- 實(shí)用的敘事作文300字 推薦度：
- 敘事作文300字 推薦度：
- 敘事作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)敘事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
美國(guó)著名的文學(xué)作家—杜魯門卡波特曾經(jīng)說(shuō)過：“夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情�！卑财樟_克特也說(shuō)過：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。”
可見，夢(mèng)想不是虛幻，也不是可望不可即。她就蟄伏在我們的心底，等待我們有足夠的勇氣去激發(fā)。
如果說(shuō)生命像一只小船，那夢(mèng)想就是小船的帆。我們努力張開自己的帆，去汲取前行的力量，去追尋美好的向往。
我是一個(gè)有夢(mèng)的女孩，我的夢(mèng)想平凡而真實(shí)，樸素而芬芳。我想當(dāng)一名教師，用自己的智慧架起傳承的橋梁，把五千年的文明弘揚(yáng)。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”只有祖國(guó)的花朵綻放成長(zhǎng)，國(guó)家才能富強(qiáng)，才能勃興。
穿越時(shí)空，追尋著歷史的足跡。我贊嘆古老中華民族的深厚底蘊(yùn)，又期盼中華民族的偉大復(fù)興。我為自己的祖國(guó)感到驕傲，為華夏兒女的稱號(hào)感到自豪。
教師是哺育花朵的根本，教師的任務(wù)就是培育祖國(guó)的花朵，讓花朵吸收雨露，讓花朵茁壯成長(zhǎng)。
教師的使命是光榮的，是無(wú)私的�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”我就是要當(dāng)這樣一名教師，為了祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的明天，用愛來(lái)澆灌，用心來(lái)培育。
教師的愛，喚醒了多少迷惘，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”我就是要當(dāng)這樣一名教師，給學(xué)生帶來(lái)最美的音符，讓他們懵懂記憶里留下最動(dòng)人的樂章。
教師的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜；教師的愛，是比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。我就是要做這樣一位老師，用天下最偉大、最純潔的愛來(lái)呵護(hù)每一位學(xué)生。
教師孜孜不倦的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)懷，用欣賞的眼光、寬容的心去面對(duì)學(xué)生。教師的腳步從來(lái)都是那樣踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，無(wú)怨無(wú)悔。我就是要做這樣一位老師，用愛心，用微笑，用最博大的真誠(chéng)去包容學(xué)生。
教師開啟了學(xué)生的智慧之門，用生命之光將前程照亮。猶如老雀育雛，用生命托起了明天的翅膀。不求一絲回報(bào)，只留下一抹絢麗的云霞。
我的夢(mèng)想雖不如大志者那樣高遠(yuǎn)，但不失動(dòng)人心弦。我哺育了小生靈般的花苞，精心照料他們綻放。我澆灌了稚嫩的.幼苗，精心養(yǎng)護(hù)他們成長(zhǎng)。我知道，他們將成為公園里高貴的牡丹，他們將成為藍(lán)天下綠色的脊梁。
我相信，有夢(mèng)就有希望。只要我們有追求的毅力與堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。我們努力，星星會(huì)為自己照亮，天空會(huì)讓自己有一個(gè)可以伸展的地方。夢(mèng)想不會(huì)讓歷經(jīng)艱辛、努力的追求者失望。夢(mèng)想就在前方，但要奔跑才能抵達(dá)。
