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【精選】實用的敘事作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
清明節(jié)前，爺爺帶我去上墳。
在路上的時候，我透過車窗往外看，陽光稍稍弱了一點，云在太陽周圍漂浮不定，很是調(diào)皮。臨近村子時，我看到麥田當中有不少戴著帽子勞動的人們，爺爺還特地搖下窗戶，向那些人打著招呼，是爺爺以前的熟人吧！
三輪車緩緩地向前行駛著，我看見了一片茂盛的金燦燦的油菜花，匯成花群，它們直挺挺地挺立在那里，向人們展示它們的美麗。我欣賞著它們的茂盛，在太陽的映照下，它們顯得格外耀眼，格外引人注目，稍不留意就把平庸化為了神奇。爺爺說：“小時候家里窮，只好去地里先摘些油菜花聞聞香，還把油菜籽炒炒吃，暫時頂一下饑餓。但那時人們很反對油菜花的生長，因為漫山遍野全是油菜花，特茂盛，地里除了莊稼就只剩它們了，太茂盛的.它們阻礙了莊稼的生長�，F(xiàn)在還是少一點了，最多只有一片一片的油菜花地�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑挘粲兴�，又趕緊扭頭去欣賞那油菜花了。
到了墓地，爺爺很順利地找到了老爺老奶的墳?zāi)梗涯棠趟B的“大元寶”、“門票”和冥幣通通扔進了那熊熊烈火中，我也趕緊幫忙扔著這些東西。完了后爺爺讓我先回車里，他蹲下來，在那些還未消盡的煙面前嘟嚕著什么，說著說著，爺爺便流下了眼淚。我是從來沒有見過爺爺?shù)粞蹨I的，回到了車，我疑惑地問爺爺：“爺爺，那些元寶是干什么的？”爺爺抽咽著：“元寶、門票、冥幣代表的是金銀財寶，過去人窮，沒過過幾天好日子，給他們燒紙其實就是希望讓在另一個世界的他們過得好一些，讓他們保佑我們越來越健康！家庭越來越和睦！事業(yè)越來越順利！”我用心聆聽著爺爺話，原來上墳這個習俗并不是迷信，而是對老一輩的惦念，對后輩人的祝福！
我向窗外望去，一片油菜花圍繞著煙霧還沒有完全消散的墳地，金色的油菜花開得更加茂盛了！
敘事作文 篇2
往常，像往常一般附一臉惺忪，提一手背包走著。腳跟一直到腳尖，淡淡地嵌入記憶中不曾有過的松軟，也許是我才學會回頭，也許是漫天的緋紅，今天才開始大片的落下——無從知曉。而我終究是一足濃濃地跌入了末楓的夢魘饕餮。
早晨，聽不見何處嗚咽，透過半開的窗戶，瞧見四角的天空里，那枝頭劃破了天空，攜一副世碩的從容，傲挺著。這最后一個上午的彌留，我環(huán)視各處，想把一切都帶走，我看得見的，還有我看不見的。兩排沉郁，叉開的枝椏間，幾抹過往的晨曦殘了，時候已不早。
然后我走去，酣睡的家人恐怕是喚不醒了。一個人還是要走，別了送別，不還是一個人么？想到這里，迎著童年的秋高氣爽和現(xiàn)今的語重心長，走過這憶不起歲月的林巷。
那幾朵嬉鬧的云圍滿花葉，來去匆匆，大概是在這片天里流走許久了，誰又會想到湮滅前的急駛葬去慥慥的不經(jīng)意，竟是有幾分像我現(xiàn)在的尷尬，即使這并不是最后一次。太陽也不是盛夏時的千秋彪炳了，一只手蜷在兜里，另一只手不知如何帶著，也就由它死氣的垂著，不時挪一下在肩上將要滑下的包。抬起頭，光線擦過我的額頭，竟感不到絲毫的光熱，就像午夜罩下作業(yè)的臺燈一樣，卻是展出一派攻城掠池的磅礴。幾位老人把被單高掛在樹枝上曬著，或白或紅，又是多少個或快樂或憂傷的日夜，我爬到樹上和螞蟻吃一嘴烏紫的桑葚；和鄰家的孩子比誰先數(shù)到一百顆星星；把彈珠放進蟲蛀的樹洞里許愿；把童年晾在這一道樹上，漸漸地哭得少了，而所謂的成長也就是淚干時曾會有過。
