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【薦】敘事作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
在老家住了六天了，帶來的三本書也看完了。在老家，干什么都不習(xí)慣，尤其是語言方面，老家人講得都是方言，我聽完一頭霧水，只好應(yīng)付幾句便走了。一天，表弟好像知道我的心事，便用不 太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“咋樣，玩厭了吧！我?guī)闳プ紧~吧！”我一聽，就說：“行啊，快準(zhǔn)備好東西走吧！”我和弟弟帶上了東西，弟弟說：“等會兒，我去去就來�！辈灰粫䞍海麕е话研】车逗鸵� 把小斧頭，他把小斧頭交給我，然后自己拿一把小砍刀，我們便出發(fā)了。弟弟帶著我一會兒向左拐，一會兒向右繞的'，把我?guī)У揭粭l小河邊，我一看，不屑的說：“怎么這么黃�。靠隙]有魚。”弟弟 說：“這里可是我們這里的寶河，泥鰍、黃鱔還有可多的魚哩！而且老人家都說這里的魚能治病。”我聽了，就說：“那咱就快開始吧！”可是，摸到了五六條魚的時候，就摸不到魚了，弟弟去樹林里 不知在干什么，一會兒，他出來了，手上拿著一張網(wǎng)，我們便開始撈魚，就這樣，我們玩了一個上午。
敘事作文 篇2
“我以一生為代價，求你帶我飛�！蔽覍⒛抗馔断蛞箍�，企圖擠過那暗夜的縫隙尋找你的身影�？墒牵艺也坏�。你離開我了嗎？目光變淡，失望如潮。
不記得了嗎？不記得我們攜手走過的時光了嗎？不再留戀了嗎？不再留戀你我曾經(jīng)的點點滴滴了嗎？我在迷惘，我在彷徨，我渴望你一如既往鼓勵的目光。
初次相似，是在小學(xué)演講賽上。那時，我的身份是觀眾。那一年，我六歲。我羨慕的目光追隨著學(xué)姐精彩的演講。也就是那一刻，我見到了你，你如一株青蓮立于人群中，沖我淡淡微笑。鼎沸的人聲絲毫無法阻礙我對你的關(guān)注。與你的不期而遇，造就了我多彩的人生，這是你帶給我的.美好。那一刻，心中升騰起一種感覺，事后才明白，那叫勇氣。
與你熟絡(luò)，是在六年級，那次我的身份是演講者。依然人聲鼎沸，依然平淡微笑，只是我在臺上，你在臺下，溫柔而又平靜的目光是我對你的眷戀。那一刻，心中又多了一種感覺，事后才明白，那叫自信。
與你相知，是在中學(xué)。那一次，我在淚光中接下獎狀，那上面寫的是階段第一名。說不清是興奮還是激動，因為我指向在茫茫人海中尋找你的身影。我知道，我的進(jìn)步是因為有你陪伴。你的身影總是在適時出現(xiàn)，你總是用憧憬的口吻細(xì)細(xì)敘說勝利的光輝。于是，我興奮了，我被打動了，我開始拼搏了。我的回報是一次次進(jìn)步，背后是你溫婉的笑容。只是，當(dāng)時知道是尋常。我以為你不會離開我。
課業(yè)，越來越重，我全力一搏。卻難創(chuàng)新高。失敗的陰影將我籠罩，我在呼喚你，而你卻離我而去。我不甘在紛至沓來的師友的失望的目光中摧殘窒息，卻只能在學(xué)海中苦苦泅渡。
與你的再次相逢，是我最深切的期待。我不甘心這樣沉寂、沉淪，我會再次奮起雙翅，只為呼喚你回到我的身旁！所以，不要丟下我，帶我飛吧飛向那藍(lán)天的盡頭，好嗎？我心中夢想……
敘事作文 篇3
情人節(jié)那天，某君正上夜班，突覺尿急，無奈廁所偏僻又遠(yuǎn)。情急之下想到車間門口有塊能為自己遮擋下的花園。