夢(mèng)想是船的舵，指引著前行的方向，讓小船不會(huì)迷航。夢(mèng)想是人的魂，追尋著遂愿的神燈，讓我們不再彷徨。沒有了夢(mèng)想，我們只剩下空洞的軀殼，漫無(wú)目的找不到方向。
不言放棄，我們是時(shí)代的追夢(mèng)人。
勇往直前，我們是青春的追夢(mèng)人。
必將實(shí)現(xiàn)，我們是民族的追夢(mèng)人。
敘事的作文 篇2
今天是星期天，天氣不錯(cuò)，我便纏著爸爸去海邊玩。因?yàn)槲蚁矚g大海，感覺哪里都不如海邊好玩。
一到海邊，我就迫不及待地脫了鞋，光著小腳丫張開雙臂撲向大海的懷抱，金黃的沙灘像鋪上了一層金子，腳踩上去軟綿綿的，好舒服呀！我閉著眼睛做著深呼吸，海水吹得我神清氣爽。天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán)，遠(yuǎn)處幾個(gè)小島上風(fēng)車悠悠地轉(zhuǎn)著，幾只海鷗唱著歌，從海面上輕盈地滑過，時(shí)不時(shí)漾起陣陣漣漪，真是一副美麗的海景呀！
當(dāng)我正陶醉在美景中時(shí)，爸爸拍了下我的肩膀說(shuō)：“婷婷！臭美什么呢？”“呵呵！我正欣賞美景呢！爸爸！我們一起堆沙堡吧！”爸爸聳聳肩說(shuō)：“好吧！”
我和爸爸在海邊找了一塊平坦的地方開始建城堡，爸爸先在沙灘上用鏟子畫了個(gè)長(zhǎng)方形，我和爸爸齊心協(xié)力把長(zhǎng)方形挖深，爸爸為了讓我提水時(shí)不被貝殼扎傷腳，就特意給我修了一條“路”。一會(huì)功夫爸爸就挖出了一條“護(hù)城河”，我們用挖出來(lái)的沙堆了個(gè)小沙堡，然后越來(lái)越大……一會(huì)兒一個(gè)平整方正的城堡就搭成了，我們?cè)谏厦娼艘粋�(gè)小城樓，圍著城堡又修了一條圓形的護(hù)城河，還建了一圈圍墻，但總覺得少點(diǎn)什么。哦，我知道了，是缺少門窗和裝飾品。我到處采集色彩鮮艷的貝殼和石頭，我采集的貝殼真多呀，有紫中帶白的，有海苔色的，有玫瑰色的，還有紅色的，真是應(yīng)有盡有。把一個(gè)圓形貝殼安上去當(dāng)成窗，把一個(gè)長(zhǎng)方形貝殼當(dāng)成門，我又提了幾桶水倒進(jìn)了干涸的'護(hù)城河里。嗯！這下有點(diǎn)樣子了。我又用海草點(diǎn)綴了空白的地方。嗯，不錯(cuò)，我和爸爸齊心協(xié)力終于搭成了一個(gè)氣派雄偉的城堡。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到中午了，我才戀戀不舍地回家了。
敘事的作文 篇3
雪中的快樂
“哇！下雪了！”地上，屋頂上全都蓋上了厚厚的雪被子。就連大樹也穿上了一件雪衣服，整個(gè)世界真是美麗極了。
放眼望去，大地一片雪白，屋頂上結(jié)滿了透明的冰柱就像水晶一樣。在這冰天雪地的世界，雖然天氣很冷，但是大家卻很快樂，不信你看，那兒一個(gè)小伙子偷偷地朝那他的同伴扔了一個(gè)雪球，一場(chǎng)你扔我躲的'戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開始了。你再看這邊，一隊(duì)母女正在堆雪人，那圓圓的頭，黑黑的眼睛初中，胡蘿卜做的鼻子，糖紙做的嘴巴配上那白白胖胖的身子真是可愛極了。這邊呢，一個(gè)小女孩好不容易做了個(gè)雪人的身子，手臉凍得通紅，卻笑得是那樣的甜美。難怪這雪地里看到的每一個(gè)人都洋溢著笑容。難怪每一個(gè)地方都充滿了歡笑。
敘事的作文 篇4
今天，我來(lái)到王老師家寫作文。上課了，王老師拿著一把尺子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們都很奇怪，不知道王老師要干什么？