迷惘一番之后，太陽已照著我整張臉�？钢劝林氐�'愧疚，到了林盡的公交站，回頭落葉紛紜是不曾留下足跡。我確是走過，恰似那時，我想，是多少時日之后的暮然回首，錯過擱不下的天長地久——何處欠樹，熟地成林。
我再一次的回頭，那個老是拿著我學生證在我登車前一刻追上來的人，該追累了吧，追了幾年，也該累了。我上了公交，把包放著，坐下，起身，再坐下。
師傅開車走了，我的云還落在那里無意離開，而又有多少個夢蕩在林下的秋千上。面著窗戶，釀一面拙誠，
擰著干枯得擠不出想念的心縱橫交錯。等不到的游戀，哭也沒用，一代之后的如夢方醒、緋紅依舊、禿日仍殘，白紅間，可曾又是一番路過。
手把額頭，捍下最后一紙咸淚，我低吟著繁夜下的救贖。痕跡，秋中，云煙，匆匆，留白的童年。那時三千個春夏，懷念幽鳴，零碎的洋洋灑灑里，三千個秋冬，而過往冗雜的漸月未變，我終究是赴了——再走一遭。
往常，像往常一般著一副滄桑，路過這里，一足深深地跌入年少的夢魘饕餮。
敘事作文 篇3
盼星星盼月亮，終于將你的足跡拉近，明天，我會唱響你的歌謠！
我自由了
一學期的校園生活，過得好漫長，整天面對熟悉的面孔，聽著熟悉的聲音，真沒勁！每天早晨，獨自走過早已繁忙的街道，汽車的鳴笛聲，人們說話的嘈雜聲……聲聲入耳。帶著還未睡醒的面龐，步步走進再也熟悉不過的校園，聽到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“今夜偏知春氣暖”……這是同學們背書的聲音，我想說：“什么時候才能躲避著一切讓人心煩的聲音？”無奈的搖頭，輕輕地告訴自己：“堅持就是勝利！”這一天，我終于等到了，暑假的到來，又可以使我痛痛快快的做自己喜歡的事，不再聽那些讓人頭痛的'聲音了，哦！天，我自由了�。�！
放飛夢想
雖然暑假可以痛快的玩，但前提是作業(yè)寫完后才可以，雖然逃脫了老師的約束，但父母的命令難以違抗，只好做一只溫順的小羊，聽從父母的差遣，完成作業(yè)后，再做其他的事。雖然暑假沒有我想象中的那樣自由，待業(yè)給我?guī)砹丝鞓�。在我的腦海中，做的最有意義的事是：我和姐姐各放飛了承載著我們夢想的氫氣球，我們將所有的夢想都寫在紙條上貼在氣球上一起放飛了。因為姐姐曾告訴我，有夢想的人，才會有追求；放飛夢想的人，就是有目標奮斗人，他的人生才會更完美更充實！放飛氣球后，我學著姐姐對自己說：“森林幽暗而深隧，但我有夢想，尚待實現(xiàn)，須奔跑百里，方可沉睡………~”
體驗農(nóng)村生活
我又一次來到了興仁，望著姥姥和藹的面龐，我好激動。叔叔嬸嬸，哥哥姐姐都投以羨慕的目光，此時我好幸福。沒過多久，我和這兒的孩子成為了好朋友，和他們無話不談，他們告訴了我好多讓我為之驚訝的事，更讓我佩服的是：這兒的哥哥姐姐整天都呆在田里，任憑風吹日曬也不能離去，他們是在摘枸杞，于是，我也加入了他們的行列，剛開始精神飽滿，到了中午，似火的太陽將我的臉上的生痛，最終決定離開枸杞園，看著大家忙碌的背影，使我深深的感到愧疚，讓我想到“滿身羅琦著，不是養(yǎng)蠶人”這句詩。最后，我不得不說：勞動最光榮。
暑假就要結(jié)束了，我的暑假生活也將畫上圓滿的句號，但我對這段暑假生活仍是依依不舍，在暑假這段時間里我懂得了好多好多，我將期待下一次輪回，好讓我在暑假中學的更多更多……
……
敘事作文 篇4
