實用的敘事的作文5篇[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　童年是愉快的，是美好的，又是溫馨的。童年的一件件往事隨著時間的流逝，都漸漸的被淡忘了，可惟獨那件往事是我至今仍記憶猶新。

　　在我小時候，我記得我最喜歡玩的就是便炮了。每到過年時我就特別興奮，特別是在大年三十的晚上十二點鐘聲想其實我總會看到一朵一朵的“七色花”在天空中盛開。當然，我也會迫不及待的跑下樓去放鞭炮。

　　我最喜歡買“開心果”放了。它像一個肉丸那么大，上面有一根又長又粗的引線，我拿著一根香，離他很遠的點著了引線我生怕把自己給燒著。之后，我趕快跑到離它很遠的地方爭著眼睛，捂著耳朵非常期待的`看著它會變成什么樣的煙花。引線燃完了，突然他發(fā)出了耀眼的光芒，并且旋轉(zhuǎn)成了一朵恰似玫瑰的煙花，人啊去年給人看了的確很開心。

　　香沒有了，我直接用打火機點燃，可是我的手指甲。居然燒黑了。不過還好處理得當，不然的話我的手指甲都燒沒了，這一次是我都對鞭炮產(chǎn)生害怕了。

　　過了一天，晚上我依然出來開開心心的放鞭炮，街上的人還是一樣多，不過我這次不敢再買“開心果”了，雖然他轉(zhuǎn)起來的確很好看不過我可不想再發(fā)生像昨天一樣的悲劇了。

　　今天，老板給我推薦了一個很好玩的，它只有兩粒米粒那么大不過它的確是沒有“殺傷力”的東西。我試了一下，我把引線點著后馬上扔上天空，它似流星雨一般從空中墜落。

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　　以前我真的覺得我自己很膽小，不過我現(xiàn)在應(yīng)該更害怕吧！這個教訓深深地映在了我的腦子。

敘事的作文 篇2

　　北風蕭蕭，橘子花悄悄攀上枝頭，大地褪下一襲碧綠的衣裳，披上了寂寥的色彩，落葉歸根，只留下了光禿禿的枝椏抵擋寒風。春節(jié)將至，作客他鄉(xiāng)的游子歸來，回鄉(xiāng)與親人團圓，爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶迎新春，冬天的到來，看似終結(jié)，實則代表著新契機即將拉開的序幕。

　　火鍋店前，排滿了前來嘗鮮的客人，在冬日里，最享受的`莫過于在颯颯寒風中等待后，吃著一鍋熱呼呼的火鍋，當溫暖慢慢解凍你的四肢，其幸福的滋味難以言喻!各式各樣的食材陳列在你面前，隨意挑揀，搭配上飲料和甜點，食物滑下喉頭的剎那，彷彿滋潤了每一個細胞，凍結(jié)的神經(jīng)也舒張開活絡(luò)的分子，心底不禁由衷的贊嘆——活著，真好!冬天真是享受美食的好時間啊!

　　冬天的寒意，可以用火鍋來暖心、暖口�？墒切撵`的冬天呢？該要如何面對呢？生活中常常遇到不如意的事，那凜冽的感覺凍得人恍若跌入冰窖，記得有段時間，我陷入計較成績的低潮，我費盡心思努力去嘗試，但往往功敗垂成，鎮(zhèn)日為了一、兩分而計較，成天焦慮的茶不思飯不想，擔憂著排行榜上的排名，而落入自我設(shè)限的泥淖，生活品質(zhì)低落，脾氣也跟著暴躁，家人成了代罪羔羊，在無數(shù)日夜煎熬后，我終于想通了，退一步海闊天空，我不再為一點分數(shù)和自己過不去，成績只代表一時的努力，不代表自己的真正實力，這一刻心中的寒冬也在春陽的溫暖澆灌中，寒意一點一滴消逝。

　　冷冷的寒風，依舊呼嘯著，在寒流中，我身上的衣物略顯單薄，但我絲毫不感到寒冷，佇立在空無一人的街道上，在清晨微冷的風中，自在地漫步，即使多么寒冷，我心中的春陽會溫暖著我，不畏任何困難，勇往直前，這看似百廢待興的終結(jié)，實則代表著春天新契機即將拉開的序幕，我心底即將拉開的序幕。