王老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲——桌上拔河�！蔽覀冮_始分組：我和沈軼陽(yáng)一組，孫顧天和談董林一組，蔣婕妤和張書婧一組，談?dòng)詈胶屯趵蠋熞唤M。比賽開始了，我和沈軼陽(yáng)先出場(chǎng)。一開始我就用出了全身的力氣，用力把尺子向我這邊拉，沈軼陽(yáng)被我打敗了。第二局開始了，由于第一局用力過度，手上有汗，一下子就把尺子滑掉了，第二局我敗了。關(guān)鍵的一局開始了，我使出全身的力氣，把尺子拉了過來(lái)，我勝利了。
第二組孫顧天和談董林比賽。由于談董林不會(huì)玩拔河，所以孫顧天一下子就勝了談董林。
第三組出場(chǎng)的是蔣婕妤和張書婧。蔣婕妤第一局就用出了吃奶的力氣，把張書婧打敗了。第二局張書婧把比分扳了回來(lái)。第三局開始了，蔣婕妤用出渾身的力氣，終于勝了張書婧。
最后，王老師擺起了擂臺(tái)，我們男生太沒用了，一個(gè)個(gè)都成了王老師的手下敗將。女生見事不妙，不敢再來(lái)了。
這真是快樂的.一堂“桌上拔河”課！
敘事的作文 篇5
冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。
就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺，濃濃的愛嚴(yán)嚴(yán)的裹著我，絲毫沒有冷的.感覺。
上學(xué)路上，身旁的樹都光禿禿的，仿佛在抱怨著自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。
放學(xué)一回到家，還沒來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的話可給我說(shuō)，別藏著掖著。”聽著一句一句的關(guān)心話語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿了溫暖，忙回答：“沒事，我不冷，我還覺得很熱呢，呵呵。”
屋外，北風(fēng)怒號(hào)著，雪花飄舞著，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。
敘事的作文 篇6
今天是十月五日，我正坐在沙發(fā)上看電視，爸媽過來(lái)了，問我：“你今天想不想出去走一走？”我說(shuō)：“想，我們?nèi)ツ睦锬�？”媽媽說(shuō)：“我們就去野生動(dòng)物園吧。”二話不說(shuō)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好了衣服，拿個(gè)大大的望遠(yuǎn)鏡，準(zhǔn)備出發(fā)。經(jīng)過將近半個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了野生動(dòng)物園的大門口。我興奮的沖到了動(dòng)物園里。
我們首先看了斑馬，但是斑馬讓我很失望，沒有我想象中那么白，不是黑白相間，而是黑黃相間。于是我失望的離開了斑馬區(qū)。
我們上了一座小橋，旁邊有許多圈養(yǎng)的動(dòng)物，我看見了梅花鹿，雌性梅花鹿正在哄著小梅花鹿睡覺，而雄性梅花鹿正在守衛(wèi)著他們的家園，防止別人來(lái)侵犯。
看完梅花鹿后，我們又到了長(zhǎng)臂猿區(qū)。長(zhǎng)臂猿的手臂比它的身體還要長(zhǎng)，它在繩子之間自由的飄蕩。有一位游客給它扔了一只未剝皮的火腿腸，長(zhǎng)臂猿機(jī)靈的把火腿腸上面的結(jié)咬開了，然后把火腿腸貪婪的放進(jìn)了自己嘴里，大口大口的嚼著。
離開了長(zhǎng)臂猿區(qū)，來(lái)到了一座大橋前面，我看了看提示牌，原來(lái)里面放養(yǎng)著老虎和黑熊。于是我興奮的走上了橋。我們先是看見了好幾只東北虎，它們有的在吃肉，有的在睡覺，有的'在嬉戲。接著，我們又見到一只頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的黑熊，它正靠著鐵絲網(wǎng)打瞌睡。
接著，我們到了百鳥園，在這里，貓頭鷹儀態(tài)端莊站得筆直；百靈鳥在枝頭上唱著娓娓動(dòng)聽的歌；金絲雀正在梳理自己的羽毛。