“叮呤呤……”上課了！“上課啦！大家快坐好！”值日班長催促大家�！班牛 崩蠋熣驹陂T口，見大家都很安靜，就走上了講臺�！霸谏险n前，我先說三件事：第一件……”等蘇老師說完話，我高興得差點從座位上跳起來。大家猜猜老師說了什么？現(xiàn)在就告訴你，老師說：昨天上公開課（數(shù)學），我們班很多人走神，只有鐘紀凱和張家赫兩位同學的思維跟著陳老師走的。鐘紀凱一直舉手發(fā)言，其他人呢？鐘紀凱，我們班的衛(wèi)生檢查就由你來當！下課跟我拿表格，這個星期你負責，下個星期馬宸宇負責�！蔽倚睦镆魂囇陲棽蛔〉募雍团d奮。腦袋里想：哇噻！太好了！不過，我好像從來沒有當過吧？時間在我的世界里過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。我向講臺走去，經(jīng)蘇老師的一番解釋，我終于知道該怎么填了，就開始檢查衛(wèi)生。
可是，做衛(wèi)生檢查長也不是件容易的`事情�？蓱z的我呀！只要有技能科和做操、升旗，我都要做“跟屁蟲”跟在隊伍的后面，督導(dǎo)別人不扔紙，彎腰撿紙……早上七點十分，我就早早地來到教室，要檢查衛(wèi)生；督促同學擦門窗、瓷磚等等。
不過，相反來說，做衛(wèi)生長也是一種榮幸的事情。因為可以督促別人，我可從來沒有嘗試過呀！怎么辦怎么辦？紀凱被急得團團轉(zhuǎn)。唉，只能編首兒歌舒暢一下心情�！斑祝颗�！”我的腦海中閃過一個解決困惑的辦法，那就是：去找那經(jīng)驗豐富的“大蝦（俠）”連焌煒！經(jīng)過連焌煒的一番指導(dǎo)，我從他那里“拉”了一些經(jīng)驗過來，雖然不多，但至少可以管一管同學們了！
經(jīng)過一天又一天的考驗，我已經(jīng)成功“領(lǐng)導(dǎo)”同學們講好衛(wèi)生習慣了。從這一件事我悟出了一個道理：只要你想做，認真去對待這件事情，你就可以成功！
敘事作文 篇5
去年暑假，我們參觀了風景優(yōu)美的海濱城市——日照。
路上，我心情激動，充滿期待。微微的白云在我們的頭上流動。云朵真是千姿百態(tài)：有的像小鳥在快樂飛翔，有的像小朋友在拍手，。還有的像一匹馬…… 真好玩！經(jīng)過漫長的三個多小時，盼望已久的目的地終于到了。日照的風景區(qū)主要有萬平口風景區(qū)、 燈塔風景區(qū)、望海廣場和濱海森林公園。
萬平口是我玩的最痛快、最留戀的一個地方了，這里也是觀賞海濱風光的最佳去處。一下車，我就被這里的'碧海、藍天、金沙所吸引。放眼望去，到處是人山人海，歡笑聲海水聲交織在一起，匯成了歡樂的海洋。
在海邊，我們盡情地玩沙丘游戲，打水仗，最有趣的就是捉螃蟹和揀貝殼了。金黃的沙灘上躺滿了五顏六色的貝殼。有紅的、白的、粉的、藍的、黑的、黃的……我情不自禁地揀了起來，一會兒的功夫就收獲了許許多多的貝殼，我把它們放進海水里，經(jīng)過海水的沖洗，這些貝殼在陽光下顯得格外光彩奪目。
就在我聚精會神的欣賞貝殼的時候，忽然聽到一個小朋友喊：“哇！這里有好多小螃蟹��！”我立刻跑了過去。果然，看見在一股清澈的“溪流”中，有許多小螃蟹和小魚在歡快地游來游去，我緊盯著水流，突然幾只小螃蟹進入我的眼簾中！我非常敏捷地用手一抓，就輕松“抓獲”。
這時，天色已經(jīng)黑了，我戀戀不舍的離開了金色的沙灘和大海。在回家的路途中，我感到今天玩得真是開心。
敘事作文 篇6
我不因快樂而微笑，而是因微笑而快樂。
——題記
