑出聲來。
今天的第二節(jié)課練歌，準(zhǔn)備合唱比賽，我們先背誦了演講詞，然后練了幾遍，當(dāng)?shù)谒谋榈臅r(shí)候，我們唱《雛鷹之歌》，歌詞是：“藍(lán)天里風(fēng)雨中，飛翔著勇敢的雛鷹，”周炳睿把歌詞里的雛鷹改成了燒餅，歌詞變成了“藍(lán)天里風(fēng)雨中，飛翔著勇敢的燒餅”，想一想，天上飛著燒餅，哈哈……
還有一次，是這樣的`：
有一次同學(xué)過生日，吃了一些菜，我們拆開了蛋糕開始吃，家長(zhǎng)給我們一人盛了一小盤，周炳睿給龔柏巖把蛋糕抹在了臉上，抹得到處都是，龔柏巖也拿起了自己的蛋糕反擊，直接把自己的蛋糕寇在了周炳睿的臉上,結(jié)果周炳睿趕緊去廁所洗，洗了將近半個(gè)小時(shí)，那天晚上，我們都笑瘋了，只因?yàn)檫@只猴子。
還有前天，我們?nèi)ヒ魳肥揖毟�，大家都努力唱著，只有一位特例，我們的猴子同學(xué)，嬉皮笑臉的，惹得我一直在笑，忽然，我們的邢老班從邊上拿起掃帚，沖著周炳睿就去了，讓我們班全部爆笑。
敘事作文300字 篇2
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睆男〉酱�，我無不是沐浴著母親的愛，父親的愛長(zhǎng)大的，我欠媽媽的實(shí)在太多，對(duì)不起媽媽的也太多太多了，每次一句嘮叨的話都會(huì)讓我十分煩躁，但心里卻明白，那是為了我好，每一句叮嚀的話都會(huì)讓我覺得媽媽很煩，但心里知道，那是為了我好……
想起有一次，媽媽囑咐我上學(xué)帶把傘，我總是不耐聽，也總是：“知道了，知道了。”的.敷衍。但上學(xué)去時(shí)卻忘帶了，回家時(shí)，我卻成了名副其實(shí)的落湯雞，而您總是笑笑：“又沒把我的話記在心上�！敝蟊隳弥擅聿廖业囊路�，拿吹風(fēng)機(jī)吹干我的頭發(fā)，隨手有遞上一杯熱水，我捧在手里，暖在心里。“佳琪，別燙著！”有一句溫馨的話暖我心里，我更珍惜了，我也不會(huì)再發(fā)覺煩您了，您都是為了我好呀！
媽媽，我十分感謝您，在我的任何決定下您都支持我，幫助我，媽媽，您就是避風(fēng)港，是我受傷了后的歸宿！媽媽，我愛您，是多虧您在我成長(zhǎng)道路上激勵(lì)我，替我加油……我才能是今天這樣樂觀。陽(yáng)光�？鞓返呐�！我對(duì)您無可回報(bào)，但我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的！
敘事作文300字 篇3
我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每當(dāng)放假的時(shí)候，我就在書香天國(guó)中穿梭，有一件關(guān)于讀書的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的'是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對(duì)我說：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只不過是在爭(zhēng)取時(shí)間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書中我們可以學(xué)到很多的知識(shí)……”我愣住了，老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識(shí)，為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎？
通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對(duì)我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒，希望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭！
敘事作文300字 篇4
今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p校園的景色，有生物園、果園、健身園……我最感興趣的就是生物園了。
首先印入眼簾的是一個(gè)清澈見底的'小水池，月牙形。池邊原來有兩只“丹頂鶴”，咦，現(xiàn)在怎么只有一只了？，連青蛙也沒有了，難道它們自己逃走了？我急切地尋找，哦，它們不知什么時(shí)候跑到池水里了。青蛙伏在池水里，綠綠的脊背露在外面，好像在跟同學(xué)們捉迷藏呢！水池的南邊是幾棵挺拔而高大的柳樹，這些柳樹剛長(zhǎng)出嫩嫩的新芽，從遠(yuǎn)處看就像密密麻麻的嫩綠的毛毛蟲。摸一摸，軟綿綿的，撓的手心癢癢。枝條柔美修長(zhǎng)，猶如春姑娘的辮子，已經(jīng)碰到了草地。
再看植物掩映下的各種動(dòng)物雕塑，有蝗蟲、海星、血吸蟲……蝗蟲引起了我極大的興趣。這蝗蟲比我見到的真蝗蟲大好多，綠綠的，在風(fēng)雨中不曾褪色。后肢出奇得發(fā)達(dá)，看上去強(qiáng)壯有力，好像隨時(shí)都會(huì)飛入莊稼地危害農(nóng)作物。
我們學(xué)校還有許多處景物，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你來參觀我們學(xué)校。
敘事作文300字 篇5
3月7 日，我在外婆家，媽媽要帶我和哥哥、還有妹妹小諾，去田里拔蘿卜。
哥哥穿著拖鞋，騎著自行車，其余的人坐著電瓶車向田野方向前進(jìn)。開過了一小段不平坦的路，走過一段陵斜的下坡，就到了田野。
我的右手邊有一個(gè)池塘，不深，也不是很大。向前看，左右全是田野，有野花、有油菜花、有白菜，還有。。。。。。拐了個(gè)彎，我們便到了我外婆家的農(nóng)田。