花園中間雖掛著塊：損壞花草，罰款50元的牌子，此時，某君憋得實在難受，哪還管得了那么多。他瞄了瞄車間里的女士們，見她們都在拼命地工作，根本不會注意到他�？纯赐饷�，又漆黑黑一片，感覺無人，于是急急忙忙躲到花園旁邊解決去了。某君鬼鬼祟祟的舉動引起了值班保安的注意，保安心想：這小子肯定是嫌玫瑰花貴，舍不得花錢買，趁夜晚無人注意時，肯定是去花園偷玫瑰花，想討女朋友歡心吧！保安想到這里，悄無聲息地跟上去。出其不意地在某君肩膀上一拍，大喝道：“小子，你偷偷摸摸地在干嘛？想采花嗎？”某君正沉浸在一解為快的情緒中，保安幽靈般地在背后一拍一喝，嚇得他忙轉(zhuǎn)身，吱唔著向保安解釋：“不、不是，我不是采花，我是，我是在，我是在澆花哩！嘿嘿……某君覺得這個理由好，不由得嘿嘿傻笑著。借著輕微的'夜色，保安隱約可見某君雙手似握著個什么東西，而且在他轉(zhuǎn)身的那一刻，水都噴到他褲子上了，感覺熱熱的。
保安抖抖褲子，不由怒斥：“你小子平時就油腔滑調(diào)，不干正經(jīng)事，現(xiàn)在更牛皮了嘛！人家澆花用泠水，你卻用熱水澆花，你不但浪費熱水，還破壞綠化，走走走，跟我去保安室聽候處分。
敘事作文 篇4
夜晚，獨自漫步于城市街頭，感慨于大城市華麗的高樓，川流不息的車輛，還有炫彩的霓虹燈。聽晚風(fēng)在耳邊呼呼作響，出門時只穿了一件夾克，還真有點冷呢，這才想起，現(xiàn)在已是深秋。
我剛和爸爸鬧了矛盾，現(xiàn)在，我怎么也不想回去。
就這樣一直走下去，從路的這一端到那端。路燈有些昏暗，我看不清旁邊路人的臉，這些陌生人顯得更加陌生，甚至有些令人害怕。即使這樣，我仍不回頭地走著。
我迎著風(fēng)，眼里含著淚。爸爸為什么總是這樣，總是騙我。說好了今天早點回來陪我打羽毛球，可今天到家時天又黑了。我越想越生氣，越想越憤怒，我下定決心不回去，我要讓爸爸后悔！
終于到了街的盡頭，可我仍不想回去，我順著地鐵口下去了。站在長長的.電梯上，寒氣撲面而來，下面雖是燈火通明，卻照不清我前行的方向。我想坐地鐵離開，可出來時每帶一分錢，我就在站里徘徊。來往的人們行色匆匆，他們似乎是急于歸家。
在出口處，一個西裝革履的小青年正在打電話，他說：“爸，你怎么能坐過站呢？不是和你說過好多次到XX下了嗎，你怎么就記不住呢？”隨后他掛了電話，像個小怨婦一樣站在那兒。不一會兒，一個拎著裝滿東西的蛇皮口袋的中年人走了過來，他一看就是農(nóng)村人，喘著深藍(lán)色的衣服和黑乎乎的布鞋。果然，這就是那個小青年的父親。
青年迎上前去，接過父親手中的蛇皮袋，以訓(xùn)斥孩子的
口吻說道：“以后仔細(xì)看著站牌，不要再坐過了。不是說了不要帶來了嗎？這兒什么都有，不缺這點東西�！备赣H失落地看著兒子，說：“我知道在那兒下，我從長途汽車下來后進(jìn)地鐵時我還一直默背著�？蓻]想到地鐵里人那么多，我拎著這一大包 在了中間，到站時我怎么也擠不下來，門關(guān)上后我怎么喊門也不開�！�
看到這一幕，我怎么覺得這個父親特別像我的爸爸呢？爸爸辛苦了一天，我卻非要爸爸陪我打羽毛球，我這么大了怎么還是那么不懂事呢？
我走出地鐵，看到一座座高樓豎立在周圍。每個窗子都反射著光，向我傳遞家的溫馨。終于，我拿起了電話打給爸爸。我剛撥通那邊就傳來了急切的聲音：“你在哪兒，快回來！”我說：“爸，我馬上回家。那個……飯做好了嗎？我餓了�！�
我離不開家。因為我是一條魚，而家才是養(yǎng)育我生命的水，只是我在水里太久了，已經(jīng)感覺不到水的溫暖，而現(xiàn)在，我想回家。
敘事作文 篇5
【豈曰未央】
窗外是入秋來的第七場雨，與她相遇，在上世紀(jì)的這一天。
細(xì)雨中的天橋，不乏詩意。掀開雨幕，她的身影纖細(xì)而有些模糊，不真實的凄美。雨絲蔓延，數(shù)不清的句子也隨著涌上，“盈盈如出水之芙蓉，柔柔如燕山之脂粉；清高如許，勝似寒冬之傲梅，絕世獨立，猶如天山之幽曇．靄衣霓裳，披七彩之光；絲衣羅帶，鎖兒郎之心�！保霸鲋环謩t太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡”。
但她轉(zhuǎn)身的瞬間，司馬相如和宋玉的描寫都變得蒼白，縱曹子建《洛神賦》也不能及萬一，非文字所能喻。
她看到了我，然后繼續(xù)聽雨。
幾天后分座位，她和我選擇了靠近窗戶能看到花園的座位。只是，我和花園間隔著她。