曾經(jīng)，我是那么一個“表里不一”的孩子：在別人面前，我很乖，我會靜靜地微笑，像是一個上了發(fā)條的微笑娃娃；在家里，我卻會默默地把自己關(guān)在房間里，抱著布偶輕輕哭泣，把一天的委屈轉(zhuǎn)化成淚水，一次性的統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來。有時候甚至能哭一個下午，哭累了就倒在木地板上睡覺。不知道當時為什么會有這么多的委屈，讓我似乎成了一個抑郁癥患者。我只是潛意識地覺得我很悲哀。我的日記本里有那么多藍色的令人發(fā)寒的句子：“也許我早就該明白，‘乖’是對命運的另一種屈服�！薄翱鞓�，那是面具上的飾品�！笔澜缟纤坪鯖]有一個真正能使我快樂起來的理由。
后來，我開始頻繁地收集那些和我的文字一樣冰冷的文章，那些文章似乎能與我的心靈產(chǎn)生碰撞。我看著它們，像是看到了同類般興奮。我越來越頻繁地把我關(guān)在那個小小的房間里，久而久之，在我的眼里，房間里粉紅的墻壁變成了一片洶涌的血色，總有一天會把我吞沒。我仍在別人面前微笑，但微笑的背后多了幾分冷意。
畢業(yè)后的一次同學會，死黨莎鈴竟夸我以前寫的文章寫得很深沉。我笑了，“深沉”是什么？深沉是在狹小的房間里一個人苦苦的思索，讓淚水浸濕手中的布偶，讓痛苦在一瞬間釋放。我就這么笑到了同學會結(jié)束。結(jié)束后，我正準備回家，惜叫住了我。惜是我的同學，僅僅是同學，卻有與我一樣的恬靜微笑，但她的微笑顯得更加地純真。她說她注意到了同學會上我的笑容，“與平常的不太一樣呢！”她笑著說。
真厲害的洞察力。我在心里感嘆，同時微驚：難道我的內(nèi)心想法表現(xiàn)得這么明顯么？我也笑了起來，嘴角彎成了標準的27。5度�！笆敲�？”我不動聲色地回答她。那時的我對一切事物都充滿了防備，像是一只立著刺的刺猬，怕被傷害，同時也趕走了別人的好意�！班�，別小看我哦，我以后可是要當心理學家的��！”她笑得更加燦爛了，似乎完全沒有感受到我的冷漠�！昂冒��！蔽仪�，“你覺得我的笑怎么了？”“那我直白的說了哦！剛剛你在同學會上的笑，怎么說呢？不像是發(fā)自內(nèi)心的這一點倒是跟你平常的笑很像，但這一次的還多了一點冷意。”她一邊說一邊盯住了我的眼睛。我避開她的眼神，竟感到一陣驚慌，那是一種被看穿了心事后不知所措的驚慌�！澳阍趺磿氲竭@個呢？”我勉強維持著我的笑容。“不是我想到的，而是你的笑告訴我的�！毕г桨l(fā)的肯定。我再次驚慌起來，那一瞬間我像是一只被拔光了羽毛的麻雀，在冷空氣中無力的哆嗦。我忽然覺得這是一場惡魔與天使之間的`對話，天使想拯救惡魔，惡魔頭居然頭一次感到了無比的驚慌。真是搞笑，我換上了一抹諷刺的笑：“到外面走走吧。”
寬敞的街道在雨后散發(fā)著一種榕樹葉蒸發(fā)后的清香。我和惜漫步在這濕潤的綠色的香氣里。我鎮(zhèn)靜下來，我突然對她想怎么“拯救”我產(chǎn)生了興趣�！斑@世界真是無趣�！蔽议_口道�！安�，世界很美，只是有一些東西蒙蔽了你的雙眼，讓你感受不到世界的美好�！毕Ф⒅黄瑯淙~上晶瑩的雨珠�！澳阏f話的語氣很像一名修女�！蔽覍⒆旖窍蛞贿呁崃送帷！班牛鋵嵜恳幻夼际且幻睦韺W家，她們有把人們從痛苦中解放出來的能力。你說我像修女，那么，按你那么說，也許，我也能�！毕ъo靜地看著我。我嘆了口氣：“世界上沒有什么東西能讓我感到快樂。”“也許有，那就是——微笑�！