敘事的作文7篇(精選)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　我的心在天空，還是在地上？

　　我的夢(mèng)在飛翔，還是在遠(yuǎn)行？

　　我相信一定能找回忘記的本領(lǐng)。

　　我知道可能會(huì)見(jiàn)到失蹤的朋友。

　　我一定兌現(xiàn)承諾，我也要做個(gè)三好學(xué)生。

　　我要養(yǎng)成好習(xí)慣，中學(xué)就靠它。

　　我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的'人。

　　也當(dāng)個(gè)會(huì)說(shuō)的人。

敘事的作文 篇2

　　一天，媽媽很忙，拜托我去幫她買(mǎi)菜。

　　我來(lái)到到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我就到我最熟悉的地方，那時(shí)，那位老奶奶熱情的招待我，老奶奶高興的說(shuō)：小朋友，是不是又來(lái)幫媽媽買(mǎi)菜啦！是不是要西紅柿和蘿卜呢？說(shuō)完，便行動(dòng)起來(lái)，挑了一個(gè)又大又新鮮的.。我奇怪地問(wèn)老奶奶：老奶奶，你怎么知道，我要的是西紅柿呢？老奶奶說(shuō)：那當(dāng)然，你可是我這里的老顧客了，我怎么不知道你要的是什么，我拿著老奶奶給我的西紅柿，高高興興的回家了。

　　當(dāng)我把西紅柿給媽媽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，心里非常著急，馬上原路去找，剛一出門(mén)，便看到老奶奶氣吁喘喘地向我跑來(lái)，說(shuō)：小朋友，你的錢(qián)包忘拿了，快過(guò)來(lái)拿，不然你媽媽會(huì)生氣的，快過(guò)來(lái)拿。

　　望著那憨厚的樣子，不知說(shuō)什么好。心想：這是一位多么好的人，她待人誠(chéng)懇，心地善良，她的精神和品德都深深地留在我的記憶中。

敘事的作文 篇3

　　五天的軍訓(xùn)已經(jīng)告一段落了，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的五天里，我們苦過(guò)，累過(guò)，甚至還哭過(guò)。但是給我們留下的卻是一段永恒的回憶。

　　說(shuō)實(shí)話，這不是我第一次參加軍訓(xùn)，但是這次的軍訓(xùn)它給了我無(wú)限的動(dòng)力，使我更加成熟，更加穩(wěn)重，讓我不再是從前的那個(gè)無(wú)知不懂事的小女孩了。到軍營(yíng)的第一天，我對(duì)這有了三個(gè)一切的認(rèn)識(shí)：一切都是新的；一切要求必須做到；一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。我想，這就是軍隊(duì)雷厲風(fēng)行的表現(xiàn)吧。干凈的操場(chǎng)，威武莊嚴(yán)的墻壁，整齊劃一的內(nèi)務(wù)，五一不體現(xiàn)著軍人的特點(diǎn)，讓我不由得對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生了一種圣神的使命感。

　　在軍營(yíng)的第一課，不是站軍姿，而是學(xué)習(xí)吃飯是的紀(jì)律，“那邊的不要說(shuō)話，這邊的誰(shuí)叫你坐了”一開(kāi)始就是大隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)厲而洪亮的聲音，之后教官一般正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔從我們身邊走過(guò)。嚴(yán)厲，就是教官給我的第一印象。坐、脫帽，一氣呵成�！俺燥垥r(shí)不能說(shuō)話”教官?gòu)?qiáng)調(diào)道。吃飯就是吃飯！艱苦而殘酷的訓(xùn)練就此開(kāi)始了。軍姿是首當(dāng)其中的第一科目，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)教官總是在站軍姿時(shí)收起他那嚴(yán)肅的板臉，露出一點(diǎn)笑容，讓著難熬的時(shí)間在心理上過(guò)得快一些，不過(guò)要是你做的不好，把教官惹急了，便是“深蹲準(zhǔn)備”說(shuō)實(shí)話，那還是我第一次受到“像樣”的懲罰。

　　軍訓(xùn)生活也不是那一本正經(jīng)的訓(xùn)練，還有那難得的輕松游戲的時(shí)光，教官很是心疼我們，經(jīng)常帶著我們玩游戲，當(dāng)然了，我們?cè)诰桶呀坦俳痰?單兵隊(duì)列動(dòng)作學(xué)會(huì)了，我們哈哈大笑時(shí)常引得別的隊(duì)伍側(cè)目觀看，也正是因?yàn)檫@個(gè)，教官受了懲罰——20個(gè)俯臥撐。這讓我們很是過(guò)意不去。在這閑暇時(shí)光中，我們體會(huì)到了，原來(lái)教官是可以親近的，是朋友，是大哥。