田并不大，胡蘿卜分布在田里的各個(gè)角落。媽媽先小心翼翼地進(jìn)入田里，因?yàn)檫@是最邊上的'田，旁邊是小溪，所以要格外小心注意，我哥哥穿著拖鞋不能進(jìn)田，我妹妹還小，也不能進(jìn)田。只有我和媽媽能進(jìn)去。媽媽先采了好多的胡蘿卜，我說也要采，我問媽媽胡蘿卜葉子長(zhǎng)什么樣？媽媽用手指了指胡蘿卜的葉子。我仔細(xì)觀看了一下，葉子細(xì)細(xì)的，短短的，密密的，我開始拔蘿卜，出了九九八十一難的力氣，把這個(gè)蘿卜拔出來，我看了看這個(gè)蘿卜，心想：原來這就是紅蘿卜。我用鐮刀割掉了紅蘿卜身上的土。割了一些土后就大聲喊到：我有一個(gè)完整的蘿卜。我開心極了，幫它沖沖身子，洗洗頭發(fā)。雖然我只拔了一個(gè)蘿卜，但這個(gè)是完整的，有美好記憶的蘿卜。
敘事作文300字 篇6
過年了，我和我的弟弟妹妹都在姥姥家玩。玩著玩著，忽然我想到了一個(gè)好玩的游戲，叫“扔廢紙游戲”。于是，便和弟弟妹妹玩了起來。
我先準(zhǔn)備好東西，接著把大家分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。游戲開始了，我們還選好了隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)是我，一個(gè)是我的弟弟跳跳。我說：“隊(duì)長(zhǎng)先來。”接著，我信心滿滿地大步走上前，心想：我百分之百能扔進(jìn)去。可是我卻沒有扔進(jìn)去，只差一點(diǎn)點(diǎn)就能扔進(jìn)去了，我垂頭喪氣地回到了下面。下一個(gè)是慶慶，慶慶進(jìn)去了，我很開心，高興得手舞足蹈。到了男生了，男生更是信心滿滿。隊(duì)長(zhǎng)先來，跳跳一下就扔進(jìn)去了。只見跳跳把紙團(tuán)高高地舉過頭頂，輕輕地一扔，就進(jìn)去了。下一個(gè)是可樂，可樂開始的'力量大了，結(jié)果扔過了，可樂很傷心。我連忙過去安慰他說：“沒關(guān)系，你看我不是也沒有扔進(jìn)去嗎？”過了一會(huì)兒，我們游戲的分?jǐn)?shù)出來了，男生勝利了。有的男生高興得手舞足蹈，有的男生得意洋洋，有的男生表面看起來沉默，但我猜他的心里一定很開心吧！我看見了我們隊(duì)有些女生很傷心，便過去安慰她們：“你們不要傷心了，這只是個(gè)小小的游戲。”她們聽了就不傷心了。
我喜歡扔廢紙游戲，你們喜歡嗎？
敘事作文300字 篇7
風(fēng)，給了云飄飛的希望；雨，給了萬物滋潤(rùn)的希望；陽(yáng)光，給了人間光明的希望……
希望放飛，飛到了春秋時(shí)期。越王勾踐臥薪嘗膽，不負(fù)自己的子民寄予自己的希望。他不忘恥辱，用希望的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。希望的風(fēng)，帶著這個(gè)史實(shí)，飛到了幾千年的今天，讓人頗有感慨。
希望防飛——不僅需要防飛，還要延續(xù)。
“雖我之死，有子焉存，子又生孫，孫又生子，子又有子，孫又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這是愚公在那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，讓希望延續(xù)的例證。雖只是個(gè)故事，但希望的風(fēng)，也將它帶來，讓我們感受到希望放飛。延續(xù)的力量。
愛國(guó)詩(shī)人戴望舒，用手中的筆，這樣寫到——我把全部力量運(yùn)在手掌，貼在上面，寄愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生……。這是他用汗，用淚，用血所放飛的希望，這是他內(nèi)心強(qiáng)烈的寫照。他希望祖國(guó)不受壓迫，一步步走向富強(qiáng)。希望的風(fēng)，將戴望舒的情感捎來，讓一代代年輕人，接受他希望的'洗禮。
我喜歡在空曠的地方，將承載著我的希望的氣球放飛，抬頭仰望，讓我的希望翱翔于廣闊的天空……
心中之望，讓風(fēng)帶過，讓雨帶過，在空中飄飛的是我們放飛的希望！
敘事作文300字 篇8
“您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時(shí)間，就有十多個(gè)孩子來“告狀”。我的第一反應(yīng)不是關(guān)心水杯，而是否學(xué)生受到傷害。“武家輝呢？”我在眾多學(xué)生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的手扎破了嗎？是否燙著？”我的問候，他一句話也不說。
我說：“沒事，杯子破了沒關(guān)系，只要你不受傷害就行”，他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)其他學(xué)生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個(gè)塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”學(xué)生的.回答，我感覺是的，因?yàn)樗麄儺吘故堑膶W(xué)生，小小年紀(jì)已關(guān)心他人了，我看到了平時(shí)的果實(shí)，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�
晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評(píng)我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對(duì)不起老師。
多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想吧。
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