毕е钢业淖�，“但不是你這種微笑，要那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑�！蔽页爸S地看著她，那種陌生的微笑我怎么可能笑得出來？突然覺得這一切都好搞笑，像是電視劇情一樣，狗血，虛假的煽情�！拔依哿�，我要回家了�！蔽覔u搖頭往回走，臉上明顯寫著失望。原來，天使也不過如此。惡魔，果然還是要生活在地獄里的啊。她沒有叫住我，只是濕潤濃郁的空氣中又輕悠悠地飄過來一句話：“曾經(jīng)，有一個人對我說：‘我不因快樂而微笑，而是因微笑而快樂�！蔽以谕暾芈牭竭@句話時震住�；剡^頭，惜在身后對我微笑，是那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑。
哲學原來是很偉大的。我在聽到這一句極富哲理性的話時瞬間清醒。也許，是我一直看錯了這個世界。我一直認為是這個世界欠我的：世界欠我快樂，世界欠我自由，世界欠我運氣，世界欠我溫馨……這一切或許都只是我自己幼稚的怨恨，自以為自己比別人少擁有了許多，卻從沒想過，這一切都只是因為自己的不去爭取。一個微笑便可以換來快樂，我卻只知道用它來換取痛苦。我一直在諷刺別人，卻不知道那其實是在諷刺自己。就像惜那天最后告訴我的：只要拼命地、積極地去爭取，惡魔也可以在瞬間羽化成天使。
那天我沒有再對惜說什么，只是在長久的沉默后對她說：“你是一個最偉大的心理學家�！比缓笸ｎD，遞給她一個最快樂的微笑。
敘事作文 篇7
周六晚上。
“媽媽��！你怎么走的這么早��？！爸爸都還走��！你醒醒啊……”這一段來源于遠在弋陽的舅婆給爸爸發(fā)來的視頻。舅婆與幾個舅公正哭的昏天黑地。盡管有好友在旁勸著：“人死不能復(fù)生，老梅（舅婆名）啊，你不能這樣悲傷下去了，和東升（舅公名）要好好活下去！你媽媽也不希望看見你這樣的哭。”舅婆聽后，情緒這才平穩(wěn)了些。
今日，大半輩子吃齋念佛的老外婆（我奶奶的媽媽）圓寂了，親戚們并沒有按要求火化，而是準備將老外婆土葬。
因為家庭的緣故，我們一家都無法抽出時間去見老外婆最后一面。為了彌補這個不足，為老外婆守夜的舅婆（我奶奶的姐姐）為爸爸（我奶奶的兒子）發(fā)來了幾段視頻，分別是老外婆蓋棺、入土的。
雖然隔著千山萬水，但爸爸媽媽猶如身臨其境，不禁黯然神傷，我也有點被帶入他們的氛圍，為了不落淚，我離開他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
散步路上，偶遇啟蒙恩師。老師看出我的傷心，徑直走來：“小鄭，怎么回事？”
我將事情的原委告知了他，他聽后忍俊不禁，我大感吃驚：“老師，那可是養(yǎng)育過我爸爸和我的老外婆啊，這都幾代的親情啦？您還笑得出來？”
“我并不是對你的已故親戚存在什么看法，我只是認為你的那些哭的死去活來的親戚們太做作了，根本沒必要�！�
“怎么能這樣說？自己長輩走了，哭哭啼啼的不正表達自己內(nèi)心的悲傷還有對長輩的不舍、眷戀嗎？”
“你想一想，親戚死了，你大哭大鬧不正是做給身旁的人看的嗎？碰到傷心的事情，內(nèi)心真正的'悲傷是死去活來的哭還是……”
當我從思考中回過神來的時候，老師已經(jīng)走了，可是他的話仍在我的心中回蕩。
來到橋上，望著遠處洶涌澎湃的水浪，我的心兒無法平靜。我在想：自己將來會落得怎樣下場？自己的兒女也會如此哭哭啼啼嗎？這到底是為做給別人看還是真正的悲傷呢？恩師未說完的話，真正的傷心又是什么樣子呢？究竟什么樣呢？