　　當(dāng)教官坐下來(lái)和我們聊天時(shí)我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，我肅然起敬，他們他們將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)，那眼神流露出的，是無(wú)悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望，這些都深深震撼了我，讓我難以忘懷。特別是當(dāng)教官告訴我們無(wú)論做什么都要無(wú)條件自信時(shí)，讓我對(duì)他的敬意更深了。

　　經(jīng)歷的這次軍訓(xùn)，我比原來(lái)更加了解自己，也更加了解周?chē)�的人，讓我懂得了什么是幸福，什么是快�?lè)，也讓我更加珍惜擁有。

　　從嘹亮的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)；從鏗鏘的軍歌聲中，我體會(huì)到了奮進(jìn)的歡樂(lè)；當(dāng)我們隊(duì)伍從凌亂到整齊而有節(jié)奏，最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)時(shí)我滿足而自豪的笑了。我喜歡拉歌的氛圍，我喜歡大家圍坐在一起，我更喜歡和教官的哪種時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而更勝朋友的情結(jié)，這五天來(lái)的一點(diǎn)一滴都深深銘記我心中，化成一串永恒音符。

　　時(shí)間過(guò)的總是那么快，不經(jīng)意間就從你的腳邊溜走，軍訓(xùn)就這樣無(wú)聲的結(jié)束了。面對(duì)即將告別的教官，是多么依依不舍，是他教會(huì)我們不怕辛苦和困難，是他們頂著驕陽(yáng)，帶我們訓(xùn)練，從剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，他發(fā)出的聲音從洪亮雄厚到現(xiàn)在的沙啞刺耳，他為我們付出的那么多，但此時(shí)此刻，此情此景，我卻只能無(wú)奈向他們揮手告別。

　　人類(lèi)只有在苦難中才能真正認(rèn)識(shí)自我，的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理，如果一個(gè)人在遭遇苦難，那么他的思想便是最理性的，當(dāng)這個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。

　　可以說(shuō)軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)自己，也可以說(shuō)軍訓(xùn)完善了我，無(wú)論怎樣，我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我一定可以成為國(guó)家的有用之才。

敘事的作文 篇4

　　本周，我特別開(kāi)心，因?yàn)樽鳂I(yè)特別少，馬老師讓我們每人完成一副種子畫(huà)。種子畫(huà)是什么？我以前從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)馬老師的解釋我才明白，種子畫(huà)就是用各種各樣食物的種子（如赤豆、綠豆、黃豆，大米等）作為材料制作成的畫(huà)。馬老師還給我們看了很多網(wǎng)上別的小朋友作的種子畫(huà)。哇！太漂亮了！看著馬老師給我們看的種子畫(huà)，我不禁驚嘆原來(lái)種子也可以用來(lái)作畫(huà)，同時(shí)我也默默下決心要作成一幅美麗的'種子畫(huà)！

　　馬老師分給每個(gè)同學(xué)不同的圖案用來(lái)作種子畫(huà)，我被分到的是一座房子的圖形，有點(diǎn)象上海的東方明珠塔，又有點(diǎn)象悉尼的歌劇院。

　　周五我一放學(xué)就拉著媽媽去了超市，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備一些作畫(huà)用的種子還有膠水和膠紙。我在超市里選了半天，最后選了：黃豆、赤豆、綠豆、小米、赤米、米仁等不下十種種子，還選了雙面膠、萬(wàn)能膠兩種膠水。周六我一上完少年宮的課回到家就一開(kāi)始作種子畫(huà)了。媽媽告訴我先要想好每一處根據(jù)著色用什么種子，然后在相應(yīng)的地方貼上雙面膠，再小心地有次序地把種子貼上去。貼的時(shí)候不僅要十分小心，而且一定要想好了再貼，不然的話種子貼上貼下最后就會(huì)貼不住。

　　我一共花了兩個(gè)小時(shí)總算把這副畫(huà)完成了，為了使畫(huà)更好看，我還在空白的地方涂上了色彩�？粗�作好的畫(huà)我心里別提有多開(kāi)心了！通過(guò)這次制作種子畫(huà)，我不僅認(rèn)識(shí)了很多種子，而且還培養(yǎng)了細(xì)心。同學(xué)們，如果你對(duì)種子畫(huà)感興趣的話，不仿也來(lái)試試，真的很好玩！

敘事的作文 篇5

　　記憶深處，總有那么一雙手。在馬路上，那雙大大的手會(huì)緊緊握著我的小手；在春天，那雙大大的、卻帶著血跡的手會(huì)變戲法似的拿出最新鮮的野草莓；在嚴(yán)冬，那雙大大的、溫暖的手會(huì)緊緊捂著我的小手。