花園盤踞著不知名的藤，據(jù)說這株藤和學(xué)校一樣古老。整個秋天它都會紅得炫目，然后在幾天內(nèi)凋零。
后來這個花園有了名字——“殘紅小筑”，她起的，我讓所有認(rèn)可了它。
我越來越想他喜歡上了她喜歡的詩。
她越來越像他就放棄了她喜歡的詩。
中考前的一段時間，憂傷的滋味在班里蔓延。潘sir總在自習(xí)上念我們的故事。相似的故事，關(guān)于迷失的海水，不會流淚的魚，愛上魚的飛鳥……
�。ㄏ铝俗粤�(xí)接著寫）
我相信魚是離不開水的，但喜歡上的卻是一條向往天空的魚。
魚在離開前，一直哭著，仿佛要擠干來自湖泊的每一滴水。面對他的平靜，慣性的哭泣，慣性的冷漠，直到她成了不會流淚的`魚，直到有人稱他為海，苦澀的海。那句話，仍被埋藏著。
再等等，他堅信魚的回歸才是完整的結(jié)局。
很難想像在現(xiàn)實遇到她�，F(xiàn)實里的她似趙靈兒，而我卻不是李逍遙；似王語嫣，而我卻不是段譽(yù)，似凌波仙子，而我卻只是個在自己故事里醉生夢死的落拓狂生。
一分鐘前，她的短信告訴我，她正在機(jī)艙上課，明天還要實習(xí)。
可是，不是說好的“樂終古而未央”么？
不是為此才叫“夏未央”的么？
故事在開始前結(jié)束了，就這么結(jié)束了。
默默的給自己設(shè)計了這樣的一個落幕：
幾年或十幾年后，太平洋或者是大西洋上空的某架飛機(jī)里，你被安排去接待一個性格孤僻的乘客。相遇，緘默，最后如徐志摩般涅盤在青之天外。
敘事作文 篇6
學(xué)校讓各班班主任抽簽，抽出的班級就會代表全校去電視臺做觀眾，另外還會從這個班里挑出三個人和其他學(xué)校的同學(xué)比賽。抽中了四班，小粽是三班的音樂課代表，小曼是四班的音樂課代表。她們只在音樂辦公室見過對方，彼此并不認(rèn)識。
小粽沒有在意，小曼很開心。
有一天，小粽被叫到了校長辦公室，校長要小粽唱首歌來聽，小粽很奇怪，但她還是唱了。在小粽離開校長辦公室的時候，她碰到了小曼，小曼的心情不好，這看得出來。小粽對小曼笑了笑，可小曼瞥了一眼小粽就進(jìn)校長辦公室了，小粽尷尬極了。
小粽后來才知道，小曼沒被選上，而被一個外班的音樂課代表擠下去了，那個人就是自己，小粽心里十分過意不去。小粽通過四班的小芳知道，小曼十分好勝，在班里的人緣很好，現(xiàn)在小粽已經(jīng)成了四班的公敵，小粽向校長請示不去演出，可是校長不同意，她進(jìn)退兩難了。
到了演出的.那天晚上，小粽在臺上看到小曼，小曼的心情依舊不好，小粽發(fā)揮失常了，明明記好的的歌詞和歌調(diào)被忘得一干二凈，音樂響了好大一會兒，小粽卻一個字都沒有唱出來�！澳懿荒苤匦麻_始？”小粽鼓起勇氣對主持人說。全場鴉雀無聲，眼睜睜的看著這一切。
主持人點點頭，小粽求助一旁的音樂老師，老師哼出了調(diào)給小粽聽，記起來了，可是詞，沒辦法，小粽只好掏出口袋中的歌詞走上臺。
“小粽加油！”小曼突然大喊，接著四班也跟著小曼為小粽加油打氣，小粽看了看小曼，小曼笑了，小粽也笑了。
小子那個深吸一口氣，準(zhǔn)備要好好表現(xiàn)，她一步一步走上臺，結(jié)果竟不小心絆倒了麥克風(fēng)！“呲——”麥克風(fēng)尖銳的叫著，下面的觀眾驚呆了，小粽的臉“唰”的一下紅了，眼淚大顆大顆從臉頰上滾落下來，而小曼一直帶領(lǐng)著四班大喊：“小粽加油！……”主持人上去扶起麥克風(fēng)，小粽感激的看著小曼。小曼對小粽笑，可小粽卻笑不出來。
小粽調(diào)節(jié)好情緒，跟著調(diào)對著麥克風(fēng)唱了下去……
演出結(jié)束的第二天，小粽收到了好多來自四班同學(xué)的信，其中有一張最漂亮的賀卡是小曼送的，上面用彩色鉛筆精致的寫著——
“不要難過！荷花在夏天開，菊花在秋天開，而梅花會在冬天開放，并不是所有的花都開在春天啊！你是春天開的花，而我一定也會開放的！只是我們的季節(jié)不同，我會開的和你一樣燦爛！我不難過了！請你也不要難過！另外，我……可以和你做朋友么？”