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敘事的作文 篇3

　　剛剛升入初中的我，面對全新的校園、陌生的同學，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，但也不乏緊張和害怕。坐在教室里靜等老師的到來，腦子里不停的猜想著：我的班主任是誰？他還是她？他（她）是嚴厲的還是幽默的？是和藹的還是高傲的？終于，他出現(xiàn)了，個子不高，戴著一副寬邊眼鏡，步子邁得不大頻率卻高。他微笑著走進教室，向大家問好，并做了自我介紹。從此，我認識了他，我的新班主任——張暉，一位年輕的英語男老師。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了兩年�，F(xiàn)在回想起來，心里充滿著對張老師的感激。小學的時候，我最害怕的科目就是英語了，每次上英語課，都好想睡覺。到了初中，幸虧有了張老師，英語課不再是睡覺課。他一直在鼓勵我?guī)椭�我克服學習的畏難情緒。上課的時候他會一次次請我回答問題，即使我回答得答非所問，他也從來都不批評我，而是一遍遍的耐心的重復問題，直至我聽懂為止。他一直對我說：“你的底子不好，就要更加認真的學習，付出比別人多的努力才會有更大的收獲�！�

　　一年后，我的英語，終于不再讓我害怕，我能自豪而快速的回答老師課堂上的問題了。謝謝你，老師，是您給了我一雙自信的翅膀，讓我在英語的天空里開始飛翔！

　　不僅在學習上，在其他的活動中，在張老師的引導下，我也變得自信了。

　　記得有一次學校要開運動會，看著報名表中的諸多項目，“短跑、長跑、跳高、鉛球、跳遠….”居然沒有一樣是我拿手的，我垂頭喪氣，心里沮喪到了極點。我真的是一無用處啊，這么多的項目，我一樣也參加不了。運動會和我真的 是無緣了。不料到了報名的最后一天，張老師卻請我去參加長跑——1500米。我大吃一驚：“我，我，我，….. 我從來沒有參加過長跑啊，我跑不完的…”我囁嚅著�！澳愣紱]有嘗試過，怎么知道跑不完呢？”“我干不了，我會給班級抹黑的�！薄皼]關(guān)系，只要你盡力了，無論結(jié)果如何，老師都不會怪你的.�！庇柧毜臅r間一天天的過去了，雖然在老師的指導下我天天堅持鍛煉，可是以我的瘦弱的腿腳矮小的個子，我覺得成功的可能性幾乎是零。

　　可是馬上就要比賽了，“預(yù)備，跑，….” 跑了一圈又一圈，一圈又一圈，我喘著氣硬熬著，可是到了最后一圈的時候，我真的熬不下去了，我聽到我心臟咚咚跳動的聲音，我的腿一步也邁不開了。就在我決定放棄的時候，我聽到了同一陣陣吶喊聲，那是他們，是張老師和同學們，他們在齊聲吶喊著，在為我加油。 “不管怎樣，我不能辜負他們，我一定要跑到，堅持，I can do it！”我想起了老師和我們經(jīng)常一起唱的一首歌《我相信》 “我相信我就是我， 我相信明天， 我相信青春沒有地平線 ，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園，我相信自由自在，我相信希望， 我相信伸手就能碰到天，I do believe~….”，我的腳步變得有勁了，我氣喘吁吁，可是我在跑。我的心臟砰砰直跳，可是我在跑！到了，快到了，沖刺，沖刺！啊，終于結(jié)束了，我是第五名，我心里有種說不出的喜悅：“我做到了，我可以�！� “不是很不錯嘛，你堅持，所以你勝利！”張老師微笑著說。