　　而如今，逐漸長(zhǎng)高褪去稚氣，不再依賴(lài)別人的女孩正在遠(yuǎn)離那雙曾經(jīng)緊緊牽著的大手。而她——伴隨著歲月的流逝，鬢角的銀絲默默地幫她細(xì)數(shù)著走過(guò)的年華。

　　走在大街上，我已習(xí)慣將手插在衣服袋中，當(dāng)那雙大手試圖習(xí)慣性的牽住我時(shí)，我的指尖滑過(guò)，只留下一絲不再默契的尷尬……要過(guò)馬路了，我無(wú)意間抽出衣袋中的手，而她望著過(guò)往的車(chē)輛，一下?tīng)孔×宋业氖�，我一愣，隨機(jī)抽出，“要小心……”她還沒(méi)說(shuō)完，我便冷冷地說(shuō)：“我又不是小孩子了。”說(shuō)完，“小孩子”三個(gè)字竟停留在腦中。望著身旁的母親，突然覺(jué)得她不再高大，那雙手不能再像以前那樣。

　　什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手便不再溫暖。一個(gè)放學(xué)的傍晚，已是五點(diǎn)半過(guò)后，天已降黑，長(zhǎng)而空蕩的巷中，只有我和她走著，寒風(fēng)在耳邊呼呼刮著，她拉住我的手，微笑著看我，企圖給我凍得通紅的手帶來(lái)一絲溫暖，然而令她——同樣是我驚訝的是，那雙大手并沒(méi)有像兒時(shí)那樣傳來(lái)溫?zé)�，傳�?lái)那種心跳，冰冰的感覺(jué)從我還有知覺(jué)的手上傳來(lái)，笑容在她臉上凝住，她抽回了自己的手，想說(shuō)些什么，卻又欲言又止，那雙冰冷的大手像犯錯(cuò)的孩子不知所措地靜止在空氣中。

　　什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手不再小心。某個(gè)下午，母親心血來(lái)潮地?zé)�了炒年糕�?/p>

　　興沖沖地門(mén)也沒(méi)敲直接打開(kāi)喊“吃，：”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，帶著被嚇到的余悸呆呆看著她，“我，我，忘敲門(mén)了。”她的手搓著圍巾，很快打破寂靜，“快來(lái)吃！”

　　我懶洋洋地走進(jìn)餐廳，拿起筷子，吃著炒年糕，卻看見(jiàn)盤(pán)中來(lái)回?fù)鞀A的筷子，

　　抬頭，母親像個(gè)孩子似的，不停地將年糕往嘴里送，“少吃點(diǎn)，你胃不好。”母親突然停住，意識(shí)到什么，那雙握著筷子的'手停留在半空中。

　　什么時(shí)候開(kāi)始那雙手不再顧忌。午后和母親去公園散步，本不想出去，母親一直強(qiáng)調(diào)“要多出去走走……”也只好去了。一走進(jìn)公園，便看見(jiàn)那片地上種滿了郁金香，紅的、黃的，在午后的陽(yáng)光下，如此燦爛地綻放著。母親拼命用手指著，激動(dòng)地說(shuō)：“你快看啊，那是郁金香……” 見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，母親更是指著給我看。我低聲哄：“你小點(diǎn)聲，像個(gè)小孩子一樣�！睙o(wú)奈，同樣觀花的人早已有些不滿地看著我們。

　　什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手不再溫暖，不再小心，不再顧忌，就像小孩子一樣，在嚴(yán)冬，雙手冰冷；吃東西不再顧忌，任由著性子吃；看到新鮮東西便不管別人，指指點(diǎn)點(diǎn)、喊著讓我看。而自己，逐漸長(zhǎng)高，逐漸獨(dú)立，逐漸學(xué)會(huì)掩蓋自己的內(nèi)心，在冬日雙手不再寒冷，過(guò)馬路已不再膽戰(zhàn)心驚……那雙手似乎已不能再給予我什么，連冬日的溫暖也無(wú)法送達(dá)。只是總看見(jiàn)那個(gè)像小孩的母親不知所措地看著我，而我很平靜地瞥過(guò)她的無(wú)辜。

　　小時(shí)候，總是那雙大手給我溫暖，給我安全，給我勇氣，幫我擦去嘴角的飯粒，幫我系好散開(kāi)的鞋帶，幫我扣好扣錯(cuò)的紐扣；她呢，在銀絲伴隨的日子里，又會(huì)有誰(shuí)替她做好曾經(jīng)她替我做好的事？