回想起視頻中，我發(fā)現(xiàn)一直不惹人注目的老外公正雙手扒拉著老外婆的棺木，在那棺木的背面，獨自潸然淚下，自己的身體久久的抽搐著，抽搐著。那魁梧的身軀，如今映照出的影子卻又是那么的低矮……
我恍然大悟：真正失去親人的痛，不是在大家面前的號啕大哭，而是獨自一人在默默的哭著。默默的承受著失去親人的痛苦，想著昔日共同度過的美好光陰，望著面前的一副冰冷的棺材。
獨自，沉思著，沉思著……
敘事作文 篇8
上周，老師告訴我們，這個周六要進行一次剝瓜子比賽，我一聽，這還不容易，沒問題！
很快就到了星期六的作文課，老師給我們分好了瓜子，每人50粒。要求在相同的.時間內(nèi)，看誰剝的最多，就是勝利者。老師說可以用手剝，也可以用牙齒嗑，就是不許吃掉！哈哈！
老師一聲令下，預(yù)備——開始！只見大家馬上進入比賽狀態(tài)。我一開始時就不小心吃掉了兩粒瓜子，心想，這下可完了！可是看大家都緊張地剝著，我也不能示弱，所以過了一會兒就把這事給忘了。因為心里想著獲勝，一著急就把瓜子皮當瓜子仁放在桌子上，而把瓜子仁當瓜子皮扔掉了，這樣我又損失了好幾粒。
當老師宣布時間到了的時候，我數(shù)了數(shù)自己的瓜子仁，天哪！我最少，才27粒，我好丟人哪！我長得又高又壯，卻沒能在比賽中獲勝，真是有點不好意思��！
最后，老師幫我總結(jié)了一下，失敗的原因是我注意力不集中，損失了瓜子仁的時候，就有點著急�？磥恚院笞鍪裁词露家�(wěn)穩(wěn)當當?shù)难剑?/p>
敘事作文 篇9
“叮叮�！彪S著一陣輕快的鈴聲，上課了，薛老師已經(jīng)站在了講臺前，等待我們坐好。
我們趕緊從下課的悠閑狀態(tài)轉(zhuǎn)到了上課狀態(tài)，就等著老師發(fā)話上課了�？墒�，安靜了一會兒，我們等來的竟然不是老師上課，而是——“馬澤鵬！”老師的點名聲。馬澤鵬先是一驚，又慌慌張張一臉茫然地站了起來。霎時，全班人的目光都被吸引過去了，我們瞪大了眼睛，盯著他。只見他臉紅一陣、白一陣，手不由自主地到處亂摸，還東張西望著，一副神不守舍的樣子�！昂�！這下有好戲看了！”有的同學說�！肮�！肯定又是他干了什么壞事，被老師發(fā)現(xiàn)了！”“可不是嘛！”一些同學議論著。聽了這些，他更委屈了，漸漸地，眼圈紅了，手也不動了……這時，老師發(fā)話了：“馬澤鵬，你現(xiàn)在有什么感想？”什么都不知道的馬澤鵬被這突如其來的問題呆住了，過了一會兒，“金豆豆”竟順著他的`臉掉了下來！老師沒想到他會這么受不了打擊，就讓他坐下了，也說了為什么要讓他站起來：“我讓馬澤鵬站起來，并不是要批評他，只是想讓他幫我當一個寫作助手，給大家提供一個真實地情景來進行觀察�！甭牭竭@句話，馬澤鵬不哭了，他緩緩地坐下，繼續(xù)聽課了。
看到這兒，我不由得想起了發(fā)生在我身上的一件事。
那是一次中午，我正津津有味地看著剛發(fā)的新書《探索歷史》，剛看到超精彩的敦刻爾克大撤退時，班長的聲音在我耳邊響起：“魯靈均！老師喊你過去一趟！哈哈！肯定不是什么好事！”我先是一愣，又一慌，完蛋了！肯定又是沒考好！我走一步停一步，心里忐忑不安，生怕過去老師把我吃了，可到了辦公室后聽到的竟是：“魯靈均，你幫我把垃圾倒一下！”呃，我當場暈倒，真是虛驚一場��！
唉，沒做虧心事，怕啥？我后來悟出這樣的道理：很多時候，我們是自己嚇唬自己。是啊，真是“平時不做虧心事，半夜不怕鬼敲門”啊！
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