　　謝謝，謝謝張老師，是你讓我在堅持不住的時候有了信心，是你對我的相信鼓起了我對我的自信，讓我懂得其實我也可以。

　　“我站在靠近天的頂端，張開手全都釋放，用月光取暖給自己力量，才發(fā)現(xiàn)關(guān)于夢的答案一直在自己手上，只有自己能讓自己發(fā)光�！�

　　張老師，我懂了，我真的懂了。

　　從此后，碰到困難和挫折，我不再退縮，我能迎上前去，盡力，再盡力！

　　如今，因為某種原因，張老師不再教我了，可我不再張皇失措了，因為張老師早就教會了我獨自面對困難，要知道迎上前去。迎上去，困難就不再是困難了。

　　張老師——是您，為我點燃了人生道路上一盞最明亮的心燈；

　　張老師——是您，在我跌跌撞撞行走時，為我指明了前進的方向。

　　張老師，千言萬語表達不了我對您的感激之情…

敘事的作文 篇4

　　天氣漸漸回暖了，氣溫升高了。冬天戀戀不舍的走了，春天在不知不覺中來了。

　　不知何時，我們抬頭望天更藍了;那些枯黃的小草，開始泛綠了；楊樹枝頭，也開始發(fā)芽了；花壇里的花，也靜靜的開了，那嬌羞的神態(tài)，好似再說：“你們長大了，我也又長大了一歲，你看我是不是比去年開的更美了�！�

　　春暖花開，本是大自然自然的輪回。可是我們卻往往更愿意把它想象成大自然贈送給我們過年后的一份大禮。大地上的那些草兒，在去年秋末就開始漸漸陷入沉睡。它們經(jīng)過幾個月的生命沉睡，又開始接受新一輪的生死輪回，從發(fā)芽到新的長大，他們期待著，雖然沉睡了好久，可是他們并沒有忘記自己的使命，在春天中發(fā)芽，成長。

　　春暖花開，在一場春雨的滋潤下。我們還是走在那條每天的必經(jīng)之路上，一個偶然的回眸，仿佛與那些偷偷盛開的花兒，來一場美麗的邂逅。之后總會引來我們的驚訝和贊美之聲：“咦，花開了，好美啊！”再然后就是各種各樣的'拍照。

　　在春暖花開的某個閑暇的午后，我們總是約上小伙伴，在泛青的草地上，賞花，曬太陽，聊聊那些心里話。我們總是會選擇一個時間相約，在陽光明媚中出發(fā)，去尋找春天的足跡，去尋找一個與春天的邂逅。

　　春夏秋冬，四季輪回。每個季節(jié)都有他們獨特的記號。我不知道你們喜歡那個季節(jié)，但是我知道，自己喜歡春天，喜歡春暖花開的樣子，喜歡一直代表希望，一直代表重生的春天。記得在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌唱家那英唱過：“春暖花開，這是我的世界，每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛......”

敘事的作文 篇5

　　20xx年最后一天，我們東風西路小學舉行全校游園活動，游園活動在每個班的教室里舉行。

　　每個班的同學都帶了許多裝飾品回教室，把教室裝扮得非常有新年氣氛，如眾星拱月般環(huán)繞著教室。

　　在我們班，活動項目是—“貼鼻子”。游戲規(guī)則是：參加游戲的同學要先把眼睛蒙上，然后在預(yù)先畫好的地點原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完圈后，自行走到黑板前把預(yù)先準備好的“鼻子”貼到另一處“人頭”的鼻子部位，最后，看是否能貼得準位置�；顒舆^后同學們告知我，當時我的動作是非常搞笑的。活動開始后，我?guī)�上眼罩，什么也看不到了，這時，蔡育抓著我的肩膀，拼命地把我整個身體轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)五圈后，我已經(jīng)頭暈?zāi)X脹，分不出方向，這時，只能憑感覺伸著雙手，像個僵尸一樣慢慢的向前走，走到黑板上的“人頭”位置前，我先把手里的“鼻子”放在一個地方，后面的同學就提示我說“右一點、左一點�！边@時，我的'手左右移動著，等同學們說：“對，就哪里”，我才把“鼻子”貼上去。在整個活動中，我仿佛看到許多了小“盲人”。而同學們的動作奇型怪異：有的淡定自如，有的跳來跳去，有的滿頭迷霧，有的轉(zhuǎn)完圈后已分不清方向。

　　在這次活動中，同學們玩得很開心，20xx年就在這笑聲中畫上了句號！在新的一年即將到來之際，祝老師和同學們都開開心心！

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