　　“走吧！”耳邊溫和的聲音，我望去，站在一旁同是馬路中央的母親，那個(gè)似乎還是我高愈來(lái)愈像孩子、垂著凍紅的手的母親，而我微笑著，牽住了她那雙冰冷的手，緊緊握住，不讓她抽出，盡管寒冷。

　　回頭，那半邊的馬路，你那雙大手曾牽著我的小手走過(guò)；望前，這半邊的馬路，我的手將牽著如同孩子般的你，一起走。

敘事的作文 篇6

　　每當(dāng)看到照片上我和他的合照，心總會(huì)不由的變冷，是他，讓我變成這樣的，不怪我。

　　他走的那一天，正是霜冬，路上的行人，都裹得厚厚的.。他說(shuō)：“對(duì)不起，我要走了，希望你能忘了我�！闭f(shuō)完，連頭都不回的離開(kāi)了我。

　　那天，我在路邊哭了一晚。

　　他忘了，我們?cè)谝黄鸬娜兆佑卸嗫鞓?lè)，沒(méi)錯(cuò)，他忘了，忘得一干二凈。

　　“韜，這個(gè)怎么弄，啊，韜，我好害怕！”

　　“欣，快，快松了車(chē)把，快！”韜焦急地喊。

　　碰碰車(chē)停下來(lái)后，我似一灘軟泥似的趴在韜身上，“沒(méi)事，乖，不會(huì)出事的�！表w摸摸我的背。

　　“韜，你會(huì)不會(huì)離開(kāi)我？”我突然張口問(wèn)。

　　“……你演電視劇呢吧？我當(dāng)然不會(huì)離開(kāi)你，不會(huì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)�！�

　　當(dāng)初的誓言，歷歷在目，卻被一個(gè)對(duì)不起打碎了。

　　再也無(wú)法倒退，再也無(wú)法布滿韜在我心中的空缺，就像再也回不去的歲月。

　　這一年的霜冬，天冷，我的心也被一個(gè)對(duì)不起冰凍了，再也不回不去了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也回不去了。韜，對(duì)不起，這不怪我，是你，讓我認(rèn)清了，這世上，所有的誓言都不可信。

　　那一年的冬天真的好冷，我的心也好冷，冷冷的連一個(gè)人都無(wú)法放進(jìn)去了，韜，我忘不了你。(ˇ？ˇ）想～

敘事的作文 篇7

　　我的閱讀故事如同天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，但是其中有兩個(gè)故事，令我至今無(wú)法忘懷。

　　有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在家聚精會(huì)神地做作業(yè)。忽然，我遇到了一道難題，令我百思不得其解，然后我就分神了，看到了旁邊的一本書(shū)，書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》，我對(duì)這本書(shū)很感興趣，想伸手拿來(lái)看，可我想到媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我做完作業(yè)了，再做其他事，接著我又開(kāi)始思考題目了，可還是不會(huì)做，心里又想：看一會(huì)兒就看一會(huì)兒嘛，說(shuō)不定看完就會(huì)做了呢！于是我津津有味地看了起來(lái)。看著看著，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，經(jīng)歷許多有趣的事情，不知不覺(jué)中我忘卻了時(shí)間，一直不停地看。突然，媽媽把我從書(shū)的世界里拉了出來(lái)，并且教訓(xùn)了我一頓：“你自覺(jué)看書(shū)自然是極好的'，但我對(duì)你了說(shuō)多少遍，作業(yè)沒(méi)做好，不準(zhǔn)做其它事，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？如果有下一次的話，你就倒霉了！”我連忙說(shuō)：“我再也不敢了�！�

　　還有一次，我覺(jué)得無(wú)聊，便隨便拿了一本名叫《魯濱遜漂游記》的書(shū)看了看，我看得樂(lè)在其中。媽媽出去有事，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“我中午有事出去一趟，午飯你自己買(mǎi)，我把錢(qián)放在桌子上了，你一定要記得吃喲！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了�！眿寢屵@才放心地離開(kāi)了。我還是看我的書(shū)，完全忘記了吃午飯，肚子餓了，卻總是時(shí)不時(shí)地對(duì)自己說(shuō)：“看會(huì)兒再吃，來(lái)得及�！笨傻阶詈髬寢尰貋�(lái)了，我還沒(méi)有吃，媽媽哈哈大笑地說(shuō)：“難怪你不吃飯，看書(shū)都看飽了！”我也不好意思地笑了起來(lái)。

　　看書(shū)可以陶冶人的情操，所以讓我們大家一起多多看書(shū)吧！

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