這一次去動(dòng)物園不僅讓我流連忘返，非常開心，而且還學(xué)到了很多知識(shí)。
敘事的作文 篇7
我未來(lái)的夢(mèng) 身穿大白襖，天天醫(yī)院跑。雖然未生病，總在把病瞧。大家一定都知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底吧，對(duì)，就是醫(yī)生。每個(gè)人都有自己未來(lái)的夢(mèng)，我也有我未來(lái)的夢(mèng)，那就是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的夢(mèng)。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，我立刻翻身下床，快速的吃好了早飯，開車來(lái)到了醫(yī)院開始了一天的工作。我剛到醫(yī)院，走進(jìn)辦公室，病人的家屬帶著病人來(lái)了解情況，我問病人身體哪不舒服，病人的家屬說(shuō)：“他最近肚子非常難受，什么東西也吃不下去”，我認(rèn)認(rèn)真真地為病人檢查身體，仔細(xì)寫病例，開了幾個(gè)處方，讓病人到二樓接受治療，并且去拿藥。
病人的`家屬帶著病人走了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)病人，我問病人身體哪不舒服，病人說(shuō)：“最近發(fā)燒了�！蔽覐某閷侠锬贸隽梭w溫表，給他量體溫，讓他先坐下休息。第三位病人走了進(jìn)來(lái)，我依然問病人，病人身體哪不舒服，病人說(shuō)：“右腿關(guān)節(jié)很痛，走起來(lái)也很痛!”，我用手按了按他的右腿關(guān)節(jié)并問他：“這樣痛嗎?”病人說(shuō)：“不痛”聽后，我拿出了紙寫下了病例，讓病人拿好，到三樓找胡醫(yī)生.病人走后，我把發(fā)燒病人的體溫表拿了出來(lái)，看了看體溫表，寫下了病例，讓病人到一樓第5室去打掉水并到二樓拿藥。
傍晚，下班后我回到家，吃完晚飯。我來(lái)到我的實(shí)驗(yàn)室里，開始研究新型的藥，使病人服用藥后，藥的副作用變得更小，讓病人能更快的回復(fù)。
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)認(rèn)真細(xì)心的醫(yī)生，為人們救死扶傷。
敘事的作文 篇8
師德——師愛、愛到底是什么，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，每個(gè)人都會(huì)給出不同的答案。
最讓我感受到教師的愛的書籍是意大利人亞米契斯的《愛的教育》，也特別感動(dòng)夏沔尊先生把辦學(xué)校比做挖池塘。他說(shuō)，我國(guó)辦學(xué)校以來(lái)，老在制度上方法上變來(lái)變?nèi)�，好像把池塘，有人說(shuō)方的好，有人說(shuō)圓的好，不斷地改來(lái)改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個(gè)關(guān)鍵問題反而沒有人注意。他認(rèn)為辦好學(xué)校的關(guān)鍵是必須有感情，必須有愛；而當(dāng)時(shí)的學(xué)校所短缺的正是感情和愛，因此都成了沒有水的池塘，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感。
“老師的愛，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥�！笔堑�，教師嚴(yán)父般的愛就表現(xiàn)在高高舉起，卻輕輕落下的教鞭上；就表現(xiàn)在許許多多老師緊皺眉頭，凝視你的目光中。是的，教師還具有另一種慈母般的愛。她表現(xiàn)在陶行知先生獎(jiǎng)給學(xué)生的兩粒糖中；她表現(xiàn)在你做小動(dòng)作時(shí)，老師那深情而有含蓄的一瞥中；她就表現(xiàn)在當(dāng)你考試心浮氣躁時(shí)，老師在你桌上那有節(jié)奏的一彈中；她表現(xiàn)在你因?qū)W業(yè)不佳而傷心哭泣時(shí)，老師在你肩膀輕輕拍動(dòng)中。是的，教師的愛是世界上最偉大的愛，因?yàn)樗酆狭耸郎纤袗鄣木A。這種愛應(yīng)如那滔滔的黃河之水，連綿不絕，又如那拂面的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