小粽笑了。
敘事作文 篇7
人生的道路上，我們微笑，我們哭泣，風(fēng)雨中，始終向前。
無論是路的長與短，還是路的左與右，都曾留下我們的歡樂，淚水，我們不曾忽略任何一邊。
魯迅說：“世界上本沒有路，走的人多了，便出現(xiàn)了路�！币徽Z點破路是人走出來的。若腳下沒有路，我們便可以開辟一條新的道路。
寬闊的馬路有美麗的風(fēng)景，人們便會選擇，難道荊棘的小路有自然之色更不奪目嗎?左邊的小路離家近，選擇了是一種捷徑，右邊的大道寬闊，選擇了便是一種延伸。任何一種選擇我們都應(yīng)該無悔。
站在高三的道路上，我淚眼婆娑，看不到我的未來，可是這條路是我的`選擇，我不曾后悔，所以我義無返顧地向前走。雖然，在途中，有點憂傷。
是彼岸太美好了吧!不然怎么會有這么多人在這條路上跑呢?我總是看到太多十七，八歲的男孩子，女孩子笑著，哭著跑過，那淚水與汗水砸落在地面上是難過的聲音，然而，他們沒有一個人退縮，依然義無返顧，腳步鏗鏘地向前，而我，和他們一樣，走上了這條生命中的不歸路，青春中，這是我們所有的歡樂與哭泣。
此時此刻，心中有無限遐想，“絲綢之路”是怎樣的一番景象?“燕園之旅”又是怎樣的一種激動?我不曾經(jīng)歷，印象中的美好定格在我的想象中。我想：總有一天，我會去走一次燕園之路，去全亞洲最大的圖書館前看一看。
十八歲時，友誼之路走的很順利，那些天涯海角的朋友同我一樣，都是十八，九歲。正是高考之時，我們共同的夢想使我們成為朋友，我們執(zhí)筆書寫我們的友誼，寫我們各自生活的地方，寫各自眼中對方的美好，在這條路上，一起向前，一路仰望，是否留戀?曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，這條路，我們會一直走下去，誰也不離開誰。
路，失敗之路，成功之路，探索之路，追求之路——走過了就會成為我們的財富。
在前方有夢的這條路上，我們只有在淚水中學(xué)會堅強(qiáng)，在迷茫中找回自己，在希望中繼續(xù)努力，我們必須使我們的腳步鏗鏘，然后在通往彼岸的這條路上義無返顧地走下去。
敘事作文 篇8
“鈴鈴鈴——�！彪S著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。
像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來，乘老師轉(zhuǎn)過身去板書時，就輕聲對同桌說：“我發(fā)現(xiàn)前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的(因為這位同學(xué)是新來的，還不熟悉，名字不清楚)，我們?nèi)ツ脕硗嫱�，好�?”同桌答應(yīng)了。這對“活寶”邊上課邊竊竊私語，一堂課的時間很快過去了。又下課了!教室里頓時炸開了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。
“行動”開始了，他們迅速地來到新同學(xué)的桌旁，“搶過”尺子就往外跑。剛跑到門邊，只聽見“砰”的'一聲，門關(guān)上了，尺子被夾在了門縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說：“是你們的杰作吧?沒關(guān)系，我再買一把就是了�！闭f完，就跑了出去。
沒有向老師“告狀”，也沒有聽到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。
寬容，是一種美麗，一種把自己徹底從糾結(jié)中解脫出來的良劑，一種為人處事的寬廣胸懷，它更能讓人成長。
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