愛不一定需要轟轟烈烈，也不一定要纏綿悱惻，更不必生離死別。沒有藍(lán)天的深邃可以有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的遼闊可以有小草的碧綠。有時(shí)候我抱怨為何沒有出生在豪富或高干家庭，為何我就當(dāng)了教師？因?yàn)椴簧鯇捲５募也缓玫?職業(yè)不能滿足我的種種欲望�？墒乾F(xiàn)在我明白了，因?yàn)椤皭邸笔菬o(wú)處不在的�！皭邸笔俏以诮虒W(xué)互動(dòng)的日子中那桌上的一杯醇醇的綠茶，“愛”是站在講臺(tái)上那手中的一支筆，“愛”是為我精心準(zhǔn)備各種問題的學(xué)生……
愛，到底是怎樣煉成的？有人說(shuō)，愛是給予和奉獻(xiàn)煉成的；有人說(shuō)，愛是無(wú)微不至的關(guān)懷煉成的；有人說(shuō)，愛是默默無(wú)聞的愛心煉成的；更有人說(shuō)，愛是要什么就有什么的滿足煉成的……是的，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案也是豐富多彩的。
最后，我想說(shuō)：既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不要吝惜自己的感情。只有心中擁有太陽(yáng)，才能播灑陽(yáng)光；只有懂得愛的藝術(shù)，才能澆灌祖國(guó)的希望之花。
我要說(shuō)，愛＝關(guān)心＋理解＋信任。
愛，是用心煉成的！
敘事的作文 篇9
奶奶告訴我，今天是爸爸的生日。我聽了立馬緊張起來(lái)，心想：這可怎么辦，我還沒準(zhǔn)備好禮物呢！爺爺看出了我的心思，說(shuō)：“你和你奶奶一起做頓飯?jiān)趺礃�？”我一時(shí)也想不出什么別的法子就同意了。
大概11時(shí)的時(shí)候，奶奶開始做飯了，我也跟著進(jìn)了廚房。奶奶看了我一眼，說(shuō)：“想不到你還真來(lái)幫忙�。俊蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然了！”奶奶笑著說(shuō)：“把這些菜洗干凈，我來(lái)切肉�！泵鎸�(duì)這些菜，我有些束手無(wú)策，剛想擠些洗潔精，就被奶奶攔下了。奶奶不輕不重地打了我一下說(shuō)：“你想把我們毒死呀！”說(shuō)完拿起一棵菜示范。我看了一遍就明白了，邊洗邊想：原來(lái)洗菜這么簡(jiǎn)單，比洗碗要簡(jiǎn)單多了。洗完了菜，我沒事干想要去炒菜，可奶奶說(shuō)太危險(xiǎn)了，讓我去燒柴。奶奶先把灶里的火燒旺起來(lái)，讓我添柴。燒了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，知道了我的生日禮物，開心得不得了，好好夸獎(jiǎng)了我一番。我也因此很自豪，更加賣力地干起活兒來(lái)。
吃飯了，我才發(fā)現(xiàn)今天的菜真好，但我好像沒出太大力，下次一定要自己做一頓飯給爸吃。不知是飯真的.好吃，還是爸爸故意的，不停地說(shuō)好吃。我聽了很開心，這才記起忘了說(shuō)“生日快樂”，趕緊舉起水杯當(dāng)作酒，說(shuō)：“爸，生日快樂！”
【敘事的作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]敘事的作文05-12
敘事的作文(精選)05-03
（精選）敘事的作文04-14
【經(jīng)典】敘事作文03-17
[精選]敘事作文06-30
敘事作文11-20
敘事作文（精選）08-04
敘事的作文[經(jīng)典]01-12
敘事的作文11-11
敘事作文經(jīng